青春的學(xué)生作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的青春的學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的學(xué)生作文1
炫,是青春的活力;甜,是青春的滋味;美,是青春的本質(zhì),F(xiàn)在的我們宛如初升的太陽(yáng),含苞欲放的花朵;擁有著激情,活力的青春年華。我們?cè)谥R(shí)海洋上航行,在人生的道路上行走,我們細(xì)細(xì)地品味,體會(huì)世上的真、善、美。
青春是美好的,但也是短暫的,它需要我們?nèi)フ湎,需要我們(nèi)ド拼?墒,現(xiàn)在的社會(huì),走上歧途的青少年越來(lái)越多,他們?cè)?jīng)也和我們一樣,擁有著美好的青春年華。但是他們?yōu)楹螘?huì)走上犯罪這條道路。當(dāng)他們一個(gè)個(gè)淪為“階下囚”時(shí),當(dāng)他們抬頭看天是那么的藍(lán),那么的純潔無(wú)暇時(shí),心中是否已經(jīng)無(wú)比后悔,但后悔已經(jīng)無(wú)法挽救了,他們期待擁有那片天空,他們失去了微笑,純真,活潑,激情,更失去了青春。
人,只有失去了才會(huì)懂得珍惜,但有些事,有些東西,失去了就永遠(yuǎn)挽回了。如果說(shuō):“等失去后才珍惜,才知道它的可貴,那不如讓我們一開(kāi)始就珍惜它,讓我們能更多地在平凡的時(shí)光中享受不平凡的滋味!”
珍惜青春,就像珍惜我們的生命,讓我們插上希望的翅膀,架起友誼的橋梁。在陽(yáng)光里享受不平凡的滋味。
青春的學(xué)生作文2
唉!是誰(shuí)播種時(shí)沒(méi)注意,竟把這四季長(zhǎng)“青”的青春痘撒在了我的臉上。從此我的抗痘行動(dòng)開(kāi)始了。
要想消滅這青春痘,可不是一件容易的事。雖然只有幾顆,可長(zhǎng)在我的“門(mén)面”上。本來(lái)我的“門(mén)面”就不夠惹人注意,這下可真是雪上加霜了。
哪個(gè)女孩不愛(ài)美?我在同學(xué)面前裝作不在乎,可一回到家里,我就與鏡子對(duì)起話(huà)來(lái)。
一天,剛一進(jìn)家門(mén),媽媽就死盯著我的臉不放。我以為臉上有什么臟東西,就跑到鏡前照起來(lái):“沒(méi)有什么?”
媽媽神秘地說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)有種秘方可以去掉你臉上的痘痘!
“是什么秘方?您快說(shuō)呀!”我迫不及待地問(wèn)。
“我聽(tīng)說(shuō)許多病都反映在耳根上,把耳根上的毛病治好了,身上的病也就好了!
“真的嗎?”
“我們?cè)囋嚳,說(shuō)不定真有用呢!”
為了漂亮就試試吧!我心想。
我耳朵上真的有一顆小痘痘,媽媽就幫我使勁擠。真疼。≈灰苋サ舳欢,疼算什么呢!我忍痛鼓勵(lì)自己。
第二天,耳朵上的小痘痘變成了一個(gè)疤,就像一條小蟲(chóng)子趴在那里,可臉上的痘痘卻依然神氣,就像春天的韭菜——一茬接一茬,層出不窮。
唉!討厭的青春痘,你們何時(shí)搬家?
青春的學(xué)生作文3
歲月如煙,往事如風(fēng),風(fēng)吹散了煙,消散于天地之間,而我的青春也被秋風(fēng)吹散了。
走進(jìn)校園,便被一個(gè)令人震驚的消息而擊中,楊老師不在屬于七十班了,我很詫異,為什么?是老師玩笑里所說(shuō)的我么太跳了嗎?還是我們的不夠努力,上了老師的心?都不是!可沒(méi)有楊老師的三個(gè)月里,我么該怎么班?
我失去了信心,我不知道沒(méi)有了楊老師,我還是自己么?三個(gè)月可以讓我沉淪,一蹶不振,三個(gè)月,也可以讓我一如既往的渾渾噩噩,或者,加一把勁。
......
化學(xué)老師對(duì)我們很驚訝,往日的70班哪里去了?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,良好的紀(jì)律,我想:“70班不在是以前的70班了,失去了楊老師的70班還是70班么??
