【薦】我的青春擺渡人作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的青春擺渡人作文1
母親，是我們再熟悉不過的字眼，她們總是見證著我們生命中的重要時刻，她們總是陪伴著我們長大成人。是她們，用自己的辛勞滋養(yǎng)我們的青春。
平凡的母親總是在我們的生命中扮演著不平凡并不可或缺的角色。正如鄒稻奮先生筆下的母親，以平實質樸的文字描繪母親，無限的感激、懷念之情溢于言表，穿插于字里行間之中。盡管鄒先生只是知道母親是“浙江海寧查氏”，這可是何等的痛心呢？“‘我’對母親的回憶也只是少年時代，母親廿九歲竟就離開我了”但這絲毫不影響她對鄒先生的影響，她所給予鄒先生的，不僅僅是關心，母愛，還傳遞并發(fā)散著一種人格的光輝。
提到朱德元帥，家喻戶曉，可以說無人不知，無人不曉。他的母親僅是一位十分樸實平凡的貧苦大眾中的一員；就是這樣的一位母親，以她的能力，一生的勞苦，化作一顆紅星閃耀在朱德元帥的心中，發(fā)散人格的光輝，一切都被他以質樸無華的文字記錄下來，永存于世。
而我的母親，同樣是一位極其平凡的人。
小學時候，每天下午放學回家后我總是迅速完成作業(yè)以便于自己就能有充足的時間拿來玩這玩那。那時父母都忙于工作，幼稚的我自然開心得不得了。沒有大人的管制，無約束的玩耍自然是我在那時候最大的樂趣了。
直到后來，母親總是抽出時間在家里陪伴我，而我這個不懂事的孩子啊，總要想盡辦法避開您，心里總是念著：哎呦，好煩啊，老在家里盯著我，說什么陪伴，不過就是找個借口才方便不讓我去玩兒罷了，氣死了！
如今，回首翹望，那段已經過去的時光只見一個貪玩、從來就不會理解別人的幼稚小孩兒，我在一天天的長大，心智一天天的成熟，而時光無情的一天天過去，歲月的痕跡一天天開始侵蝕著您的臉龐，是否有覺得陪伴的時光如白駒過隙般過得太快太快？
還記得前些日子在幫著做家務，打掃房間時，偶然間在衣柜里邊兒翻到一張兒時的相片，內容是我和哥哥在河邊玩耍，母親就笑著看我們，那張臉是那樣的美麗，圓潤，洋溢著青春的色彩與活力。到了如今經歷了十余年歲月的洗禮，那張可愛親切的臉蛋得爬上了歲月的痕跡。母親正好進來呢，見了有些呆住的我，說：“我今天漂亮嗎？”我趕忙笑著答道：“那當然咯，一天比一天年輕嘛！”而我的心中早已忍不住落淚了。
母親，您如女媧給予我生命，您如明燈照亮我前方的路，您如船槳擺渡我的青春年華。我在一天天長大，昨日我坐在您的船上，明日我將帶著您坐上船頭，而我為您擺渡。
我的青春擺渡人作文2
與怪物戰(zhàn)斗的人，應當小心自己不要成為怪物。當你遠遠凝視深淵時，深淵也在凝視你。這句話出自于尼采的《善惡的彼岸》，我第一次讀到這句話時，我被深深地震撼到了或者說被帥到了，當然我也只不過是淺顯的理解這句話罷了，但這句話讓我知道了一位充滿悲劇色彩的哲學家———尼采。
尼采童年悲慘，親人連接死亡鑄成他憂郁內向的性格，成年后還經歷追求未果、好友反目的狗血事件，后來不被世人理解導致發(fā)瘋，最后落得個中年早逝。
尼采在生活中思索，書寫對人生痛苦與歡樂的感悟，尼采的名言一看易懂，但第一眼就能理解其本意能理解透徹嗎？其實尼采的話很有深度，能讓膚淺者領悟讓思考著沉思。
就如開頭那句深淵，是警醒世人與深淵對視時，與黑暗纏斗時，警惕自己小心別被敵人同化嗎？也許你認為自己并未參與其中，那些黑暗的事物便于你無關，你視乎是一個過路人，但是不要天真了，當你審視它時，你也正在被它改變，一點點被侵蝕、同化，當你恍然回神時，你早已深陷其中不能自拔。這句話的意思想必有很多種理解，但我卻只能淺顯的理解到這個層面罷了。所以這也是一種對不忘初心的渴求或者是在諷刺呢？
尼采的名言中，有著充滿陽光、積極向上的；也有充滿殘忍、冷酷不近人情的，他用優(yōu)美的文筆讓一句句哲理顯現。每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，我能覺得這句話里似乎藏著溫暖的陽光，或者是微弱的燭火在黑暗中躍動，卻照亮了整個黑暗的那種光明和希望，似乎那時的作者經歷著美好的事物一樣。但也不乏描繪殘酷的現實：英雄不但要知道適時而生，更應知道適時而死。英雄的誕生會開啟一個時代，但他只能屬于那個時代，經過無數個歲月，英雄便只是種精神崇拜的對象和過往時代的象征罷了。
