有關(guān)勤奮作文匯編八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的勤奮作文8篇，希望對大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

　　“勤奮“是什么？勤奮是做事情快，認真的意思，人們對于勤奮，忠是豎起大拇指。

　　好

　　然而，勤奮未必好。

　　我認為，“勤奮“是做一件事做到了忘我的境界，一點也沒有注意時間的意思，魯迅先生曾說過：“浪費時間就等于某財害命“。那么，勤奮又會浪費多少時間呢？

　　本來，一件簡簡單單的事情，用不著幾分鐘就可以完成，然而，勤奮的人卻要花十幾分鐘往完成，他們忠不怕花太多時間，叫他拿什么就拿什么，一件事就這樣一拖再拖，忠會浪費掉許多時間。

　　“勤奮“對身體十分不好，一個勤奮的人總是一直專注某一件事，古人的“頭懸梁““錐刺骨“這樣的“催殘“自己，無不是要讓自己不分心，集中注意力，由此來來節(jié)約時間，爭取多一點讀書的時間，最后概括之，即為“勤奮“之舉了。

　　所以，勤奮未必是好的。

　　“懶惰：未必是壞的。懶惰是因為不愿花太多時間在一件簡單的事物上。寧愿躺著休息也不愿去做。但是，懶惰的人并不是單單躺著休息，他總是在思考一些可以省力的辦法，思緒的不斷活動，激發(fā)了內(nèi)在的潛力，使一件事情簡單的結(jié)束。

　　例如，一位懶惰的讀書人。當考試即將來臨時，看著桌上成堆的練習卷，不做不行，做下去可是會花許多時間，所以，他全身心地投入其中，思緒不斷的活動，知識不斷的釋放，考卷一張張地完成，最終，在較少的時間內(nèi)完成任務(wù)，就逍遙去了(但也不可以馬虎應(yīng)付)，比別人少用許多時間，知識也記得很牢固，這就是靈活運用的好處。

　　“懶惰的人做事情總事會將幾件事情結(jié)合起來，想出最節(jié)省時間的路徑，自己省力，別人也放心。

　　所以，“勤奮“未必好�！皯卸琛拔幢夭�。

勤奮作文 篇2

　　也許，毛毛蟲智商并不高，但是，最后仍能蛻變成蝶。

　　—題記

　　毛毛蟲極其丑陋，渾身長滿“刺”，鮮艷的顏色，厭惡的蠕動，不美不媚，不謙不卑。

　　也許，繭是它們最好的歸宿，把自己隱藏，不面對陽光，只有一個人，顧影自憐。

　　最終，在故事的結(jié)局，蟲繭變成了蝶，因為付出了努力，所以它終于能在陽光下自由飛翔。

　　“不比智力比努力”，智力是先天的遺傳的，這不能選擇，但是努力是靠自己的，這關(guān)系著我們的命運。朱校長給我們例了一道算試，“如果每天完成全部的作業(yè)，十天后就是1＊10，仍舊是1。但是如果每天比全部的作業(yè)多一點，十天后就是1·1＊10，比1多了2倍。如果每天都完不成，十天后就是0＊10，依然是0�！�

　　這個結(jié)論令人深思，如果長期偷工減料，日積月累，到期末就是大打折扣，終害己。如果長期超額完成，到期末就是收獲滿滿。

　　有位同學曾戲說，“如果黃文遠把玩的熱情投入到學習上，那么他一定能穩(wěn)拿第一�！蔽蚁嘈�，因為他在上個期末的確是這樣做的，只是沒得第一，但這又有什么關(guān)系呢？殊不知，他在努力，而其他人也并沒放松啊。只要努力過，就沒有遺憾。

