閱讀青春作文600字_初一作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的閱讀青春作文600字_初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀青春作文600字_初一作文1
我在我的很多文字里，都不自覺(jué)地寫(xiě)到“我”的青春：兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，樓前長(zhǎng)泡桐樹(shù)。五六月開(kāi)花，花淡紫，滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，如同搖著一樹(shù)紫色的風(fēng)鈴。 那個(gè)時(shí)候，我們十七八歲的年紀(jì)，在小鎮(zhèn)的中學(xué)里讀書(shū)。很有規(guī)律地上課，下課
，吃飯，睡覺(jué)，日子好像天天艷陽(yáng)天。可是，青春的心事，卻像暗生的藤蔓，牽牽繞繞的成長(zhǎng)，難與他人說(shuō)。那時(shí)，我是個(gè)沉默的女生，課間最喜歡做的事，是伏任窗口，看窗外花開(kāi)花落。心微微地濕潤(rùn)，微微地疼，莫名地。 隔壁班有個(gè)喜穿綠衣裳的女孩，她總是跳躍著，在樓前的空地上，和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴，跟著她擺動(dòng)的身子，一顛一顛地跳。她迎著陽(yáng)光奔跑的樣子，風(fēng)一樣的，律動(dòng)著，讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天，她卻突然一言不發(fā)．離校出走，讓整個(gè)校園嘩然。她的父母來(lái)學(xué)校．母親一直抹著淚說(shuō)，我們就她這一個(gè)女兒呀，她要什么，我們就給她什么，她還有什么不滿(mǎn)足的呢？ 一些天后，那個(gè)女孩回來(lái)了，卻只字不提，她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上，和男生們打羽毛球，奔跑著，跳躍著。一切仿佛還是從前，卻有了不一樣．她跳躍的身影里，l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見(jiàn)她，在夕陽(yáng)墜落的黃昏，一個(gè)人坐在校門(mén)前的河邊，哭泣。 我在寫(xiě)《青花瓷》這篇文章時(shí)，我想起那個(gè)女孩來(lái)，她是我筆下的米心，或我筆下的米心，就是她。
那是青春里的孤獨(dú)和疼痛，深刻的。 隨手打開(kāi)一個(gè)女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流淚了》，說(shuō)的是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回憶起來(lái)的時(shí)候。愿好好珍惜。祝福！ 青春的成長(zhǎng)，原都要經(jīng)歷一些疼痛。當(dāng)你路過(guò)一段青春時(shí)，請(qǐng)你不要漠視地走過(guò)，而是俯下你的身子，傾聽(tīng)，與慰藉。他們需要的或許不多，僅僅是，你的理解。
閱讀青春作文600字_初一作文2
走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進(jìn)閱讀，逍遙在散文的世紀(jì)里，我縱情快活。
一杯茗茶，悠悠地飄出縷縷清香，與那厚重凝實(shí)的書(shū)本，淡淡散發(fā)沁人墨香融合，讓人陶醉。我情不自禁翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，青春的內(nèi)心開(kāi)始激蕩。進(jìn)入朱自清的世界，看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春，我又何時(shí)想起我的父親？進(jìn)入魯迅的世界，俯瞰阿長(zhǎng)的“三哼經(jīng)”，長(zhǎng)媽媽的慈愛(ài)叫我心靈觸動(dòng)。同樣青春，我又何時(shí)憶起母親的慈愛(ài)？或許散文是一劑毒藥，使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去；亦或是一位女子，讓我青春躁動(dòng)的心醉于其中。這閱讀，讓我的青春因你而濃情四溢。
走進(jìn)閱讀，漫步在古詩(shī)詞的世界里，我寧?kù)o淡泊。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，輕輕地撒在穿越千年的詩(shī)卷上；手指輕拈，緩緩翻開(kāi)浸滿(mǎn)書(shū)香的卷頁(yè)。驀地，仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越，忽而又纏綿細(xì)語(yǔ)。定下躁動(dòng)的青春之心。聽(tīng)！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，那屈子在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的漫漫長(zhǎng)夜吟響的心靈之歌；“老驥伏櫪，志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，那是太白自信滿(mǎn)滿(mǎn)的傲然風(fēng)骨。……瞧瞧吧，睜開(kāi)眼睛青春的眼：是誰(shuí)，在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒，而抖落下滿(mǎn)江愁？是誰(shuí)，在幽幽夢(mèng)魂中懺悔家國(guó)哀？又是誰(shuí)，倚江望盡千帆過(guò)……
閱讀就是享受，認(rèn)真讀，細(xì)細(xì)讀；深思考，詳琢磨；暗品嘗，感趣味；長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲快樂(lè)！我的青春里有閱讀！
閱讀青春作文600字_初一作文3
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀伴我度過(guò)了青春中最美好的年華�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！遍喿x，讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權(quán)貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權(quán)貴們心中埋下了嫉恨的種子�？伤簧碚龤�，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”他想要以才投國(guó)，輔助明主，始終懷著“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業(yè)之后功成身退，歸隱江湖的愿望�？商菩趨s不重用他，最后李白“仰天大笑出門(mén)去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！