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勤奮的作文

時間:2023-09-18 15:36:31 勤奮 我要投稿

勤奮的作文集合【9篇】

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的勤奮的作文10篇,希望對大家有所幫助。

勤奮的作文集合【9篇】

勤奮的作文 篇1

  我叫戴夢萌,我是個喜歡笑的女孩,我有雙重性格,有的時候活潑開朗,有的時候沉默無話,但是我很勤奮。

  就拿做蛋糕來說吧!起初我對做蛋糕是“搟面杖吹火——一竅不通”,但是經(jīng)過我的勤奮努力,最后我還是學會了。

  今年暑假,我利用中午休息的時間來照著食品書學做好吃的蛋糕;下午,我利用玩耍的時間來學做;晚上,我利用看電視的時間來學做蛋糕。就這樣,日復一日過去了半個月,我的手藝提高了許多,但是我覺得還不夠好,因為我的朋友蘇齊,她可是不錯的蛋糕師呀!她明天可是要來我家和我比手藝呢,我只能抓緊時間好好練習:先把買來的大號面包放在轉(zhuǎn)盤上,涂上奶油,加上果凍,切成一樣大的.形狀,放在蛋糕上做裝飾,接著把不同顏色的奶油均衡地涂在蛋糕上,就完成了。

  第二天,蘇齊來我家,我們就開始比了……做完后,我們各自品嘗了對方的蛋糕,蘇齊說我的好吃,瞬間我吃驚了,明白一分耕耘,一分收獲。沒有勤奮,哪有今天的好成績。

  勤奮是小船,帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸,它給我?guī)砹藷o限的充實和喜悅。

勤奮的作文 篇2

  任何一種美好的行動,都能使最堅強的人跟世界和好,使他對世界充滿信心和希望。--狄更斯《圣誕故事集》

  這些素質(zhì)就跟水火一樣,掌握得好,可以為你造福,掌握不好,就遺患無窮。--狄更斯《荒涼山莊》

  一個人自吹自擂是沒有用的,重要的是讓人家看到你怎么做到這點,并用事實證明這點。--狄更斯《德魯?shù)乱砂浮?/p>

  同一個美麗而聰慧的人相處,能使人緊張的神經(jīng)放松,感情變得柔和。--巴爾扎克《公務員》

  對著瘋狂的暴力,只有機智才能抵抗。--雨果《海上勞工》

  沒有智慧的頭腦,就像沒有蠟燭的燈籠。--托爾斯泰《世界名言錄》

  最重要的是,我現(xiàn)在完全知道了,一個人活著不能夠光讀理論和窮究哲理,而必須實實在在地生活,這就是說,必須做一個實際的人。--《托爾斯泰傳》

  智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。--高爾基《外國名人名言錄》

  人聰明就會發(fā)財。傻瓜決不會致富。--高爾基《崔可夫一家》

  一頭蟄居山洞、久不覓食的猴子,它的瓜牙全然失去了鋒利。--莎士比亞《一報還一報》

  本來無望的事,大膽嘗試,往往就能成功。--莎士比亞《維納斯與阿都尼》

  不要關(guān)心你無能為力的事。--狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》

  如果傻子給你蜜月,唾棄它好了;如果聰明人給你毒物,喝掉它好了。--高爾基《福馬·高爾杰耶夫》

  他聽天由命,對自己的一切缺點置之不顧,他認為得過且過,隨遇而安,是最好的人生哲學。--狄更斯《荒涼山莊》

  實際上,做一個誠實的人,存于心還不夠,還得見諸行。--巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

  除了行動,什么都是謊言。只有行動才不是撒謊。不管什么人,只有根據(jù)他們的`行為來判斷他們!--羅曼·羅蘭《搏斗》

  寧肯你交到我手里一只山雀,不愿你空口答應我天上一只仙鶴。--托爾斯泰《兩兄弟》

  手藝高的工人通?傆幸粋缺點。他們不大相信別人的能力。--泰戈爾《沉船》

  在那受著嚴格限制的實際生活中,他們還是像往常一樣--艱苦、勤奮、謹慎、節(jié)儉、實事求是。--馬克·吐溫《三萬元的遺產(chǎn)》

  智慧越是遮掩,越是明亮,正像你的美貌因為蒙上黑紗而十倍動人。--莎士比亞《一報還一報》

勤奮的作文 篇3

  勤奮學習,是我們大家共同的目標。完成這個目標,也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個目標呢?只有努力,才可以成功,才可以達成目標。

