我的青春擺渡人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?”
有這么一類人:他們的生活,就是不惜用幾年時(shí)間,用執(zhí)著與堅(jiān)守,將一批少年擺渡到青春的彼岸,如此循環(huán)。他們的職責(zé),就是不顧自己安危,用力量和熱忱,幫助這群稚氣未脫的孩子克服成長(zhǎng)的阻礙與艱險(xiǎn),毫無(wú)怨言。而您,我的老師,就是其中的一員。
仍記得那個(gè)驕陽(yáng)似火的八月,灼人的陽(yáng)光仿佛刺穿一切。我心中如所有新生一般緊張而期待。入學(xué)典禮才開始不到一個(gè)小時(shí),我的內(nèi)心卻已然熬過(guò)了一個(gè)世紀(jì),充滿急迫。良久,我從嘈雜的人聲中捕捉到了一聲我的名字!我猛一抬頭,只見(jiàn)我才認(rèn)識(shí)了三天的新班主任老師,正笑著向我招手呢!您鄭重地把學(xué)生證遞給我,道:“恭喜你正式成為我們班的一員!”“謝謝老師!”我激動(dòng)地深深鞠了一躬,心道:今后,我便會(huì)開始聆聽您三年的教誨了。而這,就是我旅途的開始。
您身材中等。大概是工作忙碌的緣故罷,額頭上過(guò)早地寫了幾根皺紋,眉毛濃濃的,紅色的鏡框與厚厚的鏡片后的眼睛發(fā)光、有神,顯得睿智,鼻梁挺得很高,嘴上時(shí)常掛著微笑,烏黑的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)辮子。看似嚴(yán)肅古板,實(shí)則風(fēng)趣幽默如您的人,還真不多見(jiàn)。
猶記得那個(gè)冷風(fēng)呼嘯的秋日,颯颯的風(fēng)早已失去了涼爽之意。剛剛參加完第一次大型考試的我們異常安靜地坐在教室里,各自為著自己的成績(jī)而思緒萬(wàn)千,惴惴不安。就在這時(shí),您走進(jìn)了教室。聽完了我們的訴說(shuō),原以為會(huì)不滿的您卻出人意料的露出一絲微笑!笆紫龋材銈冇辛艘淮螌氋F的經(jīng)驗(yàn);”您說(shuō)道,“其次,以后這種事還會(huì)發(fā)生很多次,所以自己要學(xué)會(huì)適應(yīng)與調(diào)整。”剎那間,我覺(jué)得您的堅(jiān)強(qiáng)與他人不同,但卻更能在逆境中傳遞出力量。后來(lái)的旅途中,也逐漸驗(yàn)證了這一點(diǎn)。而陪伴我旅途的,即是這種力量。
更記得不久前的那一天,您與我們的暢談。不知怎的,便說(shuō)到了您的疼痛的膝蓋。在這白駒過(guò)隙般的三年間,我們都只道您是跑多了,運(yùn)動(dòng)多了。可那天您卻驚訝地瞪大了眼睛:“哪里的事,”您笑道,“我在講臺(tái)上站得時(shí)間太長(zhǎng)了。”我一時(shí)語(yǔ)塞,百感交集。想必只有您這般的擺渡人,才會(huì)如此不顧自己安危,想起平時(shí)您與我們鍛煉的場(chǎng)景,心里平添了一分內(nèi)疚。
如今,我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)出這幾年來(lái)您與我們一同歡笑、一同流淚,一同努力、一同進(jìn)步的場(chǎng)景!皶r(shí)間一直走,沒(méi)有盡頭,只有路口!背跞臅r(shí)光越來(lái)越短,您的擺渡旅程,漸近終點(diǎn),可我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教誨。
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí),會(huì)是你的靈魂擺渡人?”我想,這個(gè)問(wèn)題,已經(jīng)有了答案。
我的青春擺渡人作文2
最希望的便是做一個(gè)自由的,可以由自己的努力創(chuàng)造美好未來(lái)的人,因?yàn)槲矣X(jué)得,只有這樣,才會(huì)使自己感到真正屬于你的快樂(lè),可以一遍又一遍去撫摸,去實(shí)現(xiàn)那個(gè)愿望,但到最后,真正實(shí)現(xiàn)了,得到?jīng)]有一絲雜質(zhì)的欣喜才是最真實(shí)的,所以,這也是想要去追尋的一個(gè)過(guò)程。一生的美好快樂(lè)不就是靠著自己的信念和引我們一起走向那個(gè)無(wú)邊世界的人嗎?
有時(shí)候不免會(huì)感到時(shí)光是虛無(wú)縹緲的罷了,生活在這兒,回首,已是燈火闌珊處,但過(guò)去的,終究還在那里,永不消散了。我們一生的路很長(zhǎng),從那個(gè)映照有燦爛陽(yáng)光的沙灘海岸開始,一段奇妙與否的旅程正式啟動(dòng)了其實(shí),有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都是在金黃沙地上一步步平穩(wěn)走過(guò),留下一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印而已,這時(shí)候,也沒(méi)有什么大風(fēng)大浪可言,所經(jīng)歷的也都是可愛(ài)童真的稚嫩時(shí)光,同樣是每個(gè)人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻,才是要開始航程的時(shí)候,我們此時(shí)要孤身一人面對(duì)茫茫的,一片蔚藍(lán)的大海嗎?它的沉默寂靜,有些慎人。當(dāng)然不是,在這段看似孤獨(dú)無(wú)助的旅程中,其實(shí)并不是我一個(gè)人在面對(duì),在你身邊一直有著默默陪伴你的人,在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的身影,他們付出的是無(wú)聲的陪伴與關(guān)愛(ài)。我們相遇在某個(gè)時(shí)刻,便不希望有人哭泣,也不希望再去追憶,冉冉時(shí)光,剩下的唯有一個(gè)現(xiàn)在,只需做好自己,把悲傷藏在心底,表露在外的永遠(yuǎn)是陽(yáng)光向上的笑臉。如果這樣,我們就無(wú)所畏懼。我知道,現(xiàn)在這個(gè)健康幸福的我,不就是你們一位位帶領(lǐng)我的“擺渡人”和我一起走過(guò)了那些大風(fēng)大浪嗎?老師,是我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)導(dǎo)者,同學(xué)是我精神上的給予者,父母是我生活上的關(guān)愛(ài)者,你們?cè)炀土宋覍?duì)未來(lái)的無(wú)限向往。
現(xiàn)在的我,很多時(shí)候都處在迷茫中,不清楚要怎樣走下去這條路時(shí),有人會(huì)和我一起被命運(yùn)邂逅,在冥冥中,牽引著你,需要勇氣,去追尋那一段距離。知道自己渴望什么,有目標(biāo),去努力,靠近。帶領(lǐng)我們前進(jìn)的“擺渡人”啊,讓我安然走過(guò)之前的路,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,有你們的陪伴,相信,我能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn)。你擺渡著,和我一起渡平了無(wú)數(shù)的風(fēng)浪,我也知道,擺渡人啊,雖然不可能陪我走過(guò)一生的路,卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時(shí)代,繪畫出精彩的每一筆,那直擊人心的每一句話,都占據(jù)著我的心房,只有有你們?cè),心中九無(wú)限踏實(shí)。
就算沒(méi)有了你們,那股信念也會(huì)長(zhǎng)存,繼偉大的“擺渡人”之后,自己做自己的擺渡人,將你們的信念與我融合,和自己傾訴衷腸,慰問(wèn)你們的辛勤。變成照耀大海的陽(yáng)光,將光輝撒在這一葉扁舟上,灑在我這無(wú)比渺小的身軀上。感謝你們,用自己的一生擺過(guò)了一艘又一搜小舟,用愛(ài)灌溉著孩子們。就請(qǐng)和我一起繼續(xù)在這漫漫大路上行走吧,因?yàn)橛心,我才安好?/p>
我的青春擺渡人作文3
許多人說(shuō)我老成,不茍言笑,怎么會(huì)的!十四五歲正是激情如熊熊烈火,熱情似滔滔江水的時(shí)候,我怎么就老成了呢?但,他們說(shuō)的也有道理,確實(shí),我至少不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就跟親友拌嘴,再所謂的“叛逆期”里我從未表現(xiàn)過(guò)“叛逆”。究其原因,還是汪曾祺,這個(gè)中國(guó)最后一個(gè)士大夫,深刻地影響了我。
初二時(shí)胡亂寫些東西,惜無(wú)師承,顯得很散,而冗雜啰嗦,老師建議我讀汪曾祺,苦讀好一陣子后,寫了一篇練手。老師看畢,說(shuō)“更啰嗦了!
