- 勤奮刻苦國(guó)旗下演講稿 推薦度:
- 天宮作文 推薦度:
- 游泳作文 推薦度:
- 依靠作文 推薦度:
- 桂花作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【必備】勤奮的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的勤奮的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤奮的作文 篇1
縱觀古今中外,許多有成就的偉人所取得的成績(jī),無(wú)不是靠自己的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀?我們作為一名小學(xué)生,要想取得好成績(jī),不也要勤奮讀書(shū)嗎?
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,由于我只想著玩,結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你將來(lái)要想上好的中學(xué),必須要勤奮讀書(shū)!”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,終于取得好的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來(lái)教育我,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí),我專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課;回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。就這樣,我埋頭苦學(xué),希望靠自己的勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天,監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室,試卷發(fā)下來(lái)了,我迅速地看看了看試卷,拿起筆,便胸有成竹地做起了試卷。最后,我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分?jǐn)?shù)了,我緊張地聽(tīng)著老師念著。“杜京睿,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)100分。”我聽(tīng)了欣喜若狂,心里比吃了蜜還要甜。是啊,這是我勤奮讀書(shū)的結(jié)果,以后,我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮,雖然有時(shí)也會(huì)失敗,但也不要放棄,讓我們記。菏∈浅晒χ浮V挥羞@樣,希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后,只要我們堅(jiān)持勤奮,就能得到滿意的收獲。
勤奮的作文 篇2
說(shuō)來(lái)也真是,如今有真才實(shí)學(xué)的卻沒(méi)有用武之地,反倒那些不學(xué)無(wú)術(shù)的“混混”在社會(huì)中很風(fēng)光,對(duì)此有許多人說(shuō):“學(xué)啥呢?還不如花學(xué)習(xí)的時(shí)間去搞好人際關(guān)系!
真是這樣嗎?我看未必如此。
古有“懸梁”“刺骨”勤學(xué)故事,今有背井離鄉(xiāng),他鄉(xiāng)刻苦求學(xué)的我們。從古到今,學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。記得我們班學(xué)霸大哥說(shuō)道:“學(xué)習(xí)是苦的,但沉浸于其中時(shí)就覺(jué)得開(kāi)心無(wú)比!弊x書(shū)就是沙里淘金。不肯吃苦,怎能學(xué)有所成?我明白,天道酬勤的大道理,凡有大學(xué)問(wèn)者,哪一個(gè)不是歷盡艱辛,苦守寂寞,才最終走向成功。
所以,做人要有勤奮好學(xué)的精神,這一點(diǎn)至關(guān)重要。
那么究竟如何勤奮學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)學(xué)的是方法,培養(yǎng)的是一種思維,積淀的是一種素養(yǎng)。或許在我們畢業(yè)以后走上工作崗位,我們不會(huì)用三角函數(shù)來(lái)買(mǎi)菜,不會(huì)看見(jiàn)車(chē)輛的加速度,更不會(huì)去研究一只貓的基因型,但我們要知道,我們學(xué)的不僅僅是這些easy的知識(shí)點(diǎn),而是一種解題的思路和我們的理性化思維,或許大家都有一種感覺(jué),語(yǔ)文課有什么好學(xué)呢?確實(shí)現(xiàn)在從分?jǐn)?shù)中看不出這一點(diǎn)來(lái),不管你上語(yǔ)文課聽(tīng)還是不聽(tīng)也幾乎沒(méi)啥區(qū)別,但是你知道嗎?語(yǔ)文貴在對(duì)人真善美的教育,對(duì)人的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀的塑造。
是的,現(xiàn)在教育有他不好的方面,但我們也在努力的去讓他變好呀!學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn),學(xué)習(xí)可以使你做人更有意義,活的更有幸福,更有質(zhì)量!