  大家都聽說過張海迪的故事吧?張海迪在殘酷的命運面前,沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門,卻發(fā)憤學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前,這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近,一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》,即將問世。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

  張海迪憑著堅強不屈的.精神,努力拼搏,終于獲得了該有的回報。張海迪殘疾不屈,我們正年少氣盛時,更要努力呀!

  勤奮學習,在成績面前永不滿足,不斷追求更進一步的理解,擴展更廣泛的課外積累,不斷對自己提出更高的學習目標。

  勤奮學習就是面對學習作業(yè),能一絲不茍的完成;面對學習中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時不罷休。

  卡萊爾說的對:“天才就是無止境刻苦勤奮的努力!笔前,如果你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目標,一輩子的目標,一段時間的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個星期的目標……一個人只有心中有了目標,才會朝這個方向努力,最終才能取得成功。

  我相信,每個同學都想向張海迪一樣,努力勤奮,為祖國做出貢獻。其實,這并不難,在我們學習氣餒的時候,不要灰心,記住,風雨過后總是彩虹!在我們學習突飛猛進的時候,不要驕傲,記住,虛心使人進步,驕傲使人落后。

  學習總是在一點一滴中積累而成的,就像砌磚,總要結(jié)結(jié)實實。踏踏實實的學吧!加油!成功屬于努力的人!

勤奮的作文 篇4

  在每個人的身邊,也許都會有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個人,她就是我的同學——小淇。她相貌平平,但勤奮好學。

  記得在一個酷熱難耐的夏天傍晚,小淇放學回家,她推開門,走進書房,放下書包,拿起文具,又開始了家庭作業(yè)的旅程。這時,屋里依然十分悶熱,斜陽照進房間,好像在告訴她,此時做作業(yè)實在太難受了。但是,這一切都阻止不了她學習的勁頭。不一會兒,小淇已經(jīng)滿頭大汗,一顆顆汗珠子浸透了她的頭發(fā)、衣服。她用手擦一擦,然后開了風扇,繼續(xù)做作業(yè)。正在做飯的爸爸走了進來,說:“小淇,天氣熱,出去吃些西瓜解熱。等會兒去逛逛商場,涼快些再回來做做作業(yè)吧。”“不了,作業(yè)很多,等周末再說吧!卑パ,小淇平時最愛逛商場了,可是現(xiàn)在為了學習,連自己平時的最愛都擱一邊了,真是忍痛割愛了。

  晚上十點,小淇還在不停地寫啊,讀啊,背啊,明亮的燈光照著她瘦小的身子,把影子拉得很長,還在客廳里看電視的媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰,說:“媽媽,學海無涯苦作舟。要實現(xiàn)自己的理想,就要刻苦努力。”

  小淇不僅在家,在校勤奮好學,而且到親戚朋友家做客,也常常帶著書本。她看的書包羅萬象,天文地理,無所不看。有時候她坐在公共車上,看書看得入迷,竟然坐過頭了。

  她勤奮好學的.事跡傳遍了學校,老師們教育學生的時候,都會這樣說:“你們好好向小淇學習吧,她是多么勤奮啊!”小淇的行為也深深影響了我,使我深深折服,我一定要以她為榜樣,做一個勤奮好學的學生。

勤奮的作文 篇5

  我是一個勤奮的小女孩。

  記得那一次,媽媽帶著我到姥姥家去玩,剛走進大門就看見姥姥家的院子臟兮兮的。我心想:“今天無論如何也要把院子打掃干凈!

