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【精華】蒲公英的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的蒲公英的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
一個(gè)清朗的早晨,我舒服的坐在公園長(zhǎng)椅上吃餅干,突然,我眼睛的虛光瞄見(jiàn)一個(gè)純白色的東西,緩緩地飄向藍(lán)天。
我的眼球被眼前的一幕吸引著,忍不住湊上前去觀察。只見(jiàn)這個(gè)純白色的東西下方修長(zhǎng)、纖細(xì),呈現(xiàn)出新鮮的綠色,就像一把把綠劍,十分鋒利;也像極了一個(gè)綠色的'把柄。這個(gè)東西真白啊,白得像天使的絨毛;這東西真漂亮啊,如果所有都在同一時(shí)間飛起,那景象會(huì)讓你感到應(yīng)接不暇;這東西容易散開(kāi)啊,一陣風(fēng)吹過(guò),這像天使絨毛的東西,在風(fēng)吹過(guò)后立刻四分五裂,飛到空中,再緩緩降落,那景象真美!
這時(shí),我拿了一朵這可愛(ài)的東西,但是還沒(méi)拿到呢!就被一陣微風(fēng)自然的刮走了。接著,神奇的景觀出現(xiàn)了。那些小東西一個(gè)接一個(gè)的飛向藍(lán)天,好像藍(lán)天在向他們招手。因此,它們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了像古希臘傳說(shuō),像代達(dá)洛斯那樣的翅膀。他們昂首挺胸,很自信認(rèn)為它們一個(gè)個(gè)都能飛向太陽(yáng)。結(jié)果,太陽(yáng)的光,就好一把銳利的劍,無(wú)情地攻擊著它們。
這時(shí),我疑惑不解,這東西向下墜落時(shí),為什么速度這么慢呢?過(guò)了一會(huì)兒,我終于發(fā)現(xiàn)了。原來(lái),這東西本來(lái)就很輕,還有羽毛一根根地飄落,再加上空氣的阻力,就更慢了。
我飛速地閃電似跑回家,查了一下資料,原來(lái),這神秘的東西叫蒲公英,而且聽(tīng)說(shuō)某國(guó)的科學(xué)家從中得到了啟示,發(fā)明了降落傘呢!
蒲公英的作文 篇2
蒲公英,雖然沒(méi)有玫瑰花的華麗,也沒(méi)有紫羅蘭的雅趣,也沒(méi)有百合的迷人香氣,它們不需要肥料來(lái)栽培,不需要固定的莊園,只要給它一個(gè)角落,它也可以開(kāi)出花來(lái),是一群脆弱而又很堅(jiān)強(qiáng)的植物。
我很喜.歡它們,因?yàn)樗木裰坏梦覍W(xué)習(xí);我贊美它,因?yàn)樗Ⅱ湴痢4禾斓钠压,是燦爛而明亮的金色,是快樂(lè)的顏色,是陽(yáng)光的顏色。也許是正因?yàn)樗齻兊腵顏色與陽(yáng)光相像,所以,在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,在草地上望向那些青嫩的小草,仔細(xì)地看一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有零星的幾點(diǎn)金色,仿若陽(yáng)光一般,卻又不若;往高處站一站,俯視下方,闖入視野一大片耀眼的金色,那時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),是多么暢爽,就好像被被陽(yáng)光籠罩著一般,暖暖的,很貼心。
初夏,蒲公英的花朵慢慢凋謝了,。花蒂處長(zhǎng)出比乒乓球略小的絨球,當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時(shí),成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著,一個(gè)個(gè)成熟的小絨珠上飄出一把把“小傘兒”。“小傘兒”下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子,漫天飄飛,像無(wú)數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞,很是美麗。
蒲公英的作文 篇3
每個(gè)生命都有著自己的夢(mèng)想,無(wú)論它是動(dòng)物還是植物。
在一個(gè)百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里,在一望無(wú)際的草地上,種著許多蒲公英。春天,是蒲公英最向往的季節(jié),蒲公英們都開(kāi)出了軟綿綿的花朵,默默地等待著被春風(fēng)吹上天空的那一刻,雖然這些蒲公英不知道飛上天空后會(huì)發(fā)生什么,不過(guò)只要能乘著溫暖的春風(fēng)飛上天就夠了。每個(gè)蒲公英都是這么想的,蒲公英小晶也不例外。它生長(zhǎng)在蒲公英群的最北邊,跟別的蒲公英不一樣,小晶這個(gè)蒲公英還只是一個(gè)綠色的花苞,盡管它想拼命地長(zhǎng)大,可還是沒(méi)開(kāi)出那既雪白又柔軟的花朵。
轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)春天過(guò)去了。小晶已經(jīng)開(kāi)花了,它是那么雪白,那么柔軟。如今,它急切地等待著被春風(fēng)吹走的那一刻。
忽然,飛來(lái)了一只翅膀受傷的小鳥(niǎo),它看見(jiàn)蒲公英小晶孤零零得一個(gè)人在那里,問(wèn):“別的蒲公英都飛走了,你怎么還在這呢?春天都快要結(jié)束了呢!”小晶無(wú)耐地嘆了一口氣,道:“我也不知道,不過(guò)一定會(huì)好起來(lái)的,我一定會(huì)和它們一樣,飛上天的!”說(shuō)到這,小晶的`臉上流露了神圣的表情,眼睛望著一望無(wú)際的天空,仿佛還帶了一絲疑惑——天空是什么樣的呢?
