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蒲公英作文精品【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的蒲公英作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英作文 篇1
蒲公英雖然隨處可見(jiàn)，但并沒(méi)有人注意到它，因?yàn)樵谠S多人看來(lái)，它們只是一些雜草而已。蒲公英實(shí)在是太普通了，它不像桂花那樣香飄十里，不像玫瑰那樣艷麗動(dòng)人。但在我看來(lái)，蒲公英著實(shí)是一種可愛(ài)的花兒。
蒲公英花盛開(kāi)的時(shí)候，宛如一輪金光閃閃的.小太陽(yáng)，每一片花瓣仿佛都吸收了無(wú)數(shù)縷陽(yáng)光，充滿(mǎn)了熱情與活力，見(jiàn)到它，總會(huì)有一種溫暖、快樂(lè)的感覺(jué)。要是你看到一大片蒲公英連成了一片金色的海洋，你必定會(huì)想：太陽(yáng)一定把所有陽(yáng)光都放在這兒了，不然它們?cè)趺催@么耀眼？
輕輕折一朵蒲公英，雪白的汁液慢慢溢出來(lái)，散發(fā)出淡淡的迷人的青草的氣息。
結(jié)籽了，一簇簇雪白的“降落傘”乘著風(fēng)兒起航，去尋找自己的家。
這就是我眼中的蒲公英，它不是一種普通至極的野花，而是一種值得人們?nèi)ハ矏?ài)，去贊美的花。
蒲公英作文 篇2
陽(yáng)春三月，乍暖還寒。小路邊，叢林里，山坡上，一片片鋸齒形的葉子上頂著一朵朵黃色的花苞，格外顯眼，這就是蒲公英。這時(shí)候的她，就像一個(gè)兩三歲的小姑娘，頑皮的坐在春天的泥土上向你撒嬌，沖你微笑，和你捉迷藏。她在草叢里探出頭來(lái)，似乎在說(shuō)：“快來(lái)呀我在這呢！”
在春姑娘的愛(ài)撫下，蒲公英長(zhǎng)得飛快。黃色的花骨朵兒欣欣然露出了笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同綠色的地毯上不經(jīng)意間鑲嵌刻著幾朵黃色的團(tuán)團(tuán)花，看起來(lái)格外美麗。
如果是下雨天會(huì)更好！細(xì)密的雨絲飄飄灑灑的落到蒲公英的花瓣上，微微向下傾斜的花瓣更顯出優(yōu)雅的姿態(tài)；那雨絲在落到花瓣上的一瞬間，立刻化作一個(gè)個(gè)輕盈的.舞蹈精靈，在花朵上漫步著，蹦跳著，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。
春天雖然不常見(jiàn)到一顆顆蒲公英的種子變成“傘兵”飛向四面八方的壯麗場(chǎng)景，但這時(shí)的蒲公英最為水靈，那翠綠，細(xì)長(zhǎng)的葉子，散發(fā)出淡淡的草香。挖出一些蒲公英回家，洗干凈了，拌上面粉，上蒸籠蒸熟了，再加些蔥、姜、蒜等調(diào)料，堪稱(chēng)是美味佳肴，味道棒極了。
能賞，能吃的蒲公英怎能讓人們不愛(ài)她呢？
蒲公英作文 篇3
到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。
——汪國(guó)真
草叢中，挺立著一株蒲公英。
若隱若現(xiàn)的一抹純白，像一團(tuán)柔軟的白雪，又像一只歇腳的蝴蝶。不見(jiàn)其與草色混為一體的根莖，只見(jiàn)頭頂如云般綿綿的“翎羽”。
一絲一絲纖細(xì)的絨毛是那么潔白純凈，未干的露珠在上面輕輕地?fù)u晃著、滾動(dòng)著。
在這片雜草叢生的貧瘠的土地上，沒(méi)有其他花兒作伴，只有它自己，安靜、從容，亭亭玉立……
沒(méi)有蜂蝶嬉戲，因?yàn)樗⒉环曳紦浔�；沒(méi)有過(guò)客欣賞，因?yàn)樗⒉欢嗖势G麗。
但是，它悄無(wú)聲息頑強(qiáng)地在草叢中綻放著自己的美麗，默默地展示著生命的力量、遙望著遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
我彎下身去，憐惜地用手輕輕地捧起那團(tuán)潔白，突然感受到它綿柔外表下的飽滿(mǎn)，就像一個(gè)載滿(mǎn)美好的`夢(mèng)，就像一片落入凡間的云。
一陣清風(fēng)拂來(lái)，蒲公英隨之搖曳著，“翎羽”飄散了，那么輕盈，那么灑脫，向著陽(yáng)光飛去……
細(xì)小的絨毛瞬間變成了天使的小傘，載著一粒粒希望的種子，勇敢地告別大地，跟隨著風(fēng)兒奔向自己夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
雜草們有氣無(wú)力地在風(fēng)中搖擺，向它們唯一的花兒朋友告別，羨慕地望著飄向遠(yuǎn)方的小傘，懊悔自己對(duì)土地的貪戀。
在它們的目送中，蒲公英不懈地飛著、飛著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、星星點(diǎn)點(diǎn)，完全忘記了曾經(jīng)的孤獨(dú)，飛過(guò)樹(shù)梢、飛過(guò)河流。
