蒲公英作文(共4篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　我喜歡蒲公英是從看到一篇文章后開始的，那篇文章用了很美的一句話做結(jié)尾：“如果有來(lái)生，愿做一朵蒲公英，自由自在，無(wú)牽無(wú)掛，落地生家�！�

　　是啊，蒲公英雖小，但很有志向，能追隨著風(fēng)的腳步，飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)；蒲公英雖小，但很自由，世界之大，東西南北，任它飛翔；蒲公英雖小，但很有生命力，只要它停下，它停的地方就是它的家，它會(huì)慢慢的扎根，然后繼續(xù)生長(zhǎng)。

　　蒲公英是潔白的，毛茸茸的，它并不美麗，和玫瑰百合簡(jiǎn)直沒(méi)法兒比，但細(xì)細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蒲公英渾身上下都散發(fā)著一股倔強(qiáng)勁兒，興許就是這股倔強(qiáng)勁兒才能讓它一直都“自由自在，無(wú)牽無(wú)掛，落地生家”吧。

　　長(zhǎng)大了的'蒲公英深得孩子們的喜愛，他們總是喜歡摘一朵蒲公英，把它放到嘴邊，輕輕一吹，看著如一個(gè)個(gè)小傘兵一般飛去的蒲公英種子，別提有多歡喜了。

　　我喜歡蒲公英，不僅喜歡它特別的樣子，還喜歡它的倔強(qiáng)，它的執(zhí)著，它的隨遇而安以及它的一顆自由之心。

蒲公英作文 篇2

　　春風(fēng)吹，天上飄著一朵朵蒲公英種子�！昂艉�，哈！太美麗了。哦！這里也有一個(gè)，趕快來(lái)看看！”整個(gè)世界充滿了小女孩歡呼雀躍的笑聲。

　　小女孩拉著媽媽的手，到處尋找蒲公英，發(fā)現(xiàn)了，高興地跳起了舞來(lái)，宛如是蒲公英世界里的小仙女。

　　這一路，她沮喪過(guò)，她開心過(guò)，她興奮過(guò)······ 有時(shí)沒(méi)找到蒲公英，失望極了；有時(shí)候看到了蒲公英，但只是個(gè)花苞，不過(guò)總帶來(lái)了安慰；還有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一大片，田里到處都是蒲公英，她激動(dòng)的手舞足蹈。

　　下午，當(dāng)小女孩不情愿去畫室時(shí)，看見了一大片滿滿的蒲公英，仿佛蒲公英是她的`救命恩人，激勵(lì)她：“小朋友，你趕快去畫畫吧!等你畫完了，你再來(lái)，好不好？”小女孩“聽”了蒲公英的話，立即跑進(jìn)畫室里。沒(méi)過(guò)多久，小女孩下課了，興沖沖來(lái)到蒲公英那里，附和著溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你們，我讓你們獲得自由吧！呼，呼······ ”蒲公英的種子漫天飛舞，準(zhǔn)備去“旅游”呢！這時(shí)，媽媽來(lái)接她了：“走了，回家吧！”小女孩念念不舍地走了出去。

　　對(duì)，我就是那個(gè)小女孩，度過(guò)了美好的一天！

蒲公英作文 篇3

　　天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過(guò)天際，鳥兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，看著美術(shù)老師的畫，看到陽(yáng)臺(tái)上的蒲公英被風(fēng)吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著蒲公英自由的飄散。

　　9歲的時(shí)候，我開始了繪畫的學(xué)習(xí)，我的老師姓李，是個(gè)留著飄飄長(zhǎng)發(fā)的，白白凈凈的，戴著黑框眼鏡的女老師，畫畫是她的最愛，但她卻不止只會(huì)畫速寫，素描、石膏體、兒童畫都可以畫得活靈活現(xiàn)，她是東北人，卻因?yàn)橄胍�出�?lái)闖一闖而來(lái)到了我們這座城市，很特別，第一節(jié)課她就告訴我說(shuō)不會(huì)按照書上的內(nèi)容教我，而是會(huì)按照我想學(xué)什么而教我什么。于是，我就畫著正方體，慢慢學(xué)會(huì)了怎樣把調(diào)子上勻，學(xué)會(huì)怎樣畫難畫的速寫。漸漸的，老師的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，我的繪畫技術(shù)越來(lái)越好。

