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蒲公英的作文（精華10篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的蒲公英的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
喜愛那陣輕輕的風兒拂過那片蒲公英叢生的地方，會有一片夢幻般的白色飄然而起，隨著夏日的清風，逐漸飄渺遠方……漸漸的，離開我的視線……
它們會擠在一起，一起躲在草兒的.襁褓里，聊著天，聽故事……
任風撥動著它們細膩的絨毛，小小的身子悠悠的擺動著，飄落在不遠處的草坪上。
它們的生命很短暫，就像流星劃過天際那一瞬間，一剎那的完美；它們的生命很脆弱，宛如初生的嬰兒那微弱的脈搏，那么輕，那么緩……它們的生命有很微不足道，好似那片茫茫沙漠中的一粒細沙，那簇灌木叢中的一片樹葉，那陣飄灑的小雨中的一串水簾，那碧藍的蒼穹上的一朵白云，那空氣中的一�；覊m……還有很多很多，都是那么渺小……
它會在那大片的曠野中的一個小角落，期待著明天的朝暉！
站在那大片大片的蒲公英中，忘記了自己，真想融入這片海浪般席卷的小小絨毛，帶上了自己的“降落傘”，在哪一個地方開始了自己的旅行……
狂風襲來，那片白色羽毛消逝了……
我相信來年，這里——一定又是一片白茫茫的世界！
蒲公英的作文 篇2
在我家屋后有一條小溪，每到夏天小溪兩旁便黃黃的開滿野花；秋天便結(jié)滿了蒲公英，白白的、薄薄的毛球兒。清晨，初升的朝陽映著蒲公英，會放出一團團五彩的光。
小時候，每到傍晚，我最喜歡做的事就是和媽媽一起去小溪邊玩。隨手折下一個小絨球，和著晚霞用力一吹，紅色的天空中變多了一群美麗的精靈，他們飛過樓房，飛過天邊，飛向遠方、遠方……
可是后來，媽媽不知怎么再也沒有空陪我去小溪邊玩了。而那溪邊的蒲公英依舊燦爛地開花，開心的結(jié)果。于是，我便一個人去小溪邊玩，看到那飛舞的蒲公英，心里又多了一份惆悵。我便依舊拿起一個絨球在手上，當我將它吹向天空時，看著這白色的精靈，眼里充滿的是迷茫。
今年秋天，當小溪再次結(jié)滿花蕾時，我獨自一人又來到這兒，把報紙往地上一放，便躺在上面，看著夕陽，內(nèi)心無限的慨嘆。就在這個時候一個三口之家闖入我的視線中，小孩子在與父母哭鬧，把父母弄得一點辦法都沒有。就在這時候，一股風襲來。吹起蒲公英，白白的飛向天空，“真的很美麗”，孩子的母親說，這時孩子也不哭不鬧了，只是注視著快樂的笑了起來，結(jié)果這一家人在微風中漸漸遠去。
看著他們我真的'很高興。當蒲公英落在我手中時，我不知道為什么高興不起來，而那不爭氣的淚水流了出來。我發(fā)現(xiàn)“物是人非”的家庭不再像以前那樣溫馨，人也不再像以前那樣，都變了。而不變的只有這白色的蒲公英。我抹著眼淚便走了。
也許是中考考的不好吧，所以高興不起來；也許是自己缺乏信心，所以現(xiàn)在我感到很痛苦；也許是母親的工作太忙，所以不能陪我。
到后來的一個傍晚，我又來到溪邊，看著它隨風漂泊，但是它卻把最美的那一刻展現(xiàn)出來給我們看�？粗∠吰压�，我拿起一個，他們很勇敢，很堅強無論在哪里都開得很好。我輕輕吹散，讓它們高高飛起，又隨著秋風徐徐落下，我沉思了一會，便飛奔回家，我想通了，無論如何也要把握現(xiàn)在，努力學習，報答父母的養(yǎng)育之恩。向蒲公英一樣，展開美好的人生，實現(xiàn)人生的價值。
