(熱門)實用的蒲公英作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文4篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
一起長大的約定那樣清晰打過勾的我相信說好要一起旅行
——題記
晴天，雨天。夏天，冬天。時間很快就過去了。
小時候，籬笆墻外滿是蒲公英，一個個可愛的小絨球，白白的，像棉花糖，淡淡的花香，是記憶里有味道的'一處風景。微風習過，蒲公英總是張開翅膀，飛得很高很高，而我總是跟著蒲公英，追著，跑著。
那時候家里窮，爸爸媽媽總是早出晚歸，我就跟著奶奶在家附近干農(nóng)活。奶奶提著鋤頭，我坐在籬笆墻外，看著蒲公英乘著風飛翔。
“奶奶你看，蒲公英飛的好高哦！”
“是啊，真漂亮！”
“奶奶，是不是有一天我也會像蒲公英一樣飛得很高很高呢？”
“會的，我們家晶好好讀書，以后飛的比蒲公英還高�！�
“嗯，到時候我要帶著奶奶一起飛，我們大勾勾！”
后來，搬家了。搬到現(xiàn)在的房子里。周圍已經(jīng)沒有籬笆墻，更沒有我向往的蒲公英了。
雖然搬了新家，但我依然沒有爸爸媽媽時時刻刻陪伴在身邊。所以，我總是纏著奶奶。
“奶奶奶奶，媽媽呢？我要媽媽，別人都是媽媽陪在身邊，我為什么沒有媽媽？”
“晶不是沒有媽媽，媽媽要努力賺錢，讓晶過的很幸福啊�！�
“不要不要，我要媽媽，有媽媽，我就很幸福了�！�
“傻孩子�！�
“那奶奶，帶我去看蒲公英�！�
然后，奶奶牽起我的小時，來到以前那個籬笆墻看蒲公英。
奶奶如孩童般笑著對我說：“看，蒲公英花又開了。我們的晶又長大一歲了。所以晶要更懂事些�！�
“恩，奶奶，你看，蒲公英飛起來了，它去找媽媽了�！比缓螅业拖骂^默默的流淚，蒲公英都去找媽媽了。我呢？風輕輕吹過臉頰，替我拭干眼淚，撩起劉海，攜著一朵潔白的蒲公英從我眼前飛過。
“晶，別難過�？�，蒲公英多勇敢，它那么幼小，那么脆弱，卻能乘著風和藍天較近。蒲公英不是去找媽媽，蒲公英長大了，去尋找自己的目標了。晶要和它一樣勇敢�！�
“哦！那晶長大了要像蒲公英一樣勇敢的飛，晶還要帶上奶奶一起飛�！�
總是這樣，黏著奶奶去看蒲公英，然后羨慕它。
現(xiàn)在，籬笆墻沒了，蒲公英也很少見了。然而一起飛翔的約定沒有變。偶然有一天，在路邊看見了幾株蒲公英，便停下來認真的看了起來。依然是一個個可愛的小絨球，白白的像棉花糖一樣，夾帶著談談的花香。多少年后，依然這么美麗，而我依然記得小時候的約定，那樣清晰，打過勾的，我相信，我會努力實現(xiàn)的。
像蒲公英一樣朝著天空飛翔。
我是一株勇敢的蒲公英。
蒲公英作文 篇2
也許我并不能用量詞“朵”來形容蒲公英，只能用“團”。
一團絨球般的蒲公英�？晌也辉高@樣叫它，因為無論它再平凡，也沒有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落，淪為一株草。至少它保持了本質(zhì)，堅持了它身為一朵花的高傲。
我一二年級成績普通，并不出色。但我堅信，我并不比任何人差。我堅持了自己的驕傲，完成了蛻變。面對常常忽視我的目光，我選擇綻放！我想要曾經(jīng)需要我仰視的同學對我刮目相看，我不甘心還未開放就凋零在寒風中。我有野心，所以我才有前進的'動力。
蒲公英有夢想，但它分清了夢想與欲望的界限，它沒有混淆于欲望。因為有了夢想的輕盈，它把希望的種子散入輕風。輕風攜著一粒粒種子，飄過國界，一路旅行。蒲公英有了一粒粒種子，才變得豐滿起來，才變得有點像一朵花。但它為了夢想，拋棄了美麗。將希望之種放飛，在大地上留下蒲公英的痕跡。這份“平凡”的偉大，令其它植物望塵莫及。
蒲公英似老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師固然桃李滿天下，卻能有幾人長大后會母校看望老師？老師用知識的甘霖，哺育了我們——祖國的幼苗。神州大地，學生代老師留下萬千足跡。
