青春的優(yōu)秀作文
青春的優(yōu)秀作文1
似水年華,時光易逝。從不感嘆時光變遷的我,在得知年長我20歲的姐姐的經(jīng)歷后,卻對此有了深切體會。
那年,她15歲。她熱衷于收集有關海洋的一切東西。她從世界地圖中撫摸它,從攝影作品中感知它,從詩歌中感受它。她是個奇怪的女孩兒,她對大海有著宗教式的狂熱。為了不被父親責備,姐姐總是把她的至愛珍藏在床底,趁夜深人靜之時自娛自樂。姐姐珍惜著她收藏,不肯給任何人觸碰。
一次,姐姐借來一本心愛的書,她被美妙的綺想帶入了一個嶄新的世界,那是個美輪美奐的海洋天堂。那里,有一塊沉沒的大陸——亞特蘭蒂斯,靜靜地躺在海底。它像睡美人般沉睡在被世人遺忘的角落……她多么想去目睹這些奇景啊!這時,一幅大西洋插圖映入了她的眼簾……
那幅畫宛如處在月之海、云之端的人間仙境。皎潔的月光撒在銀藍的大西洋上。此刻,她如同身處大西洋,柔和的海浪聲聽起來格外舒服,她任憑咸濕的海風在身上徐徐吹著,好不快活!她的心沸騰了。于是,少年的她起了占有之心,將插圖剪了下來,藏在枕頭下。要是能去大西洋該多好!她無外乎這么想。夢里,似乎還是那片望不著邊際的大西洋。
但很快的,書的主人知道了圖片的丟失,與姐姐大吵了一架。自知理虧的姐姐卻死活不肯將圖片交出來。她用青春執(zhí)拗,去捍衛(wèi)自己的夢。后來那位同學把這件事告訴了嚴厲的父親。
想起父親那嚴肅的臉,我能想像姐姐的悲慘下場。在父親的斥責與鞭打之下,姐姐馴服了,將圖片還給了同學。從那時起,她再也沒有收集過關于海洋的任何東西。
生活緩緩如秋水般前進,如今三十五歲的她已經(jīng)是倆孩子的母親。當年的蓬勃氣早已消磨殆盡。我跟她談起她的海洋天堂,她一笑而過。可誰也沒有想到,那些至愛,她仍然珍藏。夢想與現(xiàn)實總那么天差地別,或許姐姐這輩子,都去不了大西洋。
或許現(xiàn)在的她是幸福的,但我在她身上看到了青春流逝的痕跡。青春逝去的美好,化作一群舞動的蝴蝶,而這些蝴蝶終有一日要在我們身邊悄悄消失。
現(xiàn)在的我,不驚慌花樣年華的逝去,因為,這一切總會來的。也許現(xiàn)實也會與我所執(zhí)著的夢背道而馳,我也絕不輕言放棄。我不要像姐姐一樣,靠回憶向青春的.海洋舀取一杯水解渴。海水是咸的,不能飲。
青春的優(yōu)秀作文2
青春是一杯甘醇的美酒,濃郁而熱烈;青春是一壺香濃的老茶,平淡卻又余味無窮;青春也是一只半熟的青蘋果,一半清甜一般酸澀。青春是美好的,但青春也會讓我迷茫,找不到方向……
記得在初二的時候,我新認識了一位英語老師。我英語學得不好,有時在她面前顯得靦腆少語,我不知道自己在她眼中是一個怎樣的學生。開始的時候,我是挺喜歡這位新老師的,我想給她留下一個深刻的印象,所以在上她的課時,我總是把頭抬得高高的,腰板坐得筆直。
終于,在一周過去以后,我和老師在教學樓樓梯的一個轉(zhuǎn)角相遇。那時我心里挺緊張的,瞬間我把頭稍稍一低,側(cè)扭了一下,因為不敢正視她,更不敢上前去問好。可是英語老師卻過來和我打招呼,并且聊了一些有關學習的事,鼓勵我。她還給了我一份競賽的卷子,讓我拿回家里完成,來到學校交給她,我心里美滋滋的,仿佛對今后英語的學習又充滿了信心。
可是,在有了這樣一個美好的開始,本也應該有一段美好的師生情?墒恰
因為那個周末,家里一些瑣事讓我無暇如期完成學習任務,包括那份競賽卷,但我卻心里想著一定要很好地完成交給老師的,可是時間的不容許,我就只好在網(wǎng)上找到了答案,想著去學校再好好消化。
卷子交上去了,幾天之后,成績也出來了,我的卷子幾乎全對,而其它同學的卷子有些錯了,有些空的,唯獨我的卷子“與眾不同”。老師當然知道原因,所以她似乎認定了,我是一個不誠實的學生,我讓她失望極了。
在那以后,我不知道該怎么辦,該怎么向她解釋,因為我自己的虛榮心,也正是青春期的一種怪心理,我錯了?墒菑哪且院螅瑹o論我怎樣彌補我對自己所犯下的錯,都是無濟于事,老師都是對我失望,以至于放棄。
我是錯了,可我真的想有一次改錯的機會,老師您就不能給嗎?
青春,青春的含義是什么?身處花季雨季的我們,因為學習上一些幼稚之事犯錯,最終變得失去信心,失去活力,失去求職的力量。如果一個老師放棄了一個學生,對這個學生是多么的痛苦可怕啊!可是這學生再沒有機會了。
在青春期的我們,不想因為犯錯而使我們變得焦慮。青春,你可不可以是一杯咖啡,讓我能從你的身上振奮呢?能嗎?
啊,青春!
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