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青春六年級(jí)暑假

時(shí)間:2021-12-26 13:23:02 青春 我要投稿

青春(六年級(jí)暑假)

  卡巴林琴的音韻奏起了童話的世界,古琴的曲調(diào)蕩漾著縹緲的夢(mèng)想,青春的旋律是否是這樣:無(wú)助,又凄涼?

青春(六年級(jí)暑假)

  當(dāng)我現(xiàn)在回憶的時(shí)候,對(duì)老家只有兩個(gè)印象,一個(gè)是淅淅瀝瀝的雨聲,一個(gè)便是記憶中抹不去的芬芳。

  晚間,殘霞已經(jīng)流盡,迷霧已經(jīng)圍來。窗外,淫雨綿綿,同雷聲嗚咽,呼應(yīng)著屋內(nèi)的我。即便我發(fā)出了陣陣對(duì)雷雨的哀求,卻仍然抵擋不過一道觸目驚心的白光,如同魔鬼般猙獰的咆哮。喪失了的本該朦朧的香甜。應(yīng)在夢(mèng)的國(guó)度呢喃,卻不得不在黑暗的恐懼中吶喊,周圍空氣凝重,悶得叫人心慌,壓迫,無(wú)奈……伴隨著一聲驚雷“啊——”一陣微弱的喊聲從我嘴里流出,我好像下意識(shí)的,非常迫切的,需要一些聲音來排除我心頭沉甸甸的恐懼,到了盡頭卻沙啞,消失殆盡。黑暗和白光,在不可能的時(shí)刻,同時(shí)繪畫出出,我的夢(mèng)魘,讓我懼怕,讓我崩潰。

  一雙手朝我伸了過來,輕柔而溫情,慰藉了我的不安的心,消除了我的恐懼。噢,那雙手,那雙溫柔的手是那么的平靜,那么慈祥。仿佛帶著天使的吻,秋花的蜜,碧潭的靜,帶有規(guī)律性的的聲音,帶著輕柔的,如同柔水般的撫摸,帶著安慰和愛的動(dòng)作和話語(yǔ),使我在您的懷里,緊緊地、緊緊地依偎著,不愿離去,直至我意識(shí)殘存時(shí),它才悄悄離開。

  醒來的世界很美,雖然只有孤獨(dú)的我自己。

  在爺爺奶奶家的每一天,都蕩漾著新奇。有沒有人告訴你,雨,是甜的?他歷經(jīng)了分離的痛苦,速度的磨礪,帶著些許驚訝,些許好奇,在落地的剎那,綻放出透明的水花,完成生命的.夙愿,譜寫著生命的曇花一現(xiàn)的輝煌?上н@樣燦爛的火花注定不能燃燒太久。我心里存著很多秘密,在雨落下的瞬間,漸漸地、悄悄地訴說著我的思想,和雨的聲音交織在一起,在霧的氤氳中流淌開來。

  我想,童話是肯定存在的,只是你漸漸地長(zhǎng)大,遺忘了召喚的密碼。我相信,花的芬芳一定是密碼的其中之一,于是,便獨(dú)自一個(gè)人,在清新的后院之中,建起了小小的天堂。

  后院本是一片空地,因?yàn)槲业南敕,爺爺才把那里翻修好。濕?rùn)的土地,竟是如此的肥沃。在經(jīng)過考察和規(guī)劃、以及辛苦的實(shí)施后,成果總是甜的。在無(wú)數(shù)個(gè)期盼的夢(mèng)里,我用帶著笑的驚訝聲來迎接它的每一個(gè)變化。時(shí)光在其間流淌,將嫩芽扶出土上,將它拉長(zhǎng),拉長(zhǎng),綻放出美麗的花朵,在朦朧的秋意之中,如顰卿裊娜風(fēng)流,似釵卿鮮艷嫵媚:粉的如同點(diǎn)染了的胭脂,微茫醉人;紫的似殘霞后的余燼,神秘荏苒。

  有花必有水,所謂“落花流水總歸情”“落花有意,流水無(wú)情”我有引了一處活水來,潔白晶瑩,翻滾著晶瑩的泡沫,破裂,重合,破裂,重合……完成了我童話的夙愿。

  直到最后,在塵土飛揚(yáng)的一瞬,我拼命的回頭,只有一點(diǎn)綠,一點(diǎn)紅,還有鼻翼處,隱隱約約,輕輕巧巧的幽香,成了我對(duì)此最后的一瞬,最后的印象。

  古琴的曲調(diào)彌漫著動(dòng)容的溫情,寬慰的翅膀,卡巴林琴的音韻召喚著迷戀的清香,生命的自強(qiáng),青春的旋律是否是這樣:自信,又堅(jiān)強(qiáng)?

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