又過(guò)了幾天,快到夏天了,可是小晶還是沒(méi)有乘著春風(fēng)飛起來(lái)。那只小鳥(niǎo)的傷也快養(yǎng)好了,它一直在等待著。終于,夏天到了,小鳥(niǎo)的傷養(yǎng)好了,小晶絕望了?粗蓱z的蒲公英,小鳥(niǎo)決定留下來(lái)陪它。夏天過(guò)去,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了,小鳥(niǎo)和蒲公英成了好朋友。在這寒冷的冬天里,下了一場(chǎng)雪,雪厚厚地埋住了蒲公英的花頸。小鳥(niǎo)為了不讓小晶凍死,用身體裹住蒲公英的花頸,小晶不冷了,可任憑它怎么叫,都叫不醒小鳥(niǎo)了。小鳥(niǎo)死了,蒲公英不知有多傷心,看著陪了自己半年多的小鳥(niǎo)的遺體,它就想哭。小晶一個(gè)人走過(guò)了剩下的小半個(gè)冬天。
春天又來(lái)了,當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽(yáng)光照在蒲公英小晶的身上時(shí),第一股春風(fēng)也悄悄地來(lái)了。
小晶被那第一股春風(fēng)吹上了天空,盡情地沐浴著春天的陽(yáng)光,興奮極了。
可不知為什么,小晶在興奮之余似乎還聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)歡快的叫聲。
蒲公英的作文 篇4
在一個(gè)花園里,有一大叢蒲公英,一天,一顆蒲公英的種子厭倦了這里的生活……
這顆種子頭上有一簇白毛,下面圓圓的、硬硬的,它對(duì)朋友們說(shuō):“朋友們,大家日復(fù)一日,月復(fù)一月,年復(fù)一年的在這生活,不如一起去找個(gè)新的地方去,這樣我們的生活就不會(huì)孤單無(wú)聊了。”蒲公英法師說(shuō):“在外面我們無(wú)法生存,還是安心呆著吧!边@顆種子不聽(tīng)勸,用力一跳,掙脫束縛,隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
種子飛越了大山,嫌大山太擠;種子飛越了沙漠,嫌沙漠太熱;種子飛越了冰川,嫌冰川太冷;種子飛越了城市,嫌城市太吵。最后,種子飛越了海洋,它看到海水很清澈,又有很多小魚(yú)游來(lái)游去,種子準(zhǔn)備降落!3,2,1著陸!”種子一踩海面,它感覺(jué)冰冷冷的,身體也蜷到了一塊,像一個(gè)又小又滑的.雪球,就要沉下去了,“我怎么在這里不能走路呢?”種子自言自語(yǔ)道。這句話驚動(dòng)了海黽先生和海黽太太,海黽先生看種子要沉下去了,一把把種子拉上來(lái),海黽先生嚇了一大跳,問(wèn):“你是誰(shuí)呀?頭上長(zhǎng)著絨毛,腿圓圓的硬硬的。”“我是蒲公英種子。”種子回答。海黽先生仔細(xì)打量了一下種子,忽然,跳出了幾條飛魚(yú),閃動(dòng)著翅膀,飛在了空中,當(dāng)它看海黽先生和海黽太太還有種子,高興地兩眼放光,獰笑著,海黽太太看見(jiàn)了,吐出了一個(gè)大泡泡,種子用絨毛把泡泡包住,飛魚(yú)以為是妖怪,嚇地逃跑了。
海黽先生對(duì)種子說(shuō):“謝謝了,種子說(shuō):“不用謝,但是我要回家了!焙|w先生說(shuō):“我送你!”海黽先生吹出一個(gè)大泡泡,晶瑩剔透,像一個(gè)水晶球,種子一跳,跳上了空中“再見(jiàn),海黽先生和海黽太太!”話音未落,一只大鳥(niǎo)把種子吞進(jìn)了肚子,當(dāng)種子以為再也回不了家的時(shí)候,突然,嗖,它從大鳥(niǎo)的屁屁中飛了出來(lái),順著風(fēng),飄飄悠悠的落下來(lái),不偏不倚,正好落在蒲公英上,“歡迎回家!”蒲公英法師說(shuō),大伙都?xì)g呼起來(lái),種子慚愧地低下了頭。
這次旅行,讓小蒲公英明白了:要知足常樂(lè)!