遍喿x，讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒(méi)有什么愛(ài)國(guó)的豪言壯語(yǔ)，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是以罵的形式來(lái)表現(xiàn)的。因?yàn)樗類(lèi)?ài)的祖國(guó)當(dāng)時(shí)已病入膏肓，真正的愛(ài)只能從毫不客氣地指出病癥，引起療效，痛下針砭，用魯迅自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”魯迅愛(ài)憎分明，他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴(yán)肅清醒的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，喚醒民眾才是真正的愛(ài)國(guó)。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)看透事物本質(zhì)并勇于出來(lái)揭露、批判的人，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發(fā)聵，讓我的青春多了熱血和擔(dān)當(dāng)。
讀一本書(shū)，是與許多高尚的人談話(huà)。閱讀，豐富著我的知識(shí)，開(kāi)拓著我的視野。我的青春之馬，因?yàn)橛辛碎喿x，才能馳騁飛揚(yáng)；我的青春之歌，因?yàn)橛辛碎喿x，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊(cè)，因?yàn)橛辛碎喿x，而美成一列詩(shī)行。
閱讀青春作文600字_初一作文4
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。
在風(fēng)里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷。
在這個(gè)世界上，我們?cè)?jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì)有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠(chéng)的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。
早上我起來(lái)，穿好衣服，洗完臉當(dāng)我梳頭是，從我腦海中騙過(guò)一行字，讓我懂得了我應(yīng)該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想，駕駛者希望的小船，揚(yáng)起了信念的
，我開(kāi)始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠(yuǎn)依靠，有一天我們也會(huì)變成來(lái)呵護(hù)屬于我們的小鳥(niǎo)。呵護(hù)屬于。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。
閱讀青春作文600字_初一作文5
青春，是人生中最美好的年華；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。
對(duì)于正當(dāng)青春初始的我們，要常常沉淀心靈，更好、更清楚的認(rèn)識(shí)自己。閱讀不僅可以提高寫(xiě)作水平，也可以讓我們認(rèn)清自己，認(rèn)清未來(lái)的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專(zhuān)門(mén)針對(duì)某一類(lèi)的書(shū)，而是廣泛的閱讀。小說(shuō)有引人入勝的情節(jié)，散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格，詩(shī)歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá)，能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想，我們也可以在閱讀中思考：如果是我，我會(huì)怎么辦？我應(yīng)該怎么辦？為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認(rèn)識(shí)自己，這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里，面對(duì)選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶�(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說(shuō)：“未來(lái)的生活有各種選擇機(jī)會(huì)，一切都取決于你自己�！毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì)蜿蜒崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒(méi)有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過(guò)別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個(gè)路口，它可以通向那前程似錦的將來(lái)，也可以通向歧途。而閱讀對(duì)我個(gè)人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的路，它也注定會(huì)在我的青春里熠熠生輝，讓我受益匪淺。
閱讀青春作文600字_初一作文6
閱讀，多么熟悉的字眼，其實(shí)，它的意思很簡(jiǎn)單，就是用眼去看，看什么呢？世間萬(wàn)物，都富有靈氣，它需要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，用心閱讀。今天，我要閱讀青春。
青春，是世界上最美好的事物，擁有青春，就是擁有幸福。我們，擁有著青春�？�，那正在操場(chǎng)奔跑的青年，揮灑著汗水，邁著矯健的步伐，臉上帶著歡笑；看，那正在奮筆疾書(shū)的少年，臉上的表情凝重著，揮舞著高挑的筆桿子，書(shū)寫(xiě)著生命的贊歌。
青春，要怎樣閱讀呢？很簡(jiǎn)單，感受。每一個(gè)人都擁有過(guò)青春。有的人，用青春拼出了一生的輝煌；有的人，把青春踐踏在腳下，去放肆，去撒野，等他失去青春的時(shí)候，才后悔莫及；更有的人，用青春在拼命，最后，把命都搭上了。
我們，擁有青春。就讓那白發(fā)飄零，已是垂暮晚年的老人去羨慕吧；就讓那乳臭未干的小孩去期待吧。我們，有資本，有夢(mèng)想，有力量，有目標(biāo)；有堅(jiān)持的決心，有成功的希望，有拼搏的方向。我們擁有這一切的一切，都是因?yàn)�，我們擁有青春�?/p>
青春的這本書(shū)，已經(jīng)讀一半了。
你是否想過(guò)青春的本質(zhì)？你是否曾因擁有青春而感到驕傲？你是否……
