青春，成長(zhǎng)作文
青春，成長(zhǎng)作文1
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華！驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)�？她好嫩，因�(yàn)榭蓯?ài)；她好美，因?yàn)榍啻�；她好新，因�(yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新！
成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)？挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純！
成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善！
成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng)，你真美！
面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春！
青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
青春，成長(zhǎng)作文2
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
青春是人生最美好的春天，是絢麗多彩播種希望的季節(jié)。青春的雨季，綠葉盈盈，滴滴雨露晶瑩碧透，純潔無(wú)暇；青春的花季，新蕾朵朵，枝枝花蕊美麗鮮亮，笑靨可人。
青春如夢(mèng)一樣幻妙，如詩(shī)一樣清新，如畫(huà)一樣芳潔，如樂(lè)曲一樣雋永……用青春的絲線編織未來(lái)，用青春的汗水在希望的田野里播種新綠，必將收獲一個(gè)豐腴芳香的金秋。
盼著云來(lái)，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴；盼著雨來(lái)，以雨點(diǎn)的淅瀝洗滌青春的煩擾。青春是詩(shī)，是酒，是音樂(lè)，是花蕊，是激情。
走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了人生最美好的花季；走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站；走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；走進(jìn)青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。
但是，青春在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，是我們自己的心靈。不妨在心中開(kāi)拓出一片純潔無(wú)瑕的空地，虔誠(chéng)的許愿，讓自己的青春的種子永遠(yuǎn)駐扎在那里。這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。用心呵護(hù)它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳，讓我如此深深著迷。
“青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。這是席慕蓉說(shuō)的�！蔽蚁矚g這句話，因?yàn)槠椒驳淖盅劾飬s透露出無(wú)限的感概。
“青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)�！边@是莎士比亞說(shuō)的。我喜歡這句話，因?yàn)樗浅脸恋耐锵В瑓s道出無(wú)數(shù)人的憂傷。
“青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲�！边@是我說(shuō)的。我喜歡這句話。因?yàn)檫@正是我所遐想的。
倉(cāng)促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過(guò)我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來(lái)，形成我們龐大的青春。
青春是美好的，人生是美好的，處在青春時(shí)代的我們，更是朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，英姿煥發(fā)，對(duì)未來(lái)充滿了希望。我們將駕著命運(yùn)之舟，揚(yáng)著青春之帆，隨時(shí)準(zhǔn)備駛向生活的海洋，去品味美好的人生。
蹉跎的歲月，匆悠的青春年華。只有秋天的時(shí)候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)遁。落葉之下，簌簌的風(fēng)聲，很難再記起在春天的日子里是如何萌發(fā)希望的新綠。