　　我是在老師家學(xué)美術(shù)的，老師的家是租來(lái)的，但卻到處是藝術(shù)氣息，她的畫板和作品擺在客廳，房間里還有一個(gè)大大的書柜，里面都是關(guān)于美術(shù)的書。好幾個(gè)美術(shù)本里滿滿都是她畫的草稿，她很喜歡這些畫，每次我來(lái)的時(shí)候總能看見她在臥室里端詳著它們，她這些作品可以凈化心靈，讓人心平靜，她每次都會(huì)很大方的叫我?guī)�幾幅畫回去臨摹，剛開始我依然固執(zhí)的喜歡素描，什么速寫啦，兒童畫啦，無(wú)所不畫，但漸漸地，我喜歡上了老師那些美麗而不失端詳，華麗而不失淡雅的畫，喜歡上了那份寧?kù)o中的紛擾，喜歡上在傷心時(shí)看一看那幽默的小漫畫，喜歡上在忙碌了一天之后看一看夕陽(yáng)景色帶給我的`溫暖。媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)畫畫真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點(diǎn)安靜了，終于心細(xì)了，而我只有呵呵的傻笑。

　　星期六我到老師家中上課，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺(tái)，很激動(dòng)的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛，一點(diǎn)一點(diǎn)地在陽(yáng)光中消失，“李老師，你什么時(shí)候種的蒲公英�。俊崩罾蠋煕_我笑了笑，“一個(gè)星期前，沒(méi)想到這小東西長(zhǎng)得這么快，現(xiàn)在就可以飛向各地了，真快樂(lè)，真自由啊。”李老師微笑著感嘆，“可能你下次來(lái)的時(shí)候又可以吹它了，不過(guò)這樣它會(huì)不高興吧，本來(lái)跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧�！蔽艺J(rèn)真的看著蒲公英，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一個(gè)生命，只有順其自然，才能

　　最美地綻放。這是李老師教會(huì)我的，也是她自己最真實(shí)的寫照，他從不苛求什么，也不對(duì)生活不滿，她熱愛美術(shù)如熱愛生活一般，平靜待人，永遠(yuǎn)不會(huì)去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，她教會(huì)了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。她使我真正的去體會(huì)世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時(shí)帶給我的粲然，更感謝那個(gè)生如蒲公英的人。

蒲公英作文 篇4

　　我很喜歡夜來(lái)香，但我也喜歡那默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的蒲公英。有一天一粒小小的蒲公英種子乘著微風(fēng)，搖搖曳曳地飄到了陽(yáng)臺(tái)上，濕漉漉的衣服將一兩滴水滴了下去，讓它落在了我的花盆上，從此，它便開始在土地上生長(zhǎng)。

　　過(guò)了幾天后，它有了一朵小苗，在那翠綠欲滴的葉子中，透露出了一種向上的力量和勃勃的生機(jī)，它并不想奢望什么，只希望能占據(jù)那么小小的、一點(diǎn)點(diǎn)的土地。在從巨大的茶樹中，射下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光照耀在它身上，一滴露珠從茶樹的'葉子上滴入它的葉子上，晶瑩發(fā)亮，落在了它的莖邊……

　　茶樹露出了花苞，它不甘心，眼看著它們?nèi)绱藸?zhēng)奇斗艷，便開出了一朵不起眼的小花，此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉照應(yīng)在它的花苞上，染上了一層淡淡的日落黃，它就如此靜靜地在那里，透露出一種別樣的美與高貴。

　　不久，花落了，它那落在土地上的花瓣，美麗無(wú)比。滿頭的金色花瓣變成了潔白的小降落傘，它呢，盡職地呵護(hù)著自己的孩子，那么慈愛，那么細(xì)心，那么溫暖。我拉住那根莖，“撲、撲、撲”地幾聲，幾十朵小花傘飛舞在天空中，風(fēng)把它們帶走了。臨走前小傘們還不忘回頭看看它們的母親，然后乘風(fēng)自由自在地向遠(yuǎn)方飛去。幾天之后，那株蒲公英枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續(xù)下去。

　　它的頑強(qiáng)，讓我自嘆不如，我喜歡它的頑強(qiáng)、清澈、純潔、落落大方。絕不自卑，它在逆境中生存的勇氣不斷鼓舞著我前進(jìn)。

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