在校園里，老師的諄諄教導(dǎo)你記住了嗎？環(huán)看四野，我們的周?chē)傆幸粌蓚�(gè)學(xué)生與老師過(guò)不去，總有那么一兩個(gè)學(xué)生，在寒冷的冬天，穿著漏風(fēng)的褲子，露著腳脖子，“要風(fēng)度不要溫度”。他們認(rèn)為，這就是青春，青春就要揮灑，就要放肆�？晌蚁胝f(shuō)，你們的行為與那些幼兒園的小朋友有什么區(qū)別？你們這是在踐踏青春，你們根本不配擁有青春！
青春，是一盞明燈，給我們勝利的曙光；青春，是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；青春，是一本意義重大的書(shū)，給我們生命的最有意義的啟迪。你的青春，是否過(guò)得有意義呢？
青春的這本書(shū)，我愿用一生去讀！
閱讀青春作文600字_初一作文7
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀，伴我度過(guò)了青春中最美好的年華，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”閱讀，讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經(jīng)受著官場(chǎng)的失意，被貶的無(wú)奈，但他留下的，卻是無(wú)限的樂(lè)觀與淡泊，被貶黃州時(shí)，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時(shí)，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲�！笔情喿x讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)樂(lè)觀淡泊的蘇東坡，他曠達(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！币槐尽遏斞附�(jīng)典全集》，帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)時(shí)代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對(duì)封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛(ài)情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對(duì)包辦婚姻的反對(duì)。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個(gè)最美好的年華里，對(duì)閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí)，閱讀不僅教人學(xué)識(shí)，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命，給歲月以文明�！�
這個(gè)宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個(gè)震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書(shū)里，有著豐富的科技細(xì)節(jié)，有著對(duì)宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫(xiě)，更有著對(duì)地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無(wú)味。
“讀一本書(shū)，是在與許多高尚的人談話(huà)�！遍喿x，豐富著我的知識(shí)，開(kāi)拓著我的視野，我的青春里，因?yàn)橛辛碎喿x，才能豐富多彩！
閱讀青春作文600字_初一作文8
我的青春閱讀，是一個(gè)從幼兒就開(kāi)始的精彩的過(guò)程。
第一次的閱讀，大概是從我的年齡極小的時(shí)候開(kāi)始的，那時(shí)候也只能看一些只有圖畫(huà)的書(shū)，或是讓長(zhǎng)輩念給我聽(tīng)，所以雖然有印象，但是的確沒(méi)記住些什么，不過(guò)這的的確確是我的閱讀的開(kāi)始。
進(jìn)入學(xué)校后，我認(rèn)識(shí)的字才漸漸多了起來(lái)，也正在那時(shí)，我真正地體會(huì)到了書(shū)籍的重要還有其獨(dú)特的魅力所在。
現(xiàn)在，作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為讀書(shū)已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。
從最初的圖畫(huà)到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我閱讀額的形式在不斷變化著，但是從始至終我都不忘記在閑暇時(shí)間翻開(kāi)書(shū)，無(wú)論是科普作品還是文學(xué)名著，我都會(huì)去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊(yùn)。
但有人說(shuō)閱讀不一定都是要讀書(shū)，對(duì)于這句話(huà)，我也是贊成的。讀書(shū)，就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識(shí)，那么我們身處復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中，過(guò)著屬于自己的生活，我們就身處一部看不見(jiàn)文字的，敘述著我們的人生的書(shū)籍之中，我們也要善于閱讀這本“無(wú)字”的“書(shū)”，它可以教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚鸵恍┱Z(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的奇妙而又重要的東西。
路在我們自己的腳下，我們有權(quán)利決定自己的生活，但這終究不是一件容易的事。我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要勇敢起來(lái)，積極面對(duì)，并做出改變，這樣才能真正地?fù)碛袑儆谧约旱�，有意義的青春。
這，就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了從生活中獲取生命的養(yǎng)料，使生命充盈起來(lái)。面對(duì)自己的青春閱讀，我只希望我能堅(jiān)持下去，不要讓自己虛度美好的青春年華，要擁有屬于自己的人生！
閱讀青春作文600字_初一作文9
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽(yáng)光般刺眼的微笑；我聽(tīng)見(jiàn)了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢(shì)恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí)，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時(shí)，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過(guò)青春這本書(shū)嗎？