這個(gè)怪老頭的文章與選入教材的文章是格格不入。沒(méi)有苦大仇深,沒(méi)有驚天動(dòng)地,亦沒(méi)有最后一聲大喊:!然后空發(fā)一陣好像很高深的議論。小說(shuō)、散文總是行于所當(dāng)行,止于不可不止。讓我這個(gè)受過(guò)多年良好“語(yǔ)文教育”的人有些無(wú)所適從。他的《五味》、《故鄉(xiāng)的吃食》、《昆明菜》之類,既沒(méi)有人,也沒(méi)有事,只是單純地寫這些吃食。這有什么勁!別說(shuō),多讀讀,好像有那么些味兒。細(xì)數(shù)一下:東北的李連貴大餅、北京的豆汁兒、無(wú)錫的炒鱔糊、廣西的酸筍肉絲汆湯下面、貴州的魚腥草、山東的鍋盔……從北到南,自西向東,全國(guó)叫他吃了個(gè)遍!半夜被勾引得涎水直流,趕緊拿來(lái)一個(gè)咸鴨蛋解饞,卻總感覺(jué)沒(méi)有“高郵咸蛋”那樣細(xì)膩,以致曾夢(mèng)想周游全國(guó)。母親問(wèn)為什么,答曰“增長(zhǎng)閱歷”,“還有呢?”“吃!”
汪老小說(shuō)中,常可以嗅到舊社會(huì)的氣息,陰濕的江陰小鎮(zhèn),店面灰暗的保全堂,落魄的“歲寒三友”,憨憨的明子,古怪的高北溟……當(dāng)然,也有開國(guó)后的羊舍一夕,在油中滋滋作響的黃油烙餅,被的沈沅……,都是那樣的普通的不能再普通的人,事物。有些作家認(rèn)為舊社會(huì)是落后的,“文革”是殘酷的(的確如此),就主觀的把丑處放大,胡亂推出來(lái)一些丑陋不堪、難以入目的漿糊,義正言辭地告訴你這就是當(dāng)時(shí)的社會(huì)。汪老像是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人,坐下來(lái),一張一張地給你看過(guò)去的寫照,自己在一旁靜靜地解說(shuō)……卻更讓人心動(dòng)。我的老成,也許是從此而來(lái)吧。
在滔滔不絕的熱情的駭浪中,理智的孤帆不知何時(shí)就會(huì)被一個(gè)浪頭打翻,所幸青春得遇汪老,他的幽默,他的恬淡,他的中正平和,使我的河流改道,山川變色,既不失大江東去的豪放,又不失小橋流水的細(xì)敏,使我一個(gè)為學(xué)業(yè)所累的學(xué)生,可以學(xué)會(huì)細(xì)嗅生活,品味真情。
我的青春擺渡人作文4
青春是人生中最最寶貴的時(shí)光,孩子們都會(huì)憧憬,想象著屬于自己的青春時(shí)光。我也不例外,當(dāng)然,在這之前,我還是個(gè)小屁孩兒,一個(gè)平凡而又不普通的小屁孩兒,我擁有另一個(gè)“我”,因?yàn)樗也诺沧驳剡M(jìn)入了青春,離開了童年。
當(dāng)我還是一個(gè)小小的細(xì)胞時(shí),也許就認(rèn)識(shí)她了。慢慢地,我和她成為了朋友。其實(shí)我們剛開始相處得并不愉快,我就只記得我倆經(jīng)常冷戰(zhàn),為了一些雞毛蒜皮的事,我們好像是在幼兒園的滑滑梯上,天生自來(lái)熟的我跟小朋友們迅速打成一片,玩得正起勁,她突然哇哇大哭,引起老師和所有小朋友的注意,包括我。當(dāng)時(shí)我剛好在她身邊,老師把她從滑滑梯上抱下來(lái),替她擦眼淚,還順便把我?guī)Я诉^(guò)去,老師把我們帶到辦公室,等她不哭了,我們終于知道她為什么哭泣了。對(duì)了,我為什么也要來(lái)到這里呢?老師只是想我多陪她玩,改變她內(nèi)向的性格。結(jié)果后來(lái)小朋友們都不跟我玩兒了,全都認(rèn)為她是被我弄哭的,看到對(duì)此哭笑不得的我,她一下子笑了出來(lái)。從此,我們成為了一對(duì)經(jīng)常冷戰(zhàn)的朋友,雖然我們經(jīng)常冷戰(zhàn),但我非常感謝她,她幫助我成為一個(gè)無(wú)比樂(lè)觀的人。
上了小學(xué),大人常常拿我和她的成績(jī)比較。真是不知道為什么,我和她分在一個(gè)班,每次考完試,老師同學(xué)就拿我們的成績(jī)作比較。雖然我們倆成績(jī)都不錯(cuò),但我數(shù)學(xué)好,她語(yǔ)文好,所以老師理所當(dāng)然地安排我和她同桌。問(wèn)題又來(lái)了,因?yàn)榻?jīng)常在一起,所以我跟她之間的冷戰(zhàn)成功升華成吵架。曾經(jīng)一次考試,題目很難,所以大家都沒(méi)考好,心情隨之到了低潮。干燥的空氣,使被老師罵了一頓的我更加煩悶;氐阶,心不在焉地演算著奧數(shù)題。“沒(méi)什么的,就是計(jì)算出錯(cuò),再說(shuō)大家都沒(méi)考好,不是嗎?”這句話一下子點(diǎn)燃了我的怒火:“你難道很自豪嗎?呵呵,對(duì)啊,只是一道計(jì)算題。你算對(duì)了很了不起嗎?”“我不是這個(gè)意思,你考差了就考差了唄,對(duì)我發(fā)那么大火干嘛!”其實(shí)當(dāng)時(shí)她能理解我的心情,我也明白她的意思。但我們兩個(gè)人都不懂什么是退一步,釀成了我們友誼中最大的禍?zhǔn)。我成天地練?xí)題目,她每日背書,直到我們那個(gè)學(xué)期的期末考試,我語(yǔ)文掛科,她數(shù)學(xué)掛科,后來(lái)就自然地和好了,這讓我們成長(zhǎng)了很多,明白了對(duì)方的重要,吵架的負(fù)作用,在那之后我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架,更多的是相互幫助,共同探討和樹立正確的人生方向。
她是另一個(gè)我,是我人生中不可缺少的部分,她和我相互陪伴成長(zhǎng),讓我明白應(yīng)該怎樣去幫助一個(gè)人,怎樣與人相處。所有的一切,都少不了她對(duì)我成長(zhǎng)的影響。她是一面鏡子,照出了我的不足,照出了我的自信,她讓我有資格實(shí)現(xiàn)對(duì)青春的憧憬。
感謝永遠(yuǎn)的朋友!青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文5
“青春”是一個(gè)多么感性的詞語(yǔ),我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時(shí)節(jié)。我們都渴望自己擁有精彩的青春,沒(méi)精彩的青春,會(huì)讓你一生后悔,因此我們都希望自己的青春因精彩而無(wú)悔!