青春短暫，人生無(wú)常。朋友，讓我們?cè)谙Ｍ奶镆袄锎竽懛棚w自己的夢(mèng)想，去追尋明天吧！朋友讓我們好好把握青春，揚(yáng)帆起航吧！
青春，成長(zhǎng)作文3
告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年，我們揚(yáng)著微微成熟的臉龐，帶著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬一步一步的向前走著。
他們說(shuō)，初中的生活和高中的生活一樣，是我們?cè)摼`放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿歡聲笑語(yǔ)，洋溢著自由自在和無(wú)憂無(wú)慮的氣息。
而且，在我們還未適應(yīng)這中學(xué)，有些東西就悄無(wú)聲息的來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，我一直都以為中學(xué)會(huì)很輕松，可原來(lái)，是自己太異想天開(kāi)。
中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細(xì)心，學(xué)校的管理制度也似乎很松懈，我感覺(jué)不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。
中學(xué)還有很多不愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們被老師稱(chēng)之為‘不良學(xué)習(xí)分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。
我討厭老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)——社會(huì)的渣滓。
就算他們?cè)僭趺村e(cuò)，老師就可以不尊重學(xué)生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒(méi)有一個(gè)人愿意去了解他們。
不僅如此，別看中學(xué)有多么多么的好，那不過(guò)是表面現(xiàn)象而已，如果你再中學(xué)呆久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的生活有多么的壓抑……
我討厭這種感覺(jué)卻又無(wú)可奈何，不過(guò)，還好學(xué)校里有興趣社，我和好友便在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入了美術(shù)興趣小組。
美術(shù)室不大，說(shuō)到底也不過(guò)是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜歡這里，因?yàn)槊看魏团笥言谶@里一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感到很開(kāi)心很快樂(lè)。我們會(huì)聊著同齡人的話題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)著玩笑，這個(gè)時(shí)候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在腦海里面。
因?yàn)橛行〇|西錯(cuò)過(guò)了，就再也回不來(lái)了。
就比如時(shí)光，那些童年的記憶……
在小學(xué)，我的成績(jī)屬于中上，因此我還常常在想，我一定會(huì)考上好的高中和好的大學(xué)。老師說(shuō)過(guò)，做人不能太驕傲，否則便會(huì)落得失敗。
現(xiàn)在，我算是體會(huì)到了，步入中學(xué)后我的成績(jī)一次一次的下降，那樣無(wú)形的打擊，我被壓得喘不過(guò)氣。
這樣的失敗，我真的受不了，可是又能怎樣呢？所以我一直開(kāi)朗的笑著面對(duì)，想要努力在努力，趕上別人的腳步。
但只有努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我再怎么努力，我的心思都盤(pán)旋在了外面的事情上。我上課發(fā)呆，就連和朋友說(shuō)話時(shí)都這樣，究竟是因?yàn)槭裁矗谖倚睦镂也⒉磺宄?/p>
當(dāng)時(shí)學(xué)業(yè)上的不專(zhuān)心，好多因素來(lái)自媽媽對(duì)我的壓力。