有一句話(huà)很適合現(xiàn)在的我們,有些事失去了才知道珍惜。
但是,兩年半的辛苦努力,不可以在三個(gè)月內(nèi)銷(xiāo)聲匿跡,要學(xué)會(huì)有勇氣,有能力去面對(duì),勇氣不是用來(lái)接收的,而是用來(lái)戰(zhàn)勝更為嚴(yán)峻的事情的。
......
新班主任的到來(lái),讓我很是驚訝,溫和的態(tài)度,語(yǔ)不驚人的文字足以壓倒我么這些 :“狂人”么?
歷史老師說(shuō):離中考留下106天了,說(shuō)明106天的時(shí)間用來(lái)沖刺,我不喜歡倒計(jì)時(shí),就好像是一個(gè) 臨死刑的犯人在倒計(jì)時(shí)自己被槍決的那一天一樣。
風(fēng)依然在吹,雪花依然在紛飛。但是我的青春,我的未來(lái)由我做主。
我的青春由我把握,加油!加油!加油!
青春的學(xué)生作文4
繽紛的世界讓我們擱淺昨天,我們時(shí)刻都在張揚(yáng)著集資的個(gè)性。我們尊重青春的昂然,我們向往青春的嫵媚,更多的是架著云朵穿梭青春之間。在源頭之上,每一朵愛(ài)的浪花,都成了青春的化石,鎖在我們的日記之中,我們的生命如此美麗,我們的理想如此高遠(yuǎn),我們用靈魂捕捉青春最美的時(shí)光。在這個(gè)青春之期,我告訴那些不尊重青春的人,你們擁有了今天,擁有了明天。但是你們不覺(jué)得喪失了什么嗎?我為你們可恥。
內(nèi)疚。因?yàn)槟銈儊G掉了人生中最寶貴的青春。對(duì)你們還沒(méi)有全不喪失,那就起來(lái)吧!振作起來(lái),我們?cè)谄床辛送b遠(yuǎn)的理想。我們繼續(xù)前進(jìn)吧!青春和鸝歌伴我們左右,偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累。從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)了,我們是充滿(mǎn)激情的海浪。我們是勇敢的海鷗,不要在青春期留下什么遺憾,否則會(huì)痛恨一生的,友情也是青春的支柱,一直在支撐著我們永遠(yuǎn)前進(jìn),那么還等什么,我們有友情的支撐,還要停留在這個(gè)沒(méi)有時(shí)間的小地方嗎?
激情似浪,也靜如水。壯志凌云,深刻沉穩(wěn)。青春在我們的手中,所有的一切在我們的意料之中,讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,用勤奮去攀登智慧的峰巔,用知識(shí)的金磚,去敲開(kāi)成功的大門(mén)!把自己火熱的青春獻(xiàn)給光輝燦爛的明天!你是否感覺(jué)到遠(yuǎn)方有一個(gè)朋友在為你加油。那么,讓我們向著藍(lán)天白云高唱一曲屬于我們的青春樂(lè)譜。
拿下虛偽,放掉過(guò)去,跳過(guò)青春的欄桿,緊跟著時(shí)代的步伐。
青春的學(xué)生作文5
它,生長(zhǎng)且成熟著未來(lái)。而我卻侏儒于往昔。要多少的時(shí)間,才能長(zhǎng)成這樣一片郁郁蔥蔥的森林?要多少的堅(jiān)持和隱忍,才能成熟的看待未來(lái)?