尼采的文筆犀利又如暴風般直白，還有些許中二和狂傲。但能讓我沉思一些事物，讓我進步，這也算是擺渡人的另一種形式吧！
我的青春擺渡人作文3
每個人的青春都會度過一條河。渡河，首先得有一艘船，然后最重要的是要有一個靠譜的擺渡人。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人：那就是父母。
父母，一個簡單得不能再簡單平凡的不能再平凡的詞，但他們卻是我們這一生中最偉大對我們奉獻的最多的人，成為我們青春的擺渡人不過也在意料之中。他們成天不知道疲倦的工作，任勞任怨的為我們做事滿足我們的各種要求，卻也不道一句心酸，一句不情愿。天天為我們著想，卻還要處處受我們的氣，可以說它是除父母以外最關心我們的人。
青春的河流十分的寬，十分的急，讓我望而生畏，止步不前，作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網絡，成績下降慘烈，作業(yè)越來越多……無數的麻煩像奔騰的河水朝我源源不斷的涌來。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好。這時，一個擺渡人駕駛著一艘小船向我駛來。沒錯，那個所謂的擺渡人就是我的父母。跟許多父母沒什么差別，都關心我的成績，為我的所作所為感到寒心。但他們不像其他的家長那樣考差或者做錯了事就是又打又罵，而是寬慰我，鼓勵我，心情不好時帶我去散心。我突然覺得自己不能就這樣對不起他們，于是決心努力。才過了一周，一個叫國慶假期的東西襲來，一想到有時間放松，我有松懈了下來，將學習拋到了九霄云外去了。復習什么的，不存在的。所以當成績下來時，心理百味呈雜比喝了中藥還苦，比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對他們。
但他們并沒有訓斥我只是語重心長的的說：這次就當做是教訓吧。爸媽希望你考好成績不是為了我們而是為了你自己，將來有一天我們不在了，我們也不希望你吃苦。也許考了個好高中好大學以后也不一定找得著好工作，但你連好高中好大學都考不上，那么找一份好工作是不可能的。你的人生，是由你自己來決定的，你自己看著辦吧。
父母的一席話深深的觸動了我，換做以前我肯定會不屑一顧，因為覺得時間還有很多，但現在我十分在意這句話，因為馬上就即將進入新的世界。慘痛的教訓深深的印在了我的心，它會激勵著我不斷的前行�，F在，我已經到達了河中央，而后半段即使有再大的坎坷我也會和我的青春擺渡人——父母一起走過，然后到達勝利的彼岸。
過了這條河，以后的路卻還很長……
我的青春擺渡人作文4
在人生中，我們會遇到許多關心和幫助過自己的人，他們的關心和幫助，如同黑暗中的一盞明燈，為我們驅散黑暗的恐懼，照亮我們前行的路，也照亮了我們的心靈。
在我的成長道路上，也有著讓我心靈溫暖的人：那是在一個寂靜的夜晚，老師的辦公室的大燈還在亮著，他正在批改作業(yè)，我走進一看，老師果然在那兒。他見了我，就對我說你來了呀？我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè)，你的質量等級是全班四十多個同學中最差的，是C等級，一張紙上有十幾個紅叉，改完后再回寢室我沒辦法，只好打了幾個哈欠，就懶洋洋地改錯了。過了一會兒，我把那張題單交給了老師，但只對了五六道，這說明還有接近十道題是錯的。于是我又改，但有四五道還是錯的。這時，老師就耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。我又問了一些我以前沒有弄懂的題，老師都一一為我講解，都耐心地為我講解。時間在一點一點地流逝：我看見掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉動著，時針所指的數字越來越接近10了。又過了一會兒，我才離開老師的辦公室，而老師還在繼續(xù)工作著。