我討厭媽媽對(duì)我的態(tài)度，只要我有什么做得不對(duì)的，她就是罵我，還是罵得很難聽(tīng)的那種。她一定不知道他這樣子對(duì)我的心里有什么影響吧？看著書(shū)里描寫(xiě)的母親，我羨慕嫉妒，為什么她不能像她們一樣，適當(dāng)?shù)慕o予我一些鼓勵(lì)和安慰？卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心？
所以，我慢慢地漸漸地，開(kāi)始叛逆。她越是說(shuō)我的什么，我就越是一副無(wú)所謂不在乎的樣子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事該怎么做，我會(huì)忍耐這些，可是忍耐是有限度的啊！我不希望媽媽再如此了……我怕我會(huì)忍無(wú)可忍的突然歇斯底里起來(lái)！
我的人緣不錯(cuò)，朋友也不少，可一旦放學(xué)后回到家后，我就會(huì)孤零零的一個(gè)人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你說(shuō)我一個(gè)女孩子總不能擠在一群男孩里一起瘋吧？
于是，我就在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始了我的交友旅程。也許是隔著看不見(jiàn)對(duì)方的距離，每次的聊天都是充滿期待的。我可以把心里的不開(kāi)心不快樂(lè)和那些談得來(lái)的網(wǎng)友吐訴。他們同樣也會(huì)和我分享他們的事情。
我喜歡和他們聊天，不是因?yàn)樗麄兲貏e，而是可以更坦白的互說(shuō)秘密。
他們可以陪我度過(guò)不開(kāi)心難過(guò)的那段時(shí)間，可以陪我跨過(guò)那些自己沒(méi)有辦法去面對(duì)的坎坎坷坷，可以陪我在風(fēng)風(fēng)雨雨中鍛煉出勇氣……所以我的快樂(lè)，是他們的友誼給予我的。這就是網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我無(wú)法抵抗，也懶的抵抗，更是不愿抵抗！
噢！算算在中學(xué)呆的時(shí)間已經(jīng)有兩年了拉，現(xiàn)在似乎每個(gè)人的臉上都掛著淺淺的疲倦，我也一樣，都累了，也變了。
現(xiàn)在的我們習(xí)慣把心事憋在心里，習(xí)慣把難過(guò)掩飾起來(lái)，習(xí)慣把眼淚在沒(méi)人的地方偷偷流出來(lái)，然后自己倔強(qiáng)的又揚(yáng)起微笑，不讓別人發(fā)現(xiàn)不讓別人知道不讓別人擔(dān)心。
是的，我們都很倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不過(guò)是個(gè)形容自己的好聽(tīng)的詞語(yǔ)，我們只是一群還在懵懂無(wú)知的孩子，我們對(duì)于這條永遠(yuǎn)帶著困難的青春之路，‘害怕’隱匿在沒(méi)有人看得到的某處角落。
這些，誰(shuí)會(huì)知道？
大人不會(huì)在意我們的感受，老師不會(huì)理解我們的想法，能懂我們的還不是那些一起苦笑現(xiàn)實(shí)，一起擁抱未來(lái)的朋友。
好多人說(shuō)，我們這群九零后很沒(méi)用，不及八零后和零零后。
因?yàn)榫帕愫蟮暮⒆映煽?jī)不好，思想不好，態(tài)度不好，滿腦子全是亂七八糟的東西。
呵！說(shuō)得真好��！我想對(duì)于他們那種呆板的人或許，我們九零后應(yīng)該回于熱烈的掌聲，謝謝他們的自以為是，才讓我們才真正知道了在他們眼里我們到底是怎么樣的。
真的、真的很謝謝……
而且，我成績(jī)真的不好，能及格的只有語(yǔ)文和政治；我思想的確不好，能想對(duì)的只有‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧’；我的態(tài)度確實(shí)不好，能認(rèn)真對(duì)待的就是吃喝玩樂(lè)……
你說(shuō)我活了十五年，活得好失敗呢，而唯一成功的，便是努力的笑。
時(shí)光過(guò)得很快，還記得那些美好的童年嗎？沒(méi)有煩惱的我們是不是還在記憶里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑；還沒(méi)有長(zhǎng)大的我們是不是還在腦海中肆無(wú)忌憚的歡笑？
我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)遍的游玩路線變了嗎？
我們一起唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的可愛(ài)童歌忘了嗎？
我們一起說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的拉鉤上吊扔了嗎？
我們還會(huì)不會(huì)站在某棵大樹(shù)下看著藍(lán)藍(lán)的天空，吹著徐徐的涼風(fēng)，再一次牽著手，大聲喊著：“XXX，我們一起努力！加油！�。 �
