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期待的作文

時(shí)間:2024-04-07 17:08:13 期待 我要投稿

期待的作文6篇[推薦]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的期待的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期待的作文6篇[推薦]

期待的作文 篇1

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間七月已經(jīng)向我們走來(lái),回想六月,我有許多不足的地方,我會(huì)在七月竭力彌補(bǔ)。

  六月我們經(jīng)歷了期末考試,相信大部分同學(xué)的成績(jī)都是非常的理想,可我的成績(jī)卻出乎意料的差,七月我希望能把老師布置的`作業(yè)每天按計(jì)劃認(rèn)真完成,而且把爸爸媽媽給我買的練習(xí)冊(cè)認(rèn)真完成,合理安排玩和學(xué)習(xí)時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,既放松了身心也不荒廢學(xué)業(yè)。

  七月我仍會(huì)堅(jiān)持每天去圖書館。從放假開始到現(xiàn)在,我?guī)缀趺刻於既D書館看書,我希望七月我能繼續(xù)保持,人最可貴的就是堅(jiān)持,我堅(jiān)信看書不僅能促進(jìn)我的學(xué)習(xí)也能拓寬我的視野。

  七月我希望我每天都要下樓跑步鍛煉身體,六月我有點(diǎn)兒堅(jiān)持的不太好,因?yàn)橛袝r(shí)候六點(diǎn)多起床,有時(shí)候七點(diǎn)多起床,每天按時(shí)起床落實(shí)的不好,起晚了就沒(méi)有再跑步了,七月我一定要按時(shí)起床堅(jiān)持跑步,按照計(jì)劃幾點(diǎn)起床就要幾點(diǎn)起床不能賴床,使自己成為一個(gè)自律的人。

  之前我偶爾干過(guò)家務(wù),七月我希望我能更主動(dòng)一點(diǎn),堅(jiān)持每天都要幫爸爸媽媽干家務(wù)。這幾天我學(xué)著整理自己的房間、書桌和床上物品,待我整完早已經(jīng)累得腰酸背疼。這時(shí)我才明白,爸爸媽媽平時(shí)做家務(wù)時(shí)是多么的不容易。平時(shí)都是他們幫我做的,爸爸媽媽還要工作,還要抽空給我整理房間,他們要多辛苦啊!七月我一定要更加自主,學(xué)會(huì)整理自己房間還要學(xué)會(huì)掃地、拖地、刷鍋洗碗,做一些力所能及的家務(wù)。

  七月我還有一件最為期待的事情,就是盼望姥姥回來(lái)。我的輔導(dǎo)班雖然不多,但是加課比較多,所以七月我就不能回姥姥家了,我非常想念姥姥,今天我剛給姥姥打完電話,姥姥告訴我,忙完這段之后有時(shí)間了就會(huì)回來(lái)的,我興奮極了。我盼望著這一天能早點(diǎn)到來(lái)。

  七月我希望自己一定要比六月有更大的進(jìn)步,堅(jiān)持做好每一件事,不能說(shuō)的很好,卻沒(méi)有做到,所以在這個(gè)火熱的七月我要為我自己加油!

期待的作文 篇2

  有人會(huì)想:夢(mèng)想是什么?其實(shí)夢(mèng)想是每個(gè)人的期待,每個(gè)人都可以擁有夢(mèng)想,只要你努力認(rèn)真的去做,那么這個(gè)期待就會(huì)轉(zhuǎn)化為我們今天的現(xiàn)實(shí)。

  將來(lái)我打算成為一位能夠幫助人們的人,因此我就打算實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,當(dāng)一位醫(yī)生,為人民服務(wù)。因?yàn)槲业募胰私?jīng)常生病,如果我能成為一名醫(yī)生,就能給家人帶來(lái)健康,帶來(lái)幸福和歡笑。

