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蒲公英作文4篇【優(yōu)選】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的蒲公英作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
細(xì)雨蒙蒙,淋在蒲公英身上,一陣輕風(fēng)拂過(guò),幾顆蒲公英的種子飛走了。在這些飛走的蒲公英種子中,有一顆叫二灰的種子,沒(méi)有跟著兄弟姐妹們往北飛,而是私自向東飛去。
東邊有一個(gè)原始叢林,叢林里面有一個(gè)大洞,洞里面困著兩個(gè)人。二灰感到好奇,就飛了進(jìn)去。那兩個(gè)人正在吃力地向上爬著,每次快爬上來(lái)的時(shí)候總會(huì)滑下來(lái)。二灰注意到,那兩個(gè)人爬上來(lái)時(shí)手總是剛好勾著一片青苔,手一滑就摔了下去。
蒲公英馬上收集小樹(shù)葉,把它們鋪在青苔上減少滑性,鋪好后就飛走了。二灰覺(jué)得自己該安一個(gè)家了,就降落到一個(gè)廢棄的排水管道里。
在排水管道里,惡劣的條件讓二灰感到極不舒適,那兒雖然有點(diǎn)稻草提供養(yǎng)份,但沒(méi)有陽(yáng)光,蒲公英完全無(wú)法生存。
直到有一天,天空晴朗,一絲陽(yáng)光才射進(jìn)排水管來(lái),二灰抓緊時(shí)間吸收養(yǎng)份,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一天的陽(yáng)光照射,二灰終于發(fā)芽了。它興奮地?fù)u動(dòng)兩片小葉片,為自己僥幸生存下來(lái)表示慶幸。
但之后幾天,天氣都是陰的.,二灰無(wú)法再受到陽(yáng)光的照射,又一次接近死亡。一天晚上,一只貓從蒲公英身邊經(jīng)過(guò),在進(jìn)入排水道時(shí),注意到了二灰:“喲,新來(lái)的,怎么長(zhǎng)到我家門(mén)口了?”二灰沒(méi)有回答,因?yàn)樗粗埖难劬,就像沐浴?yáng)光一樣舒服!澳隳懿荒苊刻靵(lái)這里看看我?”“你什么意思?”“看到你,我就覺(jué)得有好的征兆!薄昂冒,反正我前幾天出去有事,現(xiàn)在每天都可以來(lái)這里睡覺(jué)。”那天,蒲公英二灰又長(zhǎng)高了,并且多長(zhǎng)了四片葉子。
就這樣,貓每天用它眼睛的光來(lái)讓二灰成長(zhǎng)。慢慢地,二灰開(kāi)出了黃色的花,這預(yù)示著它即將結(jié)種子,它一心想結(jié)種子。貓卻說(shuō):“別急,你有的是時(shí)間!倍蚁氡M快結(jié)種子,但它也只能慢慢來(lái)。等結(jié)出種子囊時(shí),它已經(jīng)不耐煩了,它一定要立刻結(jié)種子,現(xiàn)在讓種子飛走只能把身體里的養(yǎng)份全輸?shù)椒N子囊上,它這樣做了,種子囊立刻變成了小種子。這些小種子隨風(fēng)飄走了,突然,二灰感到渾身一軟,倒了下去。
貓來(lái)了,只看見(jiàn)一株枯死的蒲公英。它立刻用它的眼睛去照耀蒲公英。一個(gè)晚上過(guò)后,蒲公英奇跡般地活過(guò)來(lái)了,貓看了一下虛弱的蒲公英,就找來(lái)一個(gè)瓦片,把蒲公英轉(zhuǎn)移到有陽(yáng)光的地方,就默默地走了,從此再也沒(méi)有去看望蒲公英。
蒲公英作文 篇2
又到了蒲公英開(kāi)放的季節(jié),金黃的小花齊齊地布滿了原野。坐在原野中的大橡樹(shù)上,目光所及之處,一片耀眼的金黃。
這片原野的蒲公英長(zhǎng)得格外茂盛。綠色的莖和葉,每一株都泛著盈盈的嫩嫩的綠。襯著黃色的花朵,一片鮮艷。
當(dāng)清晨的細(xì)碎露珠還未從蒲公英的葉上滾落時(shí),一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩來(lái)了。她細(xì)心地?fù)荛_(kāi)枝葉,烏黑的長(zhǎng)發(fā)垂在肩上。
她叫清韻,是一名竹笛手。
清韻酷愛(ài)初夏,這不僅因?yàn)樗诔跸某錾,更因(yàn)槠压⒌幕ㄆ诤徒Y(jié)種期,都在初夏。
清韻是這片蒲公英原野的守護(hù)者,村里的人都這么說(shuō)。當(dāng)竹笛輕靈的.笛聲悠悠響起時(shí),蒲公英的活力,又在原野中蓬勃地跳動(dòng)起來(lái)。
清韻的笛聲不為任何人而唱。她時(shí)常伏在地上,傾聽(tīng)著蒲公英根的心跳。她時(shí)常流連到深夜,用溫柔安詳?shù)拇呙咔,哄著它們(nèi)朊,月光下的清韻,一襲白衣,如一個(gè)花精靈。
