關(guān)于寫勤奮的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的寫勤奮的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫勤奮的作文 篇1
國子先生教誨弟子:“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨”。字字珠璣,微言大義,我想只有切身體會(huì)過之后才能發(fā)于肺腑吧!也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材,連小學(xué)生都能倒背如流的原因。但是,我又不禁有發(fā)一問:如今真的將這“勤”付諸于行動(dòng)的又有幾人呢?
“金無足赤,人無完人”,每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷,不過畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的:勤,亦能補(bǔ)拙!若非如此,誰又能想到那個(gè)幼年身患口吃,常常在辯論會(huì)上被駁倒,在生活中被取笑的德斯梯尼,能成為著名的演說家呢?這應(yīng)該就是他憑著一股堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持每天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
我們不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類人,他們熱衷于抱怨,抱怨生活條件差,抱怨學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦,抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去,更不知勤奮二字為何解!但是,如果這些真的能成為放棄勤奮的理由,那么當(dāng)面對(duì)鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康,又情何以堪?
“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此!彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理:勤,也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才,是1%的靈感99%的汗水”,愛迪生如是說。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知,張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家,是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸,使她倍受磨難,注定了她的一生在輪椅上度過?伤啦谎詶,最終用汗水鑄就了輝煌,成為了中國的海倫-凱勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí),更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤,不索何獲”,是啊,人的一生本就如白駒過隙,如果不勤奮努力去求索,去追求,又能拿什么來證明生命的意義呢!勤能補(bǔ)拙,堅(jiān)信這一點(diǎn),成功的大門才會(huì)像你開啟,你才能成為命運(yùn)的主宰者!
寫勤奮的作文 篇2
今天,我們學(xué)了一篇文章叫《說勤奮》,課文舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)中學(xué),學(xué)習(xí)十分差,但他肯下功夫,終于趕了上來,并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這個(gè)故事,我受益匪淺。勤奮是多么重要,古今中外,哪個(gè)古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫,即使你反應(yīng)遲鈍,也能取得與聰明人一樣的成績。偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。小時(shí)候他并不聰明,智力遲鈍,呆頭呆腦,還曾留過級(jí),被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄,刻苦努力地做科學(xué)研究,成為一名有成就的人,正如他自己所說:“別人用一倍時(shí)間做一件事,我就用十倍時(shí)間去做!
我國科學(xué)家葛洪家里非常貧窮,白天要干活,晚上要借書抄,徹夜苦讀,還不遠(yuǎn)千里虛心求教,他讀書破萬卷,成為有所作為的人,F(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中,成才的條件比他們好得多,就更應(yīng)該腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的學(xué)習(xí),要比他們更出色,不要辜負(fù)家長和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學(xué)習(xí),要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
寫勤奮的作文 篇3
大千世界,滄海茫茫。從幼兒園到現(xiàn)在,我接觸過那么多同學(xué),都在我的腦海里浮現(xiàn)。其中,有一個(gè)人是我從一年級(jí)都同班的同學(xué)。她學(xué)習(xí)非常好,寫得一手好文章,還特別勤奮好學(xué)。
每當(dāng)一下課,她就捧著一本書在那看,看得津津有味。一個(gè)學(xué)期下來,她不知道看了多少本書呢?由于她博覽群書,腦子里的知識(shí)十分豐富,所以寫出來的文章也就十分優(yōu)美。
記得有一次,我去找她玩。她又在那全神貫注地看著書。
我走近她的身邊,她似乎沒有看到我,完全沉浸在書中。看到她那么認(rèn)真,我也不好打擾她,就去找別人了。我想:怪不得她作文寫得這么好,可以把死的寫成活的,把一種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完后,還是那樣的回味無窮。原來,其中的奧妙就在于此……她那勤奮好學(xué)的可貴精神真值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。
嘿,看了我這篇文章,你有什么感想嗎?你想認(rèn)識(shí)我文中的這位小女孩嗎?那就是——純凈的蒙蒙細(xì)雨……快想,快猜哦,腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
寫勤奮的作文 篇4
不知此刻要做什么時(shí),刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦,因?yàn)樗於季佑谄渲,樂味無窮……
——題記
我見到他的第一眼就認(rèn)為:這個(gè)衣著樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了!他留著小平頭,腦門前的幾根毛卻十分長,如果把他的頭比作一個(gè)懸崖,而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來的一條小水流。他有一雙單眼皮,眼睛大而亮。他的眼睫毛很長,好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點(diǎn)的就是他笑時(shí)露出的小齙牙,白且醒目,真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。
別看他個(gè)子矮小,成績卻十分優(yōu)異,在年級(jí)中一直名列前茅。但我們?cè)隗@訝和感嘆的同時(shí),又是否想到了他的執(zhí)著與付出?當(dāng)我們?cè)诹w慕和贊嘆的同時(shí),又是否體會(huì)到他的勤勞與刻苦?