蒲公英的作文 篇3
走在安靜的小路和臥在滿是披發(fā)出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進青春舊事的長河，那不僅有“暴風暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進我的心里。
有一個小母孩腹著一個大大的書包，踩著旦陽一步步走在歸野的路上，走入這個本來幸福的家�；氐郊�，她問媽媽， “我爸爸呢？他怎么還不回來？”母親只是油膩地說“他以后都不會回來了……”她認為母親在說氣話，并沒有把母親的話抬在口上，仍然按時上學，當真上課，潛心聽道，等待著父親的回來。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時，無意間在床單上發(fā)明了多少弛紙，上點赫然印著“離婚協(xié)定書”…… 散降的協(xié)議書。霎時墜下的眼淚，并在心里默默地問“爸爸媽媽，這是替什么呢？”
從此以后這個父孩變了，在持續(xù)幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業(yè)呢？”
“不交就不交，沒有理由！”她瞅都沒望老師一眼，等閑視之地說：
“不需要我請家長吧？”
“切，你們老師就會告家長，你愛咋樣就咋樣！”
說完就摔門揚長而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時，迎她的MP3音樂播置器，并聽著音樂，這時一個同窗走過去說：“老師說你是一個好學生，你為什么不交作業(yè)？還跟老師頂撞，當初還在聽MP3，這不適一個好學生當干的事件呀，你到頂怎么了？”
她一拍桌子插入耳機說：“對，聽老師話的，就是賴學生違反老師志愿的就是壞學生嗎？我素來就不是好教生，所以不必你們這些美學生去教導請我，滾啟！”說完提伏書包火冒三丈的走沒學室，不己曉得她往了哪面……
在三顆緊緊相依相偎的大樹下，她拿出一張照片，哭著說：“爸爸媽媽，這是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹一樣，可是現(xiàn)在我們……”說完就抱著樹疼泣，匆匆地她緩緩睡著了，在散發(fā)著檸檬草香味的.草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著什么……該時間踏進了青春的長河，我們心坎深處的不滿被喚醒，“90后”的我們暴發(fā)了，沒有童年的童年，家庭的可憐，社會的壓力，過早的成熟，使我們離家出奔，厭學、遁學，通宵上網(wǎng)，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……
然而，這一切早被班主免察覺，仿佛在打算著什么，游戲廳、網(wǎng)吧，所有可能的處所都會有他的等候，然而她并沒有領(lǐng)情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網(wǎng)，班主任就伴她在網(wǎng)上，共時不停的給她發(fā)電子郵件，聊心事，經(jīng)由幾個不眠之夜，班主任單眼布滿的血絲，下巴長出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你憑什么管我你隨著爾干嘛？不須要你多管閑事！”說著她的臉上充滿了創(chuàng)痕的淚水，她領(lǐng)怒了。