  姥姥看見了我們,立刻出來歡迎。休息一會后,我就開始打掃院子了……終于掃干凈了,累得我滿頭大汗,可是看著干凈的院子,我心里舒服極了。

  我到屋里去補充能量了,吃了好多豆卷。這時,姥爺買饃回來了,看到干凈的院子高興地叫道:“這是誰做的好事,把院子打掃得這么干凈!”大家都說是我干的。姥爺聽了笑著說:“我的小外孫女可真棒呀,一個人能打掃得這么干凈!”大家都夸我是個勤奮的好孩子。我高興地笑了。

  如果我們每個人都很勤奮的'話,那么就能給別人帶來很多快樂,同時也能給自己帶來很多快樂。就像《找不到快樂的波斯貓》所講得道理那樣。

勤奮的作文 篇6

  人人都有自己美好的理想,然而你可知道,完成夢想最需要的是什么?是勤奮。每一個成功者的成就,都是他們執(zhí)著前進的精神和勤奮凝聚而成的。

  蘇秦,戰(zhàn)國時期東周洛陽人。他生前靠種田為生,但他從小伶牙俐齒,勤奮好學。長大以后拜在鬼谷子門下,虛心學習權(quán)謀游說之術(shù)。他看書一直看到深夜,實在忍不住就用錘子刺自己的大腿,使自己清醒。他去秦國求官不成,家人都笑話他?伤敛粴怵H,更加勤奮。他整天閉門不出,反復研究各種兵書,功夫不負有心人,蘇秦在戰(zhàn)國中期終于統(tǒng)一抗秦的‘合縱線".并被推選為六國相國(戰(zhàn)國時期有七雄,六國聯(lián)會抗秦)。這使得秦國十五年不敢侵犯,就連周宣王也親自為蘇秦清除道路,送他回國。由此可見,即使有失敗,也不要氣餒,只要勇敢地面對,勤奮好學,就一定能成功。

  正如比徹所說:"靠天才能做到的`事,靠勤奮同樣能做到;靠天才做不到的事,靠勤奮同樣能做到。"在日常生活中,我們一定要做一個勤奮的人。

勤奮的作文 篇7

  今天,老師帶我們參觀了吳中區(qū)人民法院,旁聽了一場審判,我感受很深。

  開庭時,先由書記員宣布法庭紀律,然后法官傳呼刑警把罪犯押了上來。只見罪犯手上都戴著手銬,他們低著頭,神情很沮喪。接著由辯護人進行辯護,公訴員聽辯護,然后表達意見。最后,法官讓罪犯面向我們,告誡我們不要跟他們一樣,走上犯罪的道路。要好好做人,將來做對社會有用的人。

  原來那些罪犯也和我們一樣,曾經(jīng)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,有著幸?鞓返腵童年,可是由于父母的管教疏忽,還有自己的交友不慎,不知不覺就走上了犯罪道路。我們現(xiàn)在已是小學六年級的學生了,馬上就要升入初中了,所以我們應該更加努力學習,長大后做個對社會有用的人。

  在法官宣判后,那些父母泣不成聲,是啊,自己含辛茹苦養(yǎng)育了十幾年的孩子,最后竟然走進了監(jiān)獄。真是太悲哀了!所以我們千萬不能辜負老師和父母對我們的期望。

  “勤奮求學問,認真學做了”,這是我們寶帶小學的學風,也是我們奮斗的目標。讓我們好好學習,認真做人,長大后成為祖國的棟梁之才!

勤奮的作文 篇8

  工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習慣性地占用學生自習和拖堂講課,因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時間的擴展來彌補的這種“勤勞”,事實上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮,很大意義上是一種虛耗。試想,一節(jié)課應當解決的問題,卻要賠進去幾倍的時間才算勉強應付得下,這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力,拼命揮刀猛砍,會有什么后果是可想而知的?峙逻不只是造成學生時間和精力的浪費,還無意中催生了學生對學習的厭煩,敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來如此結(jié)果,這樣的勤奮該打問號。