——題記
逃避了青春的困惑,逃避了那本該早早降臨的憂(yōu)傷,卻逃避不了雨季的失望。
真正的大雨隨著雨季的降臨傾盆而下,揉碎了花季所有的燦爛。學(xué)會(huì)在流淌咸澀的汗水的日子里,埋首于堆砌的書(shū)本中,可試卷上的分?jǐn)?shù)總不盡人意。雖然不會(huì)因此成為“眾矢之的”,但免不了奚落與嘲諷。源于日益增重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),也源于“以分?jǐn)?shù)高低論英雄”的社會(huì)現(xiàn)象。
終于,我被人言所淹沒(méi)。“眾口鑠金,積毀銷(xiāo)骨”,流言吞噬了我所有的自尊,蜚語(yǔ)隱去了所有的真相。我茫然,困惑卻束手無(wú)策,年輕的本已不再放松,卻無(wú)法逃避生活的那些窒悶與鉛壓,令我在雨季的沼澤里淪陷。我只能讓傷感如蠶,心如桑葉,任稠稠得憂(yōu)郁爬上額角,我只能獨(dú)自望向窗外。
窗外,雨揮灑著。在一片樹(shù)葉上,蠕動(dòng)著一條毛毛蟲(chóng)。任憑風(fēng)吹雨刮,任憑無(wú)數(shù)次的滑落,它仍然趴在樹(shù)葉上,等待著做繭,等待著蛻變成蝴蝶。最美的海岸線(xiàn),總是會(huì)很遙遠(yuǎn)。珍貴的東西不正是要慢慢成長(zhǎng)的嗎?
青春的學(xué)生作文6
當(dāng)沙礫被時(shí)間沖散,當(dāng)鋼鐵被時(shí)間征服,當(dāng)生命被時(shí)間扼殺,一切都將改變,唯獨(dú)那篇未完成的篇章…
青春的到來(lái),我們的情感無(wú)疑會(huì)更加的豐富多彩,文字,將是我們感情釋放的最好歸宿。每當(dāng)我受別人欺負(fù)時(shí),遇到挫折時(shí),被人誤會(huì)時(shí),我都會(huì)第一時(shí)間向文字吐露我的心聲,它則像一位耐心的傾聽(tīng)者,傾聽(tīng)著我心中的快樂(lè)與悲傷?墒侵挥心且淮挝覜](méi)有向它傾訴,打開(kāi)緊鎖的抽屜,拿起里面的一張紙,吹氣它上面的灰塵,這就是我那未完成的篇章。這個(gè)半成品,是我五年級(jí)寫(xiě)的,可卻寫(xiě)了一半,便擱筆便不再寫(xiě)下去了?吹剿,當(dāng)時(shí)的情景如放電影似的,在我的腦海中一一放映,仿佛就發(fā)生在昨天。那一天的話(huà)語(yǔ),好像還回蕩在我的耳畔,使我久久不能忘懷。每當(dāng)我重新拾起那不完整的作文,拿起筆將它完成之時(shí),心中便有一個(gè)聲音在說(shuō):“算了吧,事情已經(jīng)過(guò)去了,就沒(méi)有必要再向文字傾訴了!逼鋵(shí)也沒(méi)什么事,就是和同學(xué)鬧翻了而已,可卻不知為何,我害怕那個(gè)畫(huà)面,好像心中有一個(gè)打不開(kāi)的心結(jié)。我想,也許是我太脆弱了吧,不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),也許我害怕再次面對(duì)那個(gè)場(chǎng)面。不過(guò)現(xiàn)在想想,一切都變成了過(guò)去式,藍(lán)天是新的,白云是新的,太陽(yáng)也是新的,一切都是那么美好,我何必還要抓著以前的小別扭而耿耿于懷呢?
未完成的篇章——以他自己獨(dú)特的風(fēng)格,述說(shuō)著它與眾不同的美…
青春的`學(xué)生作文7
生命總是承載太多的負(fù)荷和責(zé)任,有時(shí)她是一種負(fù)擔(dān),而有時(shí)她卻是一種快樂(lè)。
(一)迷茫
沒(méi)有三毛的驚心動(dòng)魄,橫越沙漠的壯志卻不迷失方向,小小的自己反在生活中便丟失了;静辉偈腔,而是雨季,纏纏綿綿地下個(gè)不停,就如林黛玉的淚何時(shí)休?
