【實(shí)用】牽掛作文匯總7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的牽掛作文7篇，希望能夠幫助到大家。

牽掛作文 篇1

　　窗外寂靜的夜，陣陣微風(fēng)夾著桂花香拂過臉頰，似是母親的手，這般溫柔、恬靜。天空上掛著彎彎的月兒，繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們不忍離開這夜幕。因?yàn)樗鼈冎�道，即使相距再遠(yuǎn)，它們也仍呼吸著同一天空下的氣息，它們的心時(shí)時(shí)刻刻在牽掛、惦記著彼此……

　　總還記得冰心的《紙船》：我從不肯枉費(fèi)一張紙，總是留著留著……疊成一個(gè)個(gè)紙船，萬水千山，求它載著思念流向遠(yuǎn)方，母親，倘若您在夢(mèng)中見到一只白色紙船，不要驚訝它的無端入夢(mèng)，那是您的女兒含著淚疊的。

　　從一歲起，就被套上了一個(gè)冷漠的名字——留守兒童。以前，不懂得，也不會(huì)去想，可越是長(zhǎng)大就越發(fā)現(xiàn)對(duì)母親的思念日復(fù)一日的摧殘著我弱小的靈魂，開始會(huì)憑欄望月，淚流滿面，思念的話語一一涌上心頭。

　　總還記得08年的那場(chǎng)大雪，無情的風(fēng)雪阻斷了無數(shù)游子的歸家路，但他們都沒停下歸家的步伐。父母亦是如此，在排了一天的長(zhǎng)隊(duì)買到票后卻被告知，大雪阻斷了車輛通往的路面，渴望回家的人們?cè)诓坏揭惶斓臅r(shí)間里就擠滿了整個(gè)火車站。爸爸和媽媽被迫延遲回家，盡管車站很擁擠，盡管在寒冷的地上打地鋪，盡管拖著大包小包跑上跑下的詢問開車時(shí)間，盡管還要等待數(shù)天，盡管天氣如此寒冷，可是他們從未打消過回家的念頭，因?yàn)榧依镉兴麄冏顮繏臁⒌胗浀奈�。頂著�?yán)寒，也不顧風(fēng)雪的危險(xiǎn)，毅然的想要回家，想要見到他們最牽掛的人。

　　車站里，我們焦急地等待著，想如此大的風(fēng)雪途中，會(huì)發(fā)生什么誰也不知道，誰也不想知道。終于，再見到父母下車的那一刻，我懸著的心總算是落下來了。那種感覺真的很踏實(shí)。看著遠(yuǎn)行歸家后的父母，看著拎著大包小包狼狽不堪的父母，我跑過去抱住他們，熱淚一滴滴的落下，突然也覺得有幾滴熱得液體滑落到手上。數(shù)不盡的思念與牽掛在那一刻得到了最完美的釋放，不會(huì)再顧忌什么，那一刻真的沒有什么再牽掛著我的心了。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，如今的我又和父母天各一方了，又在異地牽掛著彼此。沒有父母的陪伴，我活得好累，好孤獨(dú)。想哭的時(shí)候也沒有一個(gè)溫暖的肩膀去依靠，也沒有一個(gè)溫暖的懷抱去哭泣，也沒有一雙溫暖的手為我拭去冰冷的淚……盡管如此，盡管一切都不盡人意，但一想到雖相隔千里，我們的心仍在一起時(shí)，我的心就備受鼓舞，那些牽掛便一絲絲的化成我前進(jìn)的動(dòng)力，促使我一步步去追求自己的夢(mèng)。

　　人在旅途上，因?yàn)橛辛诉@一份牽掛，而變得格外懂得珍惜，懂得追求!

牽掛作文 篇2

　　牽掛猶如無形中的繩，牽動(dòng)著心;

　　牽掛猶如放映機(jī)，播放著甜美的回憶;

　　牽掛猶如思念，思念著彼此……

　　無情的歲月，硬生生把我們分離。從此，一封封的信筏成為你我……我們仿佛不曾分離過。

　　可“時(shí)間能讓兩人的感情加深，也可以淡化兩人的感情”這句話卻驗(yàn)證在我們的身上。漸漸地，我們變得無話可說，信紙上寫的都是一些無關(guān)痛癢的家常話。時(shí)間成了殺手，扼殺了我們清純的友情。當(dāng)我想挽救之時(shí)，我才驚覺為時(shí)已晚。分隔于兩地的我們，心中都有了一層隔膜，不再是以前……

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我與你已斷失了聯(lián)系。這時(shí)，我才知道我是多么的牽掛著你!以前的我總是期盼夜晚的降臨，讓我能夠欣賞到美麗的繁星。可……現(xiàn)在的我卻害怕夜晚的來臨，它的到來讓我感到恐懼——月亮的光芒不再“溫和”，成了死寂的蒼白;美麗的繁星似乎都怕我，都躲在了云后。然而這些還不足以令我恐懼到心頭，真正的恐懼是我對(duì)你的思念!

