(精)實(shí)用的期待的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的期待的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　一天、兩天、三天……， 8月21日終于要到了！我終于能去期待中的菲律賓薄荷島、宿霧島和首都馬尼拉了！聽(tīng)說(shuō)薄荷島上有像手掌一樣大的毛茸茸的眼鏡猴，有金黃的沙灘，還有蔚藍(lán)的大海。大海里可以浮淺，能看到各種各樣的小魚(yú)，還可以坐船出海去追逐海豚呢。想到這里我開(kāi)心極了！聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)我們這次的旅程一共7天。先在香港休息一晚后，第二天才從香港坐飛機(jī)到馬尼拉，再轉(zhuǎn)機(jī)到宿霧。不過(guò)這還沒(méi)到目的地呢！到了宿霧后，我們還得坐船到薄荷島，先住兩晚后再回宿霧島呆兩天，最后再坐飛機(jī)去馬尼拉。想到又坐飛機(jī)又坐船的，我真高興！

　　去菲律賓之前要準(zhǔn)備些什么呢？因?yàn)橐�去沙灘，媽媽給我買(mǎi)了小孩戴的墨鏡、牛仔短褲、吊帶衫和涼鞋，我可喜歡了。而且聽(tīng)爸爸說(shuō)，國(guó)外的酒店為了環(huán)保，一般不準(zhǔn)備一次性用品，要游客自己帶牙刷、牙膏、毛巾等物品。所以我還買(mǎi)了旅行牙刷和牙膏，都是我喜歡的。還有啊，那里的'太陽(yáng)太猛烈了，所以一定要準(zhǔn)備高倍數(shù)的防曬霜，否則不僅會(huì)被曬黑，還會(huì)被曬傷的。一切都準(zhǔn)備好了，只等出發(fā)！我越想越興奮，恨不得馬上啟程，投入大海的懷抱。

期待的作文 篇2

　　星期六下午，屋外傳來(lái)一陣噼里啪啦的鞭炮聲。

　　一開(kāi)始我沒(méi)在意，畢竟這是司空見(jiàn)慣的事。但是，緊接著又響起鑼鼓聲，還摻雜著幾句興奮的叫喊：“快走��！”“哦！看舞龍嘍！”舞龍？這下可挑起了我的好奇心，于是我向媽媽打聲招呼就急急忙忙下樓了。道路上已經(jīng)密密麻麻圍了一大圈人，還不斷有更多的人向這邊涌來(lái)。我站在臺(tái)階上，踮著腳，才看清是幾個(gè)扎著黃頭巾，身著紅袍子的五到六旬的老人排著整齊的隊(duì)伍在敲鑼打鼓，那聲音十分洪亮。這時(shí)，一位盡管白發(fā)蒼蒼但精神抖擻的老爺爺走了出來(lái)，他胸前掛了一朵大紅花。經(jīng)打聽(tīng)，我得知這是這是為了慶祝老爺爺八十大壽舉辦的表演。很快由四個(gè)漢子頂著的兩條龍出現(xiàn)在大家眼前，一條紅色，一條橙色。它們都瞪大著雙眼，嘴巴忽張忽合，增添了幾分傳奇色彩。它們?nèi)�身上下都披著五彩繽紛的布料，顯得活靈活現(xiàn)，時(shí)而兩龍對(duì)立，一會(huì)兒搖頭擺尾，一會(huì)兒扭動(dòng)身體，有趣極了。忽然，兩條龍嘴里吐出兩行對(duì)聯(lián)：“好年好景好時(shí)代，幸福壽星涂家財(cái)�！本o接著，他們給老爺爺恭恭敬敬地鞠了三躬，鼓聲也變得急促起來(lái)，隨后聲音越來(lái)越小，最后戛然而止。時(shí)間像是停滯了一般，天地出奇地寧?kù)o。但幾秒種后，眾人爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲和喝彩。大家簇?fù)碇�老人�?qǐng)上了花轎……在當(dāng)今日新月異的.城市生活中，已很少能看到這種場(chǎng)面，這種震撼人心的表演，這種以前在民間隨處可見(jiàn)的藝術(shù)文化，或許，取而代之的，將會(huì)是高新技術(shù)產(chǎn)品源源不斷地誕生。

　　而那些傳統(tǒng)民族文化將活在老一輩人的記憶中，也不知這是可喜還是可悲。

期待的作文 篇3

　　梧桐樹(shù)的主干是深棕色的，橫七豎八地生長(zhǎng)出許多枝條，上面郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著一簇又一簇的葉子。夕陽(yáng)西下，落日的余暉為梧桐樹(shù)的枝干鑲了一道美麗的金邊，搭配著那誘人的果綠色，美的讓人不知如何贊嘆。

　　有時(shí)候，太陽(yáng)悄悄地躲進(jìn)梧桐樹(shù)茂盛的枝葉里，樹(shù)的臉微微地如紗般地紅了，似乎害羞。而今天，夕陽(yáng)卻很慷慨地送給人們一片云霞、一絲柔和的光亮。一陣微風(fēng)吹過(guò)，身披金色舞衣的梧桐樹(shù)的`枝葉輕輕地?fù)u曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在為夕陽(yáng)鼓掌呢!

