關(guān)于勤奮好學(xué)作文5篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的勤奮好學(xué)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勤奮好學(xué)作文 篇1
如果說(shuō)祖國(guó)是一首歌,那么我們就是一節(jié)節(jié)美妙的動(dòng)人的旋律;
如果說(shuō)祖國(guó)是一幅畫(huà),那么我們就是一道道絢麗的風(fēng)景;
如果說(shuō)祖國(guó)是一篇大海,那么我們就是一條條江河。
我們每個(gè)人都是祖國(guó)懷抱中的一員,祖國(guó)偉大的復(fù)興和繁榮昌盛需要我們共同的努力。
20xx年2月,92歲的謝家麟和90歲的吳良鏞兩位老人一起榮獲了20xx奶奶國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。其中,謝家麟是我國(guó)粒子加速器事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人之一。謝家麟1920年生于哈爾濱,1947耐赴美國(guó)留學(xué),1951年在斯坦福大學(xué)物理系獲博士學(xué)位后,謝絕了美方的挽留,乘船踏上歸國(guó)旅途。船到夏威夷時(shí),被美國(guó)移民局和聯(lián)邦調(diào)查局的人阻攔,謝家麟被迫返回美國(guó)。一年后,被派往芝加哥研究當(dāng)時(shí)世界上能量最高的醫(yī)用加速器。他只有100萬(wàn)美元的經(jīng)費(fèi),一名退伍兵和一名50多歲的機(jī)械工程師就是他的助手。經(jīng)過(guò)兩年廢寢忘食的工作,這套世界首創(chuàng)的裝置成功問(wèn)世。這是,美國(guó)移民局要他留在美國(guó)永久定居和限期離境之間選擇,他毫不猶豫地選擇了回國(guó)。歸心似箭的他甚至沒(méi)有來(lái)得及把自己重大創(chuàng)新項(xiàng)目整理成文發(fā)表。謝家麟說(shuō),留在美國(guó)只是錦上添花,而回國(guó)卻是雪中送炭。
回國(guó)后,面對(duì)極其落后的研究條件,他決定開(kāi)展加速器的科研項(xiàng)目。然而,國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)沒(méi)有相關(guān)設(shè)備和關(guān)鍵部件,國(guó)際上對(duì)中國(guó)禁云,蘇聯(lián)也以國(guó)家機(jī)密為由拒絕向中國(guó)出售?浦x家麟相信,發(fā)達(dá)國(guó)家能做,我們也能做。他迎難而上,說(shuō):“想吃饅頭,先種麥子!皼](méi)有試驗(yàn)用的元件和裝置,他帶著學(xué)生親手制作。經(jīng)過(guò)8奶奶的艱苦制作和研究,1954年,我國(guó)第一臺(tái)可向高能發(fā)展的加速器終于研制成功。
如今,謝家麟仍活躍在加速器技術(shù)研究和建設(shè)的第一線,為我國(guó)高能物理和加速器技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。談到60多年來(lái)自己在科技領(lǐng)域的經(jīng)歷和體會(huì),謝家麟說(shuō),資質(zhì)超人當(dāng)然占優(yōu)勢(shì),資質(zhì)差些也可用加倍努力來(lái)補(bǔ)償。雖然人的能力高低有限,成就有大有小,但一分耕耘必有一分收獲,一分努力也必有一分成果。
坎坷回國(guó)路,阻擋不住謝家麟報(bào)效祖國(guó)的腳步。令我們敬仰的不僅是他杰出的成就,還有他那艱苦拼搏的,永不停歇的創(chuàng)新精神。他赤膽忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,讓我們永遠(yuǎn)銘記于心,也將鼓舞我們一代又一代的青少年學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)。
少年興則中國(guó)興,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。謝家麟的事跡告訴我們:我們的個(gè)人理想與祖國(guó)命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起;一分耕耘一分收獲;我們應(yīng)在青少年時(shí)期樹(shù)立正確的人生理想和價(jià)值觀,勤奮學(xué)習(xí),情系祖國(guó),報(bào)效祖國(guó)。
勤奮好學(xué)作文 篇2
一幅精美的剪紙,把我吸引住了。
在一個(gè)周?chē)腔ú莸拿晒虐。有一位小姑娘————珍兒,她坐在一快大地毯上,翻開(kāi)書(shū),坐在桌子前,津津有味的.讀起來(lái)。她面帶笑容,身穿一件美麗的長(zhǎng)裙,頭上戴著一頂小巧玲瓏的帽子。一雙水汪汪的大眼睛,被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和濃濃的眉毛襯托得更加漂亮了。我想,她必定是遇到好事情了吧!難道是受表?yè)P(yáng)了嗎?還是在考試后取得優(yōu)異的成績(jī)了呢?還是……
珍兒一邊讀,一邊記筆記,她是那么的認(rèn)真。我們大家也一定要像她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那勤奮好學(xué),積極向上的品質(zhì)。珍兒被書(shū)中的故事深深感動(dòng),抬起頭來(lái),深情地說(shuō):“祖國(guó),您是這么的偉大,這么的遼闊,我為生長(zhǎng)在這片廣袤的土地上而感到驕傲,自豪!”珍兒對(duì)祖國(guó)的情感和了解,進(jìn)一步得讓我們體會(huì)到了她讀書(shū)時(shí)的身心入境。
她正在吟誦,正在遐想,正在思考的時(shí)候,忽然聽(tīng)到了一群綿羊的叫聲。她想,這群羊?yàn)槭裁匆@樣快樂(lè)地叫喚呢?她出門(mén)一看,哦,原來(lái)是綿羊正在吃著又鮮又嫩的青草呢!
