實用的勤奮作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的勤奮作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮作文 篇1

　　俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。一個學(xué)生要想取得好成績，就得勤奮學(xué)習(xí)。

　　媽媽是一名高中老師，今年的高考成績出來后，媽媽異常興奮，天天抱著電話問她以前教過的學(xué)生成績怎樣。一會兒是祝賀，一會兒是傷心。我都想讓她去學(xué)“變臉”了。

　　中午吃飯，我問媽媽：“就一個高考，至于這樣緊張嗎？”媽媽說：“孩子，年年的高考都牽動著千家萬戶的心啊!真可謂‘有人歡喜有人憂’。你最喜歡的寧寧姐姐考了近六百分，可以報個較好的本科學(xué)校。寧寧姐姐學(xué)習(xí)多努力呀!從高一到高三這三年里，晚上十一點前沒睡過覺，熬得眼睛都高度近視了。”

　　聽了媽媽的話，我有些不好意思，想起了一件事。上周二，語文老師留了三個作業(yè)，一是把詞語盤點抄寫一遍；二是根據(jù)自己的情況，把日積月累抄寫一到兩遍；三是自主作業(yè)不少于五十字。下午放學(xué)前，我除了語文作業(yè)外，其他的作業(yè)都已經(jīng)完成了。衛(wèi)生掃除的同學(xué)完成了當(dāng)天最后一次值日時，教室里仍有很多同學(xué)專心寫作業(yè)，我也留了下來�！暗谝活}搞定!”我在心中大喊，“開始‘進攻’第二題�！钡诙�題我只抄了一遍，還寫得很亂。旁邊的程曉晨看見了，提醒我說“多寫一遍更利于明天課堂默寫”。我不聽，寫開了第三題的自主作業(yè)。我數(shù)著字?jǐn)?shù)寫，想正好寫夠五十字。當(dāng)我寫到第四十九個字時犯了愁，哪有一個字的詞呀？我只好寫了一個兩字的詞語，心里非常不情愿，好像感覺自己吃了大虧似的。第二天，老師表揚自主作業(yè)認(rèn)真積極的同學(xué)，獎勵他們每人一張小喜報，還說，這些同學(xué)是我們班學(xué)習(xí)勤奮的人。

　　現(xiàn)在想來，我真正明白了：沒有勤奮努力的付出，怎能換來優(yōu)異的成績？我告訴自己，別在學(xué)習(xí)上耍小聰明了，趕緊勤奮耕耘吧!

勤奮作文 篇2

　　人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響;人們知道老舍極高的文學(xué)素養(yǎng)，卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少勤奮……

　　小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復(fù)不變的一句話：“你一定要勤奮!勤奮過后才會有回報!”可如今這話似乎早已變質(zhì)。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你勤奮了沒，而是你考的好不好?

　　為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與勤奮，可是我的勤奮卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關(guān)心。

　　每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習(xí)，為此勤奮著，每天晚上，花上所有的空余時間學(xué)習(xí)，當(dāng)別人出去玩的時候我在做作業(yè);當(dāng)別人在看電視的時候，我在看書;當(dāng)別人在睡覺的時候，我的房間還亮著……

　　的確，當(dāng)你勤奮了過后，自然會有回報，可是當(dāng)意外出現(xiàn)，你的勤奮沒有了回報，那又是怎樣的呢?

　　曾經(jīng)有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責(zé)―“你現(xiàn)在有用心嗎?有勤奮嗎?”我的內(nèi)心其實十分不解，我在勤奮著，一直都在，可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績，你們認(rèn)為勤奮與成績是成正比的，你們用成績當(dāng)尺子，衡量我的勤奮，可這是正確的測量方法嗎?

　　勤奮的我，一直都在……可是你們是真的在乎嗎?

勤奮作文 篇3

　　有人學(xué)習(xí)成績好，體育也好，還精通各種各樣的藝術(shù)，這時就會有人佩服地說一聲“天才”。沒錯，這樣的人的確難得，但是世界上真的有天才嗎？

　　人們常說，達芬奇是百年難遇的天才。是的，達芬奇不但繪畫技術(shù)高超，且精于音樂建筑，擅長雕刻發(fā)明，還通曉數(shù)學(xué)、物理、天文和地質(zhì)等學(xué)科，是人類歷史上的絕無僅有的驚世全才。但是你知道嗎？達芬奇學(xué)習(xí)美術(shù)花了15年的時間，才創(chuàng)造出舉世聞名的《蒙娜麗莎》，他學(xué)習(xí)研究其他學(xué)科也付出極大的努力，而且這種努力也是無法想象的。

　　有個“一萬小時理論”，說的是一個人在一類事情上，堅持不懈地做一萬個小時，就能成為這個行業(yè)的專家，可見成功來自努力。連大家共認(rèn)的“天才”達芬奇也不例外。

