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勤奮的作文300字(集合7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮的作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
勤奮的作文300字 篇1
今天已經(jīng)是24日了，下個(gè)星期的今天我就要知道自己的分?jǐn)?shù)了，真的'好怕……好擔(dān)心，如果那是真的，我該怎么辦啊……
我在小學(xué)六年，留級兩年，8年了，為什么我的努力還是被否決了，人家也是6年，為什么人家就能抱著一分喜悅，一張小小的通知書回家，我卻不能，我的努力在哪里？難道現(xiàn)在，它已經(jīng)悄悄地跑進(jìn)別人的夢里，告訴他，你贏了，而留給我的，只有夢幻嗎？難道我只能傻傻地抱著一分希望，告訴自己，要有信心，自己已經(jīng)努力過了，一可以考上的嗎？然后，最后卻要告訴我，你輸了！
我輸了，輸在那里？我比別人更努力，更認(rèn)真，也更勤奮，也因此，我相信自己，可以考上，雖然我知道那是我自己的想法，不是說考上就考上的，但是，因?yàn)槲遗�，所以才有這個(gè)想法，才有這個(gè)信心，才有這份希望！
沒有人懂得這份遭受痛苦的心情嗎？懂的話，給我來個(gè)話！
專家點(diǎn)評:
語句不通順，用詞不準(zhǔn)確
勤奮的作文300字 篇2
我們班的林曉琪同學(xué)非常地勤奮，不論夜修，自習(xí)，下課……時(shí)，每次看到他的身影，他不是在看書就是在認(rèn)真地寫著作業(yè)。因此大家都叫他“勤奮之星”。
有一天，下課后，同學(xué)們都在走廊上開心的玩起老鷹捉小雞的`游戲，游戲在同學(xué)們的歡呼聲中開始了，小雞們一會兒向左躲，一會兒向右撲，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了，小雞們獲勝了，此時(shí)，我們正準(zhǔn)備回教室喝口水，休息一會，可是我的目光卻看向教室里的林曉琪，只見林曉琪低著頭，眼睛一眨不眨地盯著作業(yè)本，他完全沉浸在自己的作業(yè)之中，對他來說，教室外玩鬧的聲音早已消失，他的手飛快地寫著，過了一會兒，上課鈴響了，只見林曉琪伸了個(gè)腰，開心地笑了，然后她輕輕地吁了一口氣，把作業(yè)本裝進(jìn)書包，嘴里邊嘟囔著：“太好了，作業(yè)終于寫好了�！�
還有一次體育課上，同學(xué)們都在開心的玩耍，有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈，唯獨(dú)林曉琪坐在邊角上靜靜地看著書，她目不轉(zhuǎn)睛的看著，仿佛進(jìn)入了書里的世界一般，從這時(shí)起，我就打心眼里佩服林曉琪了。
勤奮的作文300字 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，然而從古至今，哪一個(gè)成功者背后沒有勤奮的學(xué)習(xí)呢？
大家知道法國著名物理學(xué)家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫得到處都是，正愁沒地方做演算時(shí)，他突然看到前面有一塊”黑板“。他趕上前去，就在上面寫了起來。正在他寫著的時(shí)候，”黑板“突然移動了，并且越來越快，眼看著安培就要跟不上了。安培連忙喊道：
”等一等，等一等，馬上就算完了�！�
可”黑板“才不聽呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來那塊”黑板“竟然是一輛馬車的后背廂！
因?yàn)榘才嗍莻�(gè)物理學(xué)家，所以大家經(jīng)常找他請教問題，弄得他總是沒法專心搞研究。為了勤奮學(xué)習(xí)，他在門上掛了一個(gè)牌子，上面寫著”安培先生不在家“。后來有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門口，抬頭一看，說了聲”安培先生不在家“，就轉(zhuǎn)身走了。
現(xiàn)在，雖然我們的學(xué)習(xí)條件更加好了，但是我們?nèi)匀灰�，正如”勤能補(bǔ)拙“所說的，勤奮可以彌補(bǔ)天生的笨拙。有時(shí)你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因?yàn)橹挥幸簧趭^，才能有所作為，才能為人民，為社會作出應(yīng)有的`貢獻(xiàn)。
勤奮的作文300字 篇4
我叫李翼菲，我是個(gè)愛笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開朗活潑，有時(shí)候沉默不語，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對樂譜一無所知。后來在學(xué)習(xí)過程中我每天利用中午的時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級，而我只學(xué)了一年就能通過三級，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的'。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書。因?yàn)榍趭^，我有時(shí)候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達(dá)知識的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。
勤奮的我!