我常憧憬自己的未來(lái),總希望自己將來(lái)回想起自己的青春時(shí)代時(shí),能驕傲昂然地告訴別人:我的青春無(wú)怨無(wú)悔!
縱觀同齡人,大多都因無(wú)知懵懂而碌碌無(wú)為,白白浪費(fèi)了自己的大好青春,實(shí)在讓人感到可惜!而我呢?我絕不會(huì)那樣,我會(huì)趁著自己還有一顆活潑萌動(dòng)的心時(shí)就讓我的青春變得精彩!
一雙勤勞有力的手,無(wú)論拿質(zhì)量如何差的筆,只要用心,一定可以寫出龍飛鳳舞的字體。是的,的確如此。這正如一雙健步如飛的腳,只要不斷的努力,一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的,跑出理想的成績(jī)。我是學(xué)校的田徑隊(duì)隊(duì)員,我是一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員,每次代表學(xué)校參加比賽前,我會(huì)比任何人都要努力,因?yàn)槲蚁M麘{借自己的天資加上后天的不斷努力,去贏得每一次的比賽,讓我個(gè)人的青春更加精彩!我深知,一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不能靠幸運(yùn)來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手,而必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力訓(xùn)練,靠自己的實(shí)力去贏得比賽。有些人會(huì)可能這樣想:今天對(duì)手狀態(tài)不好,我肯定會(huì)贏的!其實(shí)這樣的情況只是僥幸的心理。我堅(jiān)信:長(zhǎng)期的訓(xùn)練雖然辛苦,但總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)的!
有的人不珍惜自己的青春,在年輕的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí),沒(méi)有在自己有青春活力的時(shí)候去增值,到老了才后悔自己的平庸無(wú)能,最后只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春,在青春的時(shí)候去開闊視野,獲取更多的知識(shí),探究未來(lái)!
身邊有的同學(xué)正在讀書年齡,選擇了放棄讀書的機(jī)會(huì),選擇了上所謂的“社會(huì)大學(xué)”。試想一下,在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)里,一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人,在社會(huì)上混,要想成功是那么難的一件事。在承前啟后的歷史傳統(tǒng)中,我們的祖輩、父輩正在努力肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的歷史重任,總有要交接給我們的時(shí)候,我們?nèi)绻粺o(wú)所有,一無(wú)是處,又談何容易接任呢?責(zé)任之重大,年輕的我們絕對(duì)不能繆然去對(duì)待。因此,無(wú)論我們多么的不情愿,多么的無(wú)奈,在年輕的時(shí)候,我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用各種知識(shí)去武裝我們幼稚的頭腦,我們才配得上是祖國(guó)的接班人。正如宋慶齡所說(shuō):“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)上的保衛(wèi)者,是歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量”!
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái),它早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了”,他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我們的青春是短暫的,一旦浪費(fèi)了,世上沒(méi)有后悔藥吃。在青春時(shí)代有所作為,又讓自己感到很有成就感,這才是青春!
青春時(shí)代是美好而短暫的,你的時(shí)間在哪里,成就就在哪里!人人都想要有一個(gè)無(wú)悔的青春時(shí)代。
青春短暫,如輕易浪費(fèi),何處買青春?
我的青春擺渡人作文6
每個(gè)人都有不一樣的青春,如同在駛著小舟,有時(shí)順風(fēng)順?biāo)袝r(shí)難免磕磕碰碰,盡管如此,背后仍有那么一些人在為你矯正航線。盼你早日抵達(dá)成功的彼岸。
前幾日偶然在柜中翻出塵封已久的滑板,猛然回想起以前學(xué)滑板時(shí)的那段難忘的經(jīng)歷!還記得當(dāng)時(shí)總能在大街上看到一些滑板少年,瀟灑帥氣的身影,引得我也不禁想試試。在我的苦苦哀求下,母親最終給我買了一款滑板,藍(lán)色的白板底,流線型的身材,令我愛(ài)不釋手。著急忙慌的我拿著滑板拉著父親來(lái)到門外,不在乎當(dāng)時(shí)已是傍晚十分。昏暗的燈光下,熟悉的街道上晚風(fēng)掃過(guò)脆弱掙扎在枝頭的洋槐樹葉,颯颯作響,我急不可待的踏上滑板,右腳有力而均勻的踩著水泥地。成功起步,心里那個(gè)樂(lè)開了花,心想原來(lái)滑滑板也不難嗎。就在洋洋得意之時(shí),突然一個(gè)踉蹌身體在空中劃出一道美麗的弧線,我被重重地摔在堅(jiān)實(shí)的水泥地上,屁股摔成了八瓣摔得我是頭暈?zāi)垦,眼冒金星,眼淚如離線的珠子滾滾而出。我一邊揉著疼痛無(wú)比的屁股一邊抬頭無(wú)助的望著父親,好希望父親能像以前一樣幫我、安慰我,我偷窺著父親,心里暗想要來(lái)了、要來(lái)了。可時(shí)間一分一秒的流逝,仍不見(jiàn)父親的行動(dòng)。我懷疑的抬起頭只見(jiàn)父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在遠(yuǎn)處望著我,如冰冷的雕像,似乎漠不關(guān)心,佇立在那里,一動(dòng)也不動(dòng)。
我不敢相信的望著他,眼前這個(gè)人是以前視我如珍寶的父親嗎?難道父親不愛(ài)我了,我摔得這么重他也不來(lái)問(wèn)問(wèn),心里滿是委屈。時(shí)間在這一刻留滯。感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì),疼痛也逐漸麻木了,耳邊飄來(lái)一句輕飄飄的話“自己起來(lái)”,我仿佛被拋進(jìn)了一個(gè)冰窟,怎么掙扎,都無(wú)濟(jì)于事,秋風(fēng)瑟瑟,吹得眼中浸出了淚,吹的心涼了半截,等到我充滿怨恨的抬起頭來(lái),憤怒的瞪著他時(shí),只留下一席決絕的背影。
滑板,在遠(yuǎn)處無(wú)辜的躺著,無(wú)聲無(wú)息,我一曲一拐挪到旁邊的椅子邊上靠著。抬頭望著朦朧的月光,顯得格外凄清,眼中的淚再一次滑了下來(lái)。無(wú)助的拖著滑板回到家,看到坐在沙發(fā)上看電視的父親,并質(zhì)問(wèn)父親為何不扶我起來(lái),他也只是簡(jiǎn)單的回答道“為你好!
