有關(guān)青春作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
如今韓寒可是紅遍大江南北的青年代表，在暢銷書的排行榜上，他的著作《青春》也是名列前茅。作為一名教育工作者，也經(jīng)常好奇他是怎樣一個(gè)人？聽朋友介紹他的書寫的還不錯(cuò)，有比較強(qiáng)的代表性。就從網(wǎng)上購買了一本，有一天的時(shí)間粗略拜讀了一遍。放下書，心中總有那么一點(diǎn)想法，揮之不去。韓寒確是代表了80后的年輕人。他的經(jīng)歷、所思所想，應(yīng)該是大部分年輕人的真實(shí)情況。用的語言風(fēng)格也有很多網(wǎng)絡(luò)語言，所謂新新人類的火星語言。但是與“炒作”的韓寒相比，我更覺得他是當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)活生生的人。他的出現(xiàn)給了我許多現(xiàn)實(shí)的啟示。
一是韓寒是一個(gè)有心人，他的成功不是偶然�！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”，他所寫的文章中反應(yīng)的東西，也是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常看到的，也是很多人親身經(jīng)歷的。但是，一般的人經(jīng)歷了就過去了，就如同水面上的波紋，一開始還能欣賞，多了就熟視無睹。而韓寒卻能注意觀察，精心思考，反復(fù)揣摩，形成文字。成功與不成功往往一墻之隔，只要多努力一下、多走進(jìn)一步，失敗就轉(zhuǎn)化成了勝利。凡事都注意思考，我認(rèn)為是韓寒成功的核心因素。
二是世界總是在發(fā)生變化，我們要善于去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。當(dāng)今的國內(nèi)社會(huì)，日新月異，發(fā)生著令人意想不到的變化。面對(duì)著變化，有的人主動(dòng)去適應(yīng)，有的人不停地抱怨，有的人固守著過去，有的人無所謂。不管你是什么態(tài)度，世界都是在變化，正如滾滾的江水永不停息地向著前方。無社會(huì)怎么變化，“適者生存”的規(guī)律卻不會(huì)變化，我們只有反思今天，謀劃明天，才能立于不敗。我是一個(gè)70后，小時(shí)候是一個(gè)乖孩子，不讓父母擔(dān)心，上學(xué)了我是一個(gè)乖學(xué)生，乖得老師都記不起有我這樣一個(gè)學(xué)生，找工作不用費(fèi)事，上個(gè)世紀(jì)九十年代大學(xué)生就業(yè)壓力并不大，工作后我安于本分，按部就班，不出色、也不落后，穩(wěn)定的工作、安樂的家庭。這一切僅僅過了十年，就發(fā)生了翻天覆地的變化。80后的孩子，小時(shí)候是獨(dú)生子，生活上基本唯我獨(dú)尊；上學(xué)了趕上轟轟烈烈的素質(zhì)教育，五彩繽紛；畢業(yè)了即是失業(yè)，無所適從；工作了，少有穩(wěn)定，還要自己房貸。壓力、壓力，所謂的壓力山大。在這種情況下，能咬住牙關(guān)，趟出自己的的一條路，也是我佩服韓寒的地方。
三是韓寒的成功，對(duì)教育提出了新的命題。韓寒成功了，成為了當(dāng)代青年的代表性人物�？汕∏∷麉s是中學(xué)教育都沒有完成，是教育所淘汰的學(xué)生。教育的使命就是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，那么多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生卻對(duì)韓寒望塵莫及，這不能說不是一個(gè)莫大的諷刺。對(duì)國家而言，需要認(rèn)真地反思教育工作。對(duì)教育而言，需要認(rèn)真地研究教育規(guī)律、研究人得成長規(guī)律。對(duì)家庭而言，需要正視當(dāng)前教育的價(jià)值，不能多過分地依賴于教育。