“孩子，跟我走吧，過來的這皆是一場夢，那是咱們青春必走的一段青春閱歷，只有我們惡佳的睡一覺所有都會從前的亮地的太陽仍舊殘暴”他用父疏個別的語氣溫順的對她說講。
不知說為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著良多的引誘呼引著我們，我們迷茫、心動、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。
“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發(fā)現(xiàn)我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說沒有什么，風迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時，大風吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……
蒲公英的作文 篇4
蒲公英生的季節(jié)很美好！好到它要做出很多的夢來。夢滿了，膨脹了，就會飛起來，漫天而起，無邊無際。很輕盈，浪漫，希翼而美好。
那一片片輕絨的白羽都是一個個滑翔的夢。而這些個夢，好精粹、好純凈、好幽渺，好飄逸。
這樣的夢，都是好，都是好！
曾經(jīng)，把自己一次次小心的放到這樣的季節(jié)這樣的夢里來，像一個繪畫大師一樣大揮手筆卻又小心的描點著。一步步后退著想要看到它精妙的結(jié)果。
然而，我看到的畫面的效果總是離我有點遠，有點飄，有點把握不住。雖然也是濃墨重彩的，雖然也看得見自己在里面精心投著的影子，雖然也是竭力而求……一次次的點描著，一次次無望的撕碎，一次次的任夢的碎片白羽一樣飄逝，無聲無息，無色無香，無苦無痛。
蒲公英的季節(jié)總是很短，但也很精致，很柔軟，很純粹。它做完了一個夢，就會很累，累了，它就會以一種很浪漫的方式輕輕的埋葬自己，連靈魂和尸體。連季節(jié)一起遺忘，干干凈凈。就好像這個世界它不曾來過。來得很純粹，走得也很純粹。如果人生若是如此，豈不是好。沒有牽絆，沒有苦惱，沒有傷悲，沒有遺憾。人生如果真的就是——淡淡的，該多好。
也曾盼望做一個蒲公英一樣的女子，很柔婉，很靈性，很干凈，也很了斷。做夢是滿滿的，生命是滿滿的。生命滿了的時候就會很干凈的離開，無聲無息。雖然還是有那么一點遺憾。
這樣的時候不免要想起那個叫三毛的女子來。說三毛是蒲公英一樣的女子真的很形象：浪漫、飄逸、靈性、決斷。
那時，我十六歲，除了虛幻還是虛幻的年齡。
在少年輕狂的年齡里所有的夢都是狂熱的不著天和地的，總是渴望著一場千古神話的愛情。渴望一個不一樣的人生。喜歡上三毛是理所當然的事情。讀三毛的文章，愛三毛連荷西也要愛。
愛，是虛幻的愛。喜歡，是狂熱的喜歡�？駸岬囊プ分鹚奶摶脧V無的撒哈拉沙漠，跟隨她的腳步曾海角天涯，和她一起收集她的珍寶，痛她的荷西，和她一起戀愛，一起思想，一起快樂悲傷，追逐了很多年，不知疲倦。也自以為收獲了許多而沾沾自喜。
然而，我終究做不了三毛，橫亙不了撒哈拉沙漠，喜歡不了那么多的瑣碎，而浪漫也只是在自己詩里愜意的事情。我真實的發(fā)現(xiàn)我做自己做得很憋足，不舒暢不理想不快樂。