當(dāng)時(shí)的我無(wú)法明白父親的行為,現(xiàn)在想來(lái),他又何嘗不是希望我能早日獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的?粗矍暗幕,抹去上面的灰塵。今天,我無(wú)論遇到什么樣的困難,我都會(huì)獨(dú)立完成,想來(lái)這都來(lái)源于我的青春擺渡人——父親。
我的青春擺渡人作文7
擺渡人,顧名思義,即是劃船的人。對(duì)于這三個(gè)字,我卻有著其它的見(jiàn)解。我認(rèn)為,或許可以把擺渡人劃過(guò)的那一段漫漫行程稱之為“人生”,而那“擺渡人”,則可認(rèn)為是協(xié)助我們度過(guò)這條長(zhǎng)路的,對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著重要意義的人。所以,我所要說(shuō)的,便是我的青春擺渡人了。
青春是個(gè)漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變時(shí)期,也是每個(gè)人的重要時(shí)期,F(xiàn)在的我們,年華正茂,正是青春。路過(guò)我們世界的人當(dāng)然不在少數(shù),但,能夠長(zhǎng)留,并給予長(zhǎng)久陪伴,耐心等待,于我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應(yīng)該珍惜,更應(yīng)感恩。
提起“陪伴”,“協(xié)助”這幾字,我們第一個(gè)瞬間想到的應(yīng)該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊,無(wú)私為我們付出一切,自始至終,從未言棄,一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了,也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的那天,我是極不情愿地被他們硬拽去的,本就不愿意,這樣一來(lái)更加不開心了。到了棧道,害怕漸漸增多,在心中不斷徘徊?粗叻彘g夾著的那條玻璃棧道,玻璃的地面極其透明,整條道呈半懸空狀。嚇得我直往后縮,一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了,那條棧道在他眼里似乎很短,輕松一走就過(guò)去了。見(jiàn)他走過(guò)去了,媽媽瞧見(jiàn)縮在角落遲遲不上前的我,無(wú)可奈何,只好先過(guò)去,后來(lái)就只剩下我了。我這人就屬于不服輸那種,心中仿佛有股無(wú)名之力,它告訴我不能因?yàn)榭指叨蛩。是啊,我難道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎?我為什么不能一腳踢開它!似乎一下就有了底氣的我,深吸了一口氣,毅然地站了起來(lái),不畏不懼地走上去。說(shuō)一點(diǎn)兒也不怕了顯然是不可能的,一路我不停鼓勵(lì)自己,盡量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利于欣賞整個(gè)山谷的風(fēng)景處,周圍所有東西好像都浮起來(lái)了,自己處于懸空狀態(tài),谷底的一切一覽無(wú)余。我頓時(shí)又像霜打的茄子——焉了,一看腳下的萬(wàn)丈深淵就頭暈?zāi)垦#孪乱徊讲瓤樟司蜁?huì)落下去。畏懼感貫穿全身,顫抖的雙腿,冷汗不斷出的手,似乎都在阻止我上前,如今真是動(dòng)彈不得,不,準(zhǔn)確地說(shuō)是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音,他們告訴我,我一定能行的。我……可以嗎?對(duì),我一定可以的!我又堅(jiān)定了幾分心中的信念。我一咬牙,很迅速地跑了過(guò)去。父母都很為我高興,我也很開心。
后得知那次并不是偶然出去玩,而是父母為我安排好的,從而達(dá)到鍛煉我的目的。
生活中,我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經(jīng)歷,挑戰(zhàn)又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母,以至于整個(gè)青春都是。
我的青春擺渡人作文8
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時(shí)光早已逝去我已踏入初中的大門整整兩年了。兩年前,我?guī)е易哉J(rèn)為的光環(huán)走入了這所中學(xué),因?yàn)樾W(xué)時(shí)優(yōu)異的成績(jī),我總認(rèn)為自己比他人技高一籌。但連續(xù)的幾次考試,已讓我的傲氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。我有幾分失落,于是,我去找了她,我的班主任。也就是這一次,我的擺渡人帶我走出了困境。
我的班主任是一位中年女人,姓梁,個(gè)子不高,但看著她,一種敬畏之情便會(huì)從你的心中油然而生。記得剛進(jìn)入校園,看著這位老師,我便知道她可不是個(gè)好惹的人,總是一直對(duì)這位老師,心存畏懼之心。直到我去找她的那一天……