　　我突然發(fā)現(xiàn)自己的可恥，既沒有熬夜苦讀，又沒有奮筆疾書地寫輔導資料，只是在課堂上有些被自己掩飾的熱情。

　　我要是努力，能夠多優(yōu)秀？

　　You never know what you can do till you try ？

　　也許這就是答案！

勤奮作文 篇3

　　從一年級開始，我就很貪玩，跟個小猴子一樣閑不住，東跑西躥的，就像推銷人員一樣，心思就是放不到學習上，真是江山易改，本性難移�。�

　　一天，我們的數(shù)學老師神秘地說：“突擊考試現(xiàn)在開始！”我心想：完了，完了！今天我可要“命喪黃泉”了，剛拿到卷子，我便多云轉(zhuǎn)晴，老師原來發(fā)的是計算卷，這可是我的拿手好戲。不一會兒，我便寫好了�？傻诙�天拿到試卷，就覺得頭上“烏云密布”，雨“嘩嘩”下個不停，臉紅的像猴屁股似的，恨不得得挖個地洞鉆進去，回家的路上，我低著頭，走的比蝸牛還慢。剛進房間，老爸就站在里面，我吞吞吐吐地說出了分數(shù)，老爸將我的耳朵一拎，我便跳起了“芭蕾舞”。“救命呀！別打了！我保證下次考好！”

　　直到有一天，我期盼已久的端午節(jié)終于到了，剛起床，我就汗如雨下，今天可真熱！媽媽正在院子里不緊不慢地包粽子，碧綠的粽葉、雪白的糯米、鮮紅的棗子整齊地擺在媽媽的面前，我不禁咽了一口口水，這幾樣東西引出了我的饞蟲，我對媽媽說：“媽媽，你就包快點吧！我都想吃了。”“不行！”媽媽堅決地回答�！皨寢�，你就包快點吧！我快餓暈了�！蔽疫@一搖，媽媽手中的粽子便落地散了架，，“你看你，一個好好的粽子就沒了，你再催，就等著吃爛米吧！”媽媽大聲說，我突然恍然大悟。原來，媽媽在悄悄地暗示我，學習也要這樣勤奮認真，不然是不會有收獲的。

勤奮作文 篇4

　　偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以被創(chuàng)造出來�？梢哉f，勤奮對于我們是否能成功有著至關(guān)重要的作用。

　　中國古代歷史上著名的畫家王冕就是很好的一個例子。王冕從小就喜歡畫畫，由于家里貧窮，無法供應(yīng)起他畫畫用的毛筆宣紙等。所以他不得不去給別人放牛來謀生。他實在克制不住畫畫的欲望，就用樹枝在沙地上練習，這樣既節(jié)省了買工具的錢，又給他帶去了豐富的休息時間。時間久了，他畫畫的水平也提高了很多，連在一旁吃草的老牛也專心致志得看著他畫。終于，他張大了，有了自己的第一份工錢，買來畫畫用具，開始了他的畫畫生涯。由于勤奮，他實現(xiàn)了自己的愿望：由于勤奮，他創(chuàng)造了前所未有的奇跡。

　　大家都知道童第周吧，他也是一位用勤奮創(chuàng)造奇跡的風云人物。童第周從小勤奮學習，有著遠大的理想，他不希望被外國人瞧不起，于是把自己所有的精力都放在學習上。晚上，別人都睡了，他悄悄的拿著課本到廁所，借著廁所旁微弱的燈光來學習，他花了比別人幾乎多兩倍的時間來學習，因為他堅信“學問無止境”，把握好每一分鐘，或許就在下一分鐘里你就會有巨大的收獲，從而在一定程度上超越別人。因此，我們要想在學習上有所作為，首先要做到勤奮。只有扎下堅實的基礎(chǔ)，才能攀上知識的高峰，欣賞到美麗的風景。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！庇纱丝梢�，我們更應(yīng)該把勤奮當做動力，向前方疾馳，給自己留下一個美好的回憶！

勤奮作文 篇5

　　勤奮不一定能成功，但放棄一定會失敗。

　　人活在世上，總要為自己勤奮一些，讓自己有更多的發(fā)展空間，想要進步，最重要的就是勤奮，勤奮是進步的主導，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探究，日積月累，你一定會有所進步。