勤奮的作文 篇3
人們常說(shuō)“一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤!薄疤觳旁谟谇趭^!比藗儗(duì)勤奮這種精神往往給予極高的評(píng)價(jià),什么某某今年很勤奮,期末考試能考好之類(lèi)的話,我們是聽(tīng)得多了。換過(guò)來(lái)想,人為什么會(huì)勤奮呢?我們一定會(huì)先想到,是因?yàn)槿藗冇心繕?biāo),有理想。
“勤”意為盡力多做或不斷地做, “奮”意為鼓起勁來(lái)。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標(biāo)與理想,更重的一點(diǎn)就是壓力!坝袎毫Σ庞袆(dòng)力”。水因?yàn)閴毫Χ鞯酶,人因(yàn)閴毫Χ兊酶趭^,壓力帶給我們煩惱與憂郁,但我們只要努力去面對(duì)壓力,排解壓力,就會(huì)變得越來(lái)越勤奮。然而,壓力帶給我們的不全是好處。電的壓力太高而會(huì)跳閘,人的壓力太大會(huì)做出極端的事情。所以,目標(biāo)、理想與適當(dāng)?shù)膲毫υ斐闪巳藗兊那趭^。
在我們看來(lái),勤奮是人人贊美的,稱(chēng)道的,然而看似褒義詞的勤奮有時(shí)也成了貶義詞。
某記者采訪一個(gè)少數(shù)民族,見(jiàn)正在努力耕作的一對(duì)夫妻,連連稱(chēng)贊道:“你們真的`是十分的勤奮,一定要將這種勤奮的精神一代傳一代,給我們城市的人學(xué)習(xí)!甭(tīng)到這里,一個(gè)農(nóng)夫的臉陰沉了下來(lái),后來(lái),記者用設(shè)備聽(tīng)見(jiàn)他們暗里罵:“你們才勤奮了,你們祖祖輩輩都勤奮!”是呀,你以為他們不想在咖啡館里喝著茶,聊著天;你以為他們不想在舒適的房間里聽(tīng)著音樂(lè);你以為他們不想整天玩牌,玩電腦?
勤奮是被逼出來(lái)的,面對(duì)如此的生活,我們不得不勤奮!吧賶巡慌,老大徒傷悲!崩匣⒁?yàn)轲囸I不得不捕食,羚羊因?yàn)楸徊稌r(shí)不得不奮力地逃跑。如果可以,哪個(gè)工人還想挑磚,那個(gè)廚子還想做菜,哪只羚羊還想逃跑?這一切的一切都是被逼的!
人們?yōu)榱艘院蟛挥迷偾趭^,就必須現(xiàn)在勤奮著。天上是不會(huì)掉餡餅的,我們只有在這樣的環(huán)境下不斷的勤奮,勤奮·······
勤奮的作文 篇4
人人心中都有一個(gè)美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人,偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候,有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家,姐姐問(wèn)他去哪里了,他只是笑卻不回答。原來(lái),屈原到洞里讀書(shū)了。后來(lái)姐姐發(fā)現(xiàn)了,問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)?屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū),而且在洞里讀書(shū)真是太美了。后來(lái)他死后,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。
王獻(xiàn)之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣,所以他六七歲就開(kāi)始認(rèn)真地練字。過(guò)了一段時(shí)間,王獻(xiàn)之覺(jué)得他的字和父親的差不多了,于是拿著自己寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō),提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn),變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯(cuò)。王獻(xiàn)之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊,說(shuō):“只要寫(xiě)完這18缸水,你就知道了!蓖醌I(xiàn)之恍然大悟,原來(lái)寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái),王獻(xiàn)之終于成了著名的書(shū)法家。這就如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō):“聰明出于勤奮,天才在于積累。”
如今,我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤奮的作文 篇5
又到了學(xué)期的收獲季節(jié),又到了復(fù)習(xí)的階段。這幾天班里的同學(xué)們更加“忙碌”了,更加“勤奮”了。有的在忙著補(bǔ)寫(xiě)筆記,有的忙著做卷子,有的抱著書(shū)本暴讀狂背,課文、公式、定義、單詞無(wú)一幸免的被“狂轟濫炸”,“學(xué)習(xí)熱情”那叫一個(gè)空前高漲。
回到家中,還是埋頭苦讀,放棄了娛樂(lè),放棄了午休。桌案前一坐幾個(gè)小時(shí),應(yīng)用題、模擬卷來(lái)者不拒,秉燭夜讀到深夜,有些同學(xué)更恨不得“頭懸梁,錐刺股”了,真是勤奮異常。一場(chǎng)轟轟烈烈的復(fù)習(xí)大會(huì)戰(zhàn)以后,效果又會(huì)怎么樣呢?往往“考試”的戰(zhàn)役剛剛結(jié)束,突擊隊(duì)的“成果”便扔了個(gè)干干凈凈。