一天,賈老師像往常一樣大步走向講臺(tái),手里還抱著周記本。不用想就知道,她要念范文了。她首先翻開了一篇周記,滿帶笑容的臉變得嚴(yán)肅起來:“今天做完作業(yè)已經(jīng)11點(diǎn)多了,但我還是硬著頭皮,接水管的水洗臉,努力使自己保持清醒。然后我又坐下來看副科,直到看完才睡……”讀到這兒,賈老師讀不下去了,她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們,又望了望那個(gè)既勤勞又刻苦的他,心里變得沉重起來。此時(shí)的教室異常安靜,我甚至能聽到那一陣陣倉促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本,表情嚴(yán)肅地環(huán)視了一下教室,又望了望那個(gè)低著頭端坐的他:“馬上就要考試了,你們看看人家的學(xué)習(xí)勁頭,深夜了還要看書,而你們呢?其實(shí)大家都是一樣的,但他為什么每次都能考那么好?就因?yàn)樗幸环N刻苦努力、積極向上的精神!”我們慚愧的低下了頭。之后,賈老師關(guān)心地望著他:“一次可以,但多了對(duì)身體不好。千萬要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不可違背我們的生存規(guī)律啊。再有,就是把字練好,那還愁取得不了好成績?”他把頭抬起后笑了,依舊露出了那兩顆潔白的門牙,自信而又堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。果然,他通過自己的實(shí)力,取得了全年級(jí)第二的好成績!
只要你留心就會(huì)發(fā)現(xiàn),他從不會(huì)在樓梯的走廊里打鬧,而是趴在座位上,利用那短暫的十分鐘做著那些似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè),或者會(huì)因?yàn)橐坏李}和別人爭得面紅耳赤,或者會(huì)因一道題不會(huì)去耐心向別人請(qǐng)教……總之,他的大腦被學(xué)習(xí)占據(jù),他的額頭始終都有一個(gè)問號(hào),那支筆總是在他的手中停留很長很長……我曾問過他:“你天天學(xué)習(xí),難道不會(huì)累嗎?”他先是望了望我,笑得可甜了:“不會(huì)啊,學(xué)習(xí)雖是一件極漫長而又枯燥的事,但當(dāng)你對(duì)它產(chǎn)生興趣時(shí),你的`回答一定會(huì)和我一樣——累并快樂著!辈诲e(cuò),當(dāng)你深深喜愛上某一件事物,勤勞、堅(jiān)持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。
記得我們上第一節(jié)電腦課時(shí),他告訴我:“這是我第一次接觸電腦,還不大懂。”我想,只要你是一個(gè)正常人,你肯定不會(huì)相信,因?yàn)楫吘苟?1世紀(jì)了,電腦已經(jīng)相當(dāng)普及了。但這個(gè)鄉(xiāng)下孩子的確沒接觸過。我笑著問他:“你難道不遺憾嗎?”他吃驚不少:“遺憾?不會(huì)!人的一生要學(xué)習(xí)的東西很多,學(xué)習(xí)也是永無止境的,我相信自己以后會(huì)有時(shí)間學(xué)的,F(xiàn)在的同學(xué)懂電腦,但正確利用電腦的不多。也許他們?cè)谕嬗螒驎r(shí),我已經(jīng)多學(xué)到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)!蔽毅蹲×,同時(shí)被他那勤奮刻苦的精神感染了。當(dāng)我走出微機(jī)室時(shí),心里在默默地說:現(xiàn)在沒玩過電腦的人真是不多了……
他一直有一個(gè)小小的夢(mèng)想,哪怕只是像大海中的一葉孤舟,他也有能力駛到夢(mèng)想的彼岸。他的理想就像風(fēng)箏那樣,讓他找到了堅(jiān)定的方向,而他始終把握著那根線,并讓風(fēng)箏飛得越高越遠(yuǎn)。
寫勤奮的作文 篇5
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪祝美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來不上課做小動(dòng)作,還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本,“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多,每次都要問個(gè)一清二白,才肯罷休。
有一次,剛下課,倪祝美就捧著作業(yè)本來問我,她說:“胡鏵可,‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說:“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬,簡單的很嘛!”我以為她不會(huì)在來打擾了,就埋頭做起作業(yè)來?蓻]過半分鐘,她那呻吟又響起來了:“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思?”“天啊,你不是問字嗎?怎么問起意思來了!蔽倚南。沒辦法,她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題,就會(huì)纏住你,非問沒個(gè)明白不可。我拿出《新華字典》,她又說:”我自己查吧,這樣記的牢!”