然而最終的最終，三毛還是讓我失望了。因為有人說三毛的愛情完全是她一廂情愿杜撰出來的，她和荷西的感情其實很平常。我精心堆積起來的'愛情夢就這樣轟然倒塌了，堆積了那么多年啊，即使是自己沒有擁有過，至少還有夢可以對照，現(xiàn)在連夢也粉碎了，這人生里還會有什么呢，頓覺一切很是索然。于是要很絕望起來，她的沙漠，她的浪漫，她的文字，她的寂寞憂郁，都很讓人失望。我也最終厭倦了那個蒲公英般的童話愛情……那是一種冰冷了的失望，僵硬得赤白了。
但是，后來三毛決絕的死還是深深的震動了我，她的生命像是斷片，是一節(jié)一節(jié)的，延續(xù)著，延續(xù)著……總是活得有些吃力，結(jié)束了的也許是好的。終歸有些懷念有些嘆息。
然而，我的夢還得繼續(xù)，即使是殘喘茍延。即使幻想詩意的天空寂寞而空曠著。
徐志摩來了，他踏橋而來——那是康橋。一座別樣得要令人驚奇的橋，喜歡的橋，愛慕的橋，美輪美奐的橋。而這一切皆僅僅緣于他的筆下。他那精美絕倫的筆，魔幻的筆。踩在他的筆尖上，如夢如幻，如詩如歌，讓人盡是喜歡，沒有名喚，只知道喜歡二字了。
喜歡他的多情、輕靈、凄清，痛惜他最終很浪漫的死亡。他曾說，希望有一天坐著飛機死去。后來，他真的就以這種浪漫的方式結(jié)束了他所有的故事。我也第一次知道，生命原來是可以如此傳奇的。
讀，一遍遍的讀。他的詩，他的故事，他的夢，他的亡。一切都讓人縈繞、留戀、夢懷。
看電視劇《人間四月天》，我會一個人端坐在電視機前淚流滿面，哀婉沉湎一個無關(guān)于我的愛情故事。然而，這個故事也好像是假的，終究有那么一點的假吧。這一點點假，不是他亦不是她，是……也許是現(xiàn)實生活吧，是他們的他們吧。這終讓我和“他”有了一些距離，即使，我還是會讀《再別康橋》，讀那天籟般的音符……也知道，唯美的東西也只能存活于文字制造意境中，是不沾塵俗的。人世種種不過是現(xiàn)實種種陋俗的具體展現(xiàn)，是一個顛沛流離的夢，是虛無的，無情的，諷刺的，也是冷漠的。
癡迷上張愛玲是后來的事。愛上了，就決定不再更改了。因為她實在太好了。她的冷漠，她的清高卓絕，她的近俗的態(tài)度，她的精致，她的無可替代。猶她的無可替代是我喜歡她的最終理由。
而在此之前早就聽說過張愛玲，單從她的名字看不出她有多好，以為她不過是像岑凱倫一類濫竽充數(shù)的作家，或者是姨太太一樣有著青春的女子，因為年輕而得了寵，很是不屑一顧，后來說她好的人太多了，不免要好奇，要看，看了就舍不得丟下了。也最終知道“她是塵世里開出的一朵驚艷的花”。
張愛玲的世界是冰冷的荒涼的甚至是真實的俗。然而，這種俗，讓她很真實，可以觸摸感想。于是，真的就認為，這個世界是荒涼的冷漠的絕望的有時還很苛刻，甚至是殘酷的，丑陋的。
我還是要不斷的去遇到一些人，要去喜歡他們，愛慕他們。一點點的喜歡，一點點記憶，一點點的留戀，一點點的幽香，最后一點點的遺忘……
這一切只是因為我有許多的，是許多吧，——殘存的夢。它總是倔強的要留一點點痕跡，一點點發(fā)芽，一點點的茁壯，然后開出一朵小小的花來，像蒲公英一樣。
蒲公英的作文 篇5
小小少年應(yīng)該是沒有煩惱的，可是我的煩惱卻隨處可見，我的快樂就被這源源不斷的煩惱破壞掉了。這源源不斷的煩惱來源于父母、姐姐還有生活中的人生瑣事，幾乎每一件事都成了我的煩惱，我想要快樂一下，可慢慢的快樂也變成煩惱。
父母帶給我的煩惱是：媽媽的嘮叨。媽媽的嘮叨就像是唐僧的緊箍咒一樣，任孫悟空怎樣也逃不了。（孫悟空就是我，因為我太頑皮了。所以人們就叫我孫悟空。）如果我做錯了什么事，媽媽總會像唐僧一樣的念緊箍咒，就會讓我這個孫悟空頭痛難忍，這就是媽媽給我造成的煩惱。