那是一個(gè)下午,我緩慢地走進(jìn)她的辦公室,小聲喊了句“報(bào)告”,她應(yīng)了應(yīng),帶著幾分好奇問(wèn)了問(wèn)我:“有什么事啊,鄭同學(xué)?”“老師,我感覺(jué)我現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力不從心,感覺(jué)初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)大不相同!”我?guī)е鴰追质f(shuō)到!俺踔械纳钤趺纯赡茌p松呢?相信小學(xué)時(shí)你的老師早已告訴過(guò)你上了初中一切會(huì)大不一樣的,學(xué)會(huì)適應(yīng)并成為班上的優(yōu)生不是一件簡(jiǎn)單的事。你現(xiàn)在最大的毛病便是不踏實(shí),經(jīng)常犯一些讓人匪夷所思的錯(cuò)誤。這在考試中實(shí)在是令人遺憾的啊!绷豪蠋熉f(shuō)到,她的話,每一個(gè)字都深深印入了我的心中,似一把利劍,擊穿了我從小學(xué)帶來(lái)的那種驕傲自滿的情緒,我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己竟是如此的差勁,離梁老師口中的優(yōu)生,還差了很遠(yuǎn)。這時(shí),梁老師又開口了:“我知道你一直認(rèn)為自己是優(yōu)秀的,我相信你,希望你可以在這次談話之后,明白一些東西。這可不是曾經(jīng)的社會(huì)了,那時(shí)厭惡官場(chǎng),還可以隱居到山中,像陶淵明一樣過(guò)著‘采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山’的生活,F(xiàn)在沒(méi)有文化,便只有做些體力勞動(dòng)了,有時(shí)還會(huì)費(fèi)力不討好。努力吧,小鄭,相信你,你會(huì)成功的!”言罷,她輕輕拍了拍我的肩膀。
我道了聲“謝謝”,快步走出了辦公室。下午放學(xué)了,行走在錦江邊的大橋上,夕陽(yáng)的紅艷頭一次讓我停下了腳步,駐足欣賞。有一種難以言喻的感覺(jué),以在我的心中悄悄地開始影響我了。
不負(fù)梁老師的重望,期末考試我進(jìn)步了一百名,踏入了年級(jí)的第一梯隊(duì),之后語(yǔ)文考試有幾次都取得了班級(jí)的前十名。我感覺(jué)到了真正的快樂(lè),這是電腦游戲或是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)永遠(yuǎn)無(wú)法帶給我的。
感謝你來(lái)過(guò)我的人生,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文9
漫漫長(zhǎng)途中,會(huì)有平川坦途,會(huì)有那沒(méi)有橋與路的河。有一人,點(diǎn)著一盞燈,慢搖她的漿,徐徐而來(lái),引我們渡過(guò)長(zhǎng)河。而后,目送我們踏上新的旅程……三年的記憶,蓄成一條河,永不磨滅。因?yàn)槲抑挥腥绱,?lái)感恩您的愛(ài)……
那個(gè)秋意漸濃的日子里,我們初識(shí),你在講臺(tái)上做自我介紹,微暖的軟風(fēng)撫過(guò)我們的新教室,您的長(zhǎng)發(fā)細(xì)而軟,帶著光澤被風(fēng)吹起,您的笑甜而端莊,您的言語(yǔ)風(fēng)趣且幽默,帶著年輕老師的青春,開始伴我們走過(guò)這繁花落葉的日子。
我們一天天熟絡(luò)起來(lái)。您有一手的好文采,唐詩(shī)宋詞信手拈來(lái)。您有著老班的威嚴(yán),會(huì)像一位母親一樣對(duì)我們悉心教導(dǎo);您也有一顆粉紅色的少女心,會(huì)像一個(gè)孩子一樣與我們一起笑得天真爛漫。
我曾不止一次與您談心,而您亦是傾囊相授。您說(shuō),讓我收斂了我的倔脾氣,這樣才能適應(yīng)社會(huì);您說(shuō),我得多多換位思考,如此才能與父母和諧相處;您還說(shuō)……您說(shuō)了很多很多,不只是知識(shí),更多的,是人生。不僅是我,您幾乎與每個(gè)學(xué)生談過(guò)話,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況。這些,都是你用青春的時(shí)間換來(lái)的。
那個(gè)夏蟬始鳴的初夏,我們輸?shù)袅酥驹诒氐玫谋荣,辜?fù)了您的期望。原以為會(huì)和前天那個(gè)班一樣遭到班主任的責(zé)罵。然而您,卻笑得輕松,說(shuō):“唉,可惜了,上次沒(méi)來(lái)得及給你們拍照,這次可一定要給你們照!……”輕松詼諧的話語(yǔ)使我們鼻頭一酸,我們強(qiáng)忍著淚水,在回寢室后嚎啕大哭。您好像知道我們會(huì)哭,在我們后面來(lái)到寢室,溫柔地安慰我們,說(shuō):“遺憾,才是最美的風(fēng)景……”
時(shí)光荏苒,兩年轉(zhuǎn)瞬即逝。我們與您、與我們自己產(chǎn)生了許多摩擦。記憶里,您仿佛從未哭過(guò),而這次,您卻哭了,在全班面前。您讓我們一遍又一遍地讀墻上的獎(jiǎng)狀,從最初的小聲到后來(lái)的明朗整齊,我們?cè)絹?lái)越大聲。您,就在這瑯瑯聲中哭得泣不成聲。到后來(lái),我們也都哽咽了——那是我們?cè)?jīng)的榮譽(yù)!我們也都懂了,懂了您的良苦用心——不忘初心,方得始終。您在我們哭的時(shí)候說(shuō),我們于您,就如子女,只望我們好……
也是這時(shí),我驀地發(fā)現(xiàn)您的發(fā)已經(jīng)不再光滑柔軟了,冬日的風(fēng)也不能讓它在空中畫出美麗的弧線,您紅腫的眼下是濃濃的黑眼圈……而此時(shí),我才想起,我們與您的站點(diǎn),也快到了…您攜著愛(ài)和光如春風(fēng)般走來(lái),引我們走過(guò)最迷茫的青春,站在渡口看著我們漸行漸遠(yuǎn)。微風(fēng)拂過(guò)尚有觸感,我們又怎么能輕易忘了您呢?