蒲公英的作文 篇5
“嘰咕,嘰咕”新的一天開(kāi)始了,陽(yáng)光普照大地,這一天對(duì)于蒲公英媽媽和她的小寶寶們是一個(gè)特殊的日子,因?yàn)樗麄儗⒁w翔,飛向遠(yuǎn)方……
一大清早,蒲公英媽媽就給她的孩子們每人一把白色的小傘,并祝他們一路平安無(wú)事,一路順風(fēng)。
“呼,呼,呼”風(fēng)伯伯來(lái)了,琪琪和他的同伴們一起向她媽媽道別“媽媽,媽媽再見(jiàn)!”說(shuō)著,就坐上了他們的旅車,“呼,呼,呼”旅車飛快地行駛著。他們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外,尋找著自己生存的地方,“再見(jiàn),再見(jiàn)”不停地有伙伴向琪琪道別,“唉,那兒有一處沼澤地,我可以去那兒!”“叮,叮,叮,我要下車,我要下車,再見(jiàn)!”還沒(méi)等車門全打開(kāi),琪琪的身影就飛遠(yuǎn)了。
“哎呀,糟糕,我走錯(cuò)路了,剛才,那片沼澤地好像不在這兒!”如果走錯(cuò)路,那琪琪就要完了!鞍ィ液脣寢尳o我一把小傘祝我好運(yùn),不然我就要……,畫個(gè)圈圈祝福我,畫個(gè)圈圈祝福我……
琪琪一邊打著她的小傘一邊漫無(wú)邊際的飛著,琪琪心里真是那個(gè)急喲,如果她再不快一點(diǎn)找到生存地,她就會(huì)……
左邊,右邊,“呼……”那邊好像沒(méi)有樹(shù)林!可能是那處沼澤地吧?琪琪加快速度向前飛去……哇,真的'是那片沼澤地,啊!我的家。
琪琪,就在那片沼澤地上生根發(fā)芽……
蒲公英的作文 篇6
兒提時(shí)光,似過(guò)眼云煙,隨風(fēng)而散;那些蕭疏的影子,就像那蒲公英的花一樣,在潮濕的眼角中,散散幽幽,泛著光。那些花兒,就這樣,漸漸遠(yuǎn)去了!
那座矮矮的墳?zāi),鋪滿了花的歲月。那對(duì)天使的思念愈見(jiàn)清晰。隕落星辰!你為何不再稍等片刻,讓小小的心靈不在香瓣中凋零。
上帝,安靜吧!