翻開(kāi)青春這本裝幀精美的書(shū)，直接翻過(guò)目錄、序言，青春的我們總愛(ài)迫不及待，從正文第一頁(yè)開(kāi)始……
青春是“A”，是一座閃動(dòng)著太陽(yáng)般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽(yáng)似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽(yáng)光傾瀉在大地上，溫暖著每個(gè)人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上！
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個(gè)人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個(gè)人之間沒(méi)有任何牽絆沒(méi)有任何阻礙的事，無(wú)關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍(lán)的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無(wú)瑕，任何一塊美玉上面都會(huì)有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒(méi)什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現(xiàn)在還無(wú)法面對(duì)的復(fù)雜的事——愛(ài)情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說(shuō)，我喜歡藍(lán)天，喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào)；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿(mǎn)泛濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺(jué)！
青春是“E”，是書(shū)架，滿(mǎn)載著知識(shí)的書(shū)架，等著別人來(lái)查找、翻閱的書(shū)架。青春多神秘，書(shū)架的書(shū)好像好多好多，怎么也讀不完；書(shū)架的書(shū)好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關(guān)上書(shū)，青春的我們總是那么害怕冗長(zhǎng)的篇幅，我看到的、聽(tīng)到的就是青春?jiǎn)幔坎恢�，青春就像一本華麗而憂(yōu)傷的書(shū)，等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。
閱讀青春作文600字_初一作文10
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！毙凶咴谇啻郝飞系奈覀兦∷埔粋�(gè)個(gè)含苞待放的花苞，只有知識(shí)的澆灌，才能在現(xiàn)代的舞臺(tái)上競(jìng)相開(kāi)放，俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。
我的青春因閱讀古文而不同�！冻鰩煴怼分小氨菹乱俗灾\，以自諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切；《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操；《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，都體現(xiàn)著中國(guó)古人的高潔品質(zhì)。坐在書(shū)桌旁，抱著一本《古文觀止》細(xì)細(xì)品讀，讓夕陽(yáng)的余暉灑在書(shū)上，臉上。在閱讀中我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了古仁人的偉大情懷，是古文讓我的青春不同，讓我的青春在高尚思想中綻放。
我的青春因朗讀古詩(shī)詞而不同�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，是古時(shí)親情的體現(xiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆，“海上生明月，天涯共此時(shí)”是固然鄉(xiāng)思的表達(dá)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛(ài)國(guó)的訴說(shuō)。品讀這一首首朗朗上口的古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)古人的生活是如此坎坷，又是如此的豐富，古人的思想是多么高尚。有什么母愛(ài)比得上“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的行動(dòng)，有什么鄉(xiāng)思比得上“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”離別時(shí)的友情。我的生活因古詩(shī)而不同，古詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了觀察生活，發(fā)現(xiàn)并感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的青春因閱讀而不同，閱讀讓我的青春變得不同，我以前只知學(xué)習(xí)，玩電腦，吃飯睡覺(jué)，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活，品讀生活，品讀自然的美好，我的青春因此不同。
我青春的花朵，在閱讀中綻放。
閱讀青春作文600字_初一作文11
生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
青春，就像一列沒(méi)有折返的火車(chē)，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書(shū)籍，終于破開(kāi)一條通途。
青春打著奮斗的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收獲了成熟與安然。而我的青春，在字里行間的x熏陶中，流連墨香，以此獲得成長(zhǎng)。
年少時(shí)期，每每握著一部舊式手機(jī)不肯撒手，那時(shí)候的手機(jī)無(wú)法觀看影視，只有單一的通信功能，不知從何時(shí)起，開(kāi)始有了“閱讀”這個(gè)功能。像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，我抑制不住內(nèi)心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛(ài)之情在內(nèi)心最柔軟的地方瘋狂滋長(zhǎng)，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層屏幕，那優(yōu)美凝練的文字，像是一首首梅花小調(diào)，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進(jìn)了曾經(jīng)年少的過(guò)往。