愿通過國家、教育和家庭的共同努力，培養(yǎng)出更多更好的“韓寒”！
青春作文 篇2
曾經(jīng)的羞澀少年，懵懂女孩，一如夏季外那些纏繞的藤蔓，莫名的情愫在心底暗暗滋生。
那是一個(gè)不知道說愛的年紀(jì)，那是一種沒有欲望·干干凈凈的愛慕。以為每天默默的守望，就是自己的一生一世。以為只要切切地堅(jiān)守，就可以守得云開。
不知道世事滄海，不懂得人心繁復(fù)。暮然回首時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，清澈的雙眸已悄然黯淡，那些爛熟于心從未說出口的情話，那個(gè)演練了無數(shù)遍卻只是虛無的擁抱，那個(gè)夢(mèng)中依戀珍視的心上之人，終于漸行漸遠(yuǎn)。
青春里，有少年郎成長蛻變的悠悠長歌。
那些奔赴八千里路云和月的壯懷激烈，是誰的夢(mèng)想？
那些想要一飛沖天的干云豪情，又是誰的心愿？
夢(mèng)想，心愿。也許，有的如破繭的蝶，幻化出了美麗的翅膀，在世人羨慕的眼光里舞姿蹁躚。也許，有的注定是一株結(jié)不出果實(shí)的樹，經(jīng)歷了春夏的耕耘，卻要獨(dú)自面對(duì)秋日里的顆粒無收。
人生百態(tài)，又何必拘泥于一種模式。誰敢說平凡的人生不成功？安然的一世不幸福？
青春是一首長詩，即便偶有傷感的辭藻，也無礙起芳香四溢，雋永綿長。
青春作文 篇3
青春是我們生命中最美好的時(shí)光。青春只有一次，每個(gè)人對(duì)青春的感受和理解都不一樣。郭敬明在他的作品中寫道，青春是一種略帶沙啞的明亮的憂傷；偉大的作家莎士比亞曾經(jīng)深刻地回憶過，青春是不持久的，不可隱藏的東西；在《致青春》中，吳欣怡還用旁白說，允許揮霍的年齡叫青春。青春到底是什么？應(yīng)該如何度過青春？沒有人能給出準(zhǔn)確的答案。青春已經(jīng)慢慢向我們走來，青春，請(qǐng)聽我說
青春是夢(mèng)想的清晨。我們已經(jīng)度過了懵懂的青春時(shí)光，即將迎來人生的另一個(gè)全新階段。長大后成為科學(xué)家和老師并沒有什么普遍的想法。我們已經(jīng)開始把童年的夢(mèng)想更具體、更現(xiàn)實(shí)地植入心中。在青春雨露的滋潤下，略帶喜悅的夢(mèng)的種子悄悄在心中生根發(fā)芽，隨時(shí)間生根發(fā)芽，一天天成長。有夢(mèng)想，也有追求，有目標(biāo)，有動(dòng)力。有夢(mèng)想，追求夢(mèng)想，是成功，是榮耀。追求夢(mèng)想的過程就是我們經(jīng)歷和成長的過程。青春的夢(mèng)，請(qǐng)與我同行！
青春是學(xué)會(huì)感恩的季節(jié)。我們很幸運(yùn)，因?yàn)闊o論我們?cè)诔砷L的道路上經(jīng)歷了多少挫折和挫折，我們都不是一個(gè)人。沒日沒夜的陪著那些為我們默默求援，默默付出一切的人，我們叫父母；我們尊敬認(rèn)真教書的老師，把我們引向知識(shí)的殿堂；幫我們擦干眼淚，陪我們開懷大笑。對(duì)于和我們攜手的人，我們說，我們的伙伴就是他們，陪伴我們走上青春的道路。我們應(yīng)該感謝每個(gè)人的陪伴，不辜負(fù)他們的期望。懷著一顆感恩的心去追求吧！向著你的夢(mèng)想！趁著太陽還沒落山，趁著微風(fēng)還沒靜，趁著離別的飛機(jī)還沒起飛，趁著身邊的人還能相擁，趁著時(shí)間還沒到盡頭，趁著我們逝去的青春還沒完。我親愛的父母、老師和的朋友們，感謝你們的生活中有你們。/!