  每天,我時(shí)而帶著夢(mèng)想的期待。在一次晚上,我迷迷糊糊地睡著了。進(jìn)入了我夢(mèng)想的世界里。在這里我走進(jìn)了一家有名的.醫(yī)院里,看到了這家醫(yī)院的院長(zhǎng),他問(wèn)我來(lái)干什么,我就興奮的說(shuō):“我來(lái)當(dāng)醫(yī)生的!痹洪L(zhǎng)聽了并不是那么高興,他問(wèn)我提出了許多條件,我答應(yīng)了。一開始,院長(zhǎng)讓我擔(dān)任了一位護(hù)士,我?guī)е@個(gè)職業(yè)去認(rèn)真的做,每天都要面對(duì)那些開了藥的人幫他們打針。功夫不負(fù)有心人,終于在我的努力下成為了一位名副其實(shí)的醫(yī)生,我的工作比以前輕松多了。我將面對(duì)的和從前不一樣,只是開藥方。只要我的家人病了,就可以隨時(shí)找我。不好的事發(fā)生了,我的美夢(mèng)被鬧鐘吵醒了。我在夢(mèng)里的事情也一定要辦成,于是我下定決心。

  如果我成了一名醫(yī)生,我也會(huì)像那些有名的醫(yī)生去救那些需要幫助的人。因?yàn)檫@就是我期待的夢(mèng)想。

期待的作文 篇3

  新課改以來(lái),語(yǔ)文課堂教學(xué)似乎陷入了一片機(jī)械模仿的“沼澤”。說(shuō)要“以讀代講”,課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽,不錯(cuò)呀,讀中感悟,讀中內(nèi)化?杉(xì)聽之,卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多:讀得干巴巴的,為讀而讀,并無(wú)感情可言,更別提什么讀中感悟了;提到“合作探究”,便大搞“小組討論”,這也是眼下語(yǔ)文課慣用的形式,似乎只有這種形式,才能體現(xiàn)課堂的自主性,于是不管多簡(jiǎn)單的問(wèn)題,總是要經(jīng)過(guò)一番討論才得出結(jié)論。諸如此類的機(jī)械形式,不僅浪費(fèi)時(shí)間,長(zhǎng)此以往更會(huì)消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,甚至對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)班產(chǎn)生厭惡感。因此,我們不能再選擇、使用這樣的形式主義,而需要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用新課程理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),讓語(yǔ)文課堂產(chǎn)生“期待效應(yīng)”。

  一、 程式上的期待

  教學(xué)是不可重復(fù)的藝術(shù),簡(jiǎn)單地挪用特級(jí)教師的教案,那是原始的“拿來(lái)主義”;機(jī)械運(yùn)用自己一成不變的教學(xué)模式,那是頑固地“固步自封”。

  兒童的內(nèi)心世界是一個(gè)充滿靈性的天地,他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學(xué)生,自己會(huì)乏味,學(xué)生也會(huì)厭倦。課前,他們?cè)驹谄诖,期待老師帶?lái)一絲新的氣息,可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣,失去了學(xué)習(xí)的欲望,內(nèi)心當(dāng)然會(huì)處于被動(dòng)的狀態(tài),那這一課學(xué)生的受益如何,就可想而知了。所以,我們不必對(duì)所有的課堂作太多的程式規(guī)定,而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險(xiǎn),一次即興的發(fā)揮,一回大膽的嘗試。老師應(yīng)該有膽量、有魄力去冒險(xiǎn),也應(yīng)該用平靜的心態(tài)去冒險(xiǎn),去創(chuàng)造性地利用教案,創(chuàng)造性地理解學(xué)生,讓課堂有更多意料之外的生成。

  當(dāng)然,我們也需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行充分預(yù)設(shè),而且使這種預(yù)設(shè)呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路,只有這樣,學(xué)生才會(huì)積極地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)而讓課堂教學(xué)熠熠生輝。

  二、 內(nèi)容上的期待

  不同的教材內(nèi)涵不同,需要學(xué)生感悟的內(nèi)容也不同,所以我們需要對(duì)每一課精心設(shè)計(jì),因課設(shè)練,不同的教材就要讓學(xué)生咀嚼出不同的味道來(lái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們雖然不能像文學(xué)鑒賞者那樣或在廣場(chǎng)傾聽詩(shī)人朗誦,或在劇院的池座里觀賞話劇演出,但他們同樣是從“期待視野”出發(fā),期待著老師帶著他們進(jìn)入一個(gè)新穎、充滿激情的天地。只有當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容激活了學(xué)生的潛意識(shí),他們才會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象和深刻地感悟。對(duì)語(yǔ)言文字和學(xué)習(xí)的感悟活動(dòng)才會(huì)順利進(jìn)行。這樣才能從實(shí)際意義上提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng)。