　　天空的黑色逐漸淌了過(guò)來(lái)，圍住了太陽(yáng)。梧桐樹(shù)的金衣也已褪去，又變回了他原本的模樣——深棕色的樹(shù)干、纖細(xì)的枝條和翠綠的葉子，蒼翠、挺拔，顯得那么滄桑。他沒(méi)有了夕陽(yáng)的呵護(hù)，“荊釵布裙”，卻依然美麗。轉(zhuǎn)眼間，有一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)再一次“沙沙”地響了起來(lái)，真像實(shí)在對(duì)已遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)說(shuō)：“再見(jiàn)!再見(jiàn)!”

　　我家窗外的梧桐樹(shù)，正期待這又一次夕陽(yáng)的來(lái)臨啊!

期待的作文 篇4

　　經(jīng)歷了高一，高二的茫然，我即將站在高三的門(mén)口。

　　如果說(shuō)高考是場(chǎng)戰(zhàn)役，那么高三就是籌備的最關(guān)鍵時(shí)刻。如果說(shuō)高考是試刃之日，那么高三就是最后鑄劍之時(shí)。如果說(shuō)高考是紅梅怒放之季，那么高三就是怒放之前最寒冷的歲月。高三是黎明前的黑暗，雖然會(huì)使人感到孤寂、寒冷、雖然是對(duì)我們極限的挑戰(zhàn)，但它之后畢竟是黎明、是曙光。

　　站在高三的'門(mén)口，我放眼眺望，前方山嶺連綿，遮住了視線，但它卻無(wú)法抑制我心中的好奇與向往。

　　因?yàn)閼汛е鴤ゴ蟮膲?mèng)想，不得不經(jīng)受成長(zhǎng)的考驗(yàn)，真希望高三能放慢步伐，懇求上天多賜予一些時(shí)日，高考不僅使人登上夢(mèng)想之巔，也能使人跌入命運(yùn)之淵。高考對(duì)有些人慷慨大方，對(duì)有些人卻殘酷無(wú)情。

　　閑下來(lái)的時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己：生命的意義到底是什么？我們的生命是父母生命的延續(xù)。不能說(shuō)我們無(wú)法回報(bào)父母什么，但我們回報(bào)父母的東西太少太少。我們不是為了父母而活，而是為了追求夢(mèng)想而活，為了享受奮斗的過(guò)程與成功的喜悅而活，為了體驗(yàn)真誠(chéng)的親情、友情、愛(ài)情而活。

　　面對(duì)即將來(lái)臨的高三，我思緒萬(wàn)千，覺(jué)得自己似乎成熟了許多，開(kāi)始思考未來(lái)、思考人生、為了活著、為了活出生命的意義，活出生命的精彩。

　　期待著、期待著、那明年的六月、春暖花開(kāi)。從現(xiàn)在起什么都不要再說(shuō)，為了一張滿意的答卷，為了成功的喜悅，最后的一年里全力拼搏，默默耕耘吧！

期待的作文 篇5

　　“從未曾遇到過(guò)像您這樣的老師，用笑容和溫柔去教育學(xué)生的老師，以至于在班級(jí)里，我大聲說(shuō)教都覺(jué)得是一種罪過(guò)；看到您給學(xué)生講解數(shù)理化，背誦古詩(shī)和單詞，我就決定做一個(gè)知識(shí)淵博的好老師；看到您和學(xué)生一起登山，打球，我就決定今后做一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師??”這是我?guī)У囊晃粚?shí)習(xí)生寄給我的信中的一段話。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，短短兩個(gè)月的交往，會(huì)讓一個(gè)準(zhǔn)教師把我贊美為“可以影響她一生的貴人！”

　　回頭望望來(lái)時(shí)路，已記不清是哪一年的哪一天，老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“王艷華，再過(guò)兩年給你個(gè)班帶帶！不當(dāng)班主任的教師，就不是一個(gè)完美的教師！”我茫然地說(shuō)：“我行嗎？我什么也不會(huì)��！”老校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“行，準(zhǔn)行。你性格好，對(duì)學(xué)生有耐心，學(xué)生會(huì)喜歡！”還真應(yīng)了他老人家的那句話。在二十一世紀(jì)的鐘聲響過(guò)之后，我的教師生涯也邁向了新紀(jì)元。20xx年，由于同事工作調(diào)動(dòng)，我接手了2年7班，從此，我便搭上了班主任的班車(chē)，至今已經(jīng)接手了9個(gè)班級(jí)，成了安圖三中的專(zhuān)職后續(xù)班主任。