一部勞累的歷史,褪去了光澤,留下了遺憾。徐志摩揮過(guò)他的手,大喊著,不帶走一片云彩。司馬遷忍著身心俱損,握筆寫下了《史記》。姥姥咬緊牙,撫養(yǎng)了十個(gè)子女上學(xué),在臨死前還念念不忘小女兒。
眾里尋他千百度。
聽(tīng),絲絲冰雨的落聲;可親的'人,不在歷史腳步中。二十年前的一幕,至今還留在十顆心中。凄涼,凄楚,靈魂
放聲歌唱,低低地、慢慢地,濕漉漉的,在樹(shù)枝上叫誰(shuí)。
聞,筷子敲碗的古老音樂(lè);誰(shuí)迷失了誰(shuí),那又是誰(shuí),在遙不可及的地方,保佑她的流星。
一張舊黃的信紙,依稀可辨上面歪歪扭扭地寫著:不要讓孩子做‘睜眼瞎’。
就壓在蒲公英枕頭下。是姥爺在逝世時(shí)和姥姥的約定。
大抵就是這樣。
沒(méi)有別的祝福,只寥寥數(shù)語(yǔ)。兩人握著手而去,在云蒸霞蔚間,相伴而去。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
有一天,母親為我講了姥姥與姥爺?shù)墓适聲r(shí),我不笑了。
那是清明節(jié),母親領(lǐng)著我,來(lái)到了墳?zāi)骨。我哭了,母親也哭了。
只有那搖擺的蒲公英,立著!
蒲公英的作文 篇7
“櫻,對(duì)不起!睏髟陔娫捯活^呆滯的說(shuō)。
“不,我不會(huì)原諒你,永遠(yuǎn)都不會(huì)。”櫻冷冰冰的話將她們之間最后一絲友誼撕扯得不堪入目。
“滴,滴…”電話掛了。
“櫻,我們真的再也不能回到過(guò)去了嗎?再也不能一起看日出日落,看蒲公英飄飛了嗎?對(duì)不起,對(duì)不起,對(duì)不...”眼淚順著楓的臉頰滴落在她身下一朵朵雪白的蒲公英上,余霞映襯著,是那么美,像她們的曾經(jīng)一樣。
櫻和楓都是孤獨(dú)的孩子,她們的世界普通人很難進(jìn)去,一朵小小的蒲公英將她們兩個(gè)聯(lián)系在了一起。
那天,楓手握著一朵剛盛開(kāi)的蒲公英走在放學(xué)的路上。它引起了旁邊櫻的注意,一向惜字如金的她小聲說(shuō)了一句:“你也喜歡蒲公英?“
楓望著旁邊這個(gè)可愛(ài)的女生,臉紅地說(shuō):“我喜歡看它飄飛的'樣子,好美,好美!
“我也喜歡!睓训皖^望著地,依舊小聲地說(shuō)。
“走,我?guī)闳ヒ粋(gè)地方!蹦菚r(shí)楓不知從哪來(lái)的力氣,拉起櫻就跑。風(fēng)吹散了那朵蒲公英,在陽(yáng)光下旋舞,而前方兩個(gè)女孩正迎著黃昏奔去,望著對(duì)方,兩人都笑了…
不知跑了多久,楓和櫻停了下來(lái),氣喘吁吁地望著眼前這個(gè)開(kāi)滿了蒲公英的小山坡。殘落的霞光散落在那朵朵蒲公英上,空中還有幾絲飄向遠(yuǎn)方的”絨毛“。
“看,我的”秘密基地“,只有我一個(gè)人知道,怎么樣!”楓略帶自豪地說(shuō)。
“好棒,以后我可以和你一起來(lái)這玩嗎?”櫻說(shuō)。
“當(dāng)然可以,我叫韓楓,你呢?”
“陎櫻。”
“以后我們做好朋友吧,這個(gè)地方只屬于我們!
“好,我們每天放學(xué)都來(lái)吧。記住哦,我們誰(shuí)也不能向別人透露這個(gè)地方!
“一定不會(huì)!
“唉,楓,你的名字有點(diǎn)像男生!
“是啊,很難聽(tīng)吧!
“不,很好聽(tīng),我很喜歡!
“櫻,我們要做一輩子的好朋友,對(duì)嗎?”
“對(duì)!
……
夕陽(yáng)下,兩個(gè)女孩并排坐著,一起吹著同一朵蒲公英,她們像天使般美麗,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲……
“櫻,你還會(huì)記得曾經(jīng)的承諾嗎?”楓喃喃自語(yǔ),而電話那頭,她不會(huì)知道的是陎櫻此時(shí)也在哭泣。
或許,時(shí)間能沖淡一切吧,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的“冷戰(zhàn)”,她倆只留下了美好的過(guò)去,但驀然回首,彼此正愈行愈遠(yuǎn)。差不多同時(shí),兩人奔出家門,朝著那個(gè)地方跑去,隔著一朵朵蒲公英,望著對(duì)方。
“對(duì)不起,真的!”