  教學(xué)《恐龍》的時(shí)候,在引導(dǎo)學(xué)生充分品讀課文后,展示各種恐龍的圖片:“我們不僅要認(rèn)識(shí)各種恐龍的形態(tài),而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們?cè)敢鈫?”“愿意!”學(xué)生的熱情迅速膨脹,頓時(shí),教室里熱鬧非凡,都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說(shuō)邊比劃:“我是雷龍,瞧我的身體——多棒!別人稱我為龐然大物,我可是名副其實(shí)的哦……”說(shuō)的人神采飛揚(yáng),聽的人津津有味,多么和諧的課堂!我想正是利用了學(xué)生的期待心理,激發(fā)了他們的表演欲望,才得以塑造精彩。

  三、 情感上的期待

  與其他學(xué)科相比,語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是具有豐富的情感性。情感不是靠機(jī)械灌輸,而應(yīng)在心靈感動(dòng)中滲透。

  在課堂上,學(xué)生會(huì)期待情感得到交融,期望老師跟他有“心電感應(yīng)”,期望老師能肯定他的價(jià)值。一次,學(xué)生的習(xí)作中這樣寫道:又到了星期三,今天我的作文要是還能在課上大放光彩,那該多好。 ,多么簡(jiǎn)單的滿足!要是連這點(diǎn)小小的期望,都不能讓學(xué)生滿足,那不是太沒(méi)人情味了?其實(shí),不管是老師抑或是學(xué)生,都期望在課堂中張揚(yáng)生命的活力。那么,就讓我們共同努力,讓語(yǔ)文課堂鮮活、靈動(dòng),溢滿生命的激情,綻放絢麗的奇葩吧!

  親愛的老師們,只有經(jīng)歷過(guò)“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的蒼茫,咀嚼過(guò)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的無(wú)奈之后,才能享受“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)注入新的活力,煥發(fā)新的生機(jī),請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)企盼的機(jī)會(huì),多留一點(diǎn)遐想的空間,多送給學(xué)生一些驚喜吧!

期待的作文 篇4

  因?yàn)橛辛似诖,人生才?huì)更精彩;因?yàn)橛辛似诖,我才?jiān)信未來(lái)是美好的;因?yàn)橛辛似诖?/p>

  一個(gè)人呆呆的站在窗前,眼里細(xì)說(shuō)著數(shù)不清的迷茫,腦里回憶著迷茫的人生……

  月亮像是快要出來(lái)了。月亮還遠(yuǎn)著呢,可是在地平線的后邊,人們覺得它從黑暗的深淵升起,一道微弱的光,給圍繞在高坡上的樹頂鑲了一道花邊,好像高腳杯的邊緣,這些反映在微光在樹峰的側(cè)影,一分鐘比一分鐘顯得更為深黑。

  這樣的景色不得不讓我想起了自己,今天剛知道了第三次月考的成績(jī),仿佛是一場(chǎng)噩耗直擊我的腦海。第八名,這樣績(jī)?cè)撊绾文脕?lái)面對(duì)家長(zhǎng)的`望女成鳳,如何拿來(lái)面對(duì)老師的良心用苦?我一次又一次地鼓舞自己,可是得到的卻是如此卑微的成績(jī)。想到這,眼淚就如剛釋放的囚犯,一涌地沖出了眼眶……

  我是否應(yīng)該放棄,放棄了是否能夠得到更多?我一遍又一遍的問(wèn)著自己……不!不!這樣的結(jié)果不是我所期待的!不是我想追求的!不是!不是!永遠(yuǎn)都不是!于是,我朝鏡子中的自己露出了一個(gè)燦爛的微笑,告訴她:總結(jié)失敗的原因,尋找更蔚藍(lán)的天空。上帝把你的一扇門關(guān)掉,必定會(huì)幫你敞開一扇窗!

  窗外,月亮早已高高掛起,樹木在月亮的照耀下熠熠生輝。因?yàn)橛辛似诖,月亮放射出光芒;因(yàn)橛辛似诖,高山體現(xiàn)出巍峨;因?yàn)橛辛似诖,藍(lán)天顯露出高遠(yuǎn);因?yàn)橛辛似诖,大地展現(xiàn)出廣博;因?yàn)橛辛似诖,鮮花逸出芬芳;因?yàn)橛辛似诖驗(yàn)橛辛似诖,我的青春散發(fā)出活力!