　　聰明的頭腦可能是天生的，但對一項技能的嫻熟掌握，乃至達到爐火純青境界，卻往往是因為后天的努力。

　　曾經(jīng)威震歐洲的普魯士首領(lǐng)拿破侖，被別人稱為軍事天才，他兵敗被抓后，不到幾天時間，就被一群憤怒的人民救了出來，他又重回往日的威風(fēng)。但是在這軍事天才的背后，卻包含著很多付出，據(jù)說拿破侖每天只睡四個小時，把節(jié)省出來的時間都放在研究軍事上，他每準(zhǔn)備打一場戰(zhàn)斗，都要精心策劃很長時間。是努力造就了軍事天才，造就了他歷史上的輝煌時刻。

　　天才的背后，隱藏著巨大的付出。

　　被譽為最強大腦的愛因斯坦，在提出相對論之前，也為此付出極大的努力。有天夜里，愛因斯坦對著草圖不停的演算，反復(fù)修改，這時他的妻子走過來對他說：“歇歇吧，你已經(jīng)連續(xù)工作八個多小時了，再干下去你會累垮的。”但愛因斯坦連頭都沒抬一下，堅決的說：“不行，我的研究還沒有完成，絕不能終止。”正是這種態(tài)度，這種努力，才使愛因斯坦成為了舉世聞名的“天才”。

　　天才等于99%的汗水，加上1%的天賦，成功沒有什么捷徑，千萬不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因為故事不夠完整，人們往往喜歡傳播“神奇”，卻不重視“真實”，使我們只看到故事的閃耀瞬間，卻沒有看到冰山下的點滴積累。

　　世上沒有天才，勤奮才會成功。天才，一定是日積月累的努力。所以，為了自己的奮斗目標(biāo)，拋卻幻想，馬上行動吧！

勤奮作文 篇4

　　曾鞏的《墨池記》中記載王羲之曾經(jīng)臨池學(xué)書，將一池水都染黑了。王羲之憑借他勤奮刻苦的精神，最終成為令人敬仰的“書圣”。由此可見，勤奮鑄就成功。

　　翻開歷史的.長卷，我們不難發(fā)現(xiàn)有無數(shù)的仁人志士因勤奮鑄就了他們的成功。文學(xué)家宋濂少年時期每天都勤奮閱讀書籍，在嚴(yán)寒的冬日，“硯冰堅，手指不能屈伸”的情形下，都堅持抄書汲取知識，并最終讓自己名垂青史。數(shù)學(xué)家陳景潤為了演算一道數(shù)學(xué)難題，不分晝認(rèn)坐在書桌前，一張張紙在他的筆下畫滿了各種符號，最終正確答案躍然紙上，而身邊的演算紙已能裝滿兩麻袋。

　　是勤奮鑄就了他們的成功。試想，如果沒有宋濂的勤奮刻苦，他又怎會寫出一篇篇精湛文章為后世所傳頌?如果沒有陳景潤的孜孜不倦，他又怎能摘取到數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠?

　　韓愈道：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！笨梢�，勤奮能夠載我們駛向成功，而不勤奮，意識懈怠必然導(dǎo)致失敗。王安石筆下的方仲永天資聰穎，極富文采，他的父親卻因此而讓他到處去炫耀，“不使學(xué)”，致使他在每天的享樂中才能逐漸消退，最終淪為常人。倘若他的父親不為小利所誘，仲永自己能再勤奮一點，或許這幕天才隕落的悲劇就不會上演。我們在為仲永悲哀的同時，也能感受到勤奮對于我們的重要性。

　　因勤奮讓《資本論》在馬克思筆下誕生，因勤奮巴爾扎克一生中創(chuàng)下九十多篇著作，因勤奮讓愛迪生擁有一千多種發(fā)明……勤奮若風(fēng)對于帆，雨露對于種子，讓我們像王羲之一樣，駕著勤奮的風(fēng)帆，駛向成功，孕育輝煌。

勤奮作文 篇5

　　我是一個勤奮好學(xué)的孩子

　　在老師和同學(xué)們的眼里，我是一個勤奮好學(xué)的孩子。然而在這一點，我卻有一些問心有愧。

　　在上學(xué)期中的一次交作業(yè)中，老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了我的一本家庭作業(yè)書，打開一看，便是同步與老師布置的作業(yè)，老師便夸我說：“大家看看小明的作業(yè)，他竟然交了兩本作業(yè)，他真是勤奮好學(xué)呀!”(那時候是問心無愧的)。

　　直到第二學(xué)期，我的作業(yè)質(zhì)量差了，老師便對我進行了一次鼓舞：“小明呀，怎么了?是不是有什么心事呀?”(老實說，哪有什么心事呀!只是不夠認(rèn)真學(xué)習(xí))。怎么近來作業(yè)這么差呀?”我支支吾吾地說：“沒有……我……沒事�！蔽逸p悄悄地“閃”開了。

　　勤奮好學(xué)這個稱號真不好“背”呀!總之，我要把它背到底，吃飯時，從飯碗里背著它，上課時，從嘴邊背著它，做作業(yè)時，便從寫字的筆里背著它……

　　無論它多么沉重，多么難背，我都會背著它一直走到人生盡頭，走到無限的快樂中，走到我人生的理想中去。我的理想是小升中時升上肇中，我的父母也支持我的想法，但是，我不會辜負(fù)父母對我的期望，我要拼搏，斗爭，理想。“世上無難事，只怕有心人�！敝灰�我持之以恒地努力，堅持不懈地學(xué)習(xí)，就一定能實現(xiàn)自己人生的理想。

　　這，這個小男孩就是我，一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，想跟我交朋友嗎?