春天沒(méi)有陽(yáng)光,卻飄蕩起雪花,我不知自己是否有勇氣來(lái)正視這個(gè)遲來(lái)的春天,記得四年前許下的諾言,如今不堪回首,不是不想實(shí)現(xiàn),而是希望微乎其微。
外面的雨在下,我,淚流滿(mǎn)面。
。ǘ┓较
媽媽的房間里傳來(lái)歌聲,是《希望》,不知是自己許久不曾感知的心在顫動(dòng),還是我已不再麻木,決定在雨中尋找方向,即使沒(méi)有雨的方向,我也要嘗試。
燈下有我長(zhǎng)長(zhǎng)的身影,對(duì)面的燈都熄滅了,看著手中的成績(jī)單被淚打濕,我告訴自己這是今生最后一次哭,不管結(jié)局怎樣,都不要讓淚使自己軟弱。
月夜下,我,不再哭。
。ㄈ╆(yáng)光
清晨有陽(yáng)光在舞動(dòng),透過(guò)淡藍(lán)的窗簾,讓花香也四溢地飛,經(jīng)歷了遲來(lái)的春天,我開(kāi)始珍惜夏季。日子如落葉一般隨風(fēng)而逝,紅紅的楓葉映照出如水的容顏,打破夏日的火熱。我看不見(jiàn)李清照的淚和滿(mǎn)地堆積的黃花,只記得自己曾是一片熬過(guò)旱季的葉子。在生命舞動(dòng)的青春歲月中,揮筆寫(xiě)下純真年代的憂(yōu)傷,面對(duì)希望的無(wú)畏,曾試想創(chuàng)造奇跡的自己,在露水即將消融的一瞬,才真正明白,純美的剎那是青春燃燒的歲月。
責(zé)任有時(shí)也很美,因?yàn)榍啻壕。我,舞?dòng)出生命的色彩。
青春的學(xué)生作文8
在人生的長(zhǎng)河里,青春肯定會(huì)是一個(gè)讓人永遠(yuǎn)懷念的季節(jié),她青澀,熱情、積極,活得轟轟烈烈。
在青春的季節(jié)里,會(huì)有一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折,那就是就業(yè),我相信,這是任何一個(gè)青春季節(jié)里的收獲,從象牙塔走向社會(huì),走進(jìn)形形色色的崗位,有銷(xiāo)售,有服務(wù),有管理,有技術(shù),每一位走上工作崗位的青春,眼里、臉上都閃煉著讓人羨慕的耀眼的光澤,那就是青春,沒(méi)有早九晚五也一樣精神抖擻,很累很重復(fù)也一樣斗志昂揚(yáng),這時(shí)候青春是一首不知疲倦的歌。
歲月如歌里,也許過(guò)不了多久,有的青春會(huì)厭了倦了,會(huì)累了疲了,會(huì)消極,也許過(guò)不了多久,有的青春會(huì)轉(zhuǎn)了走了,會(huì)離開(kāi)會(huì)休整,會(huì)思考,但總有很多,會(huì)從工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,從重復(fù)中找到快樂(lè),從重復(fù)中學(xué)到什么,青春短暫,沒(méi)有預(yù)習(xí),沒(méi)有培訓(xùn),也許有的至理名言在這里得不到尊敬,因?yàn)樗难劾锟傆幸唤z不屑,也許有的經(jīng)驗(yàn)在這里得不到延伸,因?yàn)樗谀ト琳疲谙胫鴦?chuàng)新的法子。
歌頌這個(gè)青春吧!正是這不羈和充滿(mǎn)力量的熱情才會(huì)讓她活得精彩不平庸,為青春歌唱吧!正是這跳躍和不拘泥傳統(tǒng)才會(huì)讓她不走平常路。
她年輕,所以在激情中工作,在快樂(lè)中生活,一起舞起來(lái)吧!讓激情在工作中閃光,讓青春的色彩在歲月的長(zhǎng)河里飛揚(yáng)。
青春的學(xué)生作文9
時(shí)間是最容易失去而又永遠(yuǎn)找不回來(lái)的東西。在不知不覺(jué)中,它悄悄而來(lái),匆匆而去。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜青春的話(huà)語(yǔ)常響耳邊,但是屬于我們的青春歲月仍在不知不覺(jué)中如潺潺流水,順著歲月的河道永遠(yuǎn)消逝著。
人總是這樣,當(dāng)擁有某種珍貴的東西時(shí),常常忽視它的存在而不知珍惜,一旦失去了方知道它的可貴。對(duì)此,美國(guó)某著名盲聾女作家在《假如給我三天光明》的文章中寫(xiě)道:人們對(duì)待自己的各種天賦及所有自己的器官大都是淡漠的,只有聾者最懂得聽(tīng)力的價(jià)值,只有盲人最體會(huì)到事物的樂(lè)趣。如果能得到三天的光明,自己將珍惜眼睛去觀(guān)看世界。她無(wú)疑是在告誡世人,不要只在失去某種東西時(shí)才感到它的寶貴,要在擁有它時(shí)就懂得珍惜。
青春,如春之草木,生機(jī)勃勃,如日之東升,前程似錦。珍惜青春,發(fā)揮才干和智慧,青春才能放射出光彩。要珍惜青春好時(shí)光,發(fā)揮自己青春和力量,等有一天你不再年輕,回首走過(guò)來(lái)的人生道路時(shí),你才“不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥!
