不留青春的遺憾作文

　　下午三點半，又是只身一人的我跑到學(xué)校出版報。

　　寒假里也大約是如此，三四點的時候跑到班級拿落下的作業(yè)本。上回駐足這般靜謐的校園還正是正名的寒冬，而今天已是陽春三月的季節(jié)。

　　可天氣依舊冷到不行。

　　兩樓三樓的樓道門都上了鎖，沒有光透去，應(yīng)著這開學(xué)到現(xiàn)在幾近凝固的空氣，舊校區(qū)除了頂樓兩層的初高三還在使用，其他樓層已經(jīng)靜靜睡了很久。教室里的桌椅還保持著三個月前的排列，以及孩子們刻下的涂鴉印記。

　　按理說校園總是充滿人氣與活力勁兒的地方，可一旦與這設(shè)定不符，這落日中的空蕩總能給偶然途經(jīng)的人兒一絲念想與沉默的耳語。

　　鬼使神差地，我闖到了四樓的拐角處天臺。鋼琴屹立，敞著懷被禁錮在著浮塵中。琴凳一如最后的奏者離開時推開的模樣。我靠近，駐足，指尖觸上白鍵沾起一層薄薄的灰。長久的裸露來對待一件樂器，相當于是讓看不見的塵埃一點點吞噬它的靈魂�。∵@般想著，我又鬼使神差的摸出紙巾擦琴——

　　從低音到已而或發(fā)散或損壞的中音鍵，未成曲調(diào)，而腦海間被記憶間的片段肆意擠滿。記得高一入學(xué)前在學(xué)校貼吧上閑游，見有人留言說六月了，是不是你們學(xué)校中午常去彈鋼琴的同學(xué)畢業(yè)啦？我是對面寫字樓的職員啊，中午疲倦的時候每每聽到那突然迸發(fā)的<千本櫻>總能讓人充滿干勁��！……我料想，定是有哪個前輩三年前的午時，在高三或初三的年紀，用年少的指尖于這架琴上狂舞過吧……又記起物理課上聽到教室這邊傳來的磕磕巴巴的致愛麗絲，老師的圓周運動講到一半便沖出教室將初中的兩個彈琴的小同學(xué)趕了跑，為此我們在課堂上笑了很久……那時候的琴聲也像這般，總有幾個音走調(diào)不知走到哪兒去了，但聲音洪亮到不像話，久久的回蕩在幾層樓的走廊里，回蕩在也許是開了小差的同學(xué)耳畔……

　　擦完最后一鍵，最高音已而啞了嗓子沒有出聲，木柄在鋼琴的身體里叩擊細弦，弦卻沒能發(fā)出聲音——在這困意正濃的春日夕陽里，它憶著曾今的瑣事，睡著了。

　　愿 六月的我們 不留青春的遺憾

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