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勤奮的作文300字優(yōu)選6篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的勤奮的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤奮的作文300字 篇1
我有一個(gè)好朋友，我和她從幼兒園就認(rèn)識(shí)了。她的名子就叫——?jiǎng)严！０⑾０渍鄣�，胖胖的，很可�?ài)。她的知識(shí)很豐富，人稱(chēng)”小百科“
阿希她學(xué)習(xí)非常勤奮。每一個(gè)學(xué)期都會(huì)有一次奧數(shù)競(jìng)賽，在三年級(jí)時(shí)，她就先買(mǎi)了一本在家里練習(xí)，不僅在家里做，她連在學(xué)校的時(shí)間也不放過(guò)，我去數(shù)學(xué)老師辦公室時(shí)，常常能看到阿希認(rèn)真思考的背影。一分辛苦一分才，奧數(shù)競(jìng)賽的試卷發(fā)下來(lái)了，阿希認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查后才交卷。不出我所料，阿希果然金榜題名。
她和書(shū)還是一對(duì)異常要好的好朋友。下課時(shí)，經(jīng)過(guò)她們班的窗臺(tái)，總能見(jiàn)到她雙手捧書(shū)，正津津有味的`讀著。每次我到她家去玩時(shí)，看到的都是阿希專(zhuān)心致志讀書(shū)的背影。她家的獎(jiǎng)狀更是貼滿(mǎn)了大半面的墻。
劉櫻希是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，勤奮好學(xué)的小女孩，我要向她學(xué)習(xí)！
勤奮的作文300字 篇2
勤奮這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勤奮為無(wú)價(jià)寶，慎為防身術(shù)�？ㄈR爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。其實(shí)說(shuō)到勤就讓我想起了一個(gè)人——樂(lè)林汶。
樂(lè)林汶是一個(gè)既活潑又可愛(ài)的女生，還是個(gè)舞蹈能手，這都要?dú)w功于她勤奮刻苦的練習(xí)舞蹈。
有一次她的腳不小心扭傷了，大家都勸她不要練了，去給老師請(qǐng)個(gè)假，可她不聽(tīng)還非要練生怕沒(méi)學(xué)到重要的知識(shí)，上課了老師說(shuō)“這節(jié)課要做一個(gè)高難度動(dòng)作，首先把……”本來(lái)大家都以為樂(lè)林汶肯定會(huì)給老師請(qǐng)假，可事情出乎大家的想象，樂(lè)林汶比任何人做的都好，這時(shí)老師又說(shuō)：“大家不要?jiǎng)樱瑘?jiān)持5分鐘!”那些人里只有樂(lè)林汶按照老師說(shuō)的，一動(dòng)不動(dòng)的站了5分鐘，下課了其他同學(xué)都休息了，樂(lè)林汶仍覺(jué)得自己做的不夠好，反復(fù)練習(xí)……經(jīng)過(guò)她的不懈努力努力，每次學(xué)校有跳舞的活動(dòng)老師都讓樂(lè)林汶?yún)⒓�，所以每次學(xué)校有活動(dòng)，你們都可以看見(jiàn)樂(lè)林汶那歡快的.舞蹈和優(yōu)美的舞姿：時(shí)而像一只美麗的白天鵝;時(shí)而像一朵潔白無(wú)瑕的百合花;時(shí)而像一朵在天空中飄蕩……
之所以說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，是因?yàn)槊總�(gè)人生下來(lái)都是一樣的，只有勤奮才能取得一個(gè)好的成就。
勤奮的作文300字 篇3
人人都有自己美好的理想，然而你可知道，完成夢(mèng)想最需要的是什么？是勤奮。每一個(gè)成功者的成就，都是他們執(zhí)著前進(jìn)的`精神和勤奮凝聚而成的。
蘇秦，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期東周洛陽(yáng)人。他生前靠種田為生，但他從小伶牙俐齒，勤奮好學(xué)。長(zhǎng)大以后拜在鬼谷子門(mén)下，虛心學(xué)習(xí)權(quán)謀游說(shuō)之術(shù)。他看書(shū)一直看到深夜，實(shí)在忍不住就用錘子刺自己的大腿，使自己清醒。他去秦國(guó)求官不成，家人都笑話他。可他毫不氣餒，更加勤奮。他整天閉門(mén)不出，反復(fù)研究各種兵書(shū)，功夫不負(fù)有心人，蘇秦在戰(zhàn)國(guó)中期終于統(tǒng)一抗秦的‘合縱線".并被推選為六國(guó)相國(guó)（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有七雄，六國(guó)聯(lián)會(huì)抗秦）。這使得秦國(guó)十五年不敢侵犯，就連周宣王也親自為蘇秦清除道路，送他回國(guó)。由此可見(jiàn)，即使有失敗，也不要?dú)怵H，只要勇敢地面對(duì)，勤奮好學(xué)，就一定能成功。
正如比徹所說(shuō)："靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的事，靠勤奮同樣能做到。"在日常生活中，我們一定要做一個(gè)勤奮的人。