記得還有一次，我因為發(fā)燒，留在寢室里沒有去上課，有一個同學告訴了生活老師，老師立刻就來了，她摸了摸我的額頭說：你好像真的發(fā)燒了，快點去醫(yī)務室看看吧，我去醫(yī)務室后，老師幫我把床整理了，還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則，用行動教育和感染著我們，讓我們的心靈倍感充實。
老師就是這樣一種舍己為人、為學生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。正如詩句中描寫的那樣春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我在接受的無數次的關心和幫助中，感受到了無比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心，積極幫助別人，回饋社會，把這種溫暖傳遞給每一個需要幫助的人。
我的青春擺渡人作文5
微風輕拂臉頰，不經意的回首，讓我發(fā)現我的青春有了您。
經過歲月的磨合，才發(fā)現你對我的影響竟如此之深。
歲月如歌，讓我看清自己，歲月如歌，讓我認識了你。
您就像一本書，充滿智慧的書，但對我而言，您的每一句話，都向一盞耀眼的明燈讓我感受到溫暖并為我指明前進的方向。
在我步入一個新的階梯，一個新的開始，我遇見了您。您就像媽媽一樣呵護著我，關心我的成長。
陽光和煦，這是我第一次步入這個神圣的地方，這里的一切對我而言都很陌生，每當下課時，我都會一個人默默的在蹲在角落望著這個陌生的空間�？粗瑢W們都開興的出去玩的時候，這個空間就只剩下我。我蜷縮在角落，眼里的一切都是黑暗的，沒有一絲光明，感覺這個世界在跟我疏遠。處于黑暗中的我，沒有了生命的活力。
然而你看到我獨自在角落，便悄悄地走了過來溫柔地問著我：“你怎么不去和同學去玩呢？”我恐懼的心一下子提到了嗓子眼，只好默不作聲，只是靜靜的聆聽著你的話，話語很溫柔帶著甜味，促使著我鼓足勇氣抬起頭望著你。
微風過處，您的秀發(fā)在風中飄拂，您的目光中似乎與背后的陽光融為了一體暖暖的，讓我冰冷的心開始點點融化。
在后面的日子里，面對一個如此膽小怕事的我，您也從不厭煩常常關心我，鼓勵我，讓班里的同學主動邀請我加入集體，和同學們一起玩；很快我適應了這里的生活，融入了這個班級，人也變得開朗，充滿活力，對未來充滿了希望。
感謝您出現在我的生命中，路上有您，無論未來會出現什么樣的困難，您都是我前進的指明燈，鼓勵著我堅持下去，向未知的領域繼續(xù)航行。謝謝您，我的老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文6
許多人說我老成，不茍言笑，怎么會的！十四五歲正是激情如熊熊烈火，熱情似滔滔江水的時候，我怎么就老成了呢？但，他們說的也有道理，確實，我至少不會動不動就跟親友拌嘴，再所謂的“叛逆期”里我從未表現過“叛逆”。究其原因，還是汪曾祺，這個中國最后一個士大夫，深刻地影響了我。
初二時胡亂寫些東西，惜無師承，顯得很散，而冗雜啰嗦，老師建議我讀汪曾祺，苦讀好一陣子后，寫了一篇練手。老師看畢，說“更啰嗦了�！�
這個怪老頭的文章與選入教材的文章是格格不入。沒有苦大仇深，沒有驚天動地，亦沒有最后一聲大喊：�。∪缓罂瞻l(fā)一陣好像很高深的議論。小說、散文總是行于所當行，止于不可不止。讓我這個受過多年良好“語文教育”的人有些無所適從。他的《五味》、《故鄉(xiāng)的吃食》、《昆明菜》之類，既沒有人，也沒有事，只是單純地寫這些吃食。這有什么勁�。e說，多讀讀，好像有那么些味兒。細數一下：東北的李連貴大餅、北京的豆汁兒、無錫的炒鱔糊、廣西的酸筍肉絲汆湯下面、貴州的魚腥草、山東的鍋盔……從北到南，自西向東，全國叫他吃了個遍！半夜被勾引得涎水直流，趕緊拿來一個咸鴨蛋解饞，卻總感覺沒有“高郵咸蛋”那樣細膩，以致曾夢想周游全國。母親問為什么，答曰“增長閱歷”，“還有呢？”“吃！”