　　我是一名物理教師，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)從一年級(jí)帶班。而中途接手的班級(jí)，十有八九是成績(jī)落后，紀(jì)律渙散的問(wèn)題班級(jí)。每次接班后，面對(duì)那一雙雙期待眼神，我都會(huì)在心中承諾——一定要盡我所能，把班級(jí)帶好，給領(lǐng)導(dǎo)，給學(xué)生，給家長(zhǎng)送上一份滿意的答卷。

　　為了第一時(shí)間了解學(xué)生，每次接手班級(jí)與學(xué)生見(jiàn)面之前，我都要翻閱學(xué)生的資料，一定要做到的是通過(guò)照片記學(xué)生。第一天上任，我總像迎接久別的朋友一樣，站在班級(jí)門(mén)口，笑容可掬地叫出他們的'名字�？粗�他們既興奮又好奇的表情，我就知道，我已經(jīng)以獨(dú)特的方式進(jìn)駐了學(xué)生的心田。

　　由于只擔(dān)任物理課的教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上迎著晨曦，我總是第一個(gè)來(lái)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)；有些課堂上常常會(huì)發(fā)現(xiàn)稚嫩的笑臉中有一張成熟的面孔，那便是我在和我的學(xué)生一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；放學(xué)后一定要送走最后一名學(xué)生，親手關(guān)掉最后一盞燈，鎖上門(mén)后才放心的離開(kāi)；每當(dāng)任課教師有事或上自習(xí)課時(shí)，我更是歡歡喜喜地和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者觸膝長(zhǎng)談；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起累；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我拿起錘子親自修；在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我總是第一時(shí)間趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。 20年來(lái)，我從未因個(gè)人私事誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。工作上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，努力使自己變得完善。雖然我不是語(yǔ)文老師，但我依然參加縣里組織的演講比賽；雖然我已不再年輕，但我依然敢于挑戰(zhàn)自己的記憶力，去代表學(xué)校參加師德競(jìng)賽，并取得

　　了優(yōu)異的成績(jī)。我的這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，潛移默化中，學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變。從最初的紀(jì)律渙散到年末總結(jié)被評(píng)為先進(jìn)班集體，優(yōu)秀團(tuán)支部；從接手時(shí)的名落孫山到中考時(shí)的各科成績(jī)?cè)谕�年�?jí)中遙遙領(lǐng)先，我?guī)锥雀形虻搅藠^斗的艱辛與快樂(lè)。

　　新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著教育教學(xué)的提高，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成論文，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了《物理課堂上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，《理解我吧——學(xué)生們》；在《安圖教育》上發(fā)表了《最浪漫的事》、《我的帶班三部曲》、《那些你不知道的幸福》、《亦師亦友 且行且珍惜》等作品。由于教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，我多次在縣級(jí)，州級(jí)承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，先后獲得了州骨干、省科研新秀、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)。

　　最讓我興奮的是20xx年8月20日，我終于有了自己的嫡傳弟子，第一次當(dāng)起了起始學(xué)年七年級(jí)的班主任，如今已經(jīng)和孩子們愉快的相處了近一年半的時(shí)間。這一年半的時(shí)間里我和我的34個(gè)孩子用心地經(jīng)營(yíng)這個(gè)大家庭，努力打造“贏家”核心文化，在“蝴蝶計(jì)劃”的引領(lǐng)下一次又一次向著更高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我相信：只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。也一定可以兌現(xiàn)對(duì)那些期待眼神的承諾！

期待的作文 篇6

　　因?yàn)橛辛硕�風(fēng)的凜冽，夏日的暴曬，因?yàn)橛衅谂�，所以前行的腳步，從未停止。外面依舊是寒風(fēng)的呼嘯，他身處大牢，不見(jiàn)天日，卻依然在挑燈奮戰(zhàn)。