會(huì)不會(huì)……
還會(huì)不會(huì)呢……
也許，有點(diǎn)早熟了的我們，只能默默的給對(duì)方加油努力了吧。
成長(zhǎng)很累，我們的青春很美。
青春，成長(zhǎng)作文4
我常常望著天空，青春是什么？
青春是一首歌，它譜寫(xiě)著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；青春是一幅畫(huà)，它描繪著我們的成長(zhǎng)片段；青春是一縷光，它照耀著我們的成長(zhǎng)之路。多年的用心苦讀，待到有所成就時(shí)，我們要用青春的雙手，寫(xiě)出燦爛的篇章。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了，心里總有些不平靜，馬上要進(jìn)入初中生活了，不由得有些害怕。望著堆起來(lái)的教科書(shū)，復(fù)雜多樣的數(shù)學(xué)公式，呆板無(wú)味的文言古詩(shī)，我陷入沉思。我聽(tīng)到內(nèi)心的呼喚，堅(jiān)持就是勝利，勝利的曙光就在眼前，只要付出了努力，你就會(huì)收獲喜悅。在眼前，你的選擇很多。
成長(zhǎng)之路崎嶇而坎坷，歲月的長(zhǎng)河，一眼望不到邊。翻開(kāi)那記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記本，有父母、老師與同學(xué)們每天的陪伴，一路上的歡聲笑語(yǔ)，讓我回味無(wú)窮……
在成長(zhǎng)歲月中，少不了父母的關(guān)心與呵護(hù)。有時(shí)為了一次考試的成績(jī)，父母會(huì)安慰你；有時(shí)在你埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母會(huì)為你端來(lái)一杯熱牛奶；有時(shí)在你心靈上受到打擊時(shí)，父母又會(huì)做你的“心理醫(yī)生”，他們會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
當(dāng)然在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中也少不了老師對(duì)你的愛(ài)。在你有不懂的題目時(shí)，老師會(huì)耐心的為你講解；在你傷心時(shí)，老師會(huì)安慰你；在你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，老師會(huì)幫你化解，老師就是我們的良師益友！
朋友，一路有你的陪伴，我感到無(wú)比的快樂(lè)。在我遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間伸出援助之手；在我高興時(shí)，你陪我一起分享快樂(lè)；傷心時(shí)，陪我一起傷心。有你我不再覺(jué)得孤單，有你真好！
青春是短暫的，也是美好的。既然我們選定了目標(biāo)，就要勇敢向前，不管最后能不能到達(dá)終點(diǎn)，回首走過(guò)的路，都能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：青春無(wú)悔，無(wú)悔青春！
青春，成長(zhǎng)作文5
在我成長(zhǎng)的歷程中，書(shū)是不可缺少的，它是一座山，而我在這座山上攀爬了5、6年。對(duì)書(shū)我有一份特殊的感情，書(shū)是我進(jìn)步的階梯，也是我成長(zhǎng)的好朋友，所以我與書(shū)有著不解之緣。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在知識(shí)的海洋翱游。喜歡在休閑的午后捧著一本本精彩的讀物。從一本本畫(huà)滿圖畫(huà)的幼兒畫(huà)到布滿文字的兒童文學(xué)，我閱讀果一本又一本精彩的書(shū)籍，可至今還讓我難以忘懷的是海倫·凱勒寫(xiě)的一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)籍。( )
文中的主人公海倫·凱勒是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，但不幸的是在她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她失明、失聰和失語(yǔ)。她變?nèi)涡�、孤�?dú)，失去笑容，直到她7歲那年善良的莎莉老師帶她走去黑暗，使她重新露出笑容，海倫第一次看到了世界的美好，憑著自己驚人的毅力與不斷的努力她成功考上了哈佛大學(xué)，成為了人類(lèi)歷史上第一位盲聾作家。
