青春的印記作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的青春的印記作文，希望能夠幫助到大家。
青春的印記作文1
剛上初一時(shí)，我本來是個(gè)默默無聞的小孩，個(gè)子不高，在班級(jí)最容易被忽視的那種。本來是同一個(gè)小學(xué)班級(jí)畢業(yè)的同學(xué)，都找到了合適自己的朋友，于是我想，算了，初中三年，我就這么混過去好了。
初二是我初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，安排同桌時(shí)，我安排到了初中的第一個(gè)“中國好同桌”，真是感動(dòng)中國的好人，因?yàn)榻璐税嗌系娜碎_始認(rèn)識(shí)我了，他們給我起了個(gè)外號(hào)，叫做“摩的”，后來起網(wǎng)名時(shí)，我也開始用這個(gè)名字。仿佛一看到這兩個(gè)字，心中的回憶就漲裂開來。
也正是初二，第一次數(shù)學(xué)考不及格的我，開始反思自己，每次上課睡覺的行為。當(dāng)時(shí)恐怕沒人認(rèn)為我在理科方面有多大能力吧。每次我向曾老師請教，他總是耐心的輔導(dǎo)我，我真的很感謝曾老師，無論是開始對我的鼓勵(lì)，還是后來對我的期望滿滿。
后來漸漸了解了班主任“鷗哥”，他嚴(yán)厲卻不失風(fēng)趣，與小學(xué)溫柔細(xì)心的女老師相比，他更喜歡粗獷地“放養(yǎng)”我們，每次我們班皮到把房頂掀翻時(shí)，他總是先把我們狠狠的批評一通，然后又耐心的教導(dǎo)我們。
我是真心覺得九2班的每一個(gè)老師都十分優(yōu)秀，且各有特點(diǎn)，如英語老師Michelle，說話一針見血，辦事霸氣果斷；歷史老師趙老師，教學(xué)有方，溫柔又不失嚴(yán)厲；政治老師劉老師，對待學(xué)生真的很貼心，甚至在復(fù)習(xí)階段作業(yè)特多時(shí)，為學(xué)生解壓；化學(xué)老師任老師，好像從來沒發(fā)過脾氣，被調(diào)皮的男生戲弄也不會(huì)生氣；物理老師楊老師，套路王，總能假裝自己不會(huì)，把回答問題的同學(xué)騙得一臉懵逼。
初中迷迷糊糊就過去了，青春像日升，迫不及待地?fù)荛_云霧，又像樹芽，急不可耐地抽枝生長。
后來在高中上夏令營的時(shí)候，老師說“聽好了，以后這里就是你們的家”，我在下面暗暗搖頭。我的家永遠(yuǎn)是碧桂園的九二班，它已經(jīng)永遠(yuǎn)被定格在了照片上，那張照片我們不怎么整齊，有的穿裙子，有的穿褲子，甚至有的眼睛還看錯(cuò)了方向�？赡苡腥藭�(huì)偷笑，也許我們有很多缺點(diǎn)，但不管怎樣，這就是我們班。
我們總是不服從管教，總是懶懶散散，也總是吵吵鬧鬧。也許我們不是老師眼中的乖班，但在“大難臨頭時(shí)”，我們會(huì)齊心協(xié)力甚至同仇敵愾。
有時(shí)我會(huì)想，如果當(dāng)初我去長沙市區(qū)的初中讀書，那我會(huì)變成什么樣？如果在市區(qū)讀三年初中中考成績我無法預(yù)料，但我可以肯定的是在市區(qū)讀書我不會(huì)有可貴批判的精神。
中考將我們分成好幾批次，放羊一般趕走了。但九二班對我的人生仍有不可磨滅的影響，因?yàn)槲疑械臒熁ㄔ谶@里綻放。感謝九2班讓我收獲滿滿，感謝我的老師和同學(xué)們，陪伴我最幸福也最野性的三年！
青春的印記作文2
我們都走在一條名為青春的道路上，在這條路上，我們用腳踩除了一個(gè)又一個(gè)印記。每次回頭望望這些青春的印記，我都感慨萬千……
那一年，我因交友不慎，從原來的好孩子，成為了一名網(wǎng)癮少年。
那一段日子，在我心中有著血的印記。自從被兩個(gè)有網(wǎng)癮的朋友帶進(jìn)了游戲圈后，我便沉浸在了游戲打打殺殺的“樂趣”中了，一發(fā)得不可收拾。每時(shí)每刻都惦記著游戲的內(nèi)容，上課的時(shí)候，我對知識(shí)的興趣已被游戲場景取代，看著黑板，思想早已浸泡在虛擬世界中，眼前越來越模糊，眼神呆滯了，我便想入非非，于是，我的成績也像坐上了滑滑梯，一路下滑。
后來，母親，老師都發(fā)現(xiàn)我有了網(wǎng)癮，開始對我進(jìn)行雙面控制。課堂上，老師經(jīng)常點(diǎn)我名字，讓我注意力集中，但總有一個(gè)游戲人物在腦海中跳躍，我越發(fā)努力聽老師講課，它越發(fā)在我腦海中攪亂我的思路。我無能為力，母親也把家中的網(wǎng)線拔了，切斷了我和網(wǎng)絡(luò)世界的聯(lián)系，可當(dāng)我拿起筆時(shí)，看著眼前的一道道題目，我惘然……