汪老小說中，�？梢孕岬脚f社會的氣息，陰濕的江陰小鎮(zhèn)，店面灰暗的保全堂，落魄的“歲寒三友”，憨憨的明子，古怪的高北溟……當然，也有開國后的羊舍一夕，在油中滋滋作響的黃油烙餅，被的沈沅……，都是那樣的普通的不能再普通的人，事物。有些作家認為舊社會是落后的，“文革”是殘酷的（的確如此），就主觀的把丑處放大，胡亂推出來一些丑陋不堪、難以入目的漿糊，義正言辭地告訴你這就是當時的社會。汪老像是一個飽經滄桑的老人，坐下來，一張一張地給你看過去的寫照，自己在一旁靜靜地解說……卻更讓人心動。我的老成，也許是從此而來吧。
在滔滔不絕的熱情的駭浪中，理智的孤帆不知何時就會被一個浪頭打翻，所幸青春得遇汪老，他的幽默，他的恬淡，他的中正平和，使我的河流改道，山川變色，既不失大江東去的豪放，又不失小橋流水的細敏，使我一個為學業(yè)所累的學生，可以學會細嗅生活，品味真情。
我的青春擺渡人作文7
十三歲的我們，正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我們吸收著陽光，汲取著甘露，為花朵綻放的那一天付出著，等候著。當然，在這一過程中，鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。
當我們牙牙學語、蹣跚學步的那一天起，父母，是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想，照顧著我們的飲食起居，為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅走腐蝕思想的蟲害，哺育我們茁壯成長。
當我們蛻去幼稚的繭皮后，才開始自己人生的第一個轉折點——青春期。
每當我們拿出手機翻閱新聞時，映入眼前的就是這樣一些新聞：某某中學生離家出走未歸；某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的案例，使我們不得不思考：誰的青春不迷茫？而那辛勤育人的教師，正是我們青春時期的引路人。
一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛；一只沒有經歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫；而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。
青春期，叛逆期，我們迷茫，我們徘徊，我們思考，我們成長。在學習上，老師的諄諄教誨讓我們學到知識，學會做人，學會感恩；在生活中，老師的親切關懷讓我們倍感溫暖，點燃了我們理想的火花，在奮斗中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙尋找突破；在成長中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，發(fā)現自我！
“青春須早為，豈能長少年�！鼻啻壕褪沁@樣，在懵懂中一次次蛻變，一次次突破，有一次次成長。我會在這青春的最好時光，書寫生命的最美篇章，因為“我不知道什么叫年少輕狂，我只知道勝者為王！”
讓我們一起邂逅青春，追逐青春，挑戰(zhàn)青春，放飛青春吧！
我的青春擺渡人作文8
如果我真的存在，也是因為你需要我。
——題記
我三年級的語文老師，頭一次讓我有五雷轟頂的感覺。
“孔子云：‘何陋之有？’”話音剛落，陣陣掌聲轟鳴。那時的我聽不懂文言文，只覺得她很厲害，別發(fā)自內心地給她鼓掌。不料老師竟會下課“請”我到辦公室問我是否想像她一樣，背許多文章。這我自然情愿。他隨即在紙上寫下《古文觀止》便讓我拿走了。
我不明白，直到后來，媽媽為我買來我才恍然大悟。我是真的不明白，就如這書名令人費解一般內容我都不認識幾個字。瞬間有種被黑暗吞噬的感覺，苦日子正在向我招手。我當時委婉含蓄地向老師表達我的抗議：“現在背了不懂�！彼齾s說：“長大就懂了。初中、高中有很多文言文而且沒有時間去背，現在有大把時間，提前記到時候會很省力�！庇谑俏议_始了漫長的“孤獨之旅”
因為如此，我肚子里墨水多了起來�，F在我也懂得，當時的痛苦是現在的驕傲。
因為有他路過，我腹有詩書氣自華。
我五年的班主任--一年級到五年級，浪費了我很多紙墨。
