關于守望青春作文九篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的守望青春作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
守望青春作文 篇1
青春,是我能想象的最遙遠的地方了,不知不覺間,這個最遠最遠的時光已悄然將至。
歡迎你!可是又有一絲想要拒絕的感覺。多想一直站在小學的操場,和那些年,我們一起曾追逐過的夢想,在陽光下,吸收一切美好的東西,如向日葵般盡情綻放。時光啊時光,你總是匆匆忙忙,抹去我純真的歲月,帶來呼嘯而過的青春,夾雜著對過去天真童年的懷想。
原來青春這么深,比想象中的還要難。以為一個人,靜靜地倚在窗前,紀念我們逝去的,仰望我們夢里的,就是青春。進去了才發(fā)現,青春沒有那么美,小清新,文藝范,躲起來不聲不響。有那么多話語太牽強,永遠不停地被塞進大腦,但道理總還是那一個。青春會有小憂傷,淚水也會止不住。希望哭過后天便明朗起來,整理心情,繼續(xù)走,走過那些個深深的地方。
青春應該可以很快樂,住在我心上,昂揚著輕快的旋律,兀自婉轉出無數個有關青春的故事。他們會是生命中揮之不去的,陪伴走過無數個日日夜夜,那些蕩漾著青春氣息的歲月,彌漫著,久久不散。那時我可以驕傲的告訴所有人,我擁有過一段美好時光,那是我的青春。
隨時光慢慢淡去,守望我們的青春。我會記得我們一起看過郭敬明,看過饒雪漫,聽著小情歌的日子。這段路還很長,我會一直告訴自己,現在還很小,因為青春,給我堅持下去的力量。
“燃燒吧!小宇宙!”……
我會珍惜青春,在它路過的日子里,演繹一生中最瘋狂,最美麗的故事。
15歲,只是一個開始。
守望青春作文 篇2
青春是早晨的太陽,它容光煥發(fā),燦爛耀眼,所有的陰郁和灰暗都遭到它的驅逐。
青春是江河里奔涌的激浪,天地間回蕩著它澎湃的激情,誰也無法阻擋它,尋求大海的腳步。
青春是一棵樹葉茂蕤的樹,用綠色光芒感染著所有生靈,使春天的景象常留人間。
青春是一只高飛在天的鳥,美麗的翅膀像美麗的旗幟,召喚著理想,憧憬著未來。
青春是一支余韻不絕的歌,把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起,拔動每個人的心弦。
我們躺在青春的路口,沐浴著青春的陽光。
十六歲的花季,十七歲的雨季,十八歲的霧季……
花季,雨季,霧季一步一步地向前,拼湊出一些懵懂的情懷,預示著無知的未來,心酸,苦痛,喜悅夾雜,那些風風光光的歲月,那些不可一世的人們,大把大把地揮霍。時間,轟轟隆隆地碾過我們的身體,帶著我們奔跑向前。
青春,它永遠留不住,就像手中的水,無論你是攤開還是緊握,它都還是會,一點一滴,流淌干凈,而青春是可以輝煌,燦爛的。
因為我們知道:
青春是一支驕艷的花,但一支獨放永遠也不是青春,春天該是萬紫千紅的世界。
青春是一株挺拔偉岸的樹,但一株獨秀永遠不是風采,成行成排的才是勃勃生機的綠色長城。
青春是一葉在大海里孤行的帆,但一葉孤帆很難遠航,千帆競發(fā)才有大海的壯觀。
十七歲,青春分叉的路口,我們拋棄了昨天的童稚,把夢藏進多思的日記,在串串繽紛的詩詞上漸漸邁向成熟。真的,自從那一天,我們齊刷刷地站成了青春的行列——我們終于懂得青春。
青春,我們不要揮霍,不要孤單。
守望青春作文 篇3
青春就像是燃放的煙花,一瞬間的燦爛,卻耗盡了全部的熱情。不管下一秒會發(fā)生什么,這一秒都要盡情釋放,盡情燃燒,盡情閃亮。也許你不知道它有多美,但不能感動于它的熱情,跟我一起守望青春吧!
青春就是人生最燦爛的一個階段,只有在這個時候,你才能展示自己的輝煌,同時,在這個時候有了自己的夢想,相當于有了一個自己奮斗的目標,一直沖向前去。跟我一起守望青春吧!