青春是奮斗的時(shí)候。有人說，在夢(mèng)想面前從來不放肆的人，不足以談青春。而所謂的青春，不過是拼了命，勉強(qiáng)先生，盡了興。應(yīng)該總有那么一次，為了我們的毅力和信念，我們咬緊牙關(guān)，努力堅(jiān)持，寧愿與命運(yùn)抗?fàn)�，也不愿輕易放棄，不肯低頭認(rèn)輸。而這一切，只是為了以后想一想，不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闊o所事事而羞愧。誰不是爬山長大，誰不是遠(yuǎn)走高飛。既然必然會(huì)有痛苦和挫折，那就要坦然面對(duì)，勇往直前，因?yàn)闆]有人知道下一秒會(huì)發(fā)生什么奇跡。即使盡全力翻越高山，也會(huì)迎來蒼涼，總比在漫長的未來歲月里充滿悔恨，后悔自己沒有勇氣為青春而放手好。既然選擇了追求，又有什么理由讓夢(mèng)想在路上荒蕪？
青春是一列單向的短途列車，我們絕不能在猶豫和觀望中讓它匆匆而過。現(xiàn)在就出發(fā)吧，向著你心中的夢(mèng)想，哪怕遍體鱗傷，年輕對(duì)我們來說都不是浪費(fèi)！再過三年，五年，十年，二十年，總有一天，世界會(huì)屬于我們！我希望在那個(gè)時(shí)候，你和我已經(jīng)成為我們想要成為的人，我們會(huì)這樣回憶我們的青春：
時(shí)間看似漫長，卻像昨天一樣清晰。那時(shí)候的我們自信張揚(yáng)，以為可以伸手觸摸太陽。
那是一段難忘的時(shí)光，我們敢于戰(zhàn)斗，敢于追逐心中的光明。
我們瘋了，哭著笑著；我們奮斗過，失落過，欣喜過，沖動(dòng)過；我們也犯過錯(cuò)誤，做過傻事，年少輕狂。
這青春，像詩一樣回味悠長，像酒一樣滋味醇厚，是夢(mèng)想的燈塔，是成功的彼岸！是勇于面對(duì)困難的勇氣，是勇于面對(duì)風(fēng)雨的勇氣！
是的，青春沒有遺憾！
青春作文 篇4
青春好似一首交響樂，有時(shí)會(huì)高昂，有時(shí)也會(huì)低落，在高昂時(shí)我們勇往直前毫不畏懼，再低落時(shí)我們毫不氣餒繼續(xù)努力前行。
青春是每個(gè)玩世不恭的少年走向成熟的必經(jīng)的過程，因?yàn)樵谇啻簳r(shí)我們每天都會(huì)在書海里遨游，讓書海里的知識(shí)豐富我們的大腦和凈化我們的心靈，只有這樣我們才能有足夠的耐心走完青春時(shí)學(xué)習(xí)的旅程。
假如青春是一曲樂譜那么艱難與困惑便是樂曲上的音符，如果一首美妙動(dòng)人的曲子沒有了音符的陪伴是不會(huì)演奏出動(dòng)人心弦的樂章的，同樣青春時(shí)我們努力拼搏希望用自己的智慧與雙手打造出一個(gè)屬于自己的世界，但是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并不簡單，因?yàn)橥局袝?huì)有許許多多的困難與考驗(yàn)在等待這你，如果堅(jiān)持下來了就是勝利反之則是失敗。
在青春時(shí)我們哭過丶笑過也曾失敗過，但是我們從未放棄過因?yàn)槲覀儓?jiān)信“只要堅(jiān)持不懈一起皆有可能”，盡管這個(gè)過程很艱難。
雖然青春的花季才區(qū)區(qū)的.幾年光陰，但是在這短短的幾年里我們卻是無比快樂的，因?yàn)樵谄淦陂g我們收獲了知識(shí)的果實(shí)和一顆純潔的心靈，等到青春花落時(shí)節(jié)我們回想下曾經(jīng)快樂和努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，一會(huì)在心里感到安慰和，因?yàn)槲覀儧]有愧對(duì)曾經(jīng)揮灑汗水青春，所以青春時(shí)的我們沒有留下任何的遺憾。
青春作文 篇5
突如其來的大雨，洗滌著空氣中的塵埃，每一滴都驚天動(dòng)地，足以泛起圈圈漣漪。
雨的青春應(yīng)是從天空到大地的那一段長度吧?下落的過程中，一切都可盡收眼底，可美好總是稍縱即逝，燦爛的生命后，等待它們的是什么?是融入大地，消失在泥土中;是落在葉上，蒸發(fā)在空氣中;是滴在屋檐上，陷入青瓦里。沒有童話般美好的結(jié)局，生命終究是完結(jié)了。
那花兒在磅礴的大雨中孤芳自賞，悄然地綻放在這個(gè)雨季。
花的青春應(yīng)是花開到花落的過程吧?花開時(shí)，美艷留住了人們的目光，香氣留住了蜜蜂。可花落后呢?沒有人會(huì)留意它，很少有人為它寫下贊美的詩篇。花落后，它只留下凄美的身影。
它們的青春短暫，可為何還義無反顧?
我忽然想起了我們，想起了我們義無反顧的青春。
青春的我們，多少次奔跑在無邊無際的路上，即使荊棘密布，雜草叢生，即使在沿途中被磨去了棱角，褪去了狂妄，大汗淋漓，滿身創(chuàng)傷，也未曾停止過前行的腳步。
青春的我們，多少次站在人生的岔路口，只因一不小心便迷失了方向。即使迷茫，即使彷徨，一路的風(fēng)塵仆仆，一路的磕磕絆絆，也未曾放棄最初的夢(mèng)想。
青春的我們，多少次因卷面上鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)而丟棄希望，又在多少次經(jīng)歷感悟中重新拾起希望，即使失敗，即使傷痛，也永不氣餒。
可是，青春之后，我們還剩下什么?剩下為自己曾經(jīng)的年少輕狂而嘆息?剩下為自己曾經(jīng)的桀驁不馴而后悔?