他要求每天一頁紙，按時上交，必須寫得工整，要拿出自己的最高水平。我很清楚的記得，剛開始我買了150字每頁的本子，到后來發(fā)現居然有130字的就果斷換掉了。那是我真是太聰明了。后來也許是覺得我的字實在慘不忍睹，他給了我一張印有手寫楷體的紙，讓我照著臨摹。我每天沉浸在橫、豎、撇、捺的走向與長短之中，這樣度日如年。
離開他之后，就不會再有我站在他面前，他一筆一畫給我示范的機會了�，F在我懂得寫好中國字，不僅是使命，更是責任。
因為有他路過，我努力做一個合格的中國人。
我想，每個人在人生的旅途中，都會遇到自己的擺渡人。我們在剛剛遇到時，也許會很不情愿按照他們所說的去做，但就像靈魂擺渡人總要在天黑前將靈魂帶到安全屋一樣，他們的所作所為也一定能夠讓我們遇到更多的“安全屋”。
他們是實際意義上的老師，但是正因為有他們，我才能更順利地走過青春的千山萬水，因此他們是我的青春擺渡人。
如果我真的成長，也是因為有他們路過。
我的青春擺渡人作文9
一只小船行駛在波濤洶涌的水面上，會搖搖晃晃，容易翻倒。我這只小船，行駛在青春的急流上，顛簸不斷。但我十分慶幸，我的父母一直為我掌著舵，引導我，保護我，義無反顧。
我常常慶幸我的父母都是講道理的人。比如聽聞別家的孩子稍稍有點不好，他們的父母就非打即罵。我偶爾考得不好，父母只是嘆息幾聲，給我講道理，讓我尋思尋思到底是哪里出了問題。是上課沒有認真聽講，課后沒復習，亦或者是哪個知識點有沒有掌握牢固呢？事后總會花個幾個周來盯著我。我一直對此極其不耐煩。今日一想，其實他們是故意和我對著干嗎？我成績不好會影響到他們什么嗎？不是。只不過家長們總希望自家的孩子能夠考得好，長大以后會有好的出路，能夠過上最好的生活罷了。但是孩子想要玩，家長想要孩子學習，矛盾便一發(fā)不可收拾了。又一想，家長們難道又有多少時間嗎，不過在辛苦工作賺錢養(yǎng)家之后，還要努力讓自己提起精神，為孩子的未來煞費苦心。我直到現在才發(fā)現，原來父母才是我最應該感謝的人。
從古至今一直流傳有許多感恩的句子，教導人們要學習“滴水之恩，涌泉相報”的品質。我自認為我做到了，在對同學，老師，朋友中做到了。我常常感激他們，卻遺忘了父母。我曾看過一篇文章，是一篇閱讀題。一個女孩與母親吵架，奪門而出。正當饑餓時，一位老奶奶送她一碗混沌，她十分感激，并恨他母親把她趕了出來。而老奶奶卻反問她：“你的媽媽住了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？”以前還小，不理事，現在讀起來，卻是別有一番滋味。我們總是忽略掉父母無微不至的照顧，只認為是理所應當。常與父母吵嘴，卻總想不到父母平日里的辛勞。父母總是給予我們最多愛，最多關懷的人，為家庭日夜操勞。
我自認青春期與更年期的碰撞是最令人煩惱的。大人和小孩都是火藥桶，一碰就炸�？晌颐棵颗c父母頂嘴時，我秉著“不撞南墻不回頭”的信念不肯服輸，總是父母先冷靜下來，用道理來教導我，總是把我說得心服口服。在這個時段里，我做了許多錯事，連自己都覺得很不該。但父母從未放棄過我，在我的生命里循循善誘。
感謝父母對我的陪伴與關懷，在今后的日子里讓父母不在為我而操勞，不再為我煞費苦心，絞盡腦汁。我會用實踐證明，讓父母引以為傲。
在青春的海浪中顛簸的我，雖說風浪不斷，但我感激我的父母，一直為我擺渡，從未離開。
我的青春擺渡人作文10
青春，人生中最美妙、最重要的時期；在通往青春的路上我們成長、奮斗。青春的小船，應由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來擺渡！母親——我的青春擺渡人！
母親，簡單而樸實的稱呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長。
上小學的時候，我喜歡玩電腦游戲，認為它有趣而又刺激。那天下午，學校放假，我自己一個人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問我：“你今天下午回家后玩游戲沒？”我心里一驚，趕忙說：“沒有玩，沒有玩�！备赣H自己喃喃道：“那我怎么感覺電腦被人打開過？”晚上做作業(yè)時，父親又問我：“你到底玩游戲沒？”我隱約感覺到事情有些不對，只好硬著頭皮說：“沒有。”母親替我解圍道：“算了算了，不提這件事了。”母親的一句話讓我懸著的心終于落下了。
