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蒲公英作文合集（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的蒲公英作文6篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
我們發(fā)明的一大部分東西，都是大自然偷偷告訴我們的。原來，身邊的每個(gè)事物，都可以用來做我們的素材。
我想，這么多有創(chuàng)意的發(fā)明，只有科學(xué)家才可以發(fā)明嗎？我也應(yīng)該可以發(fā)明吧？
有一次的郊游，走著走著，一陣微風(fēng)吹來，蒲公英就像小雪花漫天飛舞，不斷地向我飛來，落在我的頭發(fā)里，拂在我的臉上……我朝著迎面而來的幾朵蒲公英輕輕地吁了一口氣，瞬間就不知它們飄到什么地方去了。
我靈機(jī)一動(dòng)，我是不是也可以發(fā)明一種蒲公英機(jī)器呀！
常常看見街頭有很多發(fā)放傳單的'人，他們的工作不僅很辛苦，冒著嚴(yán)寒，冒著酷暑，而且站在街頭路邊也是交通的一個(gè)隱患。我想，我就要發(fā)明一個(gè)會(huì)發(fā)傳單的“蒲公英”機(jī)器，要讓它能飛上天空，幾秒就能把傳單發(fā)完。它先升上天，再?gòu)捏w內(nèi)分散出許多的小機(jī)器人，小機(jī)器人降落到每個(gè)路人的面前，直接把問題顯示在屏幕上：“請(qǐng)問你要不要這張傳單？”人們就可以開始選擇了，如果選擇了“可以”的，傳單就直接飛到路人面前來：如果選了“不要”，那個(gè)機(jī)器人就會(huì)飛回蒲公英機(jī)器里去了。如果路人不想選擇，它就會(huì)在十秒后直接飛回機(jī)器里。遇到覺得機(jī)器人很煩的路人，想打機(jī)器人的時(shí)候，它能智能識(shí)別到危險(xiǎn)，開啟自我保護(hù)模式，用防護(hù)罩把自己包裹起來并飛回大機(jī)器里。你說方便不方便？
我要是真的能發(fā)明這樣的機(jī)器人，讓世界變得更高效方便，那該有多好啊！
蒲公英作文 篇2
有人愛百花之王玫瑰花，有人愛婀娜多姿的柳樹，有人愛婷婷玉立的梅花，我愛的是蒲公英。
蒲公英雖然它不起眼，但是又它很堅(jiān)強(qiáng)。遇到艱難險(xiǎn)阻不畏懼。不論這里是多么干旱，是多么堅(jiān)硬，它都能從這里深深地扎下自己的根生存下去。不論遇到狂風(fēng)，還是暴雨，他依舊堅(jiān)強(qiáng)的挺著自己的腰，并且保護(hù)著自己的子女。
蒲公英它不僅堅(jiān)強(qiáng)不屈，還有止咳化痰的作用。有一次，我與小伙伴上山去玩耍。半路，因?yàn)闆]有帶水，嗓子痛極了，不停地咳嗽。小伙伴見了，連忙帶我回家。在回家的路上，我們還遇到了野蒲公英。我的小伙伴見了，隨手摘了一些。我的'心中此時(shí)充滿了疑惑，心想，他摘蒲公英干什么？回到家，他拿出剛剛摘的野蒲公英，用清水沖了沖，又端來一杯溫水，把野蒲公英放入溫水中。我喝下后，頓時(shí)覺得自己的嗓子一點(diǎn)兒也不痛了，也不咳嗽了，嗓子中很清涼，十分舒服。
我愛它，雖然公英沒有別的花，芬芳美麗，引人注目，但是它堅(jiān)強(qiáng)不屈，我愛你——蒲公英！愛你那獨(dú)特非凡的美麗！
蒲公英作文 篇3
我住在一個(gè)美麗、幽靜的山谷里，山石間掩映著叢叢簇簇的各色林木。水也來湊熱鬧，這兒一個(gè)溪澗，那兒一道瀑布，貼著山石悠悠的流，歡快的濺。每一滴水都清澈甜涼，孕育著整個(gè)山谷的生靈和充滿朝氣的蒲公英。