它要把身影留在藍(lán)天鋪開(kāi)的畫(huà)卷上，它要實(shí)現(xiàn)到遠(yuǎn)方播撒希望的夢(mèng)想，它堅(jiān)信“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”。
是啊，有生命就應(yīng)該有夢(mèng)想。微風(fēng)中，我凝望著漸行漸遠(yuǎn)的蒲公英，心也隨它飄向遠(yuǎn)方，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)夢(mèng)想的國(guó)度，在輕輕地召喚著：不要停步，不要停步……
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要追逐夢(mèng)想，便能到達(dá)美麗的遠(yuǎn)方。
——后記
蒲公英作文 篇4
蒲公英今天我在街上走著，看到在一排綠化帶中有一朵美麗的蒲公英。蒲公英具有很大生命力的花，雖然人們重來(lái)不對(duì)他引起注視，但卻一直默默的生存著，所以我最喜歡的野花就是蒲公英。蒲公英好似一個(gè)亭亭玉立的少女，白色的絨毛又好似她的裙子，在微風(fēng)下顯得格外美麗。它是球形的，絨毛是潔白的，如果當(dāng)你在一大片蒲公英第時(shí)，就能感受到蒲公英的純潔美麗和高尚。它可以借著風(fēng)來(lái)傳播種子，使自己的后代繁衍到各地。仔細(xì)看，其實(shí)蒲公英是有許多許多像小傘一樣的絨毛組合在一起的，這些絨毛的下面是一個(gè)很長(zhǎng)的棕色的米粒大小的東西支著像傘的東西。當(dāng)在下午，被夕陽(yáng)籠罩著的蒲公英顯得柔軟，就像一只只張著大翅膀的`蝴蝶在草叢上飛舞�？萘说钠压t像是一顆顆古樹(shù)，伸展著枝。蒲公英是一種生命力極其頑強(qiáng)的植物，在荒蕪的田野里還是菊花群里都會(huì)看見(jiàn)蒲公英的身影，不管在那里她也會(huì)努力的生長(zhǎng)，但人們從來(lái)都只看漂亮的花，有人也很喜歡吹蒲公英。我們應(yīng)該尊重蒲公英，因?yàn)樗彩怯猩Φ�，它的精神是多莫令人敬佩呀。其�?shí)不管不是那種花都是值得人們?nèi)プ鹬氐摹?/p>
蒲公英作文 篇5
公園里有一條彎彎的小河，河面上薄薄的冰正在慢慢的融化。在大家都沒(méi)有注意的時(shí)候，雪花親吻過(guò)的河邊，悄悄地長(zhǎng)出了一顆蒲公英的小嫩芽。
有一天，小蒲公英聽(tīng)到了可愛(ài)的孩子們的歌聲，“春天在哪里呀，春天在哪里。”小蒲公英心想：“春天是什么樣子的呢？好想看看��！”它決定去尋找春天。
小蒲公英伸出腦袋，使勁的長(zhǎng)啊長(zhǎng)，這時(shí)一陣北風(fēng)吹過(guò)，小蒲公英不由自主地?fù)u擺著身子跳起了舞。它開(kāi)心的說(shuō)：“春天來(lái)了嗎？你是春天嗎？”北風(fēng)微笑著說(shuō)：“我不是春天，春天是溫暖的，春天馬上就會(huì)來(lái)了，你在等等吧！”
小蒲公英頂著風(fēng)，努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)出了一片片綠油油的小葉子。小蒲公英感受到泥土散發(fā)著溫暖的氣息，它高興的說(shuō)：“你就是春天吧，這么溫暖�！蹦嗤谅掏痰卣f(shuō)：“我不是春天，春天是五顏六色的.，再等等，春天馬上就會(huì)來(lái)了�！�
小蒲公英吸收著泥土里的能量，使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng)終于長(zhǎng)出了美麗的花朵。有一天它在河面上看到了自己的樣子“綠油油的葉子，美麗的花朵，小蒲公英開(kāi)心地說(shuō)：“原來(lái)我也是春天的一部分，我長(zhǎng)大了，春天就來(lái)了，我終于找到春天了，春天真美��！”
蒲公英作文 篇6
天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過(guò)天際，鳥(niǎo)兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，看著美術(shù)老師的畫(huà)，看到陽(yáng)臺(tái)上的蒲公英被風(fēng)吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著蒲公英自由的飄散。
9歲的時(shí)候，我開(kāi)始了繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，我的老師姓李，是個(gè)留著飄飄長(zhǎng)發(fā)的，白白凈凈的，戴著黑框眼鏡的女老師，畫(huà)畫(huà)是她的最?lèi)?ài)，但她卻不止只會(huì)畫(huà)速寫(xiě)，素描、石膏體、兒童畫(huà)都可以畫(huà)得活靈活現(xiàn)，她是東北人，卻因?yàn)橄胍鰜?lái)闖一闖而來(lái)到了我們這座城市，很特別，第一節(jié)課她就告訴我說(shuō)不會(huì)按照書(shū)上的內(nèi)容教我，而是會(huì)按照我想學(xué)什么而教我什么。于是，我就畫(huà)著正方體，慢慢學(xué)會(huì)了怎樣把調(diào)子上勻，學(xué)會(huì)怎樣畫(huà)難畫(huà)的速寫(xiě)。漸漸的，老師的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，我的繪畫(huà)技術(shù)越來(lái)越好。