“我原諒你,一輩子的好朋友!
此時(shí),一朵朵蒲公英在兩人共同的吹動(dòng)下,快樂(lè)飄飛……
蒲公英的作文 篇8
雅言,就是講話文明,聲音柔美,不說(shuō)臟話。善行就是做好事,不做壞事。
雅言善行是書(shū)香班級(jí)的建班理念之一。老師常教導(dǎo)我們,同學(xué)之間,朋友之間,親人之間都要雅言善行,因?yàn)椤傲佳砸痪淙瑫幔瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
對(duì)雅言善行我有很深的感悟。上三年級(jí)時(shí),一個(gè)下著小兩的`冬天,我沖出校門,跑到距校門口不遠(yuǎn)處的公交站臺(tái)前,這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小孩在站臺(tái)上的椅子上走來(lái)走去。說(shuō)是椅子,其實(shí)就是兩根不銹鋼管,我也興沖沖地站在上面想眺望遠(yuǎn)處的二路公交車的身影。剛一站上去,就聽(tīng)到有人叫我下來(lái),原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我,他叫我把踩臟椅子擦干凈,我紅著臉跑到站臺(tái)后面的小賣部買了一包紙巾,一邊擦一邊聽(tīng)老人在身邊數(shù)落,“這是公共場(chǎng)所,不是你一個(gè)人的,你把板凳踩臟了,別人來(lái)坐,褲子不就弄臟了嗎?”
聽(tīng)著這些話,我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長(zhǎng)椅擦得干干凈凈,這時(shí)二路公交車也到了,我像看到救星一樣飛奔上去,找到一個(gè)座位坐下。公交車快要啟動(dòng)時(shí),一位老奶奶慢吞吞來(lái)到我的面前,我不由自主地站起來(lái)讓老奶奶坐下,這時(shí)車上的人都紛紛稱贊我。
回到家里,我呆呆坐在窗前想,今天既挨了批評(píng),又受了眾人表?yè)P(yáng),按理說(shuō)應(yīng)該扯平了。但是我心里還是不是滋味,每每看到校門口那公交站臺(tái),心里總是覺(jué)得歉疚。
蒲公英的作文 篇9
今天,讓我給你看看真正的蒲公英。我相信你們都見(jiàn)過(guò)蒲公英。蒲公英的小生命隨處可見(jiàn)。蒲公英可以在草、石縫和其他地方看到。
蒲公英暴露在風(fēng)中時(shí),會(huì)把它的絨毛吹到其他地方。讓它自己成長(zhǎng)。蒲公英吹起來(lái)就像降落傘。事實(shí)上,它下面有一個(gè)黑色的東西,那是它自己的根。
蒲公英長(zhǎng)在草地上。它的花瓣可以打開(kāi)和關(guān)閉。花瓣在早上合上,草是綠色的,花瓣在中午打開(kāi)草時(shí)是金色的,晚上草又變綠了。多可愛(ài)的蒲公英!
蒲公英也被稱為“黃花丁”。菊科。多年生草本植物,整株含有白牛奶。根是垂直的。葉蓮座狀,匙形或狹倒卵形,邊緣羽狀淺裂或具牙齒。冬末春初,取出花莖,頂部形成花頭,花呈黃色舌狀。當(dāng)果實(shí)成熟時(shí),它看起來(lái)像一個(gè)白色蓬松的球,毛茸茸的果實(shí)可以隨風(fēng)散開(kāi)。它分布在華東、華北和東北地區(qū)。朝鮮和蘇聯(lián)也生產(chǎn)它。這是一種常見(jiàn)的野生植物。中藥以全草為藥,性冷淡,味甘苦,具有清熱解毒的`作用,主要用于治療乳腺炎、腫痛、疔瘡等疾病。目前用于治療咽炎、急性扁桃體炎等。幼小的植物可以用作豬飼料。
蒲公英成熟前是黃色的,成熟后是白色的。我們的一篇文章描述了蒲公英。這篇課文的名字叫金草。這篇文章非常細(xì)致地描述了蒲公英。它讀起來(lái)像聽(tīng)音樂(lè)!
仍然有許多照片。下次見(jiàn)。
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