爸爸的“獎勵”，人們都知道獎勵是好事，可是為什么我爸爸的獎勵會成為我的煩惱呢？那是因為我爸爸獎勵的不是禮物或別的什么，而是獎勵的大巴掌。如果我做錯什么事，爸爸便會毫不猶豫的給我?guī)装驼�，使我的屁股上或臉上有幾分光澤，這是爸爸對我造成的煩惱。
姐姐給我的煩惱是：姐姐的獎勵，姐姐的獎勵不像爸爸的獎勵一樣，姐姐的獎勵是柔和的'。如果考試成績好，姐姐便會給我買禮物獎勵我，可是我考試成績不好，姐姐還是會送點小禮物安慰我，可我自己卻內(nèi)心感到羞愧，感覺對不起姐姐的企望。這是姐姐帶給我的煩惱。
生活上的煩惱也很多。比如：我想和朋友一起玩玩彈弓，可是一不小心打到了別人家玻璃，我們害怕便逃跑了，逃跑之后，我的內(nèi)心就會不安，我就不會快樂了，就會感到煩惱。
煩惱不是天生就有的，而是別人給帶來的或者是自己造成的，我希望自己不再煩惱，做一個快快樂樂的人。
父愛
父愛是偉大的，在一些極不起眼的小事中，讓我體會到了父愛的偉大。爸爸像座山，而我則是山上的小樹，偉岸的大山給了我生命的滋養(yǎng)，讓我茁壯成長。爸爸像塊石頭，堅硬的石頭教導我學會堅強。
有一次，我考了100分，心里特別高興，心想：爸爸一定會獎勵我好吃的。我興奮地走在回家的路上，當我滿心歡喜地邁進門檻時，爸爸正坐在沙發(fā)上看報紙。我把試卷遞給爸爸，爸爸卻說：“繼續(xù)努力�！庇么认榈哪抗饪粗�。當時，我非常難過。心想：爸爸為什么不獎勵我？我一直在埋怨爸爸。可是，終于有一天，我明白了爸爸慈祥的眼神告訴我：不要驕傲，虛心使人進步。從那以后，無論我做了多少出人預(yù)料的事。我都沒有沾沾自喜，到處炫耀過。
蒲公英的作文 篇6
在草原上，生長著一株嬌小的看似弱不禁風的蒲公英，那，就是我。
我愛我的家那就是美麗而又遼闊的大草原。這兒是人間的天堂。藍天下是依依的芳草和成群的牛羊，一望無際的大草原與天相接，仿佛望不到盡頭，這兒就是我祖祖輩輩生長的地方
當晨霧還未散去，天際便露出了第一縷陽光，她用溫柔的手輕輕撫弄著我的臉，將我喚醒。我抖抖身上的露珠，我的直覺告訴我：我長高了！這時陽光已照遍了整個草原，我的兄弟姐妹們也都長高了，有的`頭上已開出了毛茸茸的，乳白色的花，真是美麗至極。我心想：終有一天，我也要開花！
一天傍晚，這里來了一群可愛的孩子，“啊，這里好漂亮��！”其中一個孩子說道，“全是蒲公英！”說著蹲在我的一位同伴身邊，輕輕一吹，那些輕盈的帶著我們下一代的種子的羽毛飄走了，飄啊飄，我仿佛看到了下一代的希望，看到了看到了這群可愛的孩子們的歡聲笑語……“我要開花”的念頭更強烈了。
夜幕籠罩了草原，孩子們離開了，我們也漸漸地進入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢中，我開花了，一個調(diào)皮的小男孩將我的子女們吹散，一顆顆“降落傘”飄落在草原的每個角落，他們同我一樣，始終保持著一個信念：把孩子們的歡笑永久保留在這片土地上！
蒲公英的作文 篇7
有人贊美“遙知不是雪，為有暗香來”的梅花；有人贊美“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的翠竹；有人贊美“野火燒不盡，春風吹又生”的綠草。而我卻要贊美你——蒲公英。