我是一只小鳥，在這個(gè)山谷里，我最喜歡的植物要當(dāng)屬蒲公英了。到了蒲公英開放之際，我和伙伴就會(huì)隨著蒲公英的小傘一起飛舞。在這個(gè)天堂般的地方，我生活得很開心，每天無憂無慮，和蒲公英快樂地做游戲。
直到，有一天……
林子里突然闖進(jìn)來一撥可怕的巨大的生物，手里還拿著讓鳥看了就毛骨悚然的東西，媽媽尖叫著喊：“不好啦，人拿著鋸子來砍樹了，快走��！”我還不了解狀況，就被伙伴一把拉走了。我跟著大家往另座山飛，時(shí)不時(shí)地扭頭望一眼山谷和滿山的蒲公英，不禁想起了以前和蒲公英玩耍的.情景。我越想越痛惜、越看越氣憤，我下定決心要保護(hù)山谷，于是箭一般往回飛，翅膀與風(fēng)抗衡著，掠過一棵棵沒來得及砍的樹。
我在一片片鋸子間飛舞，在大汗淋漓的人類頭上盤旋，不止一次撞向他們。我要保護(hù)山谷、保護(hù)家園、保護(hù)蒲公英！我發(fā)泄著自己的憤怒和不平，只是都無濟(jì)于事，整個(gè)山谷變?yōu)榱艘黄瑥U墟……
最終我被抓走了，人把我關(guān)在商店狹小的籠子里，逼迫我唱歌。愚蠢的人類卻永遠(yuǎn)不會(huì)知道：關(guān)在籠子里的鳥唱的不是歌，而是憤怒和悲哀。
天上的火焰漸漸熄滅了，城市的夜沒有山谷的漂亮，因?yàn)樵诠S的黑煙下看不到星星。我漸漸睡著了，
夢(mèng)中：
——風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于是滿山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀。跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，在空中盤旋、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……
蒲公英作文 篇4
昏暗的天空，暴風(fēng)雨即將來臨。城市里的車輛顯得稀稀疏疏，然而，天空中成群的蒲公英往遠(yuǎn)方飛去。此時(shí)，她們很美，但是人們忘了她們背后的故事。潔白樸實(shí)的天使。蒲公英長(zhǎng)得又矮又小，她們無法與鮮紅嬌艷的大牡丹相比較，無法與嬌艷惹人的紅玫瑰比較，更無法與白嫩清香的百合花比較。但蒲公英有一種獨(dú)特的品質(zhì)——樸實(shí)。她們不怕被其它花類的嘲笑，她們從不和其它花類搶氣場(chǎng)，她們也從未受過人們的特別關(guān)注。她們就是這樣的隱藏自己，使自己變得更加、樸實(shí)！勇敢堅(jiān)毅的天使。蒲公英家族沒有安定的居住所。她們的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，落在哪里，就在哪里成長(zhǎng)。即使落在懸崖上，她們也會(huì)迅速適應(yīng)那里的環(huán)境；即使沒有水分，她們也會(huì)拼命扎根汲�。患词褂锌耧L(fēng)暴雨，她們也會(huì)迎難而上，不會(huì)退縮。她們不曾哭泣，不曾放棄，是因?yàn)樗齻儓?jiān)毅的`精神。向往美好的天使。她們不僅僅潔白樸實(shí)、勇敢堅(jiān)毅，在她們內(nèi)心還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——飛往美好！那天，我和同學(xué)走在路邊，順手從腳邊摘起一朵蒲公英。我在手上玩弄著她。