青春的學(xué)生作文10
青春我們煩躁過(guò),叛逆過(guò),也擁有大大小小不同的夢(mèng)想。
青春之無(wú)聊
昏暗的房間內(nèi)我埋頭在凌亂的書(shū)本中,我突然感悟到原來(lái)勤奮的人也會(huì)痛感無(wú)聊。而無(wú)聊的人就不會(huì)有這種感覺(jué)。
每天不外乎是起床,吃飯,做題,上課,做題……實(shí)際我特別怕無(wú)聊’但更可怕的是他像呼吸一樣永遠(yuǎn)伴隨著你,望著黑板上密密麻麻的函數(shù),看著練習(xí)本上歪歪扭扭的單詞,原來(lái)高中真的無(wú)聊得嚇人。但無(wú)論在無(wú)聊也要往前看。
青春之叛逆
近些日子不知為何,每次回家與媽媽吵架竟然成了“必寫(xiě)作業(yè)”每次和媽媽吵完架后真的很想跑過(guò)去說(shuō)"媽媽我錯(cuò)了。”可是到了嘴邊卻成了:“又不是我的錯(cuò),有什么好傷心的!
不知從何時(shí)起心中的秘密不再愿與媽媽分享,也曾認(rèn)為我們是兩個(gè)世界的人,遙遠(yuǎn)的無(wú)法溝通。當(dāng)我友情受挫時(shí),傷痕累累地回家時(shí)母親一句;“玩累了就回家!爆F(xiàn)在才明白這一句話(huà)包含的愛(ài),勝似千言萬(wàn)語(yǔ)的安慰。再叛逆也會(huì)軟弱親情就是依靠。
青春之夢(mèng)想
我想成為作家不是一兩天了,愛(ài)上作家這兩個(gè)字,也不止一兩年了。給自己灌輸?shù)淖骷也皇囚斞敢膊皇抢仙,而是郭敬明和韓寒。在我看來(lái)文莊就應(yīng)該像《夢(mèng)里花落知多少》《三重門(mén)》。我認(rèn)為當(dāng)代學(xué)生讀的不能只是名著之類(lèi)深?yuàn)W的書(shū)?梢宰x一下《萌芽》《格林》這些大眾性文刊。在我看來(lái)文章要為時(shí)代而寫(xiě),作為九零后我們接受的不能只是名著還要與時(shí)俱進(jìn)。成為作家是我青春的夢(mèng)想。
這就是青春——酸甜苦辣咸。
青春的學(xué)生作文11
青春,汲天地之精華,取萬(wàn)物之靈氣,它是世間之最美,一切在青春面前都黯然失色。嬌艷的花朵,不能與青春相比較,無(wú)垠的草原不能與青春相對(duì)比,初升的太陽(yáng),不能與青春相媲美……悄然間,我也擁有了青春。我多了幾分成熟少了幾分稚嫩,也有了自己的理想——讓青春無(wú)悔。
遨游在知識(shí)的海洋里,與青春漫舞。看中國(guó)歷史長(zhǎng)河,有多少璀璨篇章流芳百世,令無(wú)數(shù)文人墨客沉醉其中。讀杜甫的三吏、三別,體會(huì)他那壯志難酬、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的胸襟,讓青春多幾絲偉大;品歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》,體會(huì)他那“醉翁之意不在酒,在于山水之間也”的歡樂(lè),讓青春多幾分樂(lè)趣;賞陶潛的《飲酒》,體會(huì)他那“結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧”的心境,讓青春多幾分悠然……文化長(zhǎng)河,淵遠(yuǎn)流淌,而我又能取幾瓢飲?惟有爭(zhēng)分奪秒,多讀些文章陶冶情操罷了。
閑游在音樂(lè)的天地中,與青春歌唱。
聆聽(tīng)貝多芬,我感受到了《命運(yùn)交響曲》的磅礴氣勢(shì)和貝多芬那不向命運(yùn)低頭的精神,讓青春多幾分堅(jiān)強(qiáng);聆聽(tīng)聶耳,我感受到了《義勇軍進(jìn)行曲》的吶喊,讓青春多幾分斗志;聆聽(tīng)光未然、冼星海的《黃河大合唱》,我感受到了祖國(guó)大好河山的雄偉,讓青春多幾分力量……音樂(lè)醉人,名家名曲數(shù)不勝數(shù),而我又能賞幾曲?惟有惜時(shí)如金,讓青春充滿(mǎn)活力罷了。
青春無(wú)聲,青春無(wú)影,青春無(wú)形,只有用心感受,才能握緊青春的手。青春時(shí)節(jié),勿消沉、勿憂(yōu)傷、勿低靡,把握青春。
讓青春無(wú)悔,讓人生無(wú)憾!