讀完這本書(shū)我不禁感嘆起海倫她驚人的毅力與永不放棄的精神，也感嘆莎莉老師溫柔的心。這本書(shū)讓我想起這樣一句話“上帝為你關(guān)一扇門(mén)，也會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。怨恨上帝的不公的同時(shí)，你是否在找打開(kāi)的那扇窗呢？也許窗戶(hù)就是使你成功的第一步。”
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代人，讓我們像盲人珍惜視力一樣，珍惜我的生命吧！讓生活變得更有價(jià)值、意義！
讀書(shū)使我長(zhǎng)大，使我明白各種各樣的道理，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀任何有意義的書(shū)。
青春，成長(zhǎng)作文6
如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星。
很多時(shí)候我們總說(shuō)書(shū)上寫(xiě)的東西是很沒(méi)有用的，但是我們又總在接受。就像很多事兒我們知道努力了也不會(huì)有結(jié)果，而還在拼命堅(jiān)持。
你好嗎？或者說(shuō)不好？嗯，我很好。我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，你好嗎？其實(shí)好不好只有自己知道。蘇格拉底說(shuō)你每天多問(wèn)自己幾個(gè)為什么就能洞察出你做事的動(dòng)機(jī)，不是全無(wú)道理。
很多時(shí)候我們思考自己做過(guò)的一些事兒是否值得，就像思想者們思考“人為什么活著”這樣的哲學(xué)問(wèn)題一樣。其實(shí)值得與否，全在個(gè)人心態(tài)，沒(méi)有人能左右你的思想就像喬哈里理論說(shuō)你連自己都并不認(rèn)識(shí)自己一樣。很多高屋建瓴的理論是虛無(wú)縹緲的，而很多不期而遇的現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的。沒(méi)有人能預(yù)料你會(huì)碰到怎樣的人就像沒(méi)有人知道明年的克卜勒會(huì)下幾場(chǎng)雨，甚至沒(méi)有人知道那里是否會(huì)下雨。
人是有七情六欲的，它帶給人歡快的同時(shí)也留給了人天生的劣根性，你總說(shuō)自己哪里好，哪里不好，其實(shí)你哪里都不好，哪里也都好。有喜就會(huì)有悲，有得就會(huì)有失。悲傷是難過(guò)的締造者，快樂(lè)是幸福的代名詞。
然而我們總把快樂(lè)當(dāng)成是理所當(dāng)然，于是在難過(guò)的時(shí)候就思緒萬(wàn)千。
是在你生命里的一段時(shí)光，你突然變得狂妄、急躁，你越加掩飾對(duì)外界的憤怒反而欲蓋彌彰。你甚至試圖把自己隔離起來(lái)，悄悄地把自己塞進(jìn)沒(méi)有生息的黑洞之中，你以為你這樣做了就能逃離一切自己厭惡的東西�？墒呛髞�(lái)你總會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)你錯(cuò)了，你一直埋怨別人的冷酷無(wú)情，埋怨他人在你悲傷之際卻高談闊論他有多么幸福，埋怨他人的自私自利，而你現(xiàn)在就這么做著。人總是很容易忽略自己，很不喜歡從自己的身上找問(wèn)題，所以你寧愿相信錯(cuò)過(guò)的一定是最美好的也不愿相信享受擁有才是最幸福的。同時(shí)人也是最邪惡的，你一邊埋怨世事的冷酷無(wú)情卻又以相同的方式復(fù)制著冷漠無(wú)情傷害著另一些人。你以為你用你的發(fā)泄報(bào)復(fù)了那些在你生命中帶給你傷害的人，其實(shí)不是，你的發(fā)泄只會(huì)傷害在你生命中帶給你幸福的人，love is love，雖說(shuō)愛(ài)與不愛(ài)不一定成正比，但是選擇珍惜好的，淘汰壞的，好像也沒(méi)有什么錯(cuò)。
奧利弗在《忽然七日》中說(shuō)，他們說(shuō)，當(dāng)你死的時(shí)候，你的一生都會(huì)在眼前出現(xiàn)，但是，這并沒(méi)有發(fā)生在我的身上。我只看到了自己人生最精彩的時(shí)刻，那些我希望記住的事情，還有我希望人們借以記住我的事情。你憑什么讓別人記住你？如果你一再粗俗低落、憤世嫉俗，如果你總是帶給別人傷害，總是從不考慮別人的感受，總是給自己找機(jī)會(huì)留下遺憾。
有時(shí)你回想自己經(jīng)歷的青春，你都會(huì)為自己或狂妄、或急躁、或神經(jīng)質(zhì)、或東倒西歪雜亂無(wú)章的人生輕聲冷笑。你總說(shuō)自己很平凡，所以有時(shí)你特別羨慕那些青春走得特別平穩(wěn)、一帆風(fēng)順的人。他們從不鋒芒畢露，他們總能朝著自己的目標(biāo)生活，逆來(lái)順受，他們溫暖，有人疼有人愛(ài)�？墒乔啻翰豢梢詮�(fù)制，摔倒了可以站起來(lái)。你總是很努力地去爭(zhēng)取那些出現(xiàn)在你生命中最美好的東西卻總是踉踉蹌蹌，不知所終。你以為這樣的你實(shí)在很平凡，所以你開(kāi)始羨慕別人的一帆風(fēng)順，其實(shí)不是，有很多人更羨慕你。