  一個教師是否優(yōu)秀,首先就要看他是否具備先進的現(xiàn)代教學理念,工作價值是由思想觀念決定的。很難想象,一個應試教育得心應手的熟練工匠,能夠成為有效實施新課程改革的能手。失去自我革新的動力,勤奮只能作為一種姿態(tài),從精神層面上說,或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對待,壓力轉(zhuǎn)嫁是沒有出息的。學生究竟應有多大作業(yè)量,哪些典型問題必須解決好,哪些其實可有可無。教師應該心中有數(shù);那種只為占據(jù)時間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課,根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越勤奮,我們的孩子就越受罪。認可這種低層次的勤奮,孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂時間,勢必遭遇最大限度侵噬的'危險。

  教學是一門科學,表面上的勤奮是不解決根本問題的,教師的苦心如果不能給學生帶來求知的樂趣,這樣的工作就會失去價值。每個人都有自律義務,教師豈能例外。一方面要有科學的時間觀念,嚴格執(zhí)行教學計劃,遵守授課紀律,另一方面又要不斷自我革新,拓寬視野,努力提高內(nèi)質(zhì),讓自己的課上得生動、率真、簡樸、明晰,F(xiàn)代社會最講效率,設法降低學生的受教成本,理應成為每位教師義不容辭的義務。只有絕對值、沒有相對值,根本就是偽科學。沒有效率的教學是沒有前途的,不講效率的教師是不受歡迎的。

  我想,如果一個老師是優(yōu)秀的,他一定具有較高的化繁為簡的本領(lǐng),學生能從他身上充分體會到求知的喜悅,相反,缺乏絲絲入扣的細致分析,講課不得要領(lǐng),這樣的教學有什么出息。拙劣的廚工會把營養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西,而高明的烹調(diào)師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央。讓顧客享受還是受罪,全由廚師手藝決定。在這方面,老師們的勤奮大有用武之地,也真正值得全社會尊敬。

勤奮的作文 篇9

  很多人說,學習需要智商,天才都是因為有聰明的大腦才成為天才——而我并不這么認為。學習的確需要智商,但學習更需要勤奮。天才之所以能夠成為天才,是因為他們利用了百分之一的聰明天分,而剩下的百分之九十九,是他們的勤奮。

  有人說,就算勤奮,可沒有智商,照樣不能成功。確實如此,沒有智商,再勤奮也很難成功。而現(xiàn)在這個時代,有多少人是缺乏智商的呢?少之極少。既然大家都有智商,可為什么成功的人卻寥寥無幾呢了?關(guān)鍵點就在這了,勤奮。

  就拿我的親身經(jīng)歷來說吧。

  我和大家一樣,都不傻,都有智商。我也靠這些智商,在第一次月考中取得了優(yōu)異成績。受到了老師們的稱贊,同學們的愛戴,可惜,好景不長,隨著學習的知識量越來越大,我的這點智慧漸漸不夠用了,成績馬上就掉了下來,于是,我開始反思自己,為什么成績會一落千丈呢?很快,我找到了原因——我不勤奮。讀書就像種地,沒有付出就沒有回報,單單靠著那一點養(yǎng)分,是得不到好結(jié)果的。所以,我必須要耕耘,這樣才能得到好收成。

  我曾經(jīng)在某個網(wǎng)站上看到過一篇有關(guān)牛頓的小故事。大家都認為,像牛頓那樣偉大的科學家智商一定非常高。沒錯,牛頓的智商確實很高,可他付出的也不少。

  有多少人會因為被區(qū)區(qū)一個蘋果砸到腦袋而去深入研究呢?只有一個,那就是牛頓。牛頓發(fā)現(xiàn)的地吸引力,為科學帶來了巨大貢獻。毋庸置疑,他是一位非常成功的`科學家。大家都知道牛頓非常聰明,可誰又知道,他因研究地盡吸引力被蘋果砸過多少次腦袋,或許問他本人自己被砸了多少次腦袋,他也會回答記不清了。可誰又知道,牛頓因研究地吸引力,做過多少次危險實驗并且沒日沒夜地工作呢?沒有多少人知道吧。所以,個人的成功并不是因為他的智慧,最重要原因,都是靠他的勤奮。

  勤奮是多么重要。∷梢詻Q定一個人是成功還是失敗。想成為天才,也得靠那百分之九十九的汗水。所以,讓我們做一個勤奮的人吧,開啟我們充滿光明的成功大道吧!

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