也許年少輕狂,對于什么都不在意,所以才能盡情地展現自己的個性。不顧別人的眼光,我就是我,也許有些張揚,但卻絕對坦蕩,這時便有了“我的青春我做主”與父母抗爭,解開內心糾集地一把鎖,里面就是自由的青春。守望青春,把握自己的時光。
擁有自己的夢想,比擁有更多金錢更值錢,行動吧!趁自己的年青時少,把握時間,珍惜這短暫的時光,拼博自己的未來。
守望青春,守望那份經久不變的熱情,讓青春的脈搏一起跳動,感受青春的氣息,共譜青春之歌。
守望青春作文 篇4
我看看,笑笑。也許就是這樣如鉛筆一般輕描淡寫的快樂,讓我的初三也算是有了起伏的趣味。九年,我才發(fā)現時間真是走得太快太快,而我們被時間推著走,有太多的風景我們已經來不及細細觀賞了。
體育課測過八百米,我沒有爭第一,后來慢慢趕過一個個人,雖然仍處在中等的位子。只剩下最后一百米的時候,我便開始沖了,瘋了一樣地沖刺,也許那個樣子的我早就沒了形象,頭發(fā)一定是散亂不堪的,但表情一定是微笑的,我記得很清楚我一直笑著,直到沖到最后,我雙手撐地,看著眼淚一滴滴落入塑膠操場中,然后倒下,任由眼淚橫著流。我并不是感覺累,也并不是感覺難受,只是我的心在憂傷地跳動,迷惘而不知所措。
因為八百米的成績不夠理想,所以我固執(zhí)地下樓跑七圈,所以拉著岸甸一起,只是最后只剩下我一個人跑得很慢,卻一直沒有停下來。眼前的風景一直在轉,眼前的人有歡笑的有揮汗皺眉的,每一張表情都拼湊開青春的面龐,我的青春,又是什么樣子的呢?心念著:我的青春,嘴里哼唱著《我相信》,唱得我莫名地心潮澎湃!我依然一直在跑,直到沖過那條白線,雖然不爭氣地倒過去,卻只是拍拍沾上的灰,我依然是我!
也許這首歌能夠作為我青春的見證,也謹以這首歌作為我的心情,作為我對所有初三的少年少女未來的美好祝福。
我們的笑容,我們的汗水就是我們這個夏天最美好的珍寶。
守望青春作文 篇5
青春是什么個守望者,守望先鋒著隨便,卻無法得到隨便,有時候喪失隨便,就是青春年少的具體表現。
青春是什么個守望者,她守望先鋒著高興,卻無法得到高興,因為青春年少伴隨著的不一定是高興,僅僅憂愁。
而這一守望者是迷惘的,無奈的,有誰能夠在青春年少時向你引路,在無奈時給你幫助,難道并并不是浴室鏡前的你不?
你想要在青春時,讓他人讓你整體規(guī)劃了一條平整的大道,還是獨自一人在崎嶇的路面上,開心的向前。
你想要在青春時,一點傷痕都沒有的踏過嗎,不期待,由于這些傷痕便是你人生道路的勛章。
守望者由于義務而守望,還可以說青春是由于守望而開心。
青春的義務便是要享有憂傷,品味痛楚,便是要傷痕變成你的勛章。
使我們自身去,獨獨自一人一個的去吧,也僅有自身,才可以給原本沒有顏色的的青春,涂上歸屬于自身青春的,絢麗多彩的顏色。
守望青春作文 篇6
青春是短暫的,但我們可以用心靈去守望。
年少懵懂的我們,望著皎潔的圓月,數著天上的點點繁星?傆X得自己帶著疑問,甚至一無所知。其實,我們的內心一直在守望著似乎遙遙無期的青春。這時候,總想把騷動和痛楚揉碎,讓夢中的靜謐和甜蜜來撫慰自己潮濕的心靈,我們在用一顆潔白善良的心守望著青春。
花開花謝,草長鶯飛。轉眼間,我們邁進了青春的殿堂。心靈的放飛,眼界開闊。一段屬于自己的精彩路程開始了:與激情相伴,和信心同行。這時,我們用心的`充實與進取守望著青春。
青春是短暫的,更是美好的。這時,我們的心靈達到了一個理想的高度。我們的人生也隨之煥然一新。歲月在飄逝,讓我們盡情地放飛心頭,讓心靈沖破云層,到達那個碧空如洗,纖塵不染的高度,感受前所未有的蔚藍和明凈。
青春不是人生的一個時期,而是一種心態(tài)。青春是生命旋律上的一絲顫音,是春天鮮花上的一縷笑容,是出水芙蓉上的一滴露水,是歲月書卷上的一頁溫馨。守望青春,放飛心靈。人生在輪回,歲月在飄逝,為何不駕一葉扁舟在歷史的長河中暢行,去尋索先哲們生生不息的足跡呢?