“莞莞白兔,東走西顧,衣不如新,人不如故。”在這時(shí)間的長(zhǎng)河里,左岸是天真,右岸是成長(zhǎng),我們?cè)谥虚g乘著渡船分分離離……感謝有您,出現(xiàn)在我們青春里;感謝有您;領(lǐng)我們走出青春的迷惘;感謝有您,陪我們度過(guò)最美好的時(shí)光……
我的青春擺渡人作文10
著名作家劉墉曾說(shuō)過(guò):“有一種愛(ài),它自發(fā)出,便從未收回。它從不大起大落,也不會(huì)熾熱激烈,它深藏在內(nèi)心,溫軟而克制,卻在生活中的每一個(gè)瑣碎的瞬間、細(xì)節(jié)上,得到呈現(xiàn)!本褪沁@種愛(ài),在我充滿迷霧的成長(zhǎng)汪洋中,在我每一次躑躅不前時(shí),為我擺渡引航。
今年小升初大搖號(hào)時(shí),我幸運(yùn)地被搖中了!媽媽知道后又喜又憂。喜的是學(xué)校很優(yōu)秀,憂的是從未離開過(guò)家的我能否適應(yīng)住校。果然一開學(xué)馬上就開始了嚴(yán)苛的軍訓(xùn),我像一個(gè)不會(huì)游泳的人一下子被扔進(jìn)了冰冷的水里,忍受著烈日的炙烤,汗水的洗禮,想家的煎熬,我那么無(wú)助,曾哭泣地給父母打電話央求著想回家。爸爸跟我講我長(zhǎng)大了,作為一個(gè)軍人的孩子應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)!媽媽溫柔地鼓勵(lì)我,現(xiàn)在是考驗(yàn)我的時(shí)候到了,我如果做到了將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己!其實(shí)后來(lái)我才知道,媽媽放下電話后,流了很久的淚,她是心疼牽掛我啊。我曾是那樣一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子,生活被父母打理得井井有條,多久起床,三餐吃什么,甚至該穿什么衣服都不用我操心。所以爸爸勸慰媽媽說(shuō),應(yīng)該放手了,她需要這種成長(zhǎng)和鍛煉,有時(shí)理智要戰(zhàn)勝感情。在父母的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下,終于我學(xué)會(huì)了疊軍被,站軍姿,走隊(duì)列,睡前把衣服疊得整整齊齊不再亂扔亂甩,早上快速地洗潄整理床鋪……我像是變了一個(gè)人,做事更講效率,有安排,也更能體會(huì)父母的辛苦。是啊,狠心和拒絕有時(shí)候也就是一種愛(ài),換個(gè)角度去思考,會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)永遠(yuǎn)都在,只是換了一個(gè)模樣。
當(dāng)我適應(yīng)了住校生活,和室友們快樂(lè)相伴學(xué)習(xí)生活后,第二個(gè)困難又不約而至。初中知識(shí)一下子加深,難度加大,讓我應(yīng)接不睱。周考、月考中我數(shù)學(xué)成績(jī)始終不理想,父母陪我分析原因耐心講解。當(dāng)我主動(dòng)提出補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的要求時(shí),媽媽問(wèn)遍朋友圈和同學(xué)群尋找適合我的初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校和老師。由于補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)開課一個(gè)多月,爸爸媽媽怕我聽不懂跟不上打擊信心,最初的兩次都是陪著我一起上課,一起完成課外作業(yè)……經(jīng)過(guò)忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí),這次的半期考試我考進(jìn)了年級(jí)前十名,讓我知道了付出總有收獲,繼續(xù)努力才是正道!同時(shí)也讓我深切地感受到,人生的每一個(gè)階段都像是在登山,在我疲憊不堪想要放棄時(shí),父母關(guān)切的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力,關(guān)鍵時(shí)刻給我指引方向。
青春汪洋,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌,在逆流中行進(jìn)時(shí),父母會(huì)助你一臂之力,但不會(huì)永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨。他們會(huì)遞給你一只堅(jiān)韌的槳,靠你自己的力量前行!但永遠(yuǎn)記住,他們會(huì)在你身后,久久守望不會(huì)離去,你也定會(huì)穿越風(fēng)雨,到達(dá)春暖花開的彼岸。
我的青春擺渡人作文11
靈魂飛升,需要?dú)w宿,就要需一人為他擺渡,坐上人生的船,跨過(guò)汪洋大海,去自己心中最美好的地方。
《擺渡人》,這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與幸福。15歲的迪倫,在一團(tuán)糟的生活的緊逼下,滿懷期待地去尋找素未謀面的父親,去找尋從小缺失的父愛(ài),然而天公不做美,火車出軌,迪倫不幸遇難。在靈魂引導(dǎo)人崔斯坦的帶領(lǐng)下,行走在漫無(wú)邊際的荒原,穿越豕突狼奔的魔群,最終返回生界。
書里的荒原,是每一個(gè)人心像的投射,或風(fēng)景如畫,或風(fēng)起云涌,或陽(yáng)光明媚,或暗像四起。這一切的一切,都源于我們的內(nèi)心。的確,我們永遠(yuǎn)都不知道在我們自己的荒原下,暗藏著什么。哪怕是你心中最熱切的期許,你也不知道,在這熱切期許背后還隱藏著什么不為人知的秘密——也許這就是人生的最美處吧。我們每個(gè)人,總有那么幾個(gè)夜晚,夢(mèng)中驚醒,不知自己身在何方,為何而行走。這一切的一切,看似尋常,實(shí)則非比尋常——當(dāng)我們不清楚自我狀況時(shí),都需要被引領(lǐng),就像迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)下開始了自己的長(zhǎng)途奔襲之旅。所感的'是,迪倫知道自己想要什么,知道自己內(nèi)心最熱切的渴望就是和崔斯坦在一起,一起返回生界。于是,迪倫開始了自己的尋愛(ài)之旅。
原來(lái)一切的都源于愛(ài)!迪倫心中有愛(ài),有夢(mèng),所以她能夠用心念點(diǎn)燃木材;迪倫時(shí)刻堅(jiān)信崔斯坦是愛(ài)她的,沒(méi)有忘記她,還在等著她,此刻的她是所有的惡魔都無(wú)法戰(zhàn)勝的。無(wú)論環(huán)境多么惡劣,人都不會(huì)被環(huán)境打敗,能打敗我們的,只有我們自己!只要我們心中還有愛(ài),還不曾放棄,就不會(huì)被打敗。你盡可以消滅我們,可就是打敗不了我們。
如果生活是一條悲傷的河流,那么,誰(shuí)又會(huì)是你的擺渡人呢?初入荒原,崔斯坦是她的擺渡人,再次返回時(shí),沒(méi)有了擺渡人,她靠的是自己,是她自己強(qiáng)大的信念!每一次的黑夜降臨,都意味著惡魔的到來(lái),可迪倫她卻不再害怕惡魔,因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)無(wú)比強(qiáng)大信念在支撐著她。當(dāng)再次見(jiàn)到崔斯坦時(shí),他們的角色發(fā)生了翻天覆地的變化,她成了他的擺渡人。她一心要和崔斯坦在一起,要一起返回生界。果然,愛(ài)帶來(lái)了奇跡。她看著他出現(xiàn)在自己的世界里,如癡如醉。
既然荒原是自我的投射,那么這個(gè)神秘的擺渡人不也應(yīng)該是自我的投射嗎?每個(gè)人都希望有一個(gè)清楚你我內(nèi)心世界的人來(lái)擺渡自己,在自己深陷泥潭時(shí),拉自己一把,在自己迷茫不知?dú)w路時(shí),指明自己歸家的方向。其實(shí)這個(gè)擺渡人和荒原一樣,都是你我內(nèi)心世界的投射。所以,漫漫人生路,與其說(shuō)兩人為伴,不如說(shuō)這一路上都是我們自己在陪伴著自己。擺渡人擺渡的是人的靈魂,而引領(lǐng)擺渡人的卻是我們自己。其實(shí),是我們給了自己希望,是我們給予了自己溫暖,是自己給予了自己救贖!
如魚飲水,冷暖自知,做自己的擺渡人,走自己的路。我的擺渡人已經(jīng)找到,你們呢?
