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蒲公英作文[必備7篇]
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的蒲公英作文7篇,希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
初二的那年我們?nèi)乙黄鹑デ鄭u旅行,不幸的發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍,爸爸媽媽竭盡全力的保護(hù)我,結(jié)果只有我活了下來(lái)。我突然成了無(wú)家可歸的孩子,在他們準(zhǔn)備帶我去孤兒院的時(shí)候,安辰和他的父母出現(xiàn)了,經(jīng)過(guò)很多繁復(fù)的手續(xù),安辰的父母領(lǐng)養(yǎng)了我。
那場(chǎng)車(chē)禍,我總是無(wú)法坦然去說(shuō)起,連夢(mèng)境都是模糊的聲音。誰(shuí)的過(guò)往,我不愿面對(duì)的憂傷,一次次的被記憶泛起疼痛,擱淺給了年華傷感,告別我的快樂(lè)。然后安辰就會(huì)抱著我,很用力的抱著,直到我體內(nèi)所有的悲傷都溢出,他放開(kāi)我。
不是幻覺(jué),他是安辰,是在我失去家人之后的親人。安辰自此對(duì)我來(lái)說(shuō)有了無(wú)法替代的含義,所有的孤單都能抵達(dá)他心口的位置,我再也不是那個(gè)孤單的女孩,我有安辰,他的家人也是我的家人。
可是當(dāng)時(shí)年紀(jì)小小的我們?cè)趺磿?huì)懂得收養(yǎng)的含義,從此,我和安辰,只能是哥哥和妹妹的稱(chēng)謂。我如此不安于宿命,安辰卻默默的接受了,從此只叫我妹妹,曾經(jīng)的海誓山盟早已消逝。
記憶里的那片蒲公英很蒼白,飛舞過(guò)你給的滄海桑田,終未抵達(dá)幸福的彼岸。我唯有兀自流淚,想念你給的地老天荒。
我的頭發(fā)始終是枯暗的`顏色,類(lèi)似我們的舊照片,那個(gè)男孩拉著女孩的手,信誓旦旦,后來(lái)被遺忘。他說(shuō)蒲公英是他見(jiàn)過(guò)最美的花朵,雖然在某種意義上蒲公英甚至無(wú)法被稱(chēng)為花。于是我去鄉(xiāng)下的田野一個(gè)人行走,路過(guò)數(shù)不清的蒲公英,風(fēng)輕輕的吹起,蒲公英安靜的漂浮,最終沉淀在泥土里,落殤一地。
后來(lái)我想,其實(shí)那個(gè)時(shí)候安辰就已經(jīng)不再愛(ài)我了,流浪的承諾只是過(guò)家家的游戲,我卻把這一切當(dāng)真,執(zhí)手相望,沒(méi)有歸期。-
蒲公英作文 篇2
蒲公英,一種很普通的草本植物,開(kāi)淡淡的花。那花兒輕盈的經(jīng)不住哪怕一絲輕輕的風(fēng)。作者用了如許的篇幅來(lái)寫(xiě)蒲公英。寫(xiě)她的花,寫(xiě)她的莖,寫(xiě)她的種子。蒲公英是一種熱烈追求自由的花?吹贸鲎髡邔(duì)她的向往,她給了她最多的贊美……
事實(shí)上,輕盈這個(gè)詞匯,是對(duì)蒲公英的最好說(shuō)明。無(wú)論蒲公英像蝴蝶一樣匍匐在地面上,蒲公英的種子經(jīng)風(fēng)吹拂,像蜻蜓一樣營(yíng)營(yíng)飛舞,或者蒲公英綻開(kāi)的花朵,像漫衍的光線一樣撒出流淌的黃顏色,都是將捆綁在自己身上的輕盈意象,用驚心動(dòng)魄的爆發(fā)力,密集釋放出來(lái)的過(guò)程。蒲公英是如此輕盈,以至于我在閱讀它的時(shí)候,好像就是在天堂里,輕松愉悅地閱讀一本小說(shuō),內(nèi)容像蒲公英一樣輕盈的小說(shuō)。