青春的學(xué)生作文12
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái),花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)。美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤,我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”。這首歌幾乎人人都有會(huì)唱,但又有誰(shuí)能真正理解歌詞中的意義呢?誰(shuí)都知道青春一生只有一次,青年時(shí)期是人一生中的黃金時(shí)期,但又有誰(shuí)真正利用這一時(shí)期為人生添上幾筆光彩,當(dāng)過(guò)了這一時(shí)期后,才感到惋惜,可是青春小鳥(niǎo)已永遠(yuǎn)不回來(lái)了!
青春就像早晨的太陽(yáng),最紅,最圓,也是最健康的,充滿(mǎn)朝氣的!但青春不僅僅是體現(xiàn)在青少年的身上,有人用“青春永伴”來(lái)祝福別人,說(shuō)明真正意義上的青春不光解釋為年輕的時(shí)期,而是對(duì)一切新奇的事物充滿(mǎn)朝氣的代名詞。有人年紀(jì)輕輕,卻無(wú)所事事,懶惰,而有人雖然所然年老卻青春永駐,仍對(duì)新事物充滿(mǎn)探索精神,像許多老科學(xué)家仍為祖國(guó)科技發(fā)展默默奉獻(xiàn)。有志不在年高,因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永遠(yuǎn)!
青春是美麗的,美在熱血沸騰,壯懷激烈。我們作為熱血青年,應(yīng)用滿(mǎn)腔的熱情,譜寫(xiě)出壯麗的青春之歌。讓我們的青春像一輪滾燙的太陽(yáng)、一團(tuán)燃燒的火焰吧!
青春的學(xué)生作文13
用了一周的時(shí)間,將《我的青春誰(shuí)作主》一鼓作氣的看到了劇終。
乍看題目,以為是部青春戲,其實(shí),非也。
《青春》是一家三代人對(duì)青春命題的解讀和詮釋!肚啻骸分v述了三個(gè)姐妹,三個(gè)男人,三個(gè)母親。人們?cè)诮邮芮嗄甑耐瑫r(shí)也會(huì)接受三個(gè)老媽。在每個(gè)女孩的生活命題里,母親都試圖去掌控和指揮,她們以為孩子的理想主義一定會(huì)在自己的經(jīng)驗(yàn)主義面前折戟塵沙,于是父母子女展開(kāi)PK!
劇中的三個(gè)姐妹性格迥異,生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷也完全不同。她們滿(mǎn)懷理想和抱負(fù),從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí),經(jīng)歷著理智與情感的糾纏,觸摸著生活的真實(shí)與殘酷。成長(zhǎng)的路上不只是誘人的鮮花,更多的是滿(mǎn)路的荊棘。
行走在青春的路上,跌跌撞撞,磕磕碰碰,品嘗了青春的甜美,感受了青春的傷痛,明白了風(fēng)雨之后才有彩虹,懂得了成長(zhǎng)需要付出代價(jià)。
故事中小樣的堅(jiān)韌,方宇的擔(dān)當(dāng),周晉的成熟,青楚的理智,霹靂的灑脫,高齊的豁達(dá),讓人欣賞有加!
我的青春究竟由誰(shuí)作主——現(xiàn)實(shí)!
