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【薦】期待的作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的期待的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
期待的作文 篇1
那個(gè)夏夜，我默默地坐在窗前凝望著那片高遠(yuǎn)的天空，無(wú)盡的沉思又勾起我內(nèi)心深處那段美好的記憶、那抹期盼的目光。
從小學(xué)升入初中，一切都顯得那么新奇、那么陌生。陌生的環(huán)境、陌生的面孔，以及同樣陌生的同學(xué)與老師，讓我心中產(chǎn)生了一種前所未有的畏懼之感。多么懷念以前共同的玩伴，那么無(wú)憂無(wú)慮，那么自由快樂(lè)。多么懷念以前的那些老師，懷念那一雙雙慈愛(ài)而親切的眼神。
下午上的第一節(jié)課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室：“明天要上一節(jié)公開(kāi)課，你們給我好好預(yù)習(xí)，表現(xiàn)不好，看我怎么收拾你們�！�
嚴(yán)肅的表情與嚴(yán)厲的聲音讓我不寒而栗，生怕成為老師“收拾”的對(duì)象之一。我默默地等待著，焦慮地等待著。
到了第二天的公開(kāi)課。鈴聲一響，我趕緊坐上座位，靜靜地等著老師上課。這時(shí)，我的心就像拉緊的弓，緊緊地繃了起來(lái)，一刻也不敢松懈。來(lái)聽(tīng)課的當(dāng)然也是陌生的面孔，我不敢張望。恰巧，一位老師正坐在我的桌旁，慌張、畏懼一下子涌上了我的心頭。我裝作認(rèn)真看書(shū)的樣子，極力掩飾自己內(nèi)心的慌亂。
老師在黑板上工整地寫(xiě)下標(biāo)題后，就開(kāi)始提問(wèn)。我在心里默默祈禱：千萬(wàn)不要提我，千萬(wàn)不要提我！然后，我把書(shū)立在桌上，將頭埋在書(shū)里，以遮擋老師的視線�？墒牵睦镌綋�(dān)心、越害怕，事情就越容易發(fā)生。老師在全班掃了一遍后，將目光停在我的臉上：
“這位同學(xué)，你來(lái)回答。”
我愣了一下，只好慢慢地站了起來(lái)，臉漲得通紅通紅，心也開(kāi)始“撲通”“撲通”地跳，亂成一團(tuán)，原先記在腦子里的內(nèi)容，突然間像被格式化了一樣，變成一片空白。我搖搖晃晃地站在那里，不知所措。停頓了一下，我微微抬起頭，對(duì)老師說(shuō)“我……我……”，這時(shí)，老師正靜靜地注視著我，滿含笑意，那目光里滿是和藹與親切，滿是鼓勵(lì)與期盼。我不由自主地看了看同學(xué)們，他們也向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。老師的這抹期盼的眼神，照亮了我心中那道緊閉的閘門(mén)，我的`身體內(nèi)也好像注入了一股力量，讓我有了勇氣，有了自信。頓時(shí)，原先消失得無(wú)影無(wú)蹤的答案也突然間回到了大腦里。我口齒清楚，語(yǔ)言流利地說(shuō)出了答案。老師向我微笑、點(diǎn)頭，同學(xué)們向我鼓掌，豎起大拇指，旁邊聽(tīng)課的老師也向我投來(lái)贊許的目光……
遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲“老師，我總是想起你”的歌聲，把我從回憶中拉到了現(xiàn)實(shí)。明天，我就要離開(kāi)學(xué)校，心中充滿無(wú)限的惆悵與依戀。難忘那些親愛(ài)的同學(xué)，難忘那美麗的校園，難忘那些生動(dòng)的課堂，更難忘那老師充滿期盼的眼神。
期待的作文 篇2
兩顆小小的種子隨風(fēng)飄動(dòng)，落在一片肥沃的土地上。一陣春雨過(guò)后，兩棵小芽從土里鉆出來(lái)，在陽(yáng)光下綠的耀眼，在微風(fēng)中快樂(lè)的地舞動(dòng)。
‘我們終于出來(lái)了!’一棵小芽興奮地叫道�！前�，是啊!沒(méi)想到這個(gè)世界這么美麗啊!比那黑漆漆的地下好多了，辛苦總算沒(méi)白費(fèi)�！硪豢眯⊙炕卮�，‘我們要努力長(zhǎng)的更高更美麗要和媽媽一樣�！�
兩棵小芽一起成長(zhǎng)，在蒙蒙的細(xì)雨中努力汲取著雨露，在陽(yáng)光下盡情地成長(zhǎng)。另棵小芽帶著同樣的期待，在用汗水與淚建筑美麗。
一天，兩棵小芽和往常一樣，在陽(yáng)光下吸收著陽(yáng)光�！覀円兊孟髬寢屢粯用利�!’它們大喊來(lái)激勵(lì)自己努力奮斗�！畡e傻了，就你們這兩個(gè)小丑八怪怎么可能變美麗，真是白日做夢(mèng)!’背后傳來(lái)了諷刺的聲音。兩棵小芽好奇地尋找那個(gè)發(fā)聲的植物。一叢嬌艷欲滴的紅玫瑰不知什么時(shí)候在兩棵小芽的身邊長(zhǎng)了出來(lái)了‘太美麗了!’兩棵小芽不約而同的叫了起來(lái)。一朵玫瑰驕傲地說(shuō)：‘那當(dāng)然了，我們可不象你們這兩個(gè)小丑八怪，我們可是很美麗的，比你們這兩個(gè)小雜草高貴美麗得多了�！前�，你們就別整天幻想自己可以變美麗了，那是不可能的�！�(dāng)中最每年的那朵玫瑰也就是這叢玫瑰的女王輕蔑的說(shuō)道。接著，就傳來(lái)了一陣譏笑聲。
兩棵小芽被它們說(shuō)的'話弄得很沒(méi)面子。一顆小芽說(shuō)道：‘我不想再努力了，不管我們?cè)僭趺磁σ彩峭絼�，我又何必這么努力，我要放棄了�！硪豢眯⊙抗膭�(lì)它：‘沒(méi)關(guān)系，讓它們說(shuō)去吧，只要我們努力，就一定能變美麗。你不是很期待自己能變得美麗嗎?’可是任憑它怎么說(shuō)，那棵小芽仍無(wú)動(dòng)于衷，它已失去了努力奮斗的信心，它停止了生長(zhǎng)，拒絕吸收養(yǎng)分，身體漸漸變?nèi)趿�。另一顆小芽只好獨(dú)自?shī)^斗。
那小芽一天天長(zhǎng)大，而那棵喪失信心的小芽卻漸漸枯萎最后死了。那棵不放棄的小芽卻越長(zhǎng)越好。
一天，小芽突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉都變黃了，落了下來(lái)，那叢高傲的玫瑰也枯了，連那朵玫瑰中的女王也失去了往日的風(fēng)采。秋天到了，小芽依然不放棄，它已經(jīng)不再是小芽了。
第二天，風(fēng)中夾雜著一絲菊花的香味。小芽不見(jiàn)了!而在它原來(lái)生長(zhǎng)的地方一朵剛剛盛開(kāi)的菊花在風(fēng)中它舞動(dòng)著自己的舞衣。
期待的作文 篇3
灰蒙蒙，寂靜鄉(xiāng)野裸呈著冷澀；低矮檐、碎鳥(niǎo)鳴……一扇窗的風(fēng)景是些許白雪覆著的驚喜。看見(jiàn)一際鄉(xiāng)野之上淺淺雪的詩(shī)意橫陳，小城鬧街中心包子鋪的蒸汽添了一抹些許的溫馨。新年的臨近，一座小城是喧嘩的，無(wú)數(shù)的心事在置辦年貨的忙碌中忽略、淡去。
年余六十的老母親依然和我搶活，無(wú)論理由。倚著家溫馨暫歇，想起過(guò)往年的不歸家牽強(qiáng)的借口如霧氣的虛渺。鄉(xiāng)野的雪極低調(diào)地下成了一首山鄉(xiāng)清麗的小唱，給早起忙活的人兒傾聽(tīng)。雪的聲音，已參雜在忙碌人兒的腳步聲里了。
有人說(shuō)：一介年，須有雪花襯。過(guò)往日子的傷和痕悉數(shù)抹了去，才算是全新的年。握一介鄉(xiāng)野的雪，那白得純粹如不參假的笑容。新年的喧囂氛圍，家里90歲、80歲、60歲的壽星兒挨個(gè)排著，注定是個(gè)擁擠的、排場(chǎng)的年。
雪飄滿枝頭，掛一樹(shù)玉花開(kāi)的恬然。一場(chǎng)雪的`故事能續(xù)寫(xiě)幾多？鄉(xiāng)野的雪，在忙碌的人兒面前黯淡了色澤，少有人閑情地去堆雪人，這屬于另一座城繽紛的游戲。獨(dú)對(duì)鄉(xiāng)野的雪，紛擁入簾的盡盡是往事，有關(guān)于一座小城的。
鄉(xiāng)野的雪薄薄的，如一聲嘆息，暮色將至?xí)r已融了盡盡，極灑脫地走了一回。雪之中的世界，是忙碌了一整年人兒眼里的慰藉，輕呵一口氣，撿拾起一份從容、淡定的喜悅。有一種心事悄然游走在眉睫間，那是陪著老人看罷夜九點(diǎn)的電視后獨(dú)靜靜心的面對(duì)，無(wú)言，唯有遺憾。生之感悟總是在歷經(jīng)萬(wàn)般痛之后，余生要補(bǔ)的缺清冷地在黑夜里與我互望。