我的青春擺渡人作文12
墻上的掛鐘走了幾圈,門口的樹又長(zhǎng)高了多少,來(lái)回多少年歲,歷經(jīng)幾次風(fēng)雨,爬倒過(guò)幾次,又站起來(lái)幾回。
大概每個(gè)人短暫而又漫長(zhǎng)的一生,就是在無(wú)數(shù)次挫折,無(wú)數(shù)次磨難中走過(guò)的吧。也許你會(huì)問(wèn),無(wú)數(shù)次是多少次,這個(gè)問(wèn)題我也言不出來(lái),它就像天上的星星,數(shù)不清,猜不透。而在經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難過(guò)后,大多數(shù)人都會(huì)氣餒,再抬不起頭。在荊棘密布的道路上,許多人會(huì)永遠(yuǎn)地墮落。但這些經(jīng)歷,都是我們的老師,是我們的青春擺渡人,我們必須經(jīng)歷,必須承受,才能最終走向成功。
有一個(gè)人,她的自尊心很強(qiáng),也非常要強(qiáng),但失敗不會(huì)幸免她。在她小升初那年,搖號(hào),可惜她并非幸運(yùn)兒,只能接受落選的事實(shí)。去了一所對(duì)于她來(lái)說(shuō),不理想的學(xué)校。失望沮喪幾乎充斥她的內(nèi)心,籠罩著她,她感到眼前一片黑暗,似乎已看不到前方的路,耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們?cè)撚械母杏X(jué)。悲哀的是,身旁好像沒(méi)有與她一起承受失望的人,他們?nèi)既缭敢詢,唯?dú)她,顯得滑稽可笑,像一個(gè)哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說(shuō)她的失敗,不敢面對(duì)。有些人覺(jué)得這無(wú)所謂,有些人不理解她的失落。但我理解,因?yàn)樗,就是我啊。因(yàn)槟谴未鞌,就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后,不知道是什么原因,我開始意識(shí)到,我還有大把年華,我還要面臨以后生活所帶一為的無(wú)數(shù)磨難,我還要經(jīng)歷許多風(fēng)雨。
而這些殺不死的失敗,只會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)上了初中,也經(jīng)歷了許多的事情,也經(jīng)歷了考場(chǎng)失利,考試發(fā)揮不好。失落沮喪過(guò)后,應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待自己的不足,坦然面對(duì)自己的失敗,也坦然接受自己的平凡。風(fēng)雨過(guò)后,彩虹總是會(huì)出來(lái)的。
感謝失敗,感謝經(jīng)歷,它們讓我的青春變得多彩,讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來(lái),讓我成長(zhǎng),讓我懂得:正青春,不迷茫。是它們!讓我的心變得強(qiáng)大,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
一次又一次的失敗算什么,愛(ài)因斯坦還曾失敗過(guò)1000次,只為換來(lái)那1001次的成功。
感謝挫折,它打倒了軟弱的我,塑造了全新的,有生命的我,它創(chuàng)造了一個(gè)更加優(yōu)秀,更加努力的我。它給我的心里留下傷疤,但在每次傷上愈合后,那曾經(jīng)受傷的地方,只會(huì)變得更加強(qiáng)固。
挫折,失敗,磨難,它們,都是我青春道路上的擺渡人,讓我從此岸去向征途更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
我的青春擺渡人作文13
“青春”一個(gè)稚嫩的字眼,也許剛步入花季的我并不了解它的內(nèi)涵,但我明白:“青春年少的日子,也會(huì)有兵荒馬亂的時(shí)候,做不完的作業(yè),睡不醒的覺(jué);青春年少的日子,天空總是蔚藍(lán),太陽(yáng)永遠(yuǎn)火辣,世界總是暖色調(diào),可以張揚(yáng)的年齡,盡情肆意著青春的美好;青春年少的日子,年輕的心像遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏,被風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤,我們隨著風(fēng)的方向,發(fā)著呆,做著夢(mèng),跺著腳,笑著哭……”
在這狂妄的年紀(jì),我找到了一艘可以為我指明方向的小舟,雖然空間狹小,但也足夠裝下我這份夢(mèng)想。希望時(shí)光的流沙可以消逝的慢些,這樣,我才能有足夠的時(shí)間完成送給劃行小舟的那位守護(hù)我夢(mèng)想的人的禮物。
我在一個(gè)上天指定的日子中降生在這個(gè)陌生的世界,而我的“劃舟人”則抱著一顆期待的心來(lái)迎接屬于她的禮物。她在那個(gè)時(shí)刻,便有了一個(gè)專有的稱呼——母親。我的母親用她花季年華來(lái)照顧我的年少,如今,時(shí)光也悄悄的在她的容顏上留下了年輪的痕跡,眼角的道道細(xì)紋和發(fā)絮中雪色的點(diǎn)綴,則是強(qiáng)有力的證據(jù)。自然,也少不了母親的“細(xì)語(yǔ)叮嚀”。通過(guò)母親語(yǔ)言的熏陶,我學(xué)會(huì)了叫媽媽,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,學(xué)會(huì)了走路……我也在這份嘮叨中明白了:“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽!”
在母親的嘮叨下,我逐漸長(zhǎng)大,開始了漫漫無(wú)期的學(xué)習(xí)之路。因?yàn)槲业牟欢,母親的嘮叨更有所加劇。從她的嘮叨中,我體會(huì)到了望子成龍,望女成鳳的急切,可我卻一次次令她失望,甚至厭煩。直到那天,我的情緒完全爆發(fā)了——“你看看你,像什么樣子,考試考不好還不去復(fù)習(xí),學(xué)學(xué)你姐姐,真是人比人氣死人!庇謥(lái)了,這無(wú)休無(wú)止的嘮叨究竟何時(shí)才能結(jié)束?就算我考不好,但我也在努力啊,每天晚上所付出的一切,您知道嗎?您只會(huì)把我與別人做對(duì)比!澳阆矚g姐姐,那你讓她做你女兒好了!”我的眼淚明已濕盡了眼眶,可我卻硬是把它憋了回去,一個(gè)轉(zhuǎn)身,扭動(dòng)門鎖,摔門而去,動(dòng)作行云流水。直到夜幕降臨,我才知道,原來(lái)沒(méi)有母親的地方是那么孤寂,黑暗。在那時(shí),我終于明白了母親的嘮叨是那么的溫暖,那溫暖中所包含的愛(ài)足以把我融化。這本是我的幸福,可我卻把這深沉的愛(ài)當(dāng)做了包袱,現(xiàn)在回想,真是愚蠢至極!當(dāng)我在黑暗中聽到一抹熟悉的聲音時(shí),我仿佛又有了希望。母親走到我跟前,那時(shí),她卻沒(méi)有嘮叨我的無(wú)知與幼稚,而是一把將我抓進(jìn)了懷里,雙手扣的很緊很緊,不留一點(diǎn)殘余的空隙。并一遍遍地重復(fù)著:“母親再也不嘮叨了,原諒媽媽吧,不要讓我找不到你,好嗎?”那一刻,我恍然懂得了,什么是愛(ài),更懂得了,母愛(ài)的偉大!
也許青春是該放肆一場(chǎng),但“不忘初心,方得始終”更是青春中不能遺失的美好——憶青春光陰,終不可負(fù)其所望于吾身。
我的青春擺渡人作文14
青春是人一生中最重要的階段,它是美好的,健康的,單純的。如果說(shuō)童年是種子一樣發(fā)芽的時(shí)期,那么青春就是它茁壯成長(zhǎng)的時(shí)期。處于青春時(shí)期的少年們都是幸福的人。
青春是一次征途,為了更好的完成這美好的旅途,我們必須爬山涉水,披荊斬棘,沿途困難重重。當(dāng)然你也可以停下來(lái)不走,選擇放棄。但那是不可能的,時(shí)間老人催促著你,青春的腳步催促著你,你的停止不前,怎能看到以后更美的風(fēng)景?這時(shí)的我們是否就需要一個(gè)為我們指明方向的人呢?