勤奮作文 篇6

　　八十三位名人，擎起了紹興名人歷史和文化的豐碑。

　　八十八個故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范。

　　——題記

　　故事里有學(xué)問，故事里有智慧，故事里有答案�！督B興名人故事》到底給了我們什么啟示呢?每一位名人都帶給我們不同的啟示，其中我印象最深的是中國現(xiàn)代氣象學(xué)的創(chuàng)始人，著名的氣象學(xué)家——竺可楨爺爺。

　　當(dāng)我看了《學(xué)到終身》這個關(guān)于竺可楨爺爺?shù)男」适潞�，才真正懂得了竺可楨爺爺如今有這樣的成就全源于他的終生勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，這兩者是密不可分的。

　　竺可楨爺爺很愛學(xué)習(xí)。在竺可楨爺爺八十四歲那年，他躺在自己的臥室里。窗外，斷斷續(xù)續(xù)傳來鞭炮聲、鼓樂聲，應(yīng)和熱鬧的是他一陣接著一陣的咳嗽聲。在他彌留之際，他仍沒有忘記學(xué)習(xí)，他讓汪容——竺可楨的外孫女婿繼續(xù)給他上課。汪容見外公聽課聽得如此費力，實在不忍心，便勸他以后再學(xué)習(xí)，但竺可楨堅決要繼續(xù)上課。汪容拿他沒轍只好繼續(xù)給他上課。由于竺可楨的挺聽力已經(jīng)不行了，戴上助聽器也無濟于事，汪容只好把上課內(nèi)容寫在紙上，直到臨死前的一刻，他還在寫著日記�？晌夷�?寫作文經(jīng)常偷懶——懶得打草稿，學(xué)習(xí)也不是很認(rèn)真，做事總是一心兩用。每次寫作文時，只匆匆寫了一遍，改一下，就交上去了，結(jié)果作文總是寫不好。

　　但是從此以后，我以竺可楨爺爺認(rèn)真寫作、勤奮學(xué)習(xí)為榜樣，作文也不再偷懶了。說心里話，我太感謝竺可楨爺爺了，是他幫助我改正了壞習(xí)慣。

　　八十三位名人，各具氣質(zhì)，但相同的是：他們身上都透露著紹興名人獨有的魅力。每一位名人的精神都值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　一沙一世界，一花一境地，小故事，大道理。如同一抹生活與人生的美好;如同一縷陽光，釋放生命與智慧的光芒。

勤奮作文 篇7

　　天空，蔚藍得沒有一絲白云；太陽，如同一盆炭火，烘烤著已經(jīng)干裂的大地。這么炎熱的早晨，鳥兒也有了幾絲睡意，只有樹葉還在輕輕地?fù)u動，不時發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨，像深夜一樣寂靜……

　　小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅?zāi)�，乍一看還有些帥呢。不過，你可別誤會，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎的影帝，而是李文昊。好了，現(xiàn)在我們就一起來聽一聽小李子的“輝煌事跡”吧！

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調(diào)皮的同學(xué)開始了“大鬧天宮”：有的離了座位，有的玩起了尺子和筆，有的在教室里跑來跑去……這時，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開了沒用的本子，找到了一本作業(yè)本，立刻把它放在了桌面上，隨后理好抽屜。只見小李子翻開作業(yè)本，拿起筆，聚精會神地研究起題目來。小李子一會兒抬起頭，似乎在思考著什么；一會兒又大聲喊著“啊”，低下頭去奮筆疾書。

　　就在小李子埋頭苦寫之際，他的好朋友秦高亮走了進來。他徑直走到了小李子面前，對小李子說：“咱出去玩會兒吧！”可小李子的反應(yīng)去出乎意料：他頭也不抬，只從嘴里冷冷地吐了幾個字：你自己去吧！秦高亮立馬叫道：“你怎么能這樣對待你的朋友呢?”說著，還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了：“喂，你干嘛？”秦高亮回答：“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個字：“走開�！鼻馗吡寥�次被拒，終于忍無可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使勁兒把他向外拉去，但他使盡了全力也沒有拉到小李子。只見小李子站起來，對著秦高亮大聲吼道：“走開，要玩自己一個人玩，別老是拉著我，我們還是絕交吧！”秦高亮見小李子如此憤怒，只好悻悻地離去……

　　秦高亮走后，小李子又重新坐下寫作業(yè)。很快，最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后，小李子帶著笑容從辦公室里出來了。

　　這就是。一個勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子，一個勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹葉依舊“沙沙”地?fù)u動著，仿佛也在為喝彩……

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