精選青春的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
隨著上帝的指引，我來到了一片喚作“青春”的芳草地。上帝留下了一只指南針，對我說：“年輕人，這是你要面對的——請隨著指南針的指向，穿越它�！�
上帝消失了。我似乎有點不知所措——入口前方紛紛霧靄盈轉(zhuǎn)不散，一片模糊的綠綿延到看不見的際頭。我害怕，只能躡手躡腳地向前，齊腰的草使我看不到前進(jìn)的路。幸運的是，有指南針作伴，我不再畏懼群草，躲過一個個深坑，走過一片片陰霾。隨即，草兒漸漸低了，前路豁然開朗，指南針“嗡嗡”的響聲似乎在為我鼓掌；我嗅到了清風(fēng)的味道，溫和甜美，猶如江南女子的叮嚀，內(nèi)心長抒——青春，真美好！
上帝又出現(xiàn)了，他長袍一揮，我手上的指南針隨風(fēng)而逝。“年輕人，從此你不會再受到神的眷顧了，你內(nèi)心意志與信仰將化成你手中的利劍，你始終得靠自己！”我不解，我瞅著手中那把短得可憐、鈍糙的利劍，不禁淚流滿面。我迷惘，我恐懼，我變得消極，我變得懦弱——但是，我想再嗅清風(fēng)�。∥抑缓脭y著自認(rèn)卑微的靈魂，接著向前。前路涌現(xiàn)大片荊棘，它們囂張地把利刺直指蒼穹，傲人于下。手持利劍，我將前方荊棘一段段斬斷，不注意被尖刺扎體。拔下，有繼續(xù)向前……走出來了！傷痕累累的我，忍著鉆心之痛，越過了荊棘——我哭了，快樂的淚狠狠打在了手中利劍上，劍竟然變得更長，更鋒利，閃耀著拼搏的榮耀！風(fēng)變得急促，促使我不斷前行。我看見碧綠的路上，草間不時有幾撮五顏六色映入眼簾。走近看，那時幾株嬌嫩欲滴的蘑菇，艷麗的`色彩充斥著菇傘，它們迷醉了我的雙眼，內(nèi)心喜悅不停增值，手不由自主地伸了過……“如果你真想見上帝，就吃了它吧�！崩麆ν蝗徽f起話來，“我不希望我的主人會因這小植物命喪于此！”幡然醒悟！我丟下剛摘的蘑菇，繼續(xù)在這遼無盡頭的草地上前進(jìn)……
或許，這將來的某年某月某天，我終于終于穿越了這片草地。晚輩詢問我，如此艱苦的歷程如何走過？我會悄悄地告訴他們：“因為呀，指南針告訴過我，草地的盡頭，生機無限，春暖花開！”
青春的作文 篇2
青春是何物？青春是擁有的時候不懂珍惜，失去的時候卻傷感追憶的情感。青春是擁有的時候只顧揮霍，失去的時候卻千金難換的寶物。青春是上天賜予每個人的禮物。讓人們在遺憾與回憶中品味青春的`滋味。我們都曾有過青春，我們都曾青春過。
青春是那一身校服，是寫不完的作業(yè)，考不完的試，曾經(jīng)怪校服耽誤了最好的年華，如今多么想再穿一次校服，再上一堂課，再做一次廣播體操。曾經(jīng)多么想扔下作業(yè)去玩耍，多么怕那考試成績的發(fā)布，而如今卻只懷念有人督促你學(xué)習(xí)進(jìn)步的青蔥歲月。
青春也是那揮灑汗水的籃球場，盡情馳騁的運動場，校園轉(zhuǎn)角的樹蔭下，我們有用不完的精力，拼不盡的體力，那里或許還有讓你怦然心動的那個人，多少次擦肩而過，心中那份難以言說的羞澀與興奮。
青春還有父母的嘮叨，師長的教誨，同學(xué)的嬉笑，朋友的真情，我們哭過笑過傷心過瘋狂過，一起頑皮，一起奮斗，一起幻想，一起做夢。
青春就是那段你曾經(jīng)想逃避的，曾經(jīng)厭惡的，曾經(jīng)多么迫切想長大的歲月，是那段如今回憶起來笑著笑著就落淚了的日子。再見了，我逝去的青春。問青春為何物，直教人痛并快樂。
青春的作文 篇3
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時，你才能知道讀書的快樂和輕松!從嬰兒時期的咿呀學(xué)語的識字讀物卡片，到學(xué)生時期的通俗易懂的白話文。書籍無時不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”!
在我的.生活中，書成了我成長的里程碑。
幼兒園時，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對這些書也愛不釋手。放學(xué)時讀，睡覺前讀，總之有空閑時間就讀，甚至一讀就忘了時間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問題的答案， 還 豐富了知識，真是一舉兩得啊!
來到中年級我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢!
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應(yīng)手了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會建設(shè)得更繁榮富強嗎?要實現(xiàn)這個目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報答我們親愛的祖國。
好書籍是全世界的營養(yǎng)品。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！惫沤裰型庥谐删偷娜耍枷矚g閱讀，并善于從書中西吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!