這簡直是一種煎熬��！我想去學(xué)，可根本學(xué)不進(jìn)去了，游戲深深地拷住了我的大腦與思維……我不知所措，又無可奈何。
終于，我發(fā)現(xiàn)朋友家還有一臺(tái)電腦，我一陣欣喜，撒謊去了朋友家，時(shí)間久了，母親果真發(fā)現(xiàn)了。但是，那天母親對我說了三個(gè)字——敗家子。我一震，腦海中響起老師對我說的“差生”二字。
那天老師和媽媽的話如同一根針，扎醒了我麻木的心，又如一滴水，洗滌、凈化了我早已蒙上灰塵的心靈。
我終于醒悟了。我開始拒絕游戲，逃出那束縛我許久的網(wǎng)絡(luò)世界。上課時(shí)，我找回原來的我，去緊跟老師的思維，找回學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡�。這期間，游戲畫面經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我腦海中，但我總會(huì)敲敲大腦，告誡自己，好好聽課。課后，我試著捧起一本書，逃避網(wǎng)絡(luò)，沉醉書本。當(dāng)我一次又一次克服游戲的干擾時(shí)，心中有一種成就感油然而生。在家中，我絞盡腦汁去思考題目，盡全力彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)的缺失，漏洞。那段日子，簡直刻骨銘心。當(dāng)游戲拉扯著我的心時(shí)，我握緊雙拳，決心忘掉它。有了我的懸崖勒馬，也有了學(xué)習(xí)成績的提升。
我感嘆，這就是青春�。∽屛也饺肫缤臼�，我必須靠自己的全力走回正道，迷途知返。這樣的過程，必將是煎熬，但是，當(dāng)你熬過去時(shí)，那種成就感，會(huì)久久滋潤著你的心靈，在你心中留下一個(gè)深刻的印記。
青春，就是一條難以前行的泥濘的長路，在這條路上，我們有滑倒的時(shí)候，只要再站起來往前走，某天，回首過去留下的青春的印記，不禁，釋然了……
青春的印記作文3
前一段故事將我遺棄在孤獨(dú)的過去，而無意中卻讓我與你相識(shí)。
記得嗎？我們相識(shí)是在一個(gè)寂靜的夜里。扶爬在電腦面前，看著QQ里那些熟悉而又陌生的在線好友，自己卻不知該找誰來陪我度過這個(gè)獨(dú)孤的夜。
是你，出現(xiàn)在了我的視野里。你手機(jī)QQ在線，而這邊的我移動(dòng)的鼠標(biāo)想找你說上兩句，卻點(diǎn)不下那聊天鍵。還是鼓起了勇氣問你的名字，就這樣開始了我們的相識(shí)，這就是我與你的初遇。
就在那年的暑假，我們相識(shí)了。我們問了彼此的名字，我說我叫小羊，別人都喜歡叫我羊羊。而你卻說我小孩子喜歡看《喜羊羊》，我當(dāng)時(shí)頓時(shí)無語。我回答說：“那好吧！你喜歡就可以”。你就發(fā)個(gè)笑嘻嘻的表情過來，我也就回了個(gè)汗言的表情。你說了自己的名字，也是是腦子轉(zhuǎn)的快了些吧！馬上就出來個(gè)夜夜的名字，就這樣我們開始了網(wǎng)聊。
夜夜，還記得我們在暑假一起聊天到深夜嗎？那時(shí)只有我們倆在電腦前說著一些自認(rèn)為不著邊的話，卻又是那樣癡迷的敲擊著鍵盤，配上些可愛的表情就這些簡單的話語拉進(jìn)了我們之間的小小距離。你的每條消息都會(huì)配圖那些可愛的表情，我也開始漸漸地有所染，翻開了自己深藏多年的悠嘻猴表情包拿出來和你一起分享，一起搭配文字消息聊天。也不知道這樣的夜晚，我們敲打了多少次的鍵盤，只清楚的是，我們暑假每天做得事就只有聊天、吃飯、睡覺，不會(huì)去扣臉上的痘痘。
也不知道是什么時(shí)候我們都有了熬夜的習(xí)慣，習(xí)慣著QQ里不能沒有對方在線。隱身對其可見，也許就是只因你而開發(fā)的，期待你來找我，來暢談我們的小小世界。這個(gè)世界只有你和我，不希望有誰可以來打攪。我們在這里暢談著我們的愛好，理想與“無理取鬧”。也不知道是什么時(shí)候我們互相有了彼此的電話號(hào)碼，記得清楚的事，第一次我們通話是你打電話來喊我起床。而我也是懶懶地起床動(dòng)兩下而后又接著睡下，這也許是就我喜歡冬眠的原因吧！