還有一次,中午,我吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室,穿過窗戶,只見兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里,最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合,明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情,專注的態(tài)度,不禁油然而生敬意。
倪祝美,我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué),我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問!
寫勤奮刻苦學(xué)習(xí)的作文范文篇三
寫勤奮的作文 篇6
大大的眼睛,小小的嘴唇,身披烏黑的頭發(fā),整天躲在墻角看書的人——她就是周瑜,非常勤奮好學(xué)的小組長。
為什么說他勤奮好學(xué)呢,讓我來告訴你吧。一次老師布置了一個(gè)任務(wù)——收集關(guān)于維和部隊(duì)的資料,沒有電腦的同學(xué)不用收集。周瑜家沒有電腦,她就趁下課時(shí)間向同學(xué)、老師借了很多關(guān)于軍事的書,借來的書整整一疊,高高地放在書桌上,一本一本的仔細(xì)查找,看到關(guān)于維和部隊(duì)的事,她就用筆抄下來。這一天,天氣非常炎熱,陽光照射在她的臉上,她還在繼續(xù)看,繼續(xù)抄,臉上的汗珠子一滴一滴落下來了,她也毫無察覺。我看著她流了這么多汗,就拿紙巾朝她走了過去,對(duì)她說:“拿紙巾,擦一擦汗吧!闭f完就把紙巾遞個(gè)她。想不到她回了一句;“不抄完我是不會(huì)擦的,也不會(huì)喝水的!闭f完又拿起筆抄了起來。哇,看起來好勤奮好學(xué)。抄完了,她長長地吁了一口氣,把紙張收起來。我大概的數(shù)了數(shù),至少有十張呢。接著,他又把書一本一本還給同學(xué)和老師,才喝了口水。
上課了,她把作業(yè)交給老師,老師看了又看,詫異地問:“你怎么得到的?”我立馬對(duì)老師說;”是她自己借書摘錄的!袄蠋煷蟪砸惑@,讓我們給她鼓掌,熱烈響亮的掌聲在學(xué)校上空回蕩……
掌聲中,我決定立他為榜樣,做一個(gè)像他一樣勤奮好學(xué),有恒心,有毅力的好學(xué)生。
寫勤奮的作文 篇7
一個(gè)勤奮的人,他會(huì)走向成功的道路,同樣的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前,而我的同學(xué)就是一個(gè)這樣的人。他就是——小明。還記得有一次,小明正在寫作業(yè),但一道道題目像一堵堵墻擋住了他,它似乎堅(jiān)不可摧,而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過來看見小明陷入思考便知趣地靜靜走開了。這時(shí),小明“嘭”的一聲站起身子,喃喃道:“一道難題不能成為我前進(jìn)的絆腳石,它不能擋住我前進(jìn)的道路!八m然說的很小聲,但是我被震撼了,一個(gè)人居然努力到這份上了,那他將會(huì)迎來成功。《藭r(shí),小明已思路全開,完全沉醉在自己的思路中。一道題想不出怎么做,就換個(gè)思路想,一下子,困難這個(gè)詞語好像在小明的字典里消失了。看著小明行云流水的寫好作業(yè),我感慨萬千:一個(gè)在遇到困難時(shí),肯努力戰(zhàn)勝困難的人,沒有打不倒的“攔路虎“。
突然,小明又站起身,自信地說道:“世上無難事,只怕有心人!币粋(gè)愿意勤奮努力的人,他會(huì)走向成功的道路。同樣的,光明的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前,成功的對(duì)岸也會(huì)出現(xiàn)在他眼前。
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