春日午后，我走在公園的小路上。在春風的吹拂下，小草向我微微點頭，迎春花笑盈盈的朝我扭著腰肢，春光真美。咦？看，那是一叢菊花嗎？噢，不是，那是一叢蒲公英。星星點點，鋪滿了整個草地，遠遠看去就像一塊金色的地毯。走近一看，蒲公英的葉子是鋸齒狀的，緊緊地挨在一起。細長的莖上頂著一朵金黃色的小花，花瓣層層疊疊圍繞著花蕊，就像眾星拱月一樣。轉(zhuǎn)眼間，那一朵朵可愛的小黃花就變成一朵朵雪白的小傘了。摘下一朵，輕輕一吹，它們就隨風飄散了。我不禁感嘆：蒲公英雖美，生命卻太短暫了！
不久后，那叢蒲公英已經(jīng)漸漸枯萎了。我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，更多的新生的蒲公英從土里探出那翠綠的'“小腦袋”。啊，多么神奇的一幕呀！原來那些背著降落傘的種子不是隨風飄散了，而是整裝待發(fā)，去播種新的希望了。雖然原來那叢蒲公英已經(jīng)消失，但是它們的生命得到了新的延續(xù)�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，這恰恰是蒲公英熱愛生命的寫照！
蒲公英，在一個個季節(jié)里，你悄悄演繹著平凡，你默默釋放著倔強，你無言地證明著生命的頑強。在人生的長河中，我愿成為你，落到哪里，就在哪里發(fā)芽，生根開花……蒲公英，我贊美你！
蒲公英的作文 篇8
校園里，一陣秋風吹來，白絨球吹破了，飛起了千萬個“小傘兵”。精靈般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過。那些白色的小花，在我心里自由自在的飄著飄著，與云同游，攜風共舞，牽動我的縷縷情思。
“記住，這美麗的蒲公英是我們美好的回憶，更是我們的約定……”每當目光觸及這些蒲公英，總能回憶起與她在一起的點點滴滴……
這個蒲公英似乎有一種神奇的魔力。六年了，它追憶著六年美好快樂的時光；六年了，它承載著我們的夢想和期待……
那是一個清新的午后，我們一如既往地漫步校園，風涼絲絲的，花兒們你不讓我，我不讓你，爭奇斗艷，競相開放。小草偷偷地從土地鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，可愛的小蜜蜂嗡嗡地鬧著，當然，蒲公英也不甘示弱……
“哇！多么美的蒲公英��！”快看快看！那個，多像一位高雅的舞者，在那翩翩起舞呢，真好看！”她興奮地說。
“怎么會？你看，那邊！微風輕輕拂過，淘氣的它們左搖右擺，多像我們以前朗讀古詩時搖頭晃腦的樣子！”我說。
“哈哈哈……”看著她那天真地傻笑，每回都能想起：當我考試失利時，她總能給予我一個微笑，鼓舞著我：“沒事啦，這次的失敗是給你下一次成功積累經(jīng)驗！”當我無聊寂寞時，她總能用她那幽默風趣的語言，不是把我逗笑，而是自己在那哈哈哈大笑……她總是能給予人滿滿的正能量。
“其實這些蒲公英也很可憐！”“為什么？”她趕緊湊過來，那雙圓溜溜的眼睛疑惑著看著我�！澳憧窗�！風一吹，小小的'蒲公英就要離開媽媽的懷抱，各奔東西，自己成長，自己飛翔……”
“是哦，我們其實也像這蒲公英一樣，轉(zhuǎn)眼間，我們也要各奔東西了，這樣吧，蒲公英就是我們的約定，不管我們走到哪兒，不管到了天涯海角，我們的心是在一起的……”她的眼中似乎泛起了閃閃淚花，她輕輕地托起兩株蒲公英，那是我們最美好的約定！
飛吧，淘氣的蒲公英，你見證了我們的友誼。
飛吧，嬌小的蒲公英，你訴說著我們的故事。
飛吧，美麗的蒲公英，你承載了我們的夢想！
愿我們的友誼地久天長！
蒲公英是你我美好的約定，它牽動了我的情思。