　　每當(dāng)我有困意之時(shí)，閉上雙眼，腦海的回憶成了一部電影，不知疲憊的放映著。而諾大的“影院”只有我一個(gè)人，“電影”里的我們總是有著歡樂的笑容，令人開懷大笑的舉動(dòng)……

　　初中的生活總是短暫的，仿佛一瞬間而已，我們已經(jīng)畢業(yè)，成了高中生。以前的頑皮搞怪都變了，變得沉靜，似乎與世隔絕。

　　牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆，只有這樣，瓜豆才能快速增長(zhǎng)，你我的友情才能加深。人生總是曲折的，也許只有經(jīng)歷一些變故，我們才能長(zhǎng)大。但我們的友情卻只能壓縮在心中，把它靜靜地藏在心中某個(gè)角落，在無人之時(shí)，獨(dú)自欣賞。

　　牽掛使我有了動(dòng)力，使我在不知不覺中有成長(zhǎng)了不少。而友情正是牽掛的肥料，慢慢滋潤(rùn)著它。隨著時(shí)間到逝去，它也在伴隨著我長(zhǎng)大。

　　我牽掛著心中那個(gè)青春的友情!

牽掛作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼之間，我已早已習(xí)慣了初二的生活和節(jié)奏，初二的生活也接近尾聲，卻還是對(duì)您充滿了牽掛。老班，馬老師。您在北溝過的好嗎？

　　記得初一暑假前。別因?yàn)槲业乩沓煽?jī)不理想而給我借了一大堆復(fù)習(xí)資料，和藹地說道:“涵涵，好好學(xué)習(xí)喲，我期待著你的脫變哦！”并且叮囑我把這一大套資料在開學(xué)后再交給您�？墒�，到現(xiàn)在，連把這些講義的資料應(yīng)該交到哪里，我都一無所知。暑假中我去給你交實(shí)踐作業(yè)的時(shí)候，您還在說著鼓勵(lì)我的話語。也許那時(shí)你得知要到鄉(xiāng)下支教的消息了，可我卻絲毫沒有察覺。但當(dāng)您下鄉(xiāng)支教后，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮上了心頭

　　我以為你是位嚴(yán)師，可您嚴(yán)肅表情下，卻有著一副談笑風(fēng)生的面孔。我以為您專心政治，可您卻用自己課堂上寶貴的時(shí)間給我們講各國(guó)的歷史和地理，帶給我們一個(gè)個(gè)有趣的故事和爽朗的笑聲。您的絲絲教誨還在耳邊回響。你的殷殷鼓勵(lì)陪伴我前行。

　　可是您下鄉(xiāng)支教的消息打斷了我們的那份師生緣。我有時(shí)還會(huì)幻想:你沒有去支教，只是短暫的出去學(xué)習(xí)了。你想把我們帶入高中的校門，我又何嘗不想呢？

　　馬老師，您還在熬夜備課嗎？黑眼圈慢慢的爬上了您的眼睛，您要注意身體，好好休息呀！馬老師，您的腰還疼嗎？記得您跑起來時(shí)步伐總是很慢�，F(xiàn)在的學(xué)校生活您還習(xí)慣嗎？您總是我們班級(jí)來的最早的那一個(gè)人，你要多放松放松呀。馬老師，我最牽掛的人是您呀！時(shí)間的慢慢積累，磨平了很多的棱角，但是我最舍不得的人還是您。

　　記得您對(duì)我的諄諄教誨，記得您對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得您跑步的樣子，記得您在課堂上談笑風(fēng)生，記得您對(duì)我的學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助……記得，記得，我全部都記得。馬老師，愿您在新學(xué)校新環(huán)境工作順利！也愿我?guī)е�和您這段師生情的溫暖一隅在郝斌的懷抱里勇往直前！

牽掛作文 篇4

　　我想你的時(shí)候，遠(yuǎn)方的你也在想念著我嗎？我要把我對(duì)你的愛和思念化為輕風(fēng)，飛越千山萬水來到你的身邊，陪伴你、關(guān)心你、呵護(hù)你。在未來的日子里，我就這樣守望著這份癡心的愛戀，守望著這份深情的牽掛，守望著這份夾雜著甜蜜和痛苦的思念；我會(huì)用真心和深情來守候?qū)δ愕哪欠轃o盡的眷戀，用永恒來詮釋我們的那份千年的情緣。