老人說(shuō)：小城的雪今已是第三場(chǎng)，驀地想起一座城的雪亦是如此多的出場(chǎng)。兩地雪，相似的冬季冷澀，截然不一樣的心情。
一場(chǎng)雪，喚醒一介沉睡的靈魂。心在一扇窗之外徘徊良久，該歸去時(shí)依然得歸去，縱有萬(wàn)萬(wàn)千不著家的理由——遙遠(yuǎn)一扇沒(méi)有上鎖的家門(mén)時(shí)時(shí)敞開(kāi)為你獨(dú)等。在簡(jiǎn)單的日子里成長(zhǎng)，親近生活，不斷地悟。
一日之間，雪已極致地登場(chǎng)、散場(chǎng)，生的極致登場(chǎng)已是遲到的約，許一年重重的愿，用心去付出。鄉(xiāng)野之上的雪，今夜落在紙上，呈仄仄的字，記一抹年的遐想……
期待的作文 篇4
冬天，是一個(gè)十分美麗的季節(jié)。雖然它沒(méi)有春天的溫暖，也不像夏天那樣火熱，更不像秋天那樣陽(yáng)光燦爛，但它同樣迷人，令人遐想。
一望無(wú)際的天空中，飄來(lái)了一群白色的小精靈，像一個(gè)個(gè)穿著白紗裙的小舞女，伴著天空里傳來(lái)的仙樂(lè)翩翩起舞。雪花們呼朋喚友，緊緊地抱成一團(tuán)，從高高的天上簌簌地跳下來(lái)，還興奮地打著旋兒。微風(fēng)輕輕拂過(guò)大地，玉屑似的雪飄飄灑灑，多么令人神往啊！地上鋪的是雪，厚厚的`，軟軟的；房子上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。啊，好一個(gè)粉妝玉砌的世界！真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
孩子們歡呼起來(lái)，大地沸騰起來(lái)。一個(gè)個(gè)雪球在空中穿梭，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人蹲在孩子們的中間，一張張稚嫩的小臉充滿了歡樂(lè)，一陣陣爽朗的笑聲洋溢著整個(gè)世界。
我愛(ài)冬天，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的獨(dú)特，它孕育著春天的降臨，灌溉著夏的成長(zhǎng)，昭示著秋的碩果……
期待的作文 篇5
我想我會(huì)記得，每一種情感的期待，都能帶給你很多的驚喜。
這些字，都是你一個(gè)個(gè)敲擊鍵盤(pán)，打出來(lái)的。有時(shí)候會(huì)有失誤，但是你的靈魂卻永遠(yuǎn)都不會(huì)不耐煩。
人生路上，太多悲喜值得紀(jì)念，可是同時(shí)也不要忘記肩負(fù)前行。如果抱負(fù)一直太重，未來(lái)的路怎么能收獲更多呢。就好像不必那么念舊，該忘記的，早晚都要忘記。
我不想寫(xiě)那么多情感表達(dá)，我只是想讓你看看我的生活，湊近一點(diǎn)，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
暑假半個(gè)多月，今天終于下一場(chǎng)雨。本來(lái)不期待有什么大暴雨的，只希望天氣能夠涼爽一點(diǎn)，其他地方都淹了，我們這里干旱的.要命。
樹(shù)都缺少水分，需要人為去澆水，才能保證他們健康的成長(zhǎng)。
其實(shí)植物和人也是一樣的，無(wú)論是情感方面的營(yíng)養(yǎng)，還是物質(zhì)方面的需求，都不能缺少。
假如在生活中，在這一路上我們讀懂的東西越來(lái)越多，那么我們閑暇的時(shí)間可能就會(huì)帶給自己更多的無(wú)限可能。一個(gè)好機(jī)會(huì)擺在你面前，你就需要告白過(guò)去，勇敢的去迎接。
沒(méi)有什么不可以。
未來(lái)對(duì)于我們來(lái)講，很多事情都是需要去面對(duì)的。哪怕是你非常討厭，你也不能表現(xiàn)出來(lái)，就好像小時(shí)候你明明都懂得這些道理，可是逐漸長(zhǎng)大，你放飛自我，這些細(xì)節(jié)思想都統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了。
期待的作文 篇6