　　受到奇恥大辱后，司馬遷并沒(méi)有選擇放棄，他要完成父親的遺愿。在微弱的燈光下，他哈著氣，用那皸裂的手掌緊握毛筆，卻仍然顫抖著，可他依然用油潤(rùn)的默跡揮毫在宣紙之上，他要用實(shí)際行動(dòng)去證明"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"因?yàn)橛衅谂�，所以變得�?jiān)強(qiáng)�？蔹S的樹(shù)葉紛紛落下，化作翩翩起舞的蝶。茅草屋中那發(fā)黃的墻上釘著一只深黑色的囊，這是什么呢？誰(shuí)也不知道。一副吳國(guó)地圖擺在那茅草上，深夜里，它的主人回來(lái)了，帶著滿眼的喜悅與激動(dòng)——糧食大豐收。主人穿著從菜窖中掩藏許久的戰(zhàn)甲，寶劍出鞘，劍光一閃，那黑色的囊破了，屋里散發(fā)出淡淡苦味。第二年春天，勾踐率領(lǐng)三千精兵直逼吳國(guó)首都，闔閭自殺，勾踐取回了屬于自己的`土地，也讓"臥薪嘗膽"的故事傳頌至今。"有心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。"因?yàn)橛衅谂�，所以敢吃苦。夏日炎炎，將士們的頭上冒出豆大的汗珠，他率領(lǐng)全軍將戰(zhàn)船丟棄，只準(zhǔn)備好三日干糧。身處巨鹿，項(xiàng)羽統(tǒng)率三軍，擊退了敵人，直逼咸陽(yáng)。項(xiàng)羽用自己的勇氣與膽謀成就了一個(gè)破釜沉舟的西楚霸王。"有志者，事競(jìng)成，百二秦川終屬楚。"因?yàn)橛衅谂�，所以敢闖敢拼。

　　期盼是一把刀，披荊斬棘；期盼是輪圓月，在黑夜中引導(dǎo)你走向光明；期盼是一雙耳塞，使你遠(yuǎn)離塵世的喧囂，實(shí)現(xiàn)自己的理想。期盼是一種信念，更是一種追求，也是追求理想的動(dòng)力。朱自清因?yàn)橛衅谂�，所以盼�?lái)了《春》；航天人員因?yàn)橛衅谂�，刻苦攻關(guān)，所以神十升天。因?yàn)橛辛似谂�，所以敢闖，敢吃苦；因?yàn)橛辛似谂�，所以變得�?jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛似谂�，所以成長(zhǎng)。

期待的作文 篇7

　　我不知道，我和你的人生會(huì)不會(huì)有交點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)直角的頂點(diǎn)。也許，可能永遠(yuǎn)都是平行線。但我想說(shuō)的是，見(jiàn)字如面。

　　喜歡你的文章，喜歡你的語(yǔ)言，不知道為什么，對(duì)于你，我總有一種親近感。覺(jué)得你成熟，穩(wěn)重，睿智。我不知道怎樣表達(dá)那份情愫，但它切切實(shí)實(shí)的存在我的心里。

　　看你的文字，都覺(jué)得心里踏實(shí)。那真是一種極度奢侈的享受，我沐浴在其中，不知?dú)w路。

　　我也幻想過(guò)，你在真實(shí)世界中的樣子，但想來(lái)想去，也沒(méi)有大致的輪廓，只有一顆細(xì)致入微的心和滿載智慧和學(xué)富的大腦。也許你很深邃，是我望不到底的深水。即使風(fēng)過(guò)也無(wú)痕，不起漣漪，平靜如初，能容納百川。

　　也曾期待過(guò)，與你的邂逅，將以什么方式開(kāi)始，又以什么模樣結(jié)束？也失落的想過(guò)，茫茫人海，你我相遇的概率，到底還是很渺小的，或許，以一輩子的時(shí)間用來(lái)碰面，都不足。那么，我可以請(qǐng)求老天讓我下世為男么？繼續(xù)尋覓你的蹤跡。我們說(shuō)好，不見(jiàn)不散好么？這一世若無(wú)緣相見(jiàn)，下一世定要和你把酒對(duì)盞，彼此談天。

　　看過(guò)一篇作文，名為《雙生花》，覺(jué)得在塵世中，尋到理解自己的人真的`很難。她有自己的影子，彼此志同道合，心照不宣。

　　你對(duì)于我，就是這么的一個(gè)存在。

　　在人世生活了十幾年，多少人曾在生命中留存過(guò)，相處過(guò)，但都是曲終人散。彼此都只是對(duì)方的過(guò)客，不曾留下濃墨重彩。而你，不同，雖然我們不曾謀面，但你對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻似故人，只嘆相識(shí)恨晚。

　　是不是會(huì)有一天，在哪個(gè)轉(zhuǎn)角，我們不期而遇，短暫的擦肩，彼此形同陌路？我想，或許我會(huì)用特異的感知，發(fā)現(xiàn)你身上的流淌的熟悉感。

　　如果沒(méi)有可能，請(qǐng)記住，見(jiàn)字如面。我會(huì)珍藏著這段過(guò)往，直到入土為安。下一世，再見(jiàn)。

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