直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現我玩過游戲，那時的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說：“孩子，其實你玩游戲是小事，可是父親問你的時候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個謊嘛，哪有那么嚴重�！蹦赣H語重心長地說：“人而無信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說謊事大。我希望你做個誠實的孩子�！蹦赣H簡簡單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個人失去了信用，哪么還有誰會選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬語涌上心頭，卻不知從何表達。如果沒有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。
滴水之恩，當涌泉相報，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對我的付出；一根根細長的白發(fā)，是她對我的希望；一次次語重心長的教誨，是她對我的愛。擺渡人——把你送到某個地方，然后默默離開，卻不求回報。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽光。
我的青春擺渡人作文11
誰的青春不迷茫？在青春的茫茫大海中，總有一個默默為你擺渡的人，在你迷失方向時，做你的指明燈。
我的青春擺渡人是我的姐姐。她想是我的第二個母親，對我很嚴格但也非常愛我。我一直都對她懷有深深的感激之情。因為，她在我快要在洶涌大海中被猛浪吞噬時，緊緊地拉住我，并護我一帆風順。
幾年前，正在念小學。那時候仗著自己寫的幾個漢字還像樣，做的幾道數學題還容易。就以為自己亭亭玉立，懂得無限知識了。于是，我感覺學習是件無聊的事，反正我懂得這么多本領，再學習就是浪費時間。時間久了，我變的頹廢，不求上進生活像一幅亂七八糟的調色盤——逃課、玩網游、追電視劇……，反正都與學習無關。我自己并不是沒有警醒，只是計劃容易，執(zhí)行好難。我還是會隔三岔五地玩?zhèn)�天昏地暗。
爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，很少有時間回家，于是我就更放肆了，熬夜通宵成了家常菜。我原本在班上中上的成績一落千丈，老師每次打電話給媽媽，媽媽都會悄悄的落淚，因為我太傷她心了，她不忍心打我，每次都是慘白著臉罵我：“你小時候，不是這樣的……你真的是要氣死我啊!”她對我做的思想工作根本對我不起作用，于是，她請來了姐姐。
那天傍晚，我正在打游戲，姐姐突然走進我的房間。我看見她，支支吾吾的叫了一聲，繼續(xù)把目光聚焦在電腦屏上。“方典雅，把電腦關掉！有話跟你說�！苯憬愕哪抗庀褚话训叮浪赖亩⒅�，讓我心里發(fā)寒。我不情愿地關上電腦，坐到書桌前，看著桌上不及格的數學試卷，心里很不是滋味。我們都沉默了，讓空氣安靜了三分鐘，姐姐打破了寧靜�！澳悻F在的樣子多像我小時候啊。
當初，我比你稍微大一些，我偷錢去鎮(zhèn)上喝酒，去網吧，還談戀愛。我感覺自己是個廢人了！但直至那一次，我爸爸在工地摔傷了。我突然長大，爸爸在烈日下不辭辛苦地干活，賺錢養(yǎng)我，我卻這般浮躁，我看見爸爸躺在醫(yī)院的白床上。仿佛有一萬根針穿透我心臟。那個暑假，是我最難忘的一個暑假。我開始一步步踏踏實實走好自己的路，和以前叛逆兩人�！彼恼Z氣非常平和，但每一個字都扎在我心上，喚醒了我沉睡的心靈�！澳憧茨銒寢尀槟慵钡蒙嗽S多白發(fā)，你不心寒嗎？”她問。我重重地點了點頭。那時，我仿佛看見我未來黑暗的.道路上亮起了一盞小燈，為我重新指引方向。