　　我國古代政治家司馬光從小就天資聰穎，學習起來毫不費力，到后來才有編寫《史志通鑒》的成就，但是我要告訴你的是，即使是天生聰慧，也是需要勤奮。在司馬光小的時候，他上學經(jīng)常遲到，有一次他來晚了，先生語重心長對他說到：“司馬光，你這樣天天遲到，耽誤學習，長大后怎能成大器？我問你，你說你長大后要寫書，讓人人都讀你寫的書。但你現(xiàn)在這副樣子怎么去兌現(xiàn)呢？你固然聰明，但古往今來，有多少神童，因為貪玩，最后落的個默默無聞的下場。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲啊！”先生的一番話點醒了司馬光，還讓司馬光意識到了問題的嚴重性，從此以后司馬光不再貪玩，早上一直是第一個到的，因為他的勤奮，他的學習有了很大提升。

　　司馬光的故事給了我啟示，讓我一直奮斗前去，其次，不僅是起碼司馬光的勤奮故事值得學習，在生活校園中也有形形色色的人，再勤奮努力著。

　　我是一名初中生，現(xiàn)在的學習負擔越來越重，精神上就有點吃不消了。每當我換個角度，想吃得苦中苦，方為人上人。只要敢堅持，敢作，就沒有辦不到的。每個夜晚外語的背誦，每天在學校積極的問題，每周都看的作文書籍，每天每天的堅持，才能讓我在考試中突飛猛進。我是沒有預(yù)料到進步會這么快，以至于我使料不及，心中有點感動，感動每日每夜的付出與堅持，也感動老師的諄諄教導與同學們的鼓勵！只要敢想，就一定能做到，不要怕吃苦，每個人都有“虎落平陽”的時候，都受到過嘲笑，都曾放棄過，但是生命不息，勤奮不止，只要振作起來，再硬的堅冰也會被磨化，懸崖邊也能長出鮮花。

　　朋友們，進步源于勤奮，只要勤奮就一定會進步。只要做到這一點，離成功就不遠了。珍惜我們僅有的青春年華，勤奮吧，讓生命的印記更加充實，散發(fā)著我們屬于奮斗的光芒！

勤奮作文 篇6

　　雖已是午夜，可我和家人 卻興致盎然，在收看著美國夢八隊和中國男藍的比賽，這雖然是一場沒懸念的比賽，卻由于里面看點多多，還是吸引著我不顧瞌睡蟲的打擾，靜靜地等待著這一刻的到來。

　　姚明的一個三分球，打破了緊張的局勢，頓時滿場的歡呼聲震耳欲聾，中國加油，奧運加油，掌聲雷動，鼓聲震天，為男藍的第一個進球而喝彩，這是內(nèi)心能量的釋放，是心中渴望的一種表達，是期待之后的'一種內(nèi)心歡呼。

　　面對強大的夢八隊，中國隊的表現(xiàn)在前半部分的令人振奮，三分球的打入，給國人了不少自信，可對手畢竟太強大了，隨著時間的推移，中國隊體力有些不支，失誤開始增多，不過隊員們?nèi)詩^力拼搏，讓人感覺到一種中國人的力量，一種拼搏的精神，一種堅強的努力，一種向上的奮進，一種明知要失敗卻在不停地努力，讓國人感覺一種團結(jié)的力量�？粗�男藍的比賽，我不知一次的在感動，在鼓掌，在喝彩，在吶喊，那是心中真誠聲音的表達，是情感真實的流露。

　　從這場比賽中，我更多體會到的是一種精神，一種拼搏的精神，從他們的身上讓我感到一種雖敗猶榮的幸福，有時是不能以結(jié)果看過程的，在強大的對手面前，仍堅持咬定青山不放松的態(tài)度，仍用一種頑強的精神去拼搏，這才是我們最應(yīng)該從中學到的。

　　拼搏是一種精神，拼搏是一種態(tài)度，拼搏是內(nèi)心的一種堅持，拼搏是在給自己底線之后仍在做最大的努力，我們需要這種精神，無論我們在什么情況下，都需要這樣，成功或失敗;失敗或成功，我們都需要去給自己一個起點，去拼搏，去努力。

勤奮作文 篇7

　　時光倒流，回憶過去，我不禁想起了我與勤奮的那個約定，那已經(jīng)是恨就恨以前的事了，如今，時隔四年，我還清清楚楚的記得，也清清楚楚的知道，我與勤奮的那個約定。往事如茶，越久越濃；往事如花，越開越艷。