每到5月,清韻的笛聲中摻雜了幾絲不舍與不安。到了6月,是清韻最哀傷與愁苦的時(shí)候。她的寶貝們,蒲公英種子都準(zhǔn)備隨著風(fēng)即將遠(yuǎn)行。
無(wú)論白天還是夜晚,清韻的竹笛一直放在唇邊。她替蒲公英媽媽們祝福與叮嚀,召喚來(lái)風(fēng),卻又一遍遍想念。清韻幽幽繞耳的笛聲徹夜不停,響了整整一個(gè)月……
清韻只是一個(gè)少女,離別的疼痛她怎么能承擔(dān)?當(dāng)最后一朵種子飛出清韻的視線時(shí),她哭了。嗚嗚咽咽的笛聲回響在那片原野上,所有飛去的蒲公英孩子,都輕輕地安慰她。
年復(fù)一年,月復(fù)一月。漸漸的吹響那根竹笛的人,已不再是一位少女。當(dāng)許多年后的一個(gè)初夏,滿頭銀絲的清韻,在吹完最后一首離別曲時(shí),她似乎也化作了一朵蒲公英種子,向著遠(yuǎn)方飛去了。
清韻的身后,幾聲稚嫩的笛聲在為她送行……
蒲公英作文 篇3
小時(shí)候,房前草坪上有許多株蒲公英,風(fēng)輕輕地一吹,就有幾株耐不住寂寞,隨風(fēng)飄舞,然后飄向遠(yuǎn)方了。那時(shí),我總會(huì)傻傻地想:我為什么不能自由地在藍(lán)天飄蕩呢?如果有一天我變成了蒲公英,我會(huì)舍得離開(kāi)媽媽嗎?我問(wèn)媽媽:“蒲公英去干什么了?”媽媽說(shuō):“它們?nèi)?mèng)了! 于是,大地上多了一個(gè)尋夢(mèng)的孩子,他時(shí)而呆呆地望著鳥(niǎo)兒,時(shí)而追著飛舞的'蒲公英,和蒲公英一起去尋夢(mèng)。好像他已變成了蒲公英,隨風(fēng)一起飛啊飛—— 長(zhǎng)大了,我愛(ài)學(xué)習(xí),不鬧事,成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)“乖學(xué)生”,然而我從未停止過(guò)童年的幻想,幻想有一天像蒲公英一樣,飛向夢(mèng)中的天地,但我知道學(xué)好本領(lǐng)才能飛得像蒲公英一樣高,一樣遠(yuǎn)——
我知道,家是我永遠(yuǎn)的牽絆,即使我飛得再高,再遠(yuǎn),也飛不出媽媽愛(ài)的暈圈。
天幕碧藍(lán),有幾朵白云飄動(dòng),我——一個(gè)十四歲的少年正在追逐叫夢(mèng)想的蒲公英。
蒲公英作文 篇4
我的老家在鄉(xiāng)下,那里有許許多多的蒲公英。到了秋天,白茫茫一片,美麗極了。
每年的暑假,爸爸都會(huì)把我送回鄉(xiāng)下跟哥哥姐姐住上一個(gè)月。那是我最快樂(lè)的時(shí)光。哥哥姐姐最喜歡帶我去一片空曠的草地上玩耍。在那片草地上,就生長(zhǎng)著許多的蒲公英。
夏天,蒲公英盛開(kāi)著小花,有白色的,黃色的,偶爾還有紫色的,非常美麗?雌饋(lái)有點(diǎn)兒像小雛菊,可是花瓣沒(méi)有小雛菊的花瓣多。它的`葉子呈鋸齒狀,好像在保護(hù)美麗的小花不被我們摘走。
整個(gè)夏天,蒲公英都開(kāi)著美麗的小花,空曠的草地上看不出有什么變化。
等到了國(guó)慶節(jié)我們?cè)倩厝ィ压⒌幕ù蟛糠忠呀?jīng)凋謝,長(zhǎng)出白白的、毛茸茸的花冠。這個(gè)時(shí)候,那里就真成了我們的樂(lè)園。
我和哥哥姐姐每天在那里都會(huì)引發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們都在草地上跑來(lái)跑去,哥哥從地上摘了一株蒲公英的花冠,大聲喊:“嘿,快看!”等我回過(guò)頭去,哥哥就使勁一吹,蒲公英就朝我臉上飄過(guò)來(lái)。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),反而把蒲公英吹到哥哥的臉上了。哥哥自作自受,自食其果。哥哥看見(jiàn)我和姐姐都在笑話他,立馬又會(huì)摘更多的蒲公英吹到我們臉上來(lái),我們大聲叫著,四處逃竄。
我們也有安靜的時(shí)候,比如一陣風(fēng)吹來(lái),蒲公英猶如降落傘一樣飄起來(lái),越飄越遠(yuǎn),而我們?nèi)齻(gè)就躺在那里,靜靜地看著天上的白云慢悠悠地飄來(lái)又飄走,我們就會(huì)議論,蒲公英會(huì)飄到哪里去了呢?
我越來(lái)越喜歡蒲公英,因?yàn)槲覐臅?shū)上了解了它的習(xí)性。我愛(ài)它隨遇而安的性格和頑強(qiáng)的生命力。
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