一陣風(fēng)拂過，蒲公英的種子飛盡了，只留下一根花根。同學(xué)說：“你看，她們都飛走了，有什么好玩的。”是的，她們都飛走了，她們?yōu)榱藟?mèng)想而飛。對(duì)于蒲公英來說，美好就是飛出大山，飛出狹窄的空間，飛向更廣更闊的世界，她們無時(shí)無刻不為此奮斗。飛吧！帶著夢(mèng)想而飛，用你們樸實(shí)的品質(zhì)，堅(jiān)毅的精神沖出暴風(fēng)雨，飛向更廣更闊的世界！難道我們?nèi)祟惒挥脤W(xué)習(xí)蒲公英的品質(zhì)與精神嗎？
蒲公英作文 篇5
蒲公英媽媽送給小蒲公英一把雪白的傘，說：“去吧，我的孩子，去飛吧�！毙∑压⒄f：“媽媽，可我不會(huì)飛呀！”“不會(huì)可以學(xué)呀，孩子，你一定會(huì)成功的。”蒲公英媽媽溫和地說。
于是，媽媽帶著小蒲公英到學(xué)校的飛翔班報(bào)名學(xué)習(xí)。上課時(shí)，鷹教授說：“現(xiàn)在跟我做，張開翅膀”同學(xué)們都張開了翅膀，只有小蒲公英打開雪白的小傘，鷹教授看了看小蒲公英，搖搖頭說：“孩子，你應(yīng)該去昆蟲班。”
小蒲公英轉(zhuǎn)到昆蟲班，蝴蝶教授說：“同學(xué)們現(xiàn)在跟著我做，先跳起來，然后扇動(dòng)翅膀�！毙∑压⑻饋砗蟛虐l(fā)現(xiàn)沒有翅膀，急得叫起來：“教授，教授，我沒有翅膀，只要小傘�！焙戳�，說：“你是植物，對(duì)吧，你該去植物飛翔班，那才適合你”。
小蒲公英轉(zhuǎn)到植物班，它信心十足，心想，我一定要學(xué)會(huì)飛，在課堂上認(rèn)真聽講，虛心地向風(fēng)教授請(qǐng)教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)。日子一天天過去了，小蒲公英終于學(xué)會(huì)了飛行，它飛到了一個(gè)樹木茂盛，水分充足的`地方生根，發(fā)芽……
它長(zhǎng)大以后，向孩子們講述它學(xué)飛的故事......
蒲公英作文 篇6
月考剛剛過去，我因沒有考好而心情較差，于是，我在院子里散心。
春天來了很久了，院子里卻春色剛露。紅的花，黃的花，綠的葉星星點(diǎn)點(diǎn)，不過，這讓我的心情也好了許多。
走著走著，看見前方的草地上有很多明黃色的小花，走近一看，原來是蒲公英！其他花兒都還沒有蘇醒，它卻已經(jīng)開得正旺了�？�，在一塊碧綠的草地上，滿天星似的蒲公英顯得多么活潑可愛��！
我想更近地看一看，卻鬼使神差地踩到了一種小小的蒲公英。這可怎么辦呀！我不知如何是，只好蹲下來，呆呆地看著那株弱小的蒲公英。
然而，事情有了變化。蒲公英慢慢的，慢慢地直起了它的腰。我不禁驚呆了，一株小小的蒲公英都能如此堅(jiān)強(qiáng)，而我們?nèi)藶槭裁床豢梢阅兀?/p>
小小的蒲公英被殘忍地壓彎了身子后都能夠頑強(qiáng)地站起來，為什么我就不能呢？
我想到我在一次月考失敗后就如此消極，萎靡不振，我真是太軟弱了！我不但沒有進(jìn)行月考后的.反思，沒有總結(jié)這次考好的原因和經(jīng)驗(yàn)，還一味地退縮，真是太可悲了�。�
蒲公英在快失去生命的時(shí)候還要努力奮斗掙扎，我在一次考試后就不能站起來嗎？
我的心豁然開朗。蒲公英如此堅(jiān)強(qiáng)，如此可愛，我，愿做一朵這樣頑強(qiáng)、有韌性的蒲公英。
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