蒲公英的作文 篇9
有一天，蒲公英媽媽對我說：“孩子們，你們長大了也該學會獨立了�！眿寢屧捯魟偮滹L姐姐就將我們幾兄弟分開了。
我在天空中飛翔著，俯視著地下，我看見蒲公英媽媽的身影越來越小，鳥兒姐姐從我旁邊飛過向我打招呼：“你好，蒲公英弟弟你要去哪呢？”我回答：“我要去一個美麗的地方。”我到過很多地方，可我都不滿意。最后來到一片森林，這里十分美麗，一座座山峰拔地而起，一片白霧擋住了山的頂峰，這多么像一個個蒙面的.大俠。大樹阿姨在呼喊我，叫我留在這，小蜜蜂在勤勉地采著蜜，蝴蝶妹妹在歡快地跳舞，小溪詩人在吟詠著一首首小詩，風姐姐吹過大樹阿姨唱起歌來，小草弟弟和花兒姐姐在做伴舞，小鳥阿姨也在唱歌，飛流的瀑布爺爺給他們的表演十分好的評語，我也被這十分動聽的音樂吸引住了，這音樂像一股靈泉流入我的心胸。漸漸的我忘記了時間，一直到太陽公公準備回家時，我才想起了找家的事。我連忙來到了小溪詩人與森林中間的草地上安了家。
我就在我的新家中回憶著我的游歷。
蒲公英的作文 篇10
“櫻，對不起。”楓在電話一頭呆滯的說。
“不，我不會原諒你，永遠都不會。”櫻冷冰冰的話將她們之間最后一絲友誼撕扯得不堪入目。
“滴，滴…”電話掛了。
“櫻，我們真的再也不能回到過去了嗎？再也不能一起看日出日落，看蒲公英飄飛了嗎？對不起，對不起，對不...”眼淚順著楓的臉頰滴落在她身下一朵朵雪白的蒲公英上，余霞映襯著，是那么美，像她們的曾經(jīng)一樣。
櫻和楓都是孤獨的孩子，她們的世界普通人很難進去，一朵小小的蒲公英將她們兩個聯(lián)系在了一起。
那天，楓手握著一朵剛盛開的蒲公英走在放學的路上。它引起了旁邊櫻的注意，一向惜字如金的她小聲說了一句：“你也喜歡蒲公英？“
楓望著旁邊這個可愛的女生，臉紅地說：“我喜歡看它飄飛的樣子，好美，好美。”
“我也喜歡�！睓训皖^望著地，依舊小聲地說。
“走，我?guī)闳ヒ粋�地方�！蹦菚r楓不知從哪來的力氣，拉起櫻就跑。風吹散了那朵蒲公英，在陽光下旋舞，而前方兩個女孩正迎著黃昏奔去，望著對方，兩人都笑了…
不知跑了多久，楓和櫻停了下來，氣喘吁吁地望著眼前這個開滿了蒲公英的小山坡。殘落的霞光散落在那朵朵蒲公英上，空中還有幾絲飄向遠方的”絨毛“。
“看，我的”秘密基地“，只有我一個人知道，怎么樣！”楓略帶自豪地說。
“好棒，以后我可以和你一起來這玩嗎？”櫻說。
“當然可以，我叫韓楓，你呢？”
“陎櫻�！�
“以后我們做好朋友吧，這個地方只屬于我們。”
“好，我們每天放學都來吧。記住哦，我們誰也不能向別人透露這個地方�！�
“一定不會�！�
“唉，楓，你的名字有點像男生�！�
“是啊，很難聽吧�！�
“不，很好聽，我很喜歡�！�
“櫻，我們要做一輩子的好朋友，對嗎？”
“對�！�
……
夕陽下，兩個女孩并排坐著，一起吹著同一朵蒲公英，她們像天使般美麗，時不時傳來一陣陣笑聲……
“櫻，你還會記得曾經(jīng)的承諾嗎？”楓喃喃自語，而電話那頭，她不會知道的.是陎櫻此時也在哭泣。
或許，時間能沖淡一切吧，經(jīng)過幾個星期的“冷戰(zhàn)”，她倆只留下了美好的過去，但驀然回首，彼此正愈行愈遠。差不多同時，兩人奔出家門，朝著那個地方跑去，隔著一朵朵蒲公英，望著對方。
“對不起，真的！”
“我原諒你，一輩子的好朋友�！�
此時，一朵朵蒲公英在兩人共同的吹動下，快樂飄飛……
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