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我的青春里有悠揚(yáng)的笛聲作文

時(shí)間:2021-08-31 20:59:47 青春 我要投稿

我的青春里有悠揚(yáng)的笛聲作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我的青春里有悠揚(yáng)的笛聲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的青春里有悠揚(yáng)的笛聲作文

  音樂教室里幾乎鴉雀無聲,老舊的電風(fēng)扇輕微地嘎吱作響。我一個(gè)人站在講臺(tái)前,雙手緊緊地握著白色的陶笛?粗_(tái)下一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛望著我的同學(xué)們,我手心滲出了汗。突然,腦海中響起一個(gè)熟悉的聲音,“放松……吹響陶笛,把你想表達(dá)的東西融入到你的笛聲中去,傳達(dá)給在座的每一個(gè)人就好了……”楊老師的身影猛然出現(xiàn)在腦海中,我嘴唇一貼笛口,吹響了第一個(gè)音……

  小學(xué)時(shí)的我并不是個(gè)開朗的孩子,也沒有什么自信心。一次音樂課后,我經(jīng)過音樂辦公室時(shí),無意中聽見一陣笛聲從里面?zhèn)鞒。悠揚(yáng)的笛聲猶如春風(fēng)一般,溫柔而又充滿活力,仿佛能帶走人心中的疲憊。我立刻就被這笛聲吸引了,偷偷把頭探進(jìn)了辦公室。只見一位老師坐在辦公桌前,看上去已有五六十歲的樣子,臉上卻洋溢著青春的氣息。他手上拿著一支笛子,閉著雙眼,深情地演奏著。一曲終了,老師注意到了門口的傾聽者,“你對(duì)陶笛有興趣嗎?”他和藹地看著我。我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭!澳蔷图尤胩盏焉鐖F(tuán)吧。”真是爽朗的聲音!這是我第一次見到楊老師……

  靈活的手指飛快地在笛孔上舞蹈,歡快的音符仿佛在教室的每一個(gè)角落彈跳,音樂教室里充滿了我的笛聲。臺(tái)下的同學(xué)癡癡地看著我,仿佛都沉浸到了音樂之中。樂曲的高潮部分真是緊張而又歡樂啊,宛如我在陶笛社團(tuán)的青春時(shí)光……

  加入陶笛社團(tuán)后,我便和楊老師學(xué)習(xí)陶笛。每當(dāng)我遇到困難時(shí),老師總會(huì)手把手教我。盡管我是插班生,但在楊老師的悉心教導(dǎo)和自己的努力下,我很快就在班里拔得頭籌。我越來越自信,身邊的朋友也越來越多,笑聲也更加爽朗。還記得那一天,六年級(jí)的我第一次參加演出。站在廈大的音樂廳里,面對(duì)幾百名觀眾,這對(duì)一向比較內(nèi)向的我,可是巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)聽到臺(tái)上主持人介紹我的節(jié)目時(shí),我的手無法控制地微微顫抖。突然,楊老師的`聲音在身后響起:“沒事的,放松就好了,把你想表達(dá)的東西融入笛聲,傳達(dá)給在座的每一個(gè)人就足夠了……”扭頭一看,還是楊老師那令人安心的微笑!笆前。乙欢ǹ梢宰龅降!”我深深吸了一口氣,走上了舞臺(tái)……

  終于演奏到樂曲的尾聲了,悠揚(yáng)的笛聲在音樂教室里回蕩著,帶著我對(duì)楊老師的思念與感激,在教室里久久不能散去……

  到初中之后,見楊老師的機(jī)會(huì)幾乎沒有了,在作業(yè)的負(fù)擔(dān)下,吹陶笛的次數(shù)也越來越少。但每當(dāng)我吹響陶笛,楊老師那和藹的微笑、溫柔的教導(dǎo)總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里,還是像那溫柔的春風(fēng)一樣,令人安心……

  隨著最后一個(gè)音緩緩結(jié)束,我深深地鞠了一躬,這一躬不只是給在座的同學(xué)與老師,更是給不在場(chǎng)的楊老師……

  楊老師,謝謝您把陶笛帶入了我的生命之中,也帶給我了一個(gè)歡樂的青春,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教導(dǎo)……

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