打開我們的記憶之門,守望青春,放飛心靈。已成為美好回憶的,卻不能再成為現實;
現實的,卻要成為殘酷的回憶;
陪君醉笑三千場,訴不出離傷。
我們都不甘愿被折斷翅膀,不想我們的青春被灼傷……
守望青春作文 篇7
一段青春終將逝,一份守望等花開。
人生應有守望。
這是《麥田里的守望者》帶給我最深沉的人生感慨。
書中的主人公——霍爾頓,一個普普通通的學生,亦或是千萬個我們的濃縮,過著荒誕不經的生活,不羈、狂放。
初讀此書時,書中生活種種情態(tài),滿足了我們對理想中無憂無慮的生活代的充分想象。然而我又思考,難道只是這一塵不變的生活嗎?他的生活沒有重心嗎?沒有理想與目標的支持嗎?直到最后,此書給出了最完美的答案,在霍爾頓回到家中后的一次與妹妹交談中,道出自己的夢想:在一片一望無際的麥田上,自己站在懸崖邊,保護著每一個孩子,讓每一個在麥田上玩耍的孩子不墜于萬丈懸崖。讀到此處,內心突然有著強烈震撼,在書中的人性浮躁背景中,如此單純卻又美好富于人性善良的夢想似乎將黑暗都驅散了,眼前只剩一片綠色,一片欲滴的富于生機的綠色。
記得周國平先生在《守望的角度》中寫了這樣一句話,“他們(指守望者)虔誠地守護著他們心靈中那一塊精神的園地,其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值,同時警惕地瞭望著人類前方的地平線,注視著人類精神生活的基本走向!
是的,在如今這個物欲橫流的社會,現代人剝離了守望的角度,浮躁地追求名與利,也許夢想還在,卻已不再有最初的意義。對于他們而言,物質上的得到帶給他們心靈上的滿足。然而不盡如此,他們的內心是空虛的,失去了夢想的守望,行尸走肉般度過每一天,直到生命耗盡。他們也許覺得不枉此生,但在外人眼中是多么可笑與悲涼。用守望的角度守望夢想,種下夢想的種子,即使很遙遠,終有花開的時候。守望夢想,才是我們心靈純凈的樂土。
一片金黃的麥田,如夢囈的色彩,那是生命的禮贊。
一份守望的心境,如流深的靜水,那是青春的堅毅與果敢。
我相信,生命更深處,守望的花朵將繽紛整個青春。
守望青春作文 篇8
雨悄悄地停了,天空仍是烏蒙蒙的,還有雨滴滴落到屋棚上,簌簌有聲。錯落有致的樓房的上空,飛過一群灰色的鴿子,我呆了似的聽著街市上的喧囂,感到沉悶和無聊,這時,耳旁蕩起一段旋律,好耳熟,閉上眼睛,腦中的畫面隨歌詞一點一點地完整,是熟悉的老班,他坐在講臺上,戴著半邊框的眼鏡,用熟悉的音調在說著給我們最后的話:“我希望我們班的每一位同學都能有壯志雄心……”
“金秋九月……初一的新同學,你們是我們仁壽一中的新鮮血液……”當開學典禮時致著這歡迎詞時,老班叉著手,不茍言笑地站在我們身旁。新官上任三把火,老班上身穿著白色亞麻西服,雙手叉進褲兜里,站在講臺上老成地講著班規(guī),眼神犀利,我只記得當時頭上的吊燈直愣愣地掛著,我們端坐在桌前,動都不敢動一下,太有威懾力了,等他霹靂叭啦說完所有的班規(guī)及處罰后,我腳都并麻了。還有一件事,他說她擔任我們的數學老師,我還直祈求他這么嚴肅的老師教語文該多好,我一直不怎么喜歡理科,腦海里浮現出一幅畫面,老班穿著他的白西服,騎在前腳懸空的戰(zhàn)馬上,左手拿一盒粉筆,向前甩出一條拋物線,向我們喊道:“沖!向函數進軍!”