叛逆，是青春的必修課。但是在你叛逆的航道上，總有人為你擺渡，為你指明前方的方向。
我的青春擺渡人作文12
有一個人，一直珍藏在心中；有一種愛，勝似浩瀚的海洋；有一份情，用盡終身也無法回報。我的青春因她的存在而綻放出光彩，就像遠航的船，有了擺渡人才能駛向成功的彼岸。這個人，便是我的媽媽。
從小到大，媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求，她總會答應我。小時候，聽著別人彈琴，覺得那簡直就是獨一無二的妙曲，就嚷嚷著要學鋼琴。媽媽想著，我總還是要學點什么，開拓大腦，不能光讀死書，于是，爽快地同意了。
不久，媽媽帶我去“天籟”報名學鋼琴。老師生動詳細地給我講解，那一個個奇異的音符，像磁鐵般把我吸引至其中。我學得特別認真，她會欣慰地笑著，有時也忍不住夸我兩句。好像我開心，她也樂得合不攏嘴。
上小學了，我一邊完成功課，一邊來回地跑去練琴。媽媽認為這樣太浪費時間了，就準備給我買鋼琴。這一年中，她不再買新衣服，也不再買化妝品，平時節(jié)衣縮食、省吃儉用。終于，湊足了錢，給我買了一臺漂亮的鋼琴。
我按照她的規(guī)定，每天練琴一小時，一遍又一遍，不厭其煩�？墒呛髞恚迈r感過了，我只練了半小時就休息。她總是一次又一次地鼓勵我繼續(xù)練下去。就這樣持續(xù)了一段時間，媽媽知道這種方式已經不適合我了，于是開始了對我的嚴加管教。我做完作業(yè)，眼皮上壓了一座山，正想倒在床上呼呼大睡，卻見媽媽“黑”著一張臉，一字一句地說：“馬上開始練琴�！睙o奈，只好去彈琴。
時間就在媽媽的嚴格督促下，像握在手中的一把細沙一點點流逝�，F在，我愛上了彈琴。
如今，我已經過了九級，今年參加的鋼琴比賽榮獲二等獎。
若不是媽媽當年的鼓勵與監(jiān)督，哪能有現在的我？我這一切的一切包含了她多少的心血�。�
媽媽數十年如一日，用她無私的愛給我指引方向�？晌覅s無以回報，就像孟郊所說：“誰言寸草心，報得三春暉�！敝皇悄厥刈o在她身邊。千言萬語也無以表達我對她的感恩之情！可她卻一直做著我的擺渡人，把我送向青春、送向成熟……
我的青春擺渡人作文13
我們的青春如同一只擺渡的小船，在無邊無際的大海中行駛，總有那么一個人，引領我們走向成功的彼岸。
天更破曉，一輪紅日出現在東邊，緩緩升起。微風吹拂，云煙氳氤。我坐在椅子上，任憑化妝師在臉上濃妝艷抹，手里捏著一張稿紙，在心中默背。
馬上就是朗誦比賽了，我不免有些緊張，擔心能不能發(fā)揮好。語文老師站在我身邊，為我指點朗誦的技巧。老師慈祥和藹，點點皺紋，都散發(fā)著不可磨滅的氣勢，果然是“腹有詩書氣自華”的人。
沒過多久，我就站在舞臺后面，豎著耳朵聽著臺前的聲音，經過老師的諄諄教導，我已經熟能生巧了，而且我的賽前抽簽時抽了個好簽，使我能吸取前面朗誦的人的經驗。
可是，聽著分數一次次增加，我還是控制不住我激動的心情。我聽見心臟在鼓鼓躍動。在沸騰著血液，手也不住的抖了起來。語文老師似乎看見了我的緊張，在一旁鼓勵我，安慰我，我才稍稍放松了一些。
又過了不久，輪到我上臺了，我緊緊的捏著話筒，心跳得越來越快，手腳不住的抖動。
站在臺上，我緊張的說不出話來，只見語文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張，向我投出了信任的一眼，露出了充滿信心有魔力的笑容。
那一眼，流露出她的氣魄與才華，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老師對我的期待。這是我所見過的，世界上最美的眼睛。
一笑，一眼，流露出驚人的神力，是一種名叫自信的神力。透過語文老師的眼睛，刺破空氣，直插入我的心靈。
老師把信心給了我，把充滿信心的眼神給了我，我深深地鞠了一躬，開始朗誦，中途沒有停頓，比往常排練的任何一次都更加流暢，更加充滿情感。朗誦結束后，全場掌聲不斷，我激動萬分看向語文老師，她向我投來了贊許的眼光。
我不會忘記：是誰在我有難的時刻給了我自信，給了我信心。她開啟了青春，是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文14