　　我們今生的相遇，帶來了很多的甜蜜，帶來了很多的快樂；也有很多的相思；我的微笑留在了你的心房，夢(mèng)里有你的相依相伴，你是否曾經(jīng)感到我的心悸。我們的愛是那么地令人蕩氣回腸，我們的愛又是那么地令人刻骨銘心。

　　我閉眼沉思，飄渺的思緒在昏暗的燈光里回旋，你是住在我心里遙在千里之外的人，我伸出手去總是拽不住你的裙角，我竭盡全力也追趕不上你的身影。只能靜靜地忍受著無盡思念與寂寞的折磨，飽嘗彼此離別的痛苦和悲凄，我們天各一方，卻不能長(zhǎng)相廝守。那酸酸甜甜的思念伴著牽腸掛肚的愛戀，讓我們彼此望眼欲穿地守候著遠(yuǎn)方。

　　江南杏花雨，綿綿情意長(zhǎng)。漫步在江南的雨巷，滿眼是江南的`朦朧煙雨，滿眼是江南纏綿的愛意。在彌漫著雨霧溫氳中的我，那淡淡的，是我的笑顏；那冷冷的，是我的明眸；那千絲萬縷的，是我的牽掛；那無時(shí)無刻的，是我的思念。我向著遠(yuǎn)方，伴著一腔的深情于霏霏的絲雨中……

牽掛作文 篇5

　　牽掛是什么

　　牽掛像一雙無形的手，把我們的心與對(duì)方緊緊相連，讓我們?cè)诔錆M愛的世界里遨游。

　　牽掛像高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線。海外的游子對(duì)祖國(guó)的思念，是一種牽掛；父母對(duì)子女的思念，是一種牽掛。這種牽掛勝似風(fēng)箏，脫離不了線的那一頭。

　　牽掛像瓜豆的藤蔓纏繞著的籬笆。正如每個(gè)人都離不開自己的家一樣，會(huì)深切地依戀自己的家人，呼吸著家的溫暖的氣息。做妻子的會(huì)對(duì)自己的丈夫滿懷眷念。記得《讀者》曾刊登過一篇《寄賀年片的人》，文中寫到：妻子亡故后，深愛著她的丈夫覺得生活黯淡無光，陷入了深深的絕望中。新年來臨之際，他意外地收到了一張賀年片。真摯的祝福使他覺得還有人在關(guān)心他。于是重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的信心，感到世間的美好。當(dāng)他去郵局查詢是誰寄來賀年片時(shí)，才弄清了事情的真相——原來是妻子在去世前的一個(gè)月，拖著病體懇請(qǐng)郵局工作人員保留一個(gè)多月后再代寄的！

　　牽掛是什么

　　牽掛是一把無形的發(fā)令槍，在你最寂寞時(shí)響起。

　　牽掛是成長(zhǎng)的階梯。當(dāng)我們?cè)谀暧椎臅r(shí)，不曉得什么是牽掛；長(zhǎng)大了，懂得了牽掛原來是一種高尚的情懷，一種思念之情，正如說：“人非草木，孰能無情”誰沒有自己所牽掛的東西呢

　　牽掛是一種心靈的寄托。人雖在此地，但心早已在思念遠(yuǎn)方的人身上。

　　牽掛是一件披在身上的棉襖，雖然不夠闊氣，但足以擋住寒氣。

　　牽掛是一部心靈上的手機(jī)，聯(lián)通你我。

　　……

　　我終于悟出了，在生活的舞臺(tái)里少不了牽掛。牽掛她能使感情得到溝通，能使自己的生活更美好，能使人生變得更富有意義。

牽掛作文 篇6

　　從小到大，我沒有經(jīng)歷太多令人牽掛的事。可是，去年的一次經(jīng)歷，讓我多了一份濃濃的牽掛。

　　黃一馬是我的鄰居，他是我從小到大最好的朋友之一。記得前幾年，我們剛到這個(gè)小區(qū)，沒過多久我就認(rèn)識(shí)了他，并成了非常好的玩伴。我們一起捉迷藏、一起玩電腦、一起下棋、一起打乒乓球……日子一天天過去，我們倆也一起長(zhǎng)大，本以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開了，可是，就在去年的某一天，他悄悄地對(duì)我說：“我要上初中了，可能要搬家了�！蔽耶�(dāng)時(shí)以為他只是開了個(gè)玩笑而已，就一笑了之，但幾天后，他的行動(dòng)的確證實(shí)了這句話。