汪國(guó)真有一句詩(shī)：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
高音是期待，低音也是期待。正是高與低的交錯(cuò)，才能出現(xiàn)二月白雪，三月陽(yáng)春，才能奏出一首首經(jīng)久傳唱的生命之歌。
雄鷹期待自由的搏擊浩瀚的天空，花兒期待奪目的綻放于大地，河流期待奔向廣闊無(wú)際的汪洋，一切自然界的精靈都有期待，期待精彩的展現(xiàn)自己。其實(shí)，我們?nèi)祟愑趾卧皇沁@樣？有了期待，才能前行：有了期待，才能勇往直前！
期待是梁�；鄵頃r(shí)的贊美，是莊子明月風(fēng)清作詩(shī)的淡雅，是陳子昂在幽州臺(tái)上的那一聲長(zhǎng)嘆。
總有一種期待，讓我熱愛(ài)自然。
聽(tīng)著“明月松間照，清泉石上流”，想飛入王維那秋時(shí)的時(shí)光；吟著“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，讓我對(duì)那水鄉(xiāng)山城心馳神往；誦讀著“景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓”，只想投入自然的懷抱�？傆幸环N期待，是對(duì)自然生活的期待。拋卻凡塵的雜念，在自然中日出而作，日落而息。在自然的懷抱中，“執(zhí)子之手，與子偕老”。期待某一天，了卻凡塵雜事，獨(dú)自在自然的懷抱中徜徉。
總有一種期待，讓我斗志激昂。
每天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，讓我心生壓抑，多想放棄這一切。幸好有那么一種期待，那是父母的關(guān)心，父母的`疼愛(ài)，他們的期待成為我壓力的源泉、拼搏的力量。因此，我不再害怕。抬頭仰望星空，浩瀚蒼穹，自己只是一顆不起眼的星星，但是，因?yàn)閾碛懈改傅钠诖�，就算是一顆不起眼的星星也要永遠(yuǎn)閃耀自己的光芒，永遠(yuǎn)都要成為那最閃亮亮的一顆。
因?yàn)橛心且环N期待，讓我知道了自己身上肩負(fù)著的重任，明白了對(duì)生活的感恩，懂得了社會(huì)和諧的不易。
像汪國(guó)真一般，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
期待的作文 篇7
中考的腳步愈來(lái)愈近，漁兒已經(jīng)很真切地聽(tīng)到了它的聲音。同事，學(xué)生們都在夜以繼日的奮戰(zhàn)，雖然沒(méi)有達(dá)到頭懸梁，錐刺骨的地步，但大家背水一戰(zhàn)的勁頭，讓漁兒既有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的戰(zhàn)前緊張，又充滿了“世間自有公道，付出總有回報(bào)”的無(wú)限期待。中考誓師大會(huì)上，學(xué)生們那種“九年磨礪，立志凌絕頂；百日競(jìng)渡，破浪展雄風(fēng)”的慷慨激昂，老師們那種“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅的”的語(yǔ)重心長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏”的鼓勵(lì)，讓漁兒感慨萬(wàn)千。
盡管也曾抱怨過(guò)每年接的都是一個(gè)差班，又只代了一年，但一年的時(shí)間，漁兒已經(jīng)和那幫小鬼們有了感情了，盡管他們的成績(jī)，在三個(gè)班中，是最差的，但漁兒看到了他們的努力，更讓漁兒感動(dòng)的是，在所有的任課老師中，他們最喜歡漁兒！有這一點(diǎn)，就足夠了……所以，漁兒努力，學(xué)生們也努力。不管到時(shí)成績(jī)?nèi)绾�，漁兒想，只要問(wèn)心無(wú)愧就行了，她也是這樣對(duì)學(xué)生們說(shuō)的。
緊張的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓漁兒沒(méi)有多少閑暇時(shí)間去寫(xiě)自己的.心情。但她想，六月，火熱的季節(jié)，努力的汗水不會(huì)白流，夢(mèng)里的期待，也不會(huì)只是鏡花水月。