青春，會(huì)跌倒，會(huì)爬起，會(huì)受傷，會(huì)治愈，成功過(guò)，失敗過(guò)，興奮過(guò)，悔恨過(guò)。隨著成長(zhǎng)的蛻變與風(fēng)雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿(mǎn)足于“悅讀”，而開(kāi)始向往于墨海書(shū)香中的芬芳。我開(kāi)始閱讀一本又一本厚厚的紙質(zhì)書(shū)本。每每手中捧著沉甸甸的書(shū)籍，我的心中便會(huì)有說(shuō)不出的滿(mǎn)足，仿佛拿著手中的書(shū)，便會(huì)有捧的全世界的感覺(jué)。那指間的重量，好似承載了作者滿(mǎn)心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認(rèn)真來(lái)面對(duì)的。以往的快餐式閱讀已被摒棄，我開(kāi)始在書(shū)籍中反復(fù)挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會(huì)有新的感受。很多時(shí)候，我也許會(huì)驚嘆，驚嘆于文字的神奇，它牽動(dòng)著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內(nèi)心，令我如癡如醉。逐漸發(fā)現(xiàn)，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長(zhǎng)河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨(dú)，而閱讀就像一個(gè)人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內(nèi)心留一塊地方，用來(lái)安放書(shū)中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊(yùn)藏。
閱讀青春作文600字_初一作文12
時(shí)代變換，歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。
“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠�！蹦亲x書(shū)的光陰與曾經(jīng)初中的同學(xué)們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)景交織在一起，好像詩(shī)中正是說(shuō)得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。俊痹谀倾露畷r(shí)，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。
“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”初見(jiàn)這鄉(xiāng)愁，是在手機(jī)的一組圖片中，看著圖片中的郵票與詩(shī)句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉(xiāng)愁，也在心中刻下了一抹“愁”。后來(lái)，再有幸學(xué)到了這一篇鄉(xiāng)愁時(shí)，老師要我們也仿寫(xiě)鄉(xiāng)愁的格律去寫(xiě)一首，我將心中的那一抹愁緒寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中，其名曰：少年心。只記得那最后一句“而現(xiàn)在，少年心是愛(ài)慕的女孩，愛(ài)慕的女孩便是少年心�！本沽罾蠋煾械叫腋�，獲得贊賞。那清晨的'光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數(shù)寫(xiě)入詩(shī)中，展露無(wú)遺。
青春的心與經(jīng)典相遇是會(huì)擦出火花的，而遇到現(xiàn)代作品亦會(huì)有思想上的碰撞。
在現(xiàn)代的小說(shuō)作品中，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫(xiě)作的一些方法。例如，一個(gè)曾令我感動(dòng)不已的故事：一位15歲的少年，背著自己的母親從甘肅走到山東，只為求醫(yī)救母，一路上乞討為母親買(mǎi)食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫(xiě)作方式而令人感動(dòng)。開(kāi)頭，設(shè)置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開(kāi)手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊接著見(jiàn)到一直苦苦尋找的醫(yī)生才揭開(kāi)之前出現(xiàn)的種種情況的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。
電子閱讀充斥著我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著顏如玉，與以往不同的是，它以微小的軀體承載著千萬(wàn)靈魂，正因?yàn)橛辛穗娮娱喿x，我的青春不迷惘，更多彩！
閱讀青春作文600字_初一作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——高爾基
小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)而發(fā)愁，整天就知道玩耍，視讀書(shū)為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心，有一天爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法，他每天都給我講一個(gè)睡前故事，有時(shí)候是三打白骨精，有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃，有時(shí)還是小紅帽的故事……長(zhǎng)此以往，我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話(huà)故事，故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食，記得有一次，我為了讀完我所心愛(ài)的書(shū)，半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上，以至于第二天上學(xué)都是無(wú)精打采的，還被老師罵了一頓。我意識(shí)到這樣不行，后來(lái)便沒(méi)有這樣做了。