我是在老師家學(xué)美術(shù)的，老師的家是租來(lái)的，但卻到處是藝術(shù)氣息，她的畫(huà)板和作品擺在客廳，房間里還有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面都是關(guān)于美術(shù)的書(shū)。好幾個(gè)美術(shù)本里滿(mǎn)滿(mǎn)都是她畫(huà)的草稿，她很喜歡這些畫(huà)，每次我來(lái)的時(shí)候總能看見(jiàn)她在臥室里端詳著它們，她這些作品可以?xún)艋撵`，讓人心平靜，她每次都會(huì)很大方的叫我?guī)追?huà)回去臨摹，剛開(kāi)始我依然固執(zhí)的喜歡素描，什么速寫(xiě)啦，兒童畫(huà)啦，無(wú)所不畫(huà)，但漸漸地，我喜歡上了老師那些美麗而不失端詳，華麗而不失淡雅的畫(huà)，喜歡上了那份寧?kù)o中的紛擾，喜歡上在傷心時(shí)看一看那幽默的小漫畫(huà)，喜歡上在忙碌了一天之后看一看夕陽(yáng)景色帶給我的溫暖。媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)畫(huà)畫(huà)真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點(diǎn)安靜了，終于心細(xì)了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺(tái)，很激動(dòng)的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛，一點(diǎn)一點(diǎn)地在陽(yáng)光中消失，“李老師，你什么時(shí)候種的.蒲公英�。俊崩罾蠋煕_我笑了笑，“一個(gè)星期前，沒(méi)想到這小東西長(zhǎng)得這么快，現(xiàn)在就可以飛向各地了，真快樂(lè)，真自由啊�！崩罾蠋熚⑿χ袊@，“可能你下次來(lái)的時(shí)候又可以吹它了，不過(guò)這樣它會(huì)不高興吧，本來(lái)跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧。”我認(rèn)真的看著蒲公英，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)生命，只有順其自然，才能
最美地綻放。這是李老師教會(huì)我的，也是她自己最真實(shí)的寫(xiě)照，他從不苛求什么，也不對(duì)生活不滿(mǎn)，她熱愛(ài)美術(shù)如熱愛(ài)生活一般，平靜待人，永遠(yuǎn)不會(huì)去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，她教會(huì)了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。她使我真正的去體會(huì)世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時(shí)帶給我的粲然，更感謝那個(gè)生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇7
如果我是一只蒲公英，我要帶著夢(mèng)想，飛呀飛……飛到遙遠(yuǎn)的地方，把夢(mèng)想播撒到每一個(gè)人的心房。讓夢(mèng)想在每一個(gè)人心里生根發(fā)芽。
我會(huì)讓傷心的人看到希望，我會(huì)讓失落的人
從新?lián)碛行判模視?huì)讓快樂(lè)的人更快樂(lè)……這一切的希望只是從我自己的小小心房。我在希望的原野上安家，在廣闊的土地上綠化，在快樂(lè)的笑聲中自由跳舞……這一切的希望只從我小小的心房。我喜歡自由，更渴望嘉年喧嘩。我穿梭再快樂(lè)聲中，沐浴著甜美的`營(yíng)養(yǎng)。我快樂(lè)應(yīng)為我是一只雪白的蒲公英。
我飛呀飛，飄呀飄，隨風(fēng)飄舞。落到哪里，哪里就是我的家。我的伙伴都希望落到草地上，樹(shù)陰下，而我希望落到沙漠上，與寂寞的沙漠做一個(gè)伙伴，與綠色的仙人球做親密的朋友。
我希望，我渴望我是一只蒲公英，可這一切
的一切都是假如。假如我是一只蒲公英我將帶著希望飛呀飛，飛到每一個(gè)失落人的身旁安慰，撫摸著他們心靈的窗口，盡我最大的能力讓每一個(gè)人都快樂(lè)。這樣的夢(mèng)想是我的渴望。假如我是一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蒲公英，我會(huì)珍惜每一分每一秒。
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