蒲公英普通，像是一株草。多少人踐踏，多少人打擊。它卻生生不息，甚至愈發(fā)生機勃勃。有了烈火的磨練，才有了瓷器的幼滑：有了嚴冬的寒冷，才有了紅梅的暗香……有了環(huán)境的磨礪，才有了蒲公英的堅強！
它是在以生命宣誓：我的驕傲，絕不會在你們的踐踏下坍塌！
它堅信它是一朵花，它堅信它總會有綻放的時候。只有潔身自好，才能令他人尊重。它保持了一朵花應有的姿態(tài)：亭亭玉立，錚錚傲骨�；ǖ尿湴�，凌于百草之上。
那一朵高傲堅強、生生不息、播撒生命的蒲公英……
蒲公英作文 篇3
植樹節(jié)了。學校給每個學生各發(fā)了一包五色菊花籽，讓大家種花。當天晚上，我就把種子撒下了，又澆了點水，然后就去睡覺了。過了幾天，種子就冒出了一個小芽，小芽綠油油的，小莖直直的，兩片小嫩葉小小的，連指甲蓋的大小都沒有。風一吹來，兩片小嫩葉就隨風搖晃，很可愛。看到小芽長得這么歡，我滿心歡喜。
隨后的幾天，我和父母去了外面游玩。等回到家后澆水時，竟然發(fā)現(xiàn)小芽已經(jīng)奄奄一息了。小腦袋瓜耷拉著，挺立的小莖也彎了下來，像駝背的老婆婆，孤苦伶仃的.。原本長出的小嫩葉早已枯萎，落在了泥土上，已經(jīng)腐爛了。我不由得一聲嘆息——生命真是脆弱啊！我給它挪了個地兒，不忍心再看了。
幾個星期后的一天，我照例去給別的花澆水。轉(zhuǎn)身的一剎那，墻角的一抹濃綠吸引了我的。我定睛一瞧，這不就是那盆被我“宣判了死刑”的五色菊嗎？！它竟然頑強地活了下來！而且還活得那么痛快淋漓！它抬著頭，新長出的小葉子，一片片，莖又重新挺立了起來，顯得生氣勃勃。
真是“無心插柳柳成行”啊！生活總是在你不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身時給你驚喜。我細細地端詳著五色菊，那一抹綠色愈來愈濃，直至占滿了我的整個心房。
蒲公英作文 篇4
每當我想起蒲公英在空中輕盈舞動的畫面時，心中就產(chǎn)生疑問：那一張張遠去的小傘會在什么地方停留？那些小小的、毛茸茸的蒲公英在空中舒展，是要去追求它的美麗嗎？
曾經(jīng)摘起一朵蒲公英，對著太陽用力一吹，無數(shù)把小傘飄向空中，借著風力在空中蕩漾。它們忽高忽低，時左時右，有時眼看就要與地面來個親密接觸，而風姑娘溫柔地一吹，那小傘又晃晃悠悠的升起來，越飄越高，越飄越遠飛上湛藍的天空，遠離了視線。
看著這美麗的蒲公英，我的思緒也飄飛起來：那是初中剛?cè)胄＃鎸π碌膶W校，新的班級，新的同學，我感到很陌生，無所適從，極不安心。帶著這種低落的情緒，在一個秋日中，我邂逅了蒲公英。一眼看見它，我覺得它是我見過的最特別的花朵。它不是特別美麗，也不是特別清香，甚至只是吹散了惹人打噴嚏的毛茸茸的東西。但是，它們在陽光下閃閃發(fā)光，盡情的跳著歡快的舞蹈，好像整個世界都是屬于它們的`。
只要有一陣風，蒲公英就會放開手腳，隨風而去，不管飄到什么地方，它總是默默地做自己分內(nèi)的事。是呀！蒲公英總是在山野，在路旁默默生長，悄悄開放。盡管出身卑微，但它從來沒有自卑過，埋怨過，一直都在做自己該做的事。無論環(huán)境怎么惡劣，蒲公英都能沖破層層阻礙，頑強的生長。它從生根發(fā)芽起，就在努力地向人們展示生命的美麗……面對此景此情，我潸然淚下，不由得想到自己的現(xiàn)狀，難道我就這么懦弱下去嗎？我為什么不能像蒲公英這樣走出卑微，適應環(huán)境，展示自我風采呢？在以后的日子里，我不再卑微，勇敢面對新環(huán)境的挑戰(zhàn)，積極參加各種活動，勤奮努力學習。每逢思想稍有動搖、懈怠，我的眼前就浮現(xiàn)出蒲公英的形象來，我的精神就會為之一振，充滿了力量。如今，我與同學相處和睦，友愛真誠，學習上不畏艱辛，力求上進，正愜意的享受著多姿多彩的初中生活。
蒲公英不管別人怎樣看它，它都能營造出一片屬于自己的燦爛。只要給它一陣風，他就能在藍天下自由飛翔。蒲公英，我愛你！我要高聲贊美你！我更愿做一株小小的蒲公英！
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