人生如歌，母愛是樂曲中最動人的樂章；人生如畫，母愛是畫中最優(yōu)美的色彩；人生如詩，母愛是詩中最動人的詩篇。在最美的歲月里，因為有媽媽這個擺渡人，我的航向愈加堅強。
在我的記憶中，媽媽做事向來都是一絲不茍，對我的要求也非常嚴格。從我記事開始，就感覺媽媽不愛我，每一次我摔倒，她從來都不會先過去扶我一把，一直都是以旁觀者的身份觀看我怎么起來。而我只能在過后大聲哭喊著，把心里的怨恨和不平統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來。
記得五年級上學期末的一個早晨，我一起身就看見外面飄起了雪花，偏在這時，媽媽讓我出去買豆?jié){。雖然我心里很不樂意但望著媽媽那嚴厲的眼神，我無可奈何的往外走去。
真冷啊，在回來的路上我不禁打起了寒戰(zhàn)。忽然腳下一滑，我整個人被重重地摔在了地上，而那些滾燙的豆?jié){全部撒到了我的手臂上，頓時疼痛襲滿了我的全身。恰巧被隔壁的王奶奶看見了，便責備地說：“你媽媽也太狠心了，這么小就讓你一個人出來買飯！”。
過了一會媽媽來找我，她看到了我手上的燙傷，竟然說讓我自己解決。晚上我被那火燒火燎的疼痛驚醒了。突然我聽到隔壁有爭吵的聲音，我側耳聽去，只聽爸爸說“孩子還那么小，你那么嚴格得要求他，她會受不了的�！薄罢且驗樗�小，所以我要讓她懂得，成長路上并不都是一帆風順，要學會承受，學會堅強的面對，否則，以后吃虧的還是她呀！”媽媽正色道。聽到這里，我的眼里早已噙滿了淚水。我也終于懂得了媽媽一直用她獨特的愛在守護著我。
正對我淚眼朦朧時，忽然聽到有人躡手躡腳走近我，我趕忙擦干了淚水，躺在床上，裝出一副正在睡熟的樣子，只聽見媽媽輕聲的說道：“我會不會對你太殘忍了？可如果不這樣，你永遠不會懂得堅強與接受，別怪媽媽�！�
她還不知道，此時此刻，躲在被子里的我，早已淚流滿面，泣不成聲。我也終于明白，做任何事都不能靠別人，要學會堅強。
媽媽，你放心吧，我已不再是當初那個小孩子。我已經明白你對我的一片苦心。在以后的人生路上，我一定謹記你對我的教誨，我現在還沒有能力來報答您，但您放心，我一定努力學習，不辜負您對我的期望。
我的青春擺渡人作文15
其實，每個人都有一顆向往自由，不愿被拘束的心。然而在成長的道路上總是有那么幾個困難阻擋我們前去，每個人有不同的方法應付不同的困難，有的人會止步不前，有的人會半途而廢，又有少數的一部分人會堅持到底，堅持的人之所以會堅持，是因為他們不甘被一些人或一些事情打敗，自己努力去決定自己的命運或人生。
而我，似乎一出生就注定不能向堅持的人那樣決定自己的命運或人生，從我懂事開始，我?guī)缀踝龅乃惺虑槎际歉改笌臀也邉澓玫�，就像給你分配好的任務，讓你去做一樣還需按時完成。我小時候以為父母讓我做一些事是理所當人的，我們有義務去遵守，也叫聽父母的話。但是在我不斷長大的過程中，慢慢覺得自己的認識觀點出來了，開始覺得父母對我越是約束，就越不想聽父母的話，就想要所謂的自由自在的生活，但愿望總是美好的，現實總是殘酷的，我覺得我猶如井底之蛙一樣，自己卻只能看得見井口那么大點兒的天空，一直在一個小小的井里，不知道外面的世界有多大。如果一直這樣下去，我一定會像人工飼養(yǎng)的寵物一樣離不開主人，束縛不了掙脫，聽從一切擺布，不能像天空中小鳥一樣展翅高飛，可以看見所有美好的事物，去領悟大好河山。
到了現在，我的價值觀和父母有很多不同的地方，在一些事情上，我們處理的方式不一樣，他們會大事化小，小事化無，而我會很煩躁，我知道這樣不能解決方題。但是我就是和他們不一樣，但我不得不承認父母有些時候對待事情很成熟很穩(wěn)重，也很正確，有時比我更明智，我也認為父母的決定固然可以相信，但相信我自己的主意也不差，并且我認為，人的一生中有很多事是需要自己決定，自己拿主意的。沒有人可以自私將屬于別人的東西占為己有。
我的青春擺渡人的位子大多數被父母占據了，我的青春已經過去了一半了，在以后為數不多的青春歲月里，我會更加珍惜這美好的青春，學會掌握自己的命運，成為自己命運的擺渡人。
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