因?yàn)�，她相信，六月，花�?huì)開(kāi)。
后記：中考誓師大會(huì)，是漁兒主持的，誓詞也是她寫(xiě)的。感觸很多，只是她的鈍筆一時(shí)不知如何把它描述下來(lái)……總之一句話，努力吧！別留遺憾！加油！為學(xué)校，為學(xué)生，也為自己！
附誓詞：
競(jìng)爭(zhēng)拼搏在此時(shí)，錐刺骨，壁借光，花樣年華，何懼人生風(fēng)和浪？
少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，麿劍三年，今將試鋒芒。
青春不負(fù)凌云志，展雄風(fēng)，立志向，十年寒窗，六月沙場(chǎng)創(chuàng)輝煌！
期待的作文 篇8
我所期待的星期天，是一個(gè)作業(yè)少放假時(shí)間長(zhǎng)，我之所以想要這樣的星期天，是因?yàn)槲蚁胍嘤靡稽c(diǎn)時(shí)間用在復(fù)習(xí)上。以前我總是上課不好好聽(tīng)，下課后不好好看書(shū)，當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西當(dāng)天就還給老師了。
我所期待的星期天，是不用一分一刻的補(bǔ)課，這么多年來(lái)，我一直在補(bǔ)課，可是我倒覺(jué)得越補(bǔ)越差，我需要一個(gè)可以好好幫助我復(fù)習(xí)的好爸爸，我的爸爸雖說(shuō)關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可是這幾天我的爸爸天天被人請(qǐng)上去吃飯，不去又不行，所以我希望在雙休日可以幫我補(bǔ)習(xí)一下功課，讓我成為老師眼里的好學(xué)生。
我期待的星期天，是可以自由快樂(lè)的星期天，因?yàn)槲覌寢屘焯熳屛以诩依飳W(xué)習(xí)，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，我希望媽媽可以理解我的心情。
我期待的星期天，作業(yè)只有一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得上課只要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)少一點(diǎn)，也是可以的呀！為什么在課堂上好好學(xué)習(xí)后，下課還要寫(xiě)這么多作業(yè)呢?
如果假期長(zhǎng)的話，我想讓爸爸多陪陪我和媽媽，可以讓我們?nèi)ソ紖^(qū)好好呼吸一下新鮮空氣，讓我們的'身體更加健康。讓我們可以幸福的過(guò)日子，不要怕得什么疾玻我希望星期天爸爸可以讓我在家有足夠的時(shí)間玩電腦，我還希望爸爸給我下載一些開(kāi)發(fā)智力的游戲，讓我變的更聰明。
以上就是我期待的星期天。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):我的孩子在學(xué)習(xí)方面從來(lái)就不用心去學(xué)，貪玩、厭學(xué)、寫(xiě)字也比較潦草。當(dāng)然，就是孩子在作文中提到的爸爸經(jīng)常在外面有應(yīng)酬，不能為他輔導(dǎo)作業(yè)，在老師眼中不是好學(xué)生等等，我很受感動(dòng)。在這篇作文中，孩子抒發(fā)了自己的心聲，說(shuō)出了他們共同的觀點(diǎn)，同時(shí)也反映出了我們家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求的弊端和對(duì)孩子造成的偏見(jiàn)。
為此，我特意將這篇作文推薦給關(guān)心下一代的各位有識(shí)之士，一方面激勵(lì)我孩子能夠更加積極、主動(dòng)、勤奮去學(xué)習(xí)，另一方面也希望更多的家長(zhǎng)去理解、幫助、正確引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮中完成學(xué)業(yè)。
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