你在發(fā)泄了之后你才會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷打回原形，心里靜得如光滑透明的湖面，于是你開(kāi)始思考生命的意義何在？一個(gè)人一生所經(jīng)歷的這些事情的意義何在？然后你才真正開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，開(kāi)始明白生命到底是怎么一回事兒。一個(gè)人也只有真正靜下來(lái)了，才能明白但凡那些在你生命中走過(guò)的人、發(fā)生的`事兒，或好或壞，善意的總多于惡意的，美好的總能在時(shí)光的角逐中淘汰丑惡的。幸運(yùn)的是，無(wú)論善惡與否，善意的帶給了你溫暖而惡意的卻教會(huì)了你成長(zhǎng)。
心中有愛(ài)，便能知始終。
所幸生活不同于生命，生活能給你重生的機(jī)會(huì)而生命卻只有一次。過(guò)往美好的或是不好的都會(huì)隨著時(shí)光的流逝銷(xiāo)聲匿跡，那些曾經(jīng)駐扎在你內(nèi)心深處的傷痛也會(huì)被時(shí)間撫平，你應(yīng)該感謝生命給你創(chuàng)造的生活，讓你或不羈的、或平穩(wěn)的在這個(gè)世界里走過(guò)一輪；感謝那些關(guān)心你、疼你、愛(ài)你的人。從此幸福、美滿、積極、樂(lè)觀地生活下去。
你一定要記�。旱裁\(yùn)不想賜予給你的東西，一定有它的道理。
你一定要記住：生命的偶然和徒勞無(wú)功其實(shí)真的都是很尋常的事情。
你一定要記�。簳r(shí)光是一劑良藥，借由這一劑良藥，你總會(huì)從悲傷暴戾的青春中解脫出來(lái)。
你一定要記住：成長(zhǎng)是青春的凱歌。
說(shuō)了那么多的你，總覺(jué)得應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)句什么——
我想原來(lái)是她，原來(lái)這么恰當(dāng)，愛(ài)也愛(ài)過(guò)，等也等過(guò)，心也涼過(guò)，終是沒(méi)有荒廢。
青春，成長(zhǎng)作文7
一步一個(gè)腳印，腳印在一天天長(zhǎng)大；年齡也在一天天中增長(zhǎng)；心也在一天天長(zhǎng)大。無(wú)窮的人生，無(wú)窮的前方，等待著我們的摸索與前行。腳印是沉重的，它承載著我們的悲傷與寂寞；腳印是歡快的，它承載著我們的歡聲與笑語(yǔ)；腳步是繁忙的，它承載著我們匆匆而過(guò)的時(shí)光。
人的一生中要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，幼兒，青年，中年和老年。第一個(gè)時(shí)期是父母給予我們的，而第二、三個(gè)時(shí)期是靠著自己的拼搏與努力來(lái)決定自己的第四個(gè)時(shí)期。青年無(wú)疑是重中之重，它承載了太多，包含了太多。青春，是意氣風(fēng)發(fā)、拼搏進(jìn)取的時(shí)候，它教會(huì)了我們失敗并不可怕，可怕的是失敗后站不起來(lái)。
于是有了“失敗乃是成功之母�！卑咽】醋鍪且环N動(dòng)力，一種催人奮進(jìn)，奮勇直追的動(dòng)力。是一道門(mén)檻，邁過(guò)就會(huì)雨過(guò)天晴，邁不過(guò)，就會(huì)烏云密布、愁容滿面。青春，是叛逆的課堂。青春期叛逆是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，它對(duì)我們的身心和發(fā)展是有好處的。
一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)“青春期叛逆是正常表現(xiàn)，不叛逆反而是不正常的。叛逆其實(shí)是一個(gè)好的表現(xiàn)�！碧幱谂涯嫫诘那嗌倌辏總�(gè)人心中都有自己獨(dú)特的想法，讓我們認(rèn)識(shí)到自己不再是小孩子了，也有能力擔(dān)當(dāng)，有能力解決自己的事情。也教會(huì)我們要懂得體貼、照顧父母，不要讓他們因?yàn)槲覀兊淖兓蠖鴤摹?/p>
青春是對(duì)自信的培養(yǎng)，青春是能力的體現(xiàn)，青春是對(duì)父母的祝福。青春，激情澎湃，揮灑汗水，一路有你……
青春，成長(zhǎng)作文8
不知是無(wú)奈還是喜悅，時(shí)光如天空中的流星劃過(guò)，瞬間隕變，無(wú)影無(wú)蹤，不知它去了何方；不知是什么時(shí)候，時(shí)光增加了它流動(dòng)的速度，昔日一個(gè)幼稚純真的我已是一個(gè)亭亭玉立的少女了。