勤奮的作文300字 篇4
古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說(shuō)教不絕于耳。不過(guò)，自十八世紀(jì)以來(lái)，隨著人權(quán)理論的張揚(yáng)，生存權(quán)和發(fā)展權(quán)就成了每一個(gè)人（包括窮人）理應(yīng)享有的、與生俱來(lái)的“自然權(quán)利”。如果引申開(kāi)去，“免除貧窮的權(quán)利”自然也是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的題中之義。
十九世紀(jì)，馬克思把這個(gè)權(quán)利升華為“每個(gè)人的'全面發(fā)展”。在馬克思看來(lái)，個(gè)人內(nèi)在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì)制度）才是貧窮的根源。在我看來(lái)，這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權(quán)理論，也是為窮人辯護(hù)最有說(shuō)服力的理論。至于后來(lái)眾所周知的“平均主義”實(shí)踐，把這個(gè)“為窮人辯護(hù)”的理論扭曲成“為貧窮辯護(hù)”的理論，其結(jié)果當(dāng)然是一場(chǎng)悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠(yuǎn)，也非本文所要追究的問(wèn)
問(wèn)題在于，否定“為貧窮辯護(hù)的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結(jié)論之一（與此相似的結(jié)論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等）。并被越來(lái)越多的人所接受。但我仍然認(rèn)為，這是一個(gè)經(jīng)不起推敲的謊言。
勤奮的作文300字 篇5
大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了院子.屋子里只有表姐一個(gè)人，她左手按著本子，右手握著筆，正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè).
我走進(jìn)來(lái)對(duì)表姐說(shuō)："表姐，別做了，屋里那么冷，到院子里曬曬太陽(yáng)，或打一打羽毛球吧!"
表姐放下手中的'筆說(shuō)："不行，你去找你表弟玩吧，等我做完作業(yè)再和你打羽毛球吧!"說(shuō)完便埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái).我搖搖頭就出去了.
接著，表弟也過(guò)來(lái)勸表姐出去，可是表姐還是用同樣大辦法把表弟給"打發(fā)"走了.
表姐寫(xiě)啊寫(xiě)，終于把作業(yè)寫(xiě)完了."嗨，這回總算可以出去玩了."表姐站起來(lái)一邊收拾作業(yè)一邊自言自語(yǔ)道.當(dāng)表姐準(zhǔn)備下樓時(shí)，突然看見(jiàn)一句話"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟."表姐心想：就快要畢業(yè)考了，還是趕緊復(fù)習(xí)功課吧!于是又坐下翻開(kāi)課本復(fù)習(xí)起來(lái).
這時(shí)，太陽(yáng)高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說(shuō)："啊!這是多么勤奮的小朋友!!!!!"
勤奮的作文300字 篇6
咦，這是誰(shuí)呀？大大的腦袋，濃密的頭發(fā)，圓嘟嘟的臉蛋上嵌著一雙小小的單眼皮眼睛。嘻嘻，保密！不過(guò)，我可以告訴你，他可是一個(gè)非常勤奮好學(xué)的.小朋友喲！不信？那就聽(tīng)我舉兩個(gè)例子吧！
聽(tīng)“滴答滴答”，“沙沙沙”，這是什么聲音呀？對(duì)，“滴答滴答”是鬧鐘的聲音，可“沙沙沙”又是什么聲音呢？讓我們一起到他的臥室看看就知道啦！咦，是誰(shuí)正在伏案書(shū)寫(xiě)呀？對(duì)，就是他！你看，他現(xiàn)在正坐在椅子上，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著一道閱讀題，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著題目，筆尖好像一輛無(wú)油的汽車(chē)，寫(xiě)寫(xiě)停停，這是他在不斷地思考！
他不僅勤奮，而且好問(wèn)。怎么“沙沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲不見(jiàn)了？讓我們?cè)偃タ纯窗�！原�?lái)是他有一道數(shù)學(xué)題解不出來(lái)，正在向媽媽請(qǐng)教呢！媽媽正在耐心地講解：“93÷3=31,31×12=……”看，他聽(tīng)得多么專(zhuān)心呀！
說(shuō)到這兒，你可能會(huì)問(wèn)：“這到底是誰(shuí)呀？”對(duì)，這就是我，勤奮好學(xué)的我。
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