青春好比一架窄窄的獨(dú)木橋,橋下的河水洶涌澎湃,我們害怕了,猶豫了,退縮了。如果這時(shí)身旁有個(gè)人鼓勵(lì)我,喊我加油,鼓足勇氣,小心翼翼的通過(guò)了到達(dá)彼岸。這時(shí)你會(huì)很有成就感,你會(huì)發(fā)現(xiàn),過(guò)程很艱辛,結(jié)果卻很美好。你會(huì)由衷的感謝那位鼓勵(lì)你的人。
有時(shí)候我會(huì)想,我的青春可以說(shuō)是剛剛起步,在我這成長(zhǎng)的12年里有沒(méi)有我的擺渡人呢?我想起了我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,第一次寫自己的名字,寫第一個(gè)拼音的時(shí)候,我一次次的擦,一次次的寫,就在自己都想放棄的時(shí)候,語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了,她和顏悅色的告訴我,第一次寫都是這樣,別放棄,再努力一次就會(huì)好的。我聽了心里暖暖的,真的再寫一次就很好了。當(dāng)我們第一次沒(méi)有在老師的幫助下,自己打掃教室的時(shí)候,我總是不能把垃圾掃到一起,在我正懊惱的時(shí)候,班主任來(lái)了,我以為他會(huì)批評(píng)我,結(jié)果他輕聲給我說(shuō):“你還小,沒(méi)關(guān)系,老師教你,以后就好了。”當(dāng)時(shí)的我異常的興奮,第一次覺(jué)得老師真高大。隨著年齡的增長(zhǎng),課程也越來(lái)越難,有一次期末考試,數(shù)學(xué)沒(méi)考好,當(dāng)媽媽問(wèn)我成績(jī)的時(shí)候,我就撒謊說(shuō)了一個(gè)好分?jǐn)?shù)。但這一切沒(méi)逃過(guò)媽媽的眼睛。她看出我在逃避,但她并沒(méi)有高聲的呵斥我,而是對(duì)我說(shuō):“不管你考了多少分,考差了,找出原因,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考好。但你撒謊,欺騙媽媽就是錯(cuò)誤的。人要直面自己的失敗,一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。撒謊只會(huì)讓你越來(lái)越差,沒(méi)有挽回的余地!蔽业拖铝祟^,為自己的行為懊悔。
這只是我過(guò)往生活中的點(diǎn)滴,雖說(shuō)我的青春才剛剛開始,但我的成長(zhǎng)過(guò)程中也有人幫助我指引我,他們也是我的青春擺渡人。我的青春擺渡人有很多,不是一個(gè),是家人,是朋友,是老師,甚至是陌生人。也可以是一句話,一個(gè)關(guān)心,一個(gè)舉動(dòng),一句問(wèn)候。但不管是誰(shuí),在哪兒,你要記得,有一群人在注視你的成長(zhǎng),關(guān)心著你,為你分憂解難,為我們帶來(lái)啟示和勇氣。他們就是我們的青春擺渡人,別忘了,感恩你身邊的每一個(gè)人。
我的青春擺渡人作文15
“受人滴水之恩,當(dāng)與涌泉相報(bào)!备改纲(zèng)于我們的,那可不比滴水這么簡(jiǎn)單。有人說(shuō):“積水成海!那片海不比大平洋小。那時(shí)父母就像你的左右護(hù)法,輕輕擺渡,讓小舟在海洋中緩緩滑動(dòng)。這不是你無(wú)知,而是你的雙眼被淡霧所朦朧,而不曾發(fā)現(xiàn)……
夢(mèng)里,擺渡人依舊坐在那間朝陽(yáng)的房子里,任陽(yáng)光灑在你的臉頰上,倚在椅上,讀著書!那就是我的母親,心中的擺渡人。
母親已是一位四十出頭的人了,在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中,已有了幾根白發(fā)。兩彎淡黑的眉毛,那雙眼睛已不像往日那么靈動(dòng),眼角邊長(zhǎng)出輕而淺的放射紋路。她可為我操碎了心,為我的一次成功樂(lè)開了花,為我的一次哭泣而落淚。
一次放學(xué)后,我按時(shí)到了校門口,等著媽媽到來(lái)。眼看著校門口的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被親人接走,唯獨(dú)我孤零零地等待著。我心中一陣陣埋怨隨之而來(lái)。我皺了皺眉,不時(shí)向校門口張望,不停地跺腳,徘徊了許久。“第一天就這么誤事!蔽倚睦镉辛诵⿷嵟。
本來(lái)昏沉沉的天,漸漸地飄起了雨,夾著清風(fēng),那輪紅日頓時(shí)避而遠(yuǎn)之,悄悄躲進(jìn)了云層之中。樹葉也被沉重的雨點(diǎn)打得低下了頭,校門邊巨大的遮陽(yáng)傘也是嘭嘭地響著。
心中越想越氣,決定戴上帽子走人。沖出傘外,雨點(diǎn)打在帽子上每一顆都是那么的沉重,我不由得加快了腳步……大約離校門口八百米,一個(gè)矮小的身影在雨幕中若隱若現(xiàn),見(jiàn)那人加快步伐,我便放慢了腳步。
越來(lái)越近,我定眼終于看清了她的臉,是媽媽。她把我罩在傘下,用滿懷憐愛(ài)的手不停地?fù)崦业念^:“兒子啊……對(duì)不起!我來(lái)晚了!”我看了媽媽一眼,什么也沒(méi)說(shuō)。“今天第一次來(lái)接你,走得急,眼看要下雨,又返回拿傘……”“好了,好了!不用說(shuō)了!”我不耐煩地打斷了媽媽的話,見(jiàn)媽媽張著嘴,像還有話說(shuō)。心一緊,把書包往她手里一扔,奪過(guò)另一把雨傘,沖進(jìn)雨霧。
回到家,我穿了一件很薄的衣服,趴在窗上,風(fēng)兒不時(shí)裹著雨絲,撫弄著我的臉頰,心中一陣一陣地涼。輕輕咳了一聲,這時(shí)一件外套披在身上!疤炖洌啻┮稽c(diǎn),小心感冒!笔菋寢,碰到了媽媽的手,那手像一截枯枝。心中百感焦急,轉(zhuǎn)身?yè)溥M(jìn)媽媽懷中。
風(fēng)隨勢(shì)帶走了云,陽(yáng)光反射在海洋上,小舟不再搖擺,它平順地向前滑動(dòng),比以前更快、更穩(wěn)。心靈的擺渡人,在青春世界中,一片燦爛陽(yáng)光,無(wú)邊無(wú)際,廣闊之洋……那一刻眼前的淡霧散盡了。
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