不!雨的青春雖稍縱即逝，可它融入大地，可獲重生。花的青春雖短暫，可它卻孕育著果實(shí)，孕育著整個(gè)秋天。我們的青春盡管面對(duì)書本，與考試相伴，以學(xué)校為“牢”，可我們的明天是光明的。
生命短暫，青春亦是。只愿在白發(fā)蒼老之際，回憶起我們的青春，能笑著說：“我從未后悔。”
青春作文 篇6
青春，是刷刷的夏雨，來得速，來得猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
——題記
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來說都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)又是一種快樂的而緊張的忙碌，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
青春有五彩的夢(mèng)，青春有淋漓的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容；擁有青春就擁有未來的希望，擁有青春就擁有生命的朝陽。于是，所有的青春感嘆化作指路的明燈，伴著每一個(gè)熱愛生活的人前進(jìn)，再前進(jìn)……
青春作文 篇7
懵懂的孩子憧憬青春，青春是個(gè)充滿夢(mèng)幻的童話;成熟的青年紀(jì)念青春，青春就像一幅油墨未干的畫;年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春，多么美好的字眼，那是一筆不容許錯(cuò)過的財(cái)富，一經(jīng)典當(dāng)，則永不能贖。
對(duì)于我們而言，珍惜青春，就要主動(dòng)地去攀登書山，尋幽探秘;積極地去暢游學(xué)海，擊水中流。珍惜青春，就要投身到火熱的生活中去，在田徑場奔跑，在籃球場跳躍，在實(shí)踐中探尋。讓青春在拼博中升值，讓生命在汗水中閃光!生活中的我們不應(yīng)該只是機(jī)械接受書本上晦澀的概念，而是應(yīng)該深入挖掘現(xiàn)象背后的本質(zhì)，我們的生活不應(yīng)該是一味地被分?jǐn)?shù)充斥。畢竟這個(gè)時(shí)期，是培養(yǎng)我們各方面能力，形成獨(dú)立張揚(yáng)個(gè)性，健全人格的重要階段。
蕭伯納說，“青春是美妙的，揮霍就是犯罪�！眲e總以為時(shí)光還多，明日復(fù)明日，那樣留給自己的只會(huì)是遺憾。為落紅憔悴，花謝傷情，只是矯情;嘆流水東去，太陽西沉，那是徒勞;羨夸父逐日，嫦娥奔月，不過是臨淵羨魚罷了。
客觀地說，我們都明白，花季的年齡，總是容易受到許多不穩(wěn)定因素的影響。社會(huì)上有許多這樣的例子，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)的刀光劍影而荒廢學(xué)業(yè)，因熱衷于彼此的好感而失去斗志。當(dāng)然，我們需要尋找消遣，需要給學(xué)習(xí)生活抹上亮色，需要在我們的三年里經(jīng)歷青春本該擁有的成長。而那，都應(yīng)該基于我們當(dāng)前的主要任務(wù)，一切事物，一旦歪曲了控制的分寸，便會(huì)落得狼狽的結(jié)局。
關(guān)于未來，每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)中繼站的夢(mèng)，但并不是每個(gè)人都做得到。生活永遠(yuǎn)不是一張可以暫停或快進(jìn)的光碟，我們也從來不曾被賦予改造生命的權(quán)利。但那是一幅充滿未知的油畫。年輕的我們，何不提筆著色，讓它成為值得自己品咂的藝術(shù)!我們也應(yīng)當(dāng)明白，追求理想的路上并不是一帆風(fēng)順，它或許是荊棘密布的，我們會(huì)被荊條扎傷，會(huì)受到痛徹心扉的磕碰。人生就是一個(gè)個(gè)岔路口的選擇，你會(huì)選擇，笑著迎接，還是哭著退縮?會(huì)選擇鼓足勇氣放手一博，還是望而卻步，悻悻退場?
初生的太陽，每天有一次;含苞的鮮花，每年有一次;而年輕，一生只有一次。就讓我們把腳印留給昨天，用求實(shí)的態(tài)度書寫現(xiàn)在，用灼熱的理想迎接明天。只有這樣，才能在“當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥�！弊詈螅谀感０倌暾Q辰即將來臨之際，衷心地希望每位學(xué)子都能為母校的生日奉獻(xiàn)出自己的一份力量，用我們的行動(dòng)繼續(xù)去書寫母校更加燦爛的篇章!