步入初中我有了自己的小煩惱，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)拿出來(lái)我最?lèi)?ài)看的書(shū)，翻動(dòng)幾頁(yè)。一旦沉迷于故事的情節(jié)，那些不好的情緒也會(huì)一掃而空，我仿佛已經(jīng)融入到書(shū)本里面無(wú)法自拔。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始厭倦童話(huà)書(shū)了，相比之下，現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類(lèi)的書(shū)。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)早已不是打發(fā)時(shí)間的工具，而是教會(huì)我成長(zhǎng)的導(dǎo)師。
它教會(huì)了我為人處事的道理，讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余；它教會(huì)了我美好的品德，讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁；它讓我成為了老師眼中的驕傲，家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
它還讓我積累了不少文學(xué)素材，讓我出口成章，我的作文一直是得高分，也是多虧了它呢。鄰居見(jiàn)了我寫(xiě)的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。
閱讀帶給我的好處舉不勝舉，我只能說(shuō)：在我的青春里，有書(shū)相伴，真好！
閱讀青春作文600字_初一作文14
青春充滿(mǎn)活力與生機(jī)；青春充滿(mǎn)朝氣與蓬勃；青春充滿(mǎn)期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自己埋沒(méi)在書(shū)本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，馬上就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒(méi)有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎么辦？怎么辦？”“唉！無(wú)奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們現(xiàn)在都屬于少年，這是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的年齡，這是個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿(mǎn)叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)該，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了快樂(lè)。還記得傷心時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)老師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里美好的回憶，是一種說(shuō)不出的快樂(lè)，感謝一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，但我們無(wú)須唱：“平平淡淡才是真。”充滿(mǎn)活力的青春應(yīng)該是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有美好的青春，是祖國(guó)的未來(lái)希望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
閱讀青春作文600字_初一作文15
古人云:書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中，我們可以無(wú)限的想象，幻想出我們心中的場(chǎng)景。在青春中的我們，本身就是在閱讀人生中的一本書(shū)，這本書(shū)中寫(xiě)了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀！
在青春中，我們閱讀著生命的活力，生活的煩惱。生活從來(lái)都不是一件容易的事，默然蕭條的境遇，憂(yōu)愁抑郁的心情，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那纏人的煩惱，這種煩惱也會(huì)隨時(shí)充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，讓這種煩惱也溢滿(mǎn)了我們的生活。
說(shuō)青春需要一種素質(zhì)，那么就需要一種更廣闊的視野，或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素，登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨中，活出生活的樸素的意義與價(jià)值。
青春對(duì)夢(mèng)想的思考，可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。需要一個(gè)更寬的視野，超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾，看見(jiàn)生活那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。
都說(shuō)生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā)，目標(biāo)有多遠(yuǎn)，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說(shuō)到:君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。恰似我們的青春不任由那來(lái)勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾，而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照，最適合人生向前的力量。
對(duì)于青春的理解，不可否認(rèn)，它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光，歷練著人生迎接未來(lái)的勇氣和信念，也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場(chǎng)積極，努力，不懈怠，不消極的美好時(shí)光，我們都應(yīng)該去樂(lè)觀并積極地去面對(duì)我們的生活，這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春！
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