勤奮的作文300字 篇5
我有一位勤奮刻苦、愛學(xué)習(xí)的奶奶。
每當(dāng)我去奶奶家時(shí)，奶奶就纏著我教她老人家識字、寫字、學(xué)古詩。教奶奶是一件非常好玩的事情，現(xiàn)在教學(xué)正式開始了。我成了一本正經(jīng)的“老師”，奶奶就變成了乖巧的.“學(xué)生”。只見我提筆順手在紙上寫了一個(gè)簡單的字“柳”，奶奶就問：“孫子老師，這個(gè)字念啥？”看著奶奶那認(rèn)真樣，我苦笑不得，急忙耐心解釋道：“奶奶學(xué)生，這個(gè)字讀‘l_i_ǔ’，組詞‘柳樹’。”奶奶一邊點(diǎn)頭，一邊嘟囔。接下來該教寫字了。我拿起筆在紙上寫了一個(gè)“狼”字，奶奶認(rèn)真的拿著筆在紙上比著寫了一個(gè)“狼”字，還算是不錯(cuò)。再就是學(xué)習(xí)古詩了，我先教一首《春曉》吧。我學(xué)著古時(shí)候的教書先生的樣子，我搖頭晃腦的念一句，奶奶跟著我念一句。該讓奶奶背誦了，奶奶咳咳巴巴的背起來。唉！
還湊合。今天就算是結(jié)業(yè)了，奶奶一臉的高興。她自己覺得總算是合格了。我嘆了一口氣，當(dāng)小老師的感覺真好，但教奶奶這樣一位七老八十的學(xué)生感覺很難，很無奈。
但是，我靜下心來想一想，奶奶的思想多么高尚啊！
奶奶這種活到老學(xué)到老的精神真讓我感到驕傲！
勤奮的作文300字 篇6
你要問我給我印象最深刻的人是誰?我會毫不猶豫地告訴你是我的好友——王柏。他有一頭烏黑的`短發(fā)，炯炯有神的大眼睛下長著高鼻梁，說起話來很幽默。
那是七年級的時(shí)候，我和是同班同學(xué)。有一天，我早早地去學(xué)校，來到教室看見小柏在那里。我腳步輕輕地來到他身旁，他正在做老師昨天講的思考題，老師只給我們講了從那一步做起就可以做完�？墒穷}目怎么復(fù)雜，我昨天想了一夜也做不出來，就干脆沒有做了。過了一會兒，小柏知道我來了，我一個(gè)人似乎很無聊，想找小柏陪我玩一會兒。我走到他的座位上，拉著他的手，讓他陪我玩一會兒，可是他怎么也不肯，我只好陪他一起做這道題。一心想玩的我沒心思動腦筋，只好拿課外書來看。到了上課的時(shí)候，老師問同學(xué)們做了思考題了嗎?大家都東張西望，沒有做。突然，小柏舉起了手，她回答了這道題。這時(shí)，我臉通紅，頭也不敢抬。下課了，我迫不及待地去問小柏：“你是怎么計(jì)算出來的”。他笑了笑。沒說什么，只說：“做一道題一定要認(rèn)真地做，照老師的分析去做，一定能完成”。我看了看，確實(shí)很簡單。
小柏給我做了一次榜樣，從此以后，我就更發(fā)奮學(xué)習(xí)，希望能取得好成績。
勤奮的作文300字 篇7
她有一頭秀麗的短發(fā)，她有一雙小而有神的眼睛，她那細(xì)密的劉海遮不住專心的神情，她那濃密的.眉毛擋不住專注的目光。她就是我的姐姐。
一天早晨，我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)身旁的姐姐不見了，我便悄悄地走出臥室，向客廳走去。原來，姐姐正在專心致志地做作業(yè)呢！我踮起腳尖，輕輕地走過去。瞧，她連我過來都沒有發(fā)現(xiàn)，眼睛還是那么有神地盯著作業(yè)本。我從背后朝她得作業(yè)本看了看，只一眼我就萌發(fā)了一個(gè)念頭：我要向姐姐學(xué)習(xí)！只見她作業(yè)本上的字清清楚楚，工工整整，上面的等第都是“優(yōu)”。成績好得令我打心眼里羨慕。我不忍心打擾她，便坐在一旁看她寫字。她寫得很輕松，筆就像要飛起來一樣。她正在寫作文，她文思如泉，一會兒就能想出個(gè)好詞佳句來，我佩服得五體投地。這時(shí)，姐姐做完了，抬頭看見了我，驚奇地問：“緣緣，你怎么在這兒？你應(yīng)該在臥室里的呀！”我如夢初醒，趕緊說：“我醒了發(fā)現(xiàn)你不在，就出來找你。”
聽了我的介紹，你是不是也佩服上了我那個(gè)勤奮好學(xué)的姐姐了呢？
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