蒲公英的作文匯總[3篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英的作文 篇1

　　一陣陣輕柔的微風(fēng)吹過，我離開了母親溫暖的懷抱和庇護(hù)，飄飄悠悠的升上天空，開始了我第一次也是最后一次的旅行。

　　我，就是一株小小的蒲公英。

　　我和風(fēng)一起跳著舞，他陪我一起越飄越遠(yuǎn)，越飛越高......

　　我抬頭仰望藍(lán)天，溫暖和煦的陽光向我撲來，好像一群淘氣熱情的'孩子圍在我身邊，想和我一起游戲。我使勁抖了抖身子，好讓自己的每一寸肌膚都好好的享受陽光的撫摸。一只色彩斑斕的小鳥飛到我身邊，友好的跟我打招呼:“你好呀！小蒲公英，這次的旅行，你想在哪落腳呢？”我搖搖頭說:“不知道，是風(fēng)帶我飛的，或許，他會讓我落在一個適于我生長的地方吧！”小鳥嘆了口氣:“哎，現(xiàn)在的你不知道哪是終點，身邊又沒有同伴，一定很寂寞吧？倒不如讓我來給你唱首歌，解解悶！”說完便唱了起來。這聲音真好聽，那動人的旋律，仿佛在訴說著一個個故事，又像在吟誦著一首首詩。

　　我低頭俯瞰大地，世間的一切盡收眼底:我看到了蒼翠的大樹;看到了遼闊的草原;看到了無垠的大海;看到了潺潺的溪水，還有巍峨的山巒......

　　我飄啊飄，飄到了繁華的城市，看到了許多鱗次櫛比的高樓大廈，車輛和大街小巷。但是這里工廠太多，嗆得我連連咳嗽，我并不想在這里安家。

　　我又飄啊飄，飄到田野里。這里土地肥沃，空氣清新，時常還有雨的滋潤，還許多小動物也愿意與你作伴，真是個安家的好地方！我緩緩下降了，這時我看到了一個面容清秀的小姑娘，牽著她媽媽的手�！皨寢�，看��！是一只小蒲公英！我想把它種在草地上，讓她孕育出更美的花！”

　　風(fēng)，停了........

蒲公英的作文 篇2

　　我是蒲公英，小名婆婆丁。也許小朋友們不太了解我，但你的爺爺奶奶、爸爸媽媽一定認(rèn)識我。因為每到春暖花開的季節(jié)，成群結(jié)隊的老奶奶們就會到處尋找我。

　　我的葉子是從根部上面長出來的，形狀像一排小尖牙，葉子的中間有一兩根花莖，花莖是空心的，折斷以后有白色的汁液。我的花是亮黃色的，由很多細(xì)小的花瓣組成。成熟以后我會變成一朵朵圓圓的小傘，每當(dāng)微風(fēng)吹過，我的小寶寶們就會隨風(fēng)飄呀飄，落到哪里就在哪里生根。山坡上，草地里，小路旁，花壇邊……隨處可見它們的'身影。

　　孩子們也很喜歡我呢！他們雖然不喜歡我苦苦的味道，但他們愿意把我的小傘吹到空中，一朵朵飄散開來。我不僅能給孩子們帶來快樂，還可以作為食物和草藥。我是一種傳統(tǒng)的野菜，可以涼拌、燒湯或炒制。雖然我有一點苦，但是我卻可以清熱解毒喲！如果你嗓子痛、感冒、發(fā)熱，我都可以幫到你。

　　這就是我——小小的蒲公英，雖然沒有鮮花艷麗，也沒有小草青翠，但是卻一直努力地、不懈地為大家做著貢獻(xiàn)。

蒲公英的作文 篇3

　　蒲公英的微笑告訴我灑脫

　　我不知道將去向何方，但我已經(jīng)在路上。

　　——題記

　　有人說，選擇灑脫，是選擇在名利面前傲然挺胸。

　　有人說，選擇灑脫，是選擇在世俗面前放蕩不羈。

　　而我說，選擇灑脫，是選擇像蒲公英一樣逆風(fēng)飛翔。

　　記得前幾個星期看了一檔綜藝節(jié)目，叫做《奇葩說》，其中有一個辯手令我深深地佩服。每次都能抓住對方的漏洞進(jìn)行強有力的回?fù)簦�每次都能引�?jīng)據(jù)典的恰到好處，據(jù)說她還是代表哈佛大學(xué)的最佳辯手。

　　那么，她到底是何方神圣呢?

　　詹青云，一個來自貴州的女青年，小時候歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)學(xué)，所以成績不是很理想，經(jīng)過自己的努力，終于在高二那年考了第一。由于她的父母都是老師，所以都比較開放。很注重培養(yǎng)孩子的外交能力。然而她是在一個普通大學(xué)畢業(yè)。由于不心甘，她通過自己的努力，又考上了哈佛大學(xué)。

　　由此可見，一個平凡的普通人，也可以創(chuàng)造奇跡。正是她的不懼怕風(fēng)浪，迎難而上，才成就了今天的輝煌。她不正如蒲公英一路迎難而上而上才到達(dá)了夢的彼岸嗎?

　　在生活中，我們總是因為沒有主見而躊躇不前——地上的垃圾撿不撿?害怕別人投來異樣的目光;摔倒的`老人扶不扶?擔(dān)心他人有不好的印象。學(xué)學(xué)蒲公英吧，撿起垃圾乃舉手之勞，扶起老人乃見義勇為，大方利落表達(dá)自己的觀點，灑脫干脆。

　　在學(xué)習(xí)中，我們也常常因為膽小懦弱而徘徊不前——不會的題要不要問老師?擔(dān)心被批評;不小心做錯了事要不要向同學(xué)坦白?害怕同學(xué)不理解。學(xué)學(xué)蒲公英吧，不會的題問老師，探索新知，充實自己，做錯的事勇于承擔(dān)，還心靈一個干凈。

　　如果蒲公英不灑脫，害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)夢的彼岸。

　　學(xué)學(xué)蒲公英吧，雖然不知道將去向何方，但一直灑脫地走在理想的路上，一定會到達(dá)夢的遠(yuǎn)方!

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