　　那天，我上好興趣課回到家，看到他們一家三口拿著一大袋一大袋的東西放進(jìn)了一輛大卡車中。我懵了，上前問了黃一馬，他沉沒了一會(huì)兒，吞吞吐吐地說：“我要走了。”頓時(shí)，我感到非常傷心，甚至有些語無倫次：“這……你……真的要走了？”黃一馬爸媽上來安慰我，可我還是無法接受這個(gè)殘忍的事實(shí)，為了不讓淚水流下來，給了黃一馬一個(gè)大大的擁抱后，我離開了。

　　從他搬走后，我每天無數(shù)次地望著他的窗口，總希望看到他的身影，但結(jié)果都令我失落。我就開始牽掛起來，經(jīng)常在想：黃一馬在新家過得好嗎？你有新朋友了嗎？什么時(shí)候你能回來看看呢？記得一天早上，我起床后，拉開窗簾，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一馬房間的窗簾也拉開了，我驚叫起來：“老媽，一馬回來了！”“怎么可能，”“你看，他的窗簾”媽媽摸摸我的頭說：“孩子，他搬走就不會(huì)回來了，可能是房子有新主人了�！�

　　今年，我在一次晚飯聚會(huì)上偶然地碰到了黃一馬，真是激動(dòng)啊！總之，我們有許多話想對(duì)對(duì)方說，有許多思念想與對(duì)方表達(dá)，我再三請(qǐng)求他回來，可他終究還是謝絕了。我想：也許是那個(gè)新家比原來的好，或者是碰到了更好的朋友……但這些都無法改變我對(duì)他的牽掛。

　　到現(xiàn)在，我還是每天都會(huì)望一望他家的窗口，以此來表達(dá)我對(duì)他的牽掛。

牽掛作文 篇7

　　你是我最牽掛的人——韓老師。

　　現(xiàn)在回想起來，那時(shí)你兩頰的梨渦若隱若現(xiàn)，煞是好看，在我的記憶里，你是一個(gè)溫柔和美麗的人。

　　有一件小事，我不知還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)了我的心靈。我那時(shí)候在大家眼中是一個(gè)不折不扣的“混小子”，但我卻是一個(gè)女孩子。

　　在一次意外中，我不小心從臺(tái)階上摔下來骨折了。當(dāng)我去學(xué)校的時(shí)候，沒有一個(gè)人愿意陪我，我被孤立了。我覺得自己很委屈，便一個(gè)人偷偷地在桌子上抹眼淚�！盀槭裁匆粋�(gè)人在這哭呢？”我聞聲便睜開那已經(jīng)紅腫的眼睛，默不吭聲。那模糊的身影依舊站在那里，與我沉默。已經(jīng)漸漸地清晰起來，看見是我最喜歡的老師，便抽噎的說出來：“老師，現(xiàn)在沒有人可以陪我，我覺得他們都太壞了！”老師什么話也沒有說，只是用紙巾輕輕地擦拭我的淚痕，用心傾聽我的埋怨。我看見老師不是說什么，就停下了抱怨。

　　“老師你怎么不說話呀？”我幼稚的問到。

　　老師那謎一般的梨渦又展現(xiàn)在我眼前：

　　“那你為什么不想想是不是你的問題呢�！崩蠋熭p聲說道。

　　我聽到這句話有些不好意思，便把頭埋藏在脖頸。老師用手將我的頭慢慢抬起，看向世界上只有獨(dú)一無二的眼睛，眼睛里的溫柔仿佛能溢出來一般。“你對(duì)待同學(xué)應(yīng)該友善，不應(yīng)該橫行霸道，不然同學(xué)不喜歡你，懼怕你，連老師也都不會(huì)喜歡你了呢！”我聽到老師同學(xué)都不喜歡我，我害怕極了，連忙保住老師細(xì)嫩的脖子，驚慌失措地說：“不要，不要，我不要老師和同學(xué)討厭我！”驚慌失措的樣子向犯了錯(cuò)的小孩子，老師瑩鈴般的輕笑道：“知道就好，以后一定要和同學(xué)保持好關(guān)系，走，老師帶你去玩去！”老師用她那溫暖的手，牽起我的小手，向外面走去。老師說：“你看外面的花多漂亮，有綠葉的相稱著，才更加漂亮，不正是團(tuán)結(jié)的力量嗎？”

　　夕陽下，老師的背影是那么的親切，讓我終身難忘！韓老師，你是我最牽掛的人，等我有空了，一定會(huì)去看望你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)混小子，在你的教導(dǎo)下，成長(zhǎng)了，懂事了！

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