也是因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了一些之前的不知，你教會(huì)我該如何去面對一些情感問題，叫我認(rèn)清一些對于青春期的而言的處事方法。也許青春期的我就是那點(diǎn)的叛逆，不喜歡去按時(shí)吃飯，你也會(huì)叮囑我去吃飯，睡前的洗漱，就是這樣的一點(diǎn)點(diǎn)提示，讓我感受到你的關(guān)心，也希望我們這樣的關(guān)系可以更好的維護(hù)下去。現(xiàn)在的我們無話不談，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但相信我們之間是真正的友情，一些我們自懂知己。你也說過你希望我們的'關(guān)系可以一直這樣保持下去，不管發(fā)生什么，我們的友情都不會(huì)改變。
青春印記，我與你相識(shí)。我們這樣簡簡單單的快樂只屬于我們自己，一起翱翔在這個(gè)小小的世界里。
青春的印記作文4
人生路漫漫，但白駒過隙之間，你已悄然陪我走過青春歲月中幾載時(shí)光。
在我三年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了你—宋亞寧。我看到了你的認(rèn)真，負(fù)責(zé)，更看到你的活潑開朗和樂于助人。
你認(rèn)真的時(shí)候，總是很嚴(yán)肅，一絲不茍，牽動(dòng)著我的心緒，感染著我。
你負(fù)責(zé)的時(shí)候，總是抱怨著，可還是去做了，記得你剛當(dāng)上班長時(shí)，總是對我說很辛苦，可你還是每天默默地等同學(xué)們放學(xué)走后，留在最后關(guān)好窗戶和燈，再小心翼翼地檢查開消毒燈了沒，最后才放心地關(guān)上門。記得那次有一位同學(xué)放學(xué)時(shí)蹲著在抽屜里找東西，結(jié)果值日的同學(xué)沒發(fā)現(xiàn)，把同學(xué)鎖到了教室里，后來有一位同學(xué)回來拿東西，這才發(fā)現(xiàn)她被鎖在教室里。后來老師讓你負(fù)責(zé)開門，你做的越來越好，老師也越來越信任你。
你活潑開朗的時(shí)候，總是令人捧腹大笑。下課時(shí)，你總是躲在門后，而我為你放哨，男生們進(jìn)教室時(shí)，你趁其不備，嚇?biāo)麄円惶�，在男生們被嚇住時(shí)，你冒出腦袋，對著他們笑彎了腰，對他們吐槽說：“看你們嚇得差點(diǎn)哭了，哈哈哈……”男生們則不服氣地說：“耍賴，每次都乘人之危�！�
你樂于助人的時(shí)候，總是不計(jì)較男女，雖然你總與他們作對�！蹦阌谀猩纷�，每次都以勝利告終。對，可是他們有困難時(shí)你會(huì)義不容辭地幫助他們。有一次，兩個(gè)男生打起架來，老師也不在教室，你連忙讓兩位同學(xué)去找老師，自己則親自上陣?yán)�，勸住之后，你又開始苦口婆心地勸這兩個(gè)同學(xué)，然后對他們說：“不是說號(hào)稱女生天敵嗎？怎么自己卻起了內(nèi)訌了呢？”男生們互相看了一眼覺得有道理，你好像天生有一種可以說服人的魅力，讓人臣服。
記得那次美術(shù)課，要做手工，男女分成兩個(gè)小組比賽，男生忘記帶工具了，而你仗義地把自己手中的給他們，并笑著說道：“我們這里還有，我可不想不公平地比賽，贏的時(shí)候不公正。”
那天仿佛一個(gè)陰郁的孩子，天空剛剛的灰白臉色漸漸沉下來，被沉重的黑暗取代。調(diào)皮的風(fēng)四處流竄著，幸災(zāi)樂禍地看著人們的狼狽。樹無奈地?fù)u著頭。放學(xué)后，我呆呆地望著窗外淅淅瀝瀝的雨，“嘿，一起走吧，我?guī)懔��！蹦銖谋澈笈牧宋乙幌隆ξ艺f道。走在路上，不經(jīng)意間我瞥到了你肩膀上的顏色有些不同，你見我發(fā)現(xiàn)后，說道：“沒事，一會(huì)兒就干了�！币还膳饔可闲念^。
這便是你，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，活潑開朗，樂于助人……你在我青春歲月的記憶中刻下了深刻的印記。
青春的印記作文5
青春是一輛飛馳的寶馬，它在旅途中，記錄著我們在青春的光陰中所成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然而又編織成一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的夢，被我們所珍藏，所懷念著，惦記著。同時(shí)，青春亦是留下了一些印記在旅途中，需要步行的我們用心去尋找，去追逐!