　　記得那時我讀小學三年級的時候，我還不懂事，經(jīng)常瘋玩，往往此時，我就會忘記時間的存在，就這樣日復一日，我欠的作業(yè)堆積如山了，到了下課無奈之下我只好眼睜睜的看著別人愉快的玩耍，而我卻只能在教室里補作業(yè)。

　　在這段時間里，我開始悔恨自己的所做了，我下定決心要把作業(yè)補好，但是無邊的殘忍卻等著我的到來，我每天下課拼命的補，活動可以是如此，但卻都是徒勞，每天都有每天的作業(yè)，盡管我怎么超負額的補，也毫無作用。

　　每天做到十二點不說，但最讓我頭疼的還是惡性循環(huán)，是惡性循環(huán)害了我，害得我每天只能睡幾小時，睡眠不足會導致上課狀態(tài)不好，一旦上課狀態(tài)出現(xiàn)了問題，還用說只是肯定也掌握不好，要是只是沒掌握好，那么作業(yè)效率就會一落千丈，而課文是每天都要背的，沒背出機泵都是抄兩遍，還沒等抄完新的課文又迎面而來，來不及抄，又要做當天的作業(yè)，做的又慢，而且效率還不高，哪有時間被新的課文，沒時間被第二題不用說在抄兩遍，就這樣又過了一段時間，我受不了惡性循環(huán)，開始放棄掙扎了，就這樣我擺脫了惡性循環(huán)。

　　打這以后，我就成立與勤奮的約定，從此我就再也沒有偷懶了，我與惡性循環(huán)說再見。

勤奮作文 篇8

　　我國著名的數(shù)學家華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！鼻趭^這個詞，對于我們這些成天在書堆里摸爬滾打的在校學生來說再也熟悉不過了，但是靜下心來仔細想想，能有多少人品出個中滋味呢？又有多少人踏實勤奮地去做好每一件事，用功學習呢？

　　自古以來，勤奮者多有成就。文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙，大文學家魯迅的成功在于把別人喝咖啡的時間用在了寫作上；科學家說勤奮能使人成功，我國著名的生物學家童第周，憑借他的勤奮成功地完成了青蛙卵膜剝離手術(shù)；藝術(shù)家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石，我國古代著名書法家王羲之，幾十年如一日勤奮地練習書法，才使他的書法藝術(shù)達到了超逸絕倫的高峰……科學家們放棄自己的娛樂時間，堅持工作、學習，獲得了成功，不正是勤奮的真諦嗎？

　　有些同學認為：“成功者有天賦。”那么，愛迪生曾說過：“99%汗水+1%天賦=成功�！比绻�你沒有99%的汗水，要1%的天賦又有何用？達。芬奇自幼學畫，導師讓他畫雞蛋。在畫了無數(shù)個蛋后，他站到了藝術(shù)的巔峰�？墒�，這功名背后的付出，誰，又能經(jīng)受得住呢？如果沒有這份勤奮，他會成為世界級的藝術(shù)大師嗎？不會！愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論，轟動世界，但他小時候連一個板凳也做不好；《時間簡史》的作者霍金，卻身體畸形，吐字不清，連寫字時手都顫抖的半天才能寫出一個單詞；海倫；凱勒，《假如給我三天光明》作者，著名作家、演說家，卻又聾、又啞，又瞎……這樣的例子不勝枚舉。像他們這樣的人，可以說，他們連1%的天賦都沒有，有的，只是超過100%的勤奮。這些活生生的例子，不正說明勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才嗎？

　　韓愈說過：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我們當中的大多數(shù)成績優(yōu)異者，無不是勤奮學習的典范。假想一下，如果成天在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中流連忘返，舍本逐末，那么成功會垂青于你嗎？如果沉湎于一時的成績，放松了對自己學習的嚴格要求，那么失敗也離你不遠了。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。只有勤奮努力、堅持不懈，才能在學習生活中有所建樹。請堅信勤奮是成功之母！