  因?yàn)橛辛似诖,我才越挫越勇?/p>

期待的作文 篇5

  窗外的風(fēng)追逐陽(yáng)光,撞擊窗戶發(fā)出溫和的輕響。窗臺(tái)上的風(fēng)信子不知在期待什么,只是,遲遲,花未開。

  那天和米飯一起去官園,沒(méi)有遇見水仙,只是買了一小盆風(fēng)信子,起初并未期待她能開花,只要活著便是幸,可誰(shuí)知那小小的植物竟自顧自地頂出了花苞,讓我不由得欣喜。 于是轉(zhuǎn)而開始了期待那花。 我并不排斥期待的,相反,還有些喜愛它。期待無(wú)異于待,只要慢慢地、耐心地,去等待,便可完成期待的。只是“等”或許漫長(zhǎng)或許艱辛罷了。只是我沒(méi)想到的,我是錯(cuò)的,一直都是。 每天,我依舊的,把她放在暖氣上,澆水,小心翼翼的呵護(hù)著,等著。直到有一天,我突然發(fā)現(xiàn)了葉子上的斑黃,不禁嚇了一跳。我摸了一下,有些冷,不知該怎樣?粗欠狐S的葉,我努力說(shuō)服自己,繼續(xù)澆水,期待,她活下去。

  仿佛我還是錯(cuò)了,她只是生命的'氣息不斷不斷地減少,那綠上的黃并未消逝。盡管是這樣,花苞依然是一天天成長(zhǎng)著。而我,看著,等著。唯一可以做的就是每天為她澆水,把她養(yǎng)在暖氣上,然后看著,等著。

  終于,綠色的完全隱退,被黃色所征服的葉,終止了我的期待,是嗎?我倔強(qiáng)地依然每天澆水,每天,也許吧,她確實(shí)還留有一絲生命,開花了。我看著,那不算漂亮卻香得異常的花,這,才算是期待的終止符吧。我小心翼翼的,把這期待裝進(jìn)相片,讓那份期待定格。

  窗外的風(fēng)溶著陽(yáng)光 ,把溫暖由窗送進(jìn)屋里。窗臺(tái)上的風(fēng)信子不再期待什么,因?yàn)椋呀?jīng)花開。

期待的作文 篇6

  被封在學(xué)校里的我,每天都盤算著再過(guò)幾天就到了周末。當(dāng)初我們的學(xué)習(xí)興趣早已變成了學(xué)習(xí)壓力,每天無(wú)盡的作業(yè)把我們壓得喘不過(guò)氣。在學(xué)校里承受這壓力的我們是多么的想那雙休假日啊!

  我覺得天底下孩子最累。即使在雙休假日里還是不得輕松,雖然可以睡睡懶覺,但是作業(yè)會(huì)翻倍;雖然可以握握鼠標(biāo)上上網(wǎng),但是家務(wù)全歸我;雖然可以出去玩但是嘮叨把我侵。那種忙碌的日子,何必叫周末呢?還不如改叫星期七。這七天里,我們都是關(guān)在鳥籠里的鳥——渴望著自由。

  我希望的雙休假日是沒(méi)有老媽的嘮叨,沒(méi)有老爸圣旨的一個(gè)雙休假日。在當(dāng)天晚上我會(huì)把我所有的.作業(yè)都做完。然后再痛快的玩兩天。

  第一天我會(huì)上網(wǎng)上個(gè)痛快,盡情的玩我喜歡的游戲。反正沒(méi)有老媽的嘮叨和老爸的圣旨,不玩白不玩。

  上了一天網(wǎng)的我,全身肯定因?yàn)闆](méi)有運(yùn)動(dòng)而累。所以第二天我會(huì)和我的小伙伴們玩得天翻地覆。我們?cè)谔镆袄锎蚰嗾蹋跇淞掷锿孀矫圆,躺在地下沐浴?yáng)光,去山上野炊

  花開花謝,時(shí)光飛逝。美好的東西終會(huì)成為回憶。我期待的雙休假日要何時(shí)才能到來(lái)!

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