年少的我們總愛捉弄青春，有時(shí)候，我們還常常感覺到青春是多么年輕的詞啊，所以才會(huì)任由我們揮霍，于是，青春就這樣伴隨著我們的笑聲、哭聲、喧鬧聲，靜靜地流走，悄無聲息!
一個(gè)令我無比厭惡的作家寫過一句讓我無比欣喜的話：“青春是道明媚的憂傷�！笨吹竭@句話的時(shí)候，一些飛鳥正寂寞地劃過天空。這些年，我的確明媚過，也曾憂傷過。
一個(gè)人呆著的時(shí)候，我常常會(huì)想起什么，好像一路走來，我都沒有好好珍惜過時(shí)光，好好的去回首一次。我的青春是多么自由，多么的安靜，多么的喧鬧，又多么的美好啊!然而這一切的一切將會(huì)在我長大成人時(shí)，如一場幻戲般，放映給我看，是想讓我好好的看一看，自己在青蔥歲月中所留下的一些印記吧!
記憶中的少年時(shí)光，是多么令人懷念、向往。雖然我年少，我也還是活在自由自在的天空中，只是當(dāng)年的期盼，也伴隨著今天的青春而閃逝，所有的年華，都有一個(gè)特別的名字，叫做青春。
時(shí)間滴答地從指尖流走，我們一路走來，除了年少時(shí)，認(rèn)真而散漫的學(xué)習(xí)，忙碌而急促的腳步，哼著自由而憂傷的曲調(diào)，這些都是青春所留下的印記。正如這樣，我們才可以在周末時(shí)，坐在咖啡店里與朋友閑談，品味著濃郁的咖啡香，聽著舒心的音樂，望著人群的忙碌，享受著生活所帶給我們的滋潤與幸福!
也許，青春是痛并快樂著的，當(dāng)我們失意時(shí)，難過時(shí)，找不到可靠的傾訴。于是我們便躲在角落中難過、哭泣......也許只有這樣，我們才會(huì)長大，才會(huì)明白生活所帶給我們的不只是歡笑，還有淚滴。
愛鬧，愛玩，愛瘋，愛笑，愛哭，這些都是年少時(shí)所具備的氣息，校園中獨(dú)特的氣息，是青春年少的味道。我想多年后，我們誰如果還記得誰暖心的微笑，那么我們一定會(huì)記得曾經(jīng)溜走的青春留給我們的快樂與溫暖。
如今的我依舊會(huì)在幸福而疲憊不堪的時(shí)間里，在心底幸福的微笑，懷念曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。雖然那些幸福就像水面蕩起的一圈圈漣漪，出現(xiàn)得快，消失得也快。懷念，不是因?yàn)槭邭q，我就已經(jīng)老了，而是因?yàn)檎湎В霝樽约旱那啻�，多留下一段不老的記�?
從此以后，青春的幸福將雕刻在心里，小心地放在回憶里，因?yàn)槟莾河袑儆谖易约鹤哌^的“青春印記”!
現(xiàn)在，我依然喜歡在精美的筆記本夾層內(nèi)記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，有憂傷，也許在這個(gè)懵懵懂懂的年少的世界里，我才會(huì)體會(huì)到青春與生活的本真，才會(huì)深刻的銘記青春的年華!
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