珍兒,生活在一個(gè)幸福、美滿的大家庭里,但她同樣也是一個(gè)勤奮好學(xué)的小姑娘。
我喜歡這幅勤奮好學(xué)圖,它時(shí)刻激勵(lì)著我要向上,好學(xué),努力!
勤奮好學(xué)作文 篇3
我叫李xx,我是個(gè)愛(ài)笑的女孩,我有雙重性格,有時(shí)候開(kāi)朗活潑,有時(shí)候沉默不語(yǔ),我勤奮好學(xué),在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂,對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴,下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后,再練一個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)我勤奮苦練,別人學(xué)幾年才能考級(jí),而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級(jí),如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了,老師說(shuō)我可以考六級(jí),我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果,別人都說(shuō)我聰明,其實(shí)我相信“聰明出于勤奮,天才在于積累”,有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè),我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習(xí),超額完成作業(yè),所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí),我心里總是美滋滋的。一份耕耘,一份收獲,沒(méi)有勤奮,哪有今天的成績(jī)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮,我每天認(rèn)真完成作業(yè),然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,再預(yù)習(xí)下一課,做好筆記,再看看課外書(shū)。因?yàn)榍趭^,我有時(shí)候考試得一百分,每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī),我總忘不了勤奮。
勤奮是小船,載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸,它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅
勤奮好學(xué)作文 篇4
在老師和同學(xué)眼里,我是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。對(duì)于這一點(diǎn)我不免有些自豪。但你可知道,勤奮好學(xué)這個(gè)稱號(hào)可不好“背”呀!但是我決心吧它“背”到底,吃飯時(shí)在飯碗里背著它,上課時(shí)從嘴邊背著它,寫(xiě)作業(yè)時(shí)就從字里行間背著它......
記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè)想看課外書(shū),就拿了一本開(kāi)始專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)。我完全被書(shū)里的故事情節(jié)吸引了,媽媽喊我吃飯,喊了好幾聲,我才磨磨蹭蹭的從書(shū)房走出來(lái),吃著飯還在想著書(shū)中的情節(jié)。
不過(guò),我最大的優(yōu)點(diǎn)是主動(dòng)學(xué)習(xí),每一個(gè)單元學(xué)完了,我都會(huì)主動(dòng)的讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě),見(jiàn)到不會(huì)的生字,主動(dòng)去翻查字典,理解意思。
另外,我報(bào)的還有別的班,其中鋼琴課時(shí)讓我最頭疼的,每天枯燥的練習(xí)對(duì)于愛(ài)動(dòng)我是個(gè)很大的挑戰(zhàn),可是我一想到自己的將來(lái),就強(qiáng)迫自己慢慢的靜下心來(lái),就這樣我一直堅(jiān)持著,現(xiàn)在就要靠十級(jí)了,我也有原來(lái)的被動(dòng)的彈琴變成了主動(dòng)的彈琴了,有時(shí)候在我煩惱的時(shí)候彈上一曲,它能讓我抒發(fā)心中的煩惱使心情慢慢變的平靜,我開(kāi)心的時(shí)候彈奏一曲讓大家分享我的快樂(lè)!
老師夸獎(jiǎng)我的次數(shù)也越來(lái)越多了,我真高興!
我決定我一定要把勤奮好學(xué)這個(gè)好名聲“背”到底。勤奮好學(xué)非我莫屬!
勤奮好學(xué)作文 篇5
我的同學(xué)有很多很多,其中我要夸的同學(xué)是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛,黑黑的頭發(fā),個(gè)子跟我差不多高,一笑起來(lái),就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。你猜他是誰(shuí)?他就是我的好朋友——陳明。
陳明同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的人。他上課積極發(fā)言,老師提出的問(wèn)題,他幾乎都能回答正確。我就覺(jué)著奇怪,老師提的問(wèn)題他怎么幾乎都會(huì)呢?難道他是神童嗎?有一次,下了英語(yǔ)課,我拿出英語(yǔ)課本翻到第五單元,這一課我們還沒(méi)學(xué),我就問(wèn)陳明:“這一課的單詞你會(huì)讀嗎?”沒(méi)想到他都會(huì)讀。我又問(wèn)陳明:“你怎么五單元單詞都會(huì)讀?”他回答:“因?yàn)槲颐繉W(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課!
雖然陳明預(yù)習(xí)過(guò),但他上課依然認(rèn)真聽(tīng)講,一點(diǎn)都不因?yàn)樽约簳?huì)了而驕傲,這就是他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因。我要以陳明為榜樣,好好地向他學(xué)習(xí)。
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