人的心靈在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)容：孩時(shí)，幼稚的我充滿了對(duì)青春的幻想；長(zhǎng)大時(shí)，我卻為青春的煩惱而焦慮不安。
為什么？
童年時(shí)，與小伙伴們一起在田間嬉戲、打鬧，手牽著手兒，哼著幼時(shí)的歌謠：“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”我們盡情放歌，唱出了稚嫩的心，唱出了天真無(wú)邪的童年……多么美好的童年呀！那時(shí)，天空永遠(yuǎn)那么藍(lán)，陽(yáng)光永遠(yuǎn)是那么燦爛！
歲月的年輪不停地轉(zhuǎn)著，往日的爛漫孩童已成為亭亭少女，那一顆“不識(shí)愁滋味”的童心也日漸成熟，煩惱也日漸增多。每每看到孩童無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲，心中總會(huì)油然而生一種羨慕、無(wú)奈之情。校園里似乎多了一層詩(shī)意，男女同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)就像被蒙上了一層如紗般的薄霧；與異性一接觸，便會(huì)顯得小心翼翼，因?yàn)榕乱徊恍⌒挠|到那個(gè)校園內(nèi)最敏感的話題……
這一切是因?yàn)槭裁茨�？為什么童年時(shí)的美好記憶會(huì)被匆匆歲月藏在心靈深處，而隨之而來(lái)的卻是長(zhǎng)大了的煩惱與男女同學(xué)之間敏感的關(guān)系？這一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)一直縈繞一腦際，讓我思緒萬(wàn)千，與此同時(shí)，我也得到了各種各樣的答案。
媽媽的答案很簡(jiǎn)單：“這是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了�！崩蠋煹拇鸢赣行╅L(zhǎng)也有些深?yuàn)W：“你已進(jìn)入了青春期，要感受青春的喜悅，體驗(yàn)成長(zhǎng)的煩惱，要直面地去面對(duì)它，青春期心理上的變化時(shí)正常的，要采取科學(xué)的態(tài)度，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ鉀Q問(wèn)題�！迸笥训幕卮饎t讓我有些驚訝：“這是很正常的了！有‘自知之明’的人稱(chēng)之為‘青春萌動(dòng)’，此乃人之常情，不足掛齒。像同學(xué)之間說(shuō)怪話，傳緋聞，很常見(jiàn)的了！”
孩提時(shí)天真無(wú)邪，長(zhǎng)大了有煩惱，有心事，這便是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。
成長(zhǎng)，一路走來(lái)我們心理上發(fā)生的巨大變化很好的見(jiàn)證了它。
變化，成長(zhǎng)，這就是青春。一個(gè)令我百思不得其解的問(wèn)題就這樣被詮釋。
青春，成長(zhǎng)作文9
在初三這樣花樣的年齡，我們應(yīng)該做花樣的事情，如今的我們，是否在拼搏，是否在為中考努力，是否在彷徨。不要抱怨，不要灰心，不要迷茫，你是最棒的，相信自己。我們的青春就是要奮斗，就是要拼搏，只要努力了就一定有回報(bào)。飛翔吧少年，讓自己的青春無(wú)悔。
拼搏，在花樣的年齡。在初三，壓力大如山，面臨考學(xué)的問(wèn)題，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，中考像平常的一次鍛煉，然而對(duì)于成績(jī)不好的人來(lái)說(shuō)，就是很恐懼，害怕考試，而我們應(yīng)該怎樣做呢、作為成績(jī)不好的我們，不用害怕，我們需要奮斗，首先我們要設(shè)立好自己的人生目標(biāo)，想一想自己的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)發(fā)向上我們也要做一些改變，做到高效率學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要?dú)怵H，不要放棄，應(yīng)為如果你放棄了書(shū)本，那么書(shū)本便放棄了你，所以拼搏吧少年，趁著年輕，加油。
奮斗，努力變成自己喜歡的那個(gè)自己。與其祈求生活平淡點(diǎn)，還不如自己強(qiáng)大點(diǎn)。只有奮斗，才能有相應(yīng)的回報(bào)，才能夠讓自己變強(qiáng)大，才能保護(hù)自己想要保護(hù)的人。也許在初三路上，很困難，這就是一次人生旅途，在旅途中，肯定會(huì)有阻礙，不是平坦的路，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不要害怕，因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)大的。