酸甜苦辣,應(yīng)有盡有,這便是青春的味道。
賞罷《我的青春誰(shuí)作主》,那逝去的韶光,已不再是自己,遙望早已遠(yuǎn)去的背影,依然是那樣清晰。當(dāng)青春成為別人的旅程,才似乎懂得,那不可復(fù)制的青春,來(lái)不及揮霍。
青春的學(xué)生作文14
天氣一列是陰陰的。秋天,早晚陰涼,中午熱。如此的溫差,憋得喘不過(guò)氣來(lái)。
月考算是熬過(guò)來(lái)了,看著成績(jī)單心里麻麻的,像是掉進(jìn)死海里沒(méi)人管的孩子。無(wú)辜的被灌了滿(mǎn)心苦澀的海水。初中,高中……莫名的進(jìn)入了兩個(gè)不同的世界。時(shí)間走得如此迅速,眼睛一眨,昔日的校園已不在我的面前。如今的我,身在一個(gè)房屋方正,紀(jì)律嚴(yán)明的校園。自然是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓一樣的宏偉學(xué)校。
我們班是年級(jí)上最不安分的班級(jí)。老師們,校領(lǐng)導(dǎo)們,迫不及待的從班上抽出幾條冒頭草;盍κ菦](méi)有了,我們說(shuō):“安靜學(xué)習(xí)才有效率,我們?yōu)榈氖菍?lái)!笔前,將來(lái)……我總在不停的說(shuō)“將來(lái)”。現(xiàn)在我努力學(xué)習(xí),為將來(lái);將來(lái)我努力工作,又為將來(lái);將來(lái)我養(yǎng)兒育女,還為將來(lái)。我的“將來(lái)”在哪兒?
將來(lái)?我從沒(méi)曉得將來(lái)的盡頭,但我絕對(duì)知道現(xiàn)在的意義!
我把青春注入學(xué)業(yè),為了宏大的將來(lái)。將來(lái)到了,我那悲凄的青春卻蕭然無(wú)聲的逝去了。假設(shè)我讓青春變得張狂,可那所謂的將來(lái)如何辦?
學(xué)習(xí),刻苦,努力,這樣過(guò)日子。是我把青春虛度了!但不這樣,我的將來(lái)又怎會(huì)輝煌?
誰(shuí)能悄聲告訴我?……所謂將來(lái)?
青春的學(xué)生作文15
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好,所有的淚水都已啟程。卻忽然忘了,是怎樣的一個(gè)開(kāi)始,在那個(gè)古老的,不再回來(lái)的夏日,無(wú)論我如何的去追索,年輕的你,只如云影掠過(guò),而你微笑的面容,極淺極淡,逐漸隱沒(méi)在,日落后的群嵐。青春,是一本太倉(cāng)促的書(shū)……
當(dāng)我踏入這所學(xué)校的第一步起,我就在自己的人生道路上確立了新的目標(biāo),加今的理想已不再是兒時(shí)的模樣,漸漸學(xué)會(huì)在風(fēng)中飛翔,沒(méi)有蝶兒翅膀的美麗,也內(nèi)有雄鷹翅膀的堅(jiān)強(qiáng),遨游遼闊蒼穹,已不再是妄想穿越暴風(fēng)驟雨,也許有一天,我會(huì)受傷,但對(duì)遠(yuǎn)方的向往,我永遠(yuǎn)不會(huì)彷徨。
我們?cè)谇啻核烈庾非髩?mèng)想,而夢(mèng)想不曾走遠(yuǎn),只是它愛(ài)的是現(xiàn)實(shí)。但要知道,真正屬于你的,不曾走遠(yuǎn)!我們的奮斗,我們的拼搏,我們與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)帲m不會(huì)結(jié)束,但會(huì)有結(jié)果?赡苣銜簳r(shí)被它所磨合,但只要你的骨子里存在著不屈,有朝一日,哪里有壓迫哪里就會(huì)有反抗。誰(shuí)屈服于命運(yùn),誰(shuí)就會(huì)成為命運(yùn)的傀儡。你緊握雙手的斗志就可以改寫(xiě)命運(yùn)。
青春也不是一帆風(fēng)順的。寂寞、痛苦、挫折……這些都是青春旅途中的常客,我們應(yīng)該正確對(duì)待他們,用微笑去面對(duì)它們。正如大海如果失去了巨浪的翻騰,就是去了壯觀(guān);沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就失去了雄渾。青春如果僅求兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,那么生命也就失去了她所存在的魅力。青春的雨季總會(huì)過(guò)去,別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前
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