老話說(shuō)的是“功在詩(shī)外”,這句話給我啟發(fā)是:我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到的是“功在平時(shí)”。
學(xué)習(xí)為了什么?學(xué)習(xí)了近六年,大家都明白我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。即為基礎(chǔ),就不是海市蜃樓;A(chǔ)只有打得牢牢的,才能建起摩天大廈。每學(xué)期我首先制定一個(gè)詳細(xì)的可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因?yàn)檎n外班多,我還制定了嚴(yán)格的時(shí)間表。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行:課前的預(yù)習(xí),標(biāo)出難點(diǎn)和疑問(wèn),上課時(shí)針對(duì)性地聽(tīng)講;老師的重點(diǎn)講解,其他同學(xué)的疑問(wèn)和回答都要注意聽(tīng);課后及時(shí)的復(fù)習(xí),一邊學(xué)習(xí)新課,一邊復(fù)習(xí)前一課、復(fù)習(xí)前一單元。到課本學(xué)習(xí)結(jié)束后,課程已復(fù)習(xí)了好幾遍。(爸爸稱(chēng)之為滾動(dòng)式復(fù)習(xí)。)等老師的復(fù)習(xí)開(kāi)始后,只需把平時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)著重復(fù)習(xí)一下,匯總貫通就行了。如果是語(yǔ)文、英語(yǔ),那平時(shí)的大量的閱讀和積累就更顯重要,馬老師每日給我們布置的摘抄,小練筆很有用,經(jīng)過(guò)一段的練習(xí),就會(huì)有明顯的提高。所以越是到每學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)我反而越輕松,一般到考試的前些天,爸爸就不再讓我復(fù)習(xí)。這時(shí)他經(jīng)常會(huì)說(shuō):“功夫在平時(shí),玩兒玩兒去吧!放松放松!”(爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)就在于學(xué)習(xí)大于考試,素質(zhì)大于分?jǐn)?shù),長(zhǎng)大成為一個(gè)笑對(duì)生活的人。)
我的體會(huì)是,這種學(xué)習(xí)方法在低年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí),效果不太明顯,主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單。而越往上走,平時(shí)的積累越顯突出,效果就越加明顯。用爸爸的話說(shuō):“人不可能都很聰明,(爸爸說(shuō)我不聰明。)但一種適合的,有效的,持久的學(xué)習(xí)方法,會(huì)把你推向成功,你會(huì)勝在成人以后!
一種學(xué)習(xí)方法未必適合任何人,但平時(shí)的積累是人人可行的,讓我們少一些考前的“勤奮”,多一些平時(shí)的勤奮,多一些快樂(lè)學(xué)習(xí)吧!
媽媽的話:和哦!土豆一起,根據(jù)她平時(shí)學(xué)習(xí)心得筆記匯總整理,以與博友們交流。
勤奮的作文 篇6
笨笨鼠是老鼠王國(guó)四年級(jí)的學(xué)生,他很笨,別人一分鐘能聽(tīng)懂的題,他三十分鐘都聽(tīng)不明白。
林林鼠和聰聰鼠都見(jiàn)多識(shí)廣,都很愿意幫助笨笨鼠,林林鼠對(duì)笨笨鼠說(shuō):“你要記住這句話:明日復(fù)明日,明日何其多;日日待明日,萬(wàn)事成蹉跎!傲至质笳f(shuō)完就和聰聰鼠一起幫笨笨鼠復(fù)習(xí)功課,林林鼠又說(shuō):”我們先復(fù)習(xí)語(yǔ)文,再?gòu)?fù)習(xí)數(shù)學(xué),最后復(fù)習(xí)英語(yǔ)!敖K于放學(xué)了,笨笨鼠回家后開(kāi)始玩電腦,玩得正起勁的時(shí)候,他想起了林林鼠說(shuō)的“明日復(fù)明日,明日何其多;日日待明日,萬(wàn)事成蹉跎!边@句話,笨笨鼠像劍一般關(guān)了電腦,打開(kāi)書(shū)包開(kāi)始復(fù)習(xí)功課。
終于到期末考試了,笨笨、林林和聰聰都答得很認(rèn)真。發(fā)成績(jī)的日子到了,林林、聰聰,還有出乎意料的笨笨都考了100分,并被評(píng)上了“三好學(xué)生”。笨笨鼠想著得謝謝林林鼠和聰聰鼠,于是他們決定去美國(guó)游玩一個(gè)月。通過(guò)笨笨鼠的故事,我們知道了:“真是種瓜得瓜,種豆得豆呀!”
【勤奮的作文】相關(guān)文章:
勤奮作文700字-勤奮12-22
作文:勤奮05-27
勤奮作文08-21
關(guān)于勤奮的作文:學(xué)會(huì)勤奮10-19
勤奮-關(guān)于勤奮作文700字09-02
有關(guān)勤奮的作文:勤奮與意志10-28
有關(guān)勤奮的作文:成功來(lái)源勤奮10-19
成功源于勤奮高中作文精選-勤奮12-22
勤奮的貝多芬勤奮的貝多芬作文10-23
談“勤奮”作文09-02