成長(zhǎng)，在你初三路上，你總是要成長(zhǎng)的，這也是你人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要抱我好機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，成長(zhǎng)就是當(dāng)你努力的去完成一件事情時(shí)，無(wú)論成與敗，最后回頭時(shí)你發(fā)現(xiàn)，在做這件事的過(guò)程中，你的能力提高了，你的膽量提升了，不知不覺(jué)你已經(jīng)成長(zhǎng)了。成長(zhǎng)，有時(shí)比成功更重要！多談成長(zhǎng)，少談成功！
青春就是要奮斗，要拼搏，再堅(jiān)持一下，成功的海岸就在你對(duì)面，等待你的登錄，加油吧，讓自己的青春無(wú)悔。
青春，成長(zhǎng)作文10
每一個(gè)人成長(zhǎng)的路上總是坎坎坷坷，布滿荊棘的。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？而青春正是匆匆歲月中的一抹嫣紅。
在一個(gè)晚上，父親喝醉了酒問(wèn)我：“你考慮好了嗎？這可不能馬虎。”我低著頭輕輕的嗯了一聲。父親托著醉醺醺的身體從我身旁繞過(guò)，重重地嘆息，回房了�？粗敲礋o(wú)奈，而我也只能默默地拾起地上的酒瓶開(kāi)始埋怨那之前發(fā)生的一切。
還記得當(dāng)初從不曾想過(guò)自己會(huì)過(guò)得如此糟糕，會(huì)成為如此令人麻煩的一個(gè)包袱。在我的腦海中，曾記得我一直是一個(gè)和鄰家女孩一樣都擁有一個(gè)乖乖女的形象。是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)口中的好孩子。可不知是歲月無(wú)情的變遷，讓我終究還是變成了一個(gè)問(wèn)題少年。不再是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)口中的好孩子。
青春蹉跎只有一次，然而它經(jīng)歷的卻是如此艱辛。12歲的我剛上初中不久，一個(gè)新的階段都會(huì)不適應(yīng)，會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友，老師也不像小的時(shí)候那樣關(guān)心你、呵護(hù)你，把你當(dāng)小朋友一樣對(duì)待了。同樣的是我也在無(wú)形中悄悄的變化著。我開(kāi)始一個(gè)人玩，不再活躍，不再喜歡笑。我開(kāi)始喜歡上了孤獨(dú)，喜歡一個(gè)人走，生怕別人闖進(jìn)了我的世界，直到這些習(xí)慣成自然。我終于是沒(méi)有一個(gè)朋友。在同學(xué)眼中的我就是孤僻的，就是怪異的，也沒(méi)有人來(lái)搭理我。
慢慢地我開(kāi)始討厭這種環(huán)境，討厭學(xué)習(xí)，甚至到了討厭我自己。心情越來(lái)越差的我，漸漸地患上了抑郁癥。之后的每天，爸爸媽媽都陪著我，可我只是一個(gè)人坐在那里，眼神呆滯的看著外面的世界。余光中我似乎看穿了媽媽心中的內(nèi)疚和哀怨。我開(kāi)始休學(xué)，中考自然也就被淘汰了，中考失意的我早已不戀學(xué)習(xí)，也知道學(xué)有所成的目標(biāo)更加渺茫。
我跟爸爸媽媽商量。他們懷揣著內(nèi)疚和自責(zé)也沒(méi)有像別人父母那樣激動(dòng)，只是平靜而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讓我們想想吧！”我一個(gè)人靜靜地回了房，直到那天晚上父親喝醉了酒。其實(shí)我知道，我也明白他們想讓我和以前一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)，不要再出什么亂子，我也懂他們此時(shí)心情的復(fù)雜，只是我現(xiàn)在不愛(ài)言語(yǔ)。
接下來(lái)的我在爸爸媽媽的妥協(xié)下綴學(xué)了。經(jīng)歷了三年我也成為16歲的青少年了，我和其他同齡人不一樣的，只是他們?cè)诮邮軐W(xué)校教育知識(shí)而我準(zhǔn)備好融入社會(huì)這個(gè)大團(tuán)體了。每個(gè)人終究都會(huì)長(zhǎng)大，只是時(shí)間而已。來(lái)也匆匆的成長(zhǎng)，去也匆匆的青春。它們共同為我所譜寫(xiě)出了人生中不可或缺的新樂(lè)章。
成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔！而對(duì)即將逝去的青春，我只想說(shuō)一句：“你好，再見(jiàn)！”
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