老班為了對班上的情況了如指掌,沿用朱元璋時的制度,設了許多“錦衣衛(wèi)”,要他們有情況及時向他匯報,可畢竟沒有他自己監(jiān)察得力,一次我們班的化學測驗情況不理想,他大發(fā)雷霆,先是讓我們默寫化學方程式,錯一個挨一棍,然后就是親自探察情況,有幾次化學課,我們課上一轉頭,便瞥見站在后門口一臉嚴肅的吳大班,搞得我們那幾節(jié)化學課積極得都有一點兒不正常。
一次老班從溫柔可親的歷史老師那里得知,班上一位男生說是他壓制了我們的積極性,怒火中燒,拿著茶杯在晚自習時準時杵在講臺上,目露兇光,儼然“系一條鮮紅生絹裙,擦一臉胭脂鉛粉,拎著柳葉雙刀”的孫二娘。他訓人不點名,只是抑揚頓挫地在講臺上說著什么如果他不管著我們,我們不曉得要成怎么怎么樣之類的話,還比著手勢,或拿手按講臺,或推推眼鏡,氣場十足。
我好像從沒想過有一天我會離開這所學校,從沒想到三年的時間眨眼便逝。一百天動員大會,當翹嘴巴的主任在主席臺上說:“從你們進校的那天起,我們就知道會有這一天的來臨!蔽揖褂嗅θ淮笪虻母杏X:終點站到了,筵席將散。陽光正好,熹微暖人,一旁的老班依舊是不改的面容,他也早就想到了會有這一天的來臨嗎?
六月,蟬鳴正盛,那一天,清著大大小小的書堆、口袋,聽著那首《壯志雄心》,那心頭壓抑著的些許藍色的憂傷被苦日子終于熬出頭的喜悅掩蓋,班上的同學陸陸續(xù)續(xù)地走了,只留下最后清理教室的學生,老師穿著那件格子T恤,右手握著茶杯,同學們一個一個地跟他說再見,教室空蕩蕩的,他竟垂下頭摘下那半邊框的眼鏡,用手按著額頭,老班哭了,無聲的,只是一片緘默,空氣中彌漫一片悲傷的氣息。三年的時光,就要從此劃上句號了,都結束了,可是吳老師,我多想摘一朵蓮來送給你。
你默默地做了我們三年的守望塔,每當夜晚華燈初綻時,我總想起你,想到你扔實心球,想到你給我們講你的戒煙史,想到你離別時的淚……
吳老師,假如我們不懼遠航,那是因為有你曾做我們青春的守望塔。
守望青春作文 篇9
十三年,青春的腳步剛剛邁進;十三年,并沒有催老我們的容顏,卻豐盈了我們的人生;十三年,是我們保持熾熱勇敢的心,不怕挫折,不怕去付出,不怕去努力,不怕去愛,不怕去夢想的純真年華!
青春,如果用顏色來定義,那么青春可以是熾熱的火紅,燃燒著激情的火焰;青春可以是活潑的嫩綠,散發(fā)出蓬勃的朝氣;青春,也可以是沉靜的湖藍,包容著一切焦慮的零星……
守望青春,讓我們變得熱血,運動場上飛揚而矯健的身影,跑道上圈圈揮灑的汗水,烈日下,被曬得花白的地板,被染上金色光暈的樹木花草,火紅的塑膠環(huán)形跑道,無疑沒有見證正在熱血洋溢的我們。
守望青春,讓我們變得歡暢。教室里我們彼此說笑、交談,好不快樂!走廊間,銀鈴般的笑聲處處可聞。你看,那飄動的發(fā)絲,讓空氣里都充盈著快樂的氣息,五一沒有見證正在活潑快樂的我們。
守望青春,更是讓我們多了幾分含蓄,添了一筆內斂。圖書館、街道旁,在一切角落,你都能夠發(fā)現一臉沉靜的少年和面容恬靜的少女,那是專屬青春這個時代的光澤。鮮明而不刺眼,像是一只毛茸茸的小獸收起細微的刺,展露出肉色的胸膛。夜燈下,我們拿起筆桿,開始一天的旅程,微皺的眉下是一雙澄澈的眼眸,眸里滿是波瀾不驚。青春的光芒無時不刻照耀我們前方的路。
守望青春……
飲一碗甜辣的姜水湯,細細品味苦盡甘來的暢快。揚帆起航,青春的碩果就在彼岸!
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