我是在田埂上看見(jiàn)蒲公英的。它遺世獨(dú)立。它用了一個(gè)十分自尊的姿勢(shì),專(zhuān)注于自己葉子的展開(kāi)程度,嫩莖對(duì)花朵的托舉力度。它拒絕與辣子的綠葉交談。在油菜花招引蝴蝶的炫耀面前保持沉默。不理會(huì)攀在玉米稈上的牽;〝S來(lái)的嫵媚。蒲公英與它們的價(jià)值觀是不同的。面對(duì)盤(pán)踞在頭頂上炫耀的各種植物,蒲公英沒(méi)有多看一眼的意思。如果多看一眼,這些炫耀,就會(huì)變成一種沖動(dòng)和誘惑,以暴力的形式,將雜亂紛呈的、高傲華貴的紫色油墨,涂滿它的眼眶。在蒲公英看來(lái),紫色太瑰麗,太孤傲,太憂郁,近乎于沉重的窒息。雖然蒲公英與它們一道,都在吸納太陽(yáng)的光芒,也被太陽(yáng)的光芒吸納,但是在蒲公英的身上,卻看不見(jiàn)瑰麗、孤傲和憂郁的成分。它的`花朵,沒(méi)有洋洋灑灑的色澤,它的身軀,沒(méi)有**飛揚(yáng)的曲線,甚至,就連它整個(gè)的生長(zhǎng)過(guò)程,也沒(méi)有波瀾起伏的夸耀動(dòng)作。蒲公英的一切,就如它現(xiàn)在這樣,靜謐地平鋪在田埂上,悉心傾聽(tīng)來(lái)自大地的故事,然后,不采用任何平庸的技巧,只是認(rèn)真地把這個(gè)故事講出來(lái)。沒(méi)有非凡的勇氣,沒(méi)有非凡的自信,是不能夠成就出蒲公英的如此舉動(dòng)?此破椒驳闹v述,已經(jīng)透露出了蒲公英的偉大和意味深長(zhǎng)。如果沒(méi)有一顆純潔輕盈的心,我想,蒲公英是不會(huì)給我留下這樣的印象。
說(shuō)到蒲公英給我留下的印象,我就聯(lián)想到了低賤、樸實(shí)和卑微這些詞匯。生存的位置,決定了蒲公英一定是行走在邊緣,沒(méi)有背景,難以有聲有色,永遠(yuǎn)像細(xì)碎微小的沙礫,星散四處,輕而易舉就被時(shí)間湮滅。隨了這條印象線索的飄逸,我看見(jiàn)了屈服的蹤影,像尾巴一樣追在蒲公英的身后。一年一枯榮的蒲公英,就是因了它身材瘦小的天性弱點(diǎn),在時(shí)間面前選擇放棄的屈服舉動(dòng)。蒲公英與屈服,兩點(diǎn)之間的最短距離,在我的眼睛里,不是直線,而是我情感上不能接受的曲線。這條曲線,與哥白尼,與布魯諾連在了一起。也與伽利略連在了一起。哥白尼和布魯諾是英雄,為真理而獻(xiàn)身的英雄。伽利略是懦弱者,像我眼睛里的蒲公英一樣懦弱。為了不使自己探索真理的步伐停止,伽利略放棄了抗?fàn),選擇了茍且偷生,用自己屈辱的余生,完成了《關(guān)于兩種世界體系的對(duì)話》探索,一如蒲公英以自己的卑微,完成了講述大地的故事,F(xiàn)在我才明白,許多時(shí)候,一條曲線,雖然沒(méi)有直線的力度和率性,然而,它卻不計(jì)較落在它身上的符號(hào)帶來(lái)的累贅,繼續(xù)完成所有線段都具有的共同使命。伽利略是這樣的,沒(méi)有樹(shù)高、沒(méi)有花香的蒲公英,也是這樣的。有污點(diǎn),總比兩手空空要好些。這不是一句繞圈子的空話,沒(méi)有輕盈的心態(tài),是不會(huì)有這種感覺(jué)的。我想,這大概就是我越來(lái)越喜歡蒲公英,這種沒(méi)有背景,低賤卑微的小草的原因所在。
推開(kāi)逐漸枯萎的花瓣,密密麻麻的蒲公英種子,聚結(jié)成白色的冠毛狀絨球,呈現(xiàn)在了我的眼前,搖頭晃腦。迷人的模樣,在絢麗的陽(yáng)光照耀下,傳遞出像音樂(lè)一樣振翅飛翔的渴望。真的,蒲公英的種子,已經(jīng)做好了飛到連太陽(yáng)也無(wú)法抵達(dá)的地方的準(zhǔn)備。終于,一場(chǎng)穿越了時(shí)間的風(fēng),成就了種子的夢(mèng)想。它們?cè)陲L(fēng)的馱運(yùn)中,輕盈地飄舞起來(lái),薄霧一樣彌漫流淌,直到我眼前的世界,都變成了柔軟飛揚(yáng)的白色稠紗。我清晰地感覺(jué)到,此刻,我的思想,有了翅膀,正在飛翔。我甚至在想,在來(lái)生,我干脆就去做一枚蒲公英的種子,隨風(fēng)飄飛到天涯海角,那里有我曾經(jīng)的愛(ài)人的呼吸和脈搏跳動(dòng)的美妙聲音。在漂泊中把握生,把握死,把握對(duì)靈魂的描述。這句出自帶有俄羅斯情節(jié)的話,我記不得是誰(shuí)說(shuō)的,但我卻能夠感應(yīng)到,如果不是遇見(jiàn)了飄飛的蒲公英種子,他是說(shuō)不出這樣的話語(yǔ)的。當(dāng)然,如果不是遇見(jiàn)了飄飛的蒲公英種子,我也是不會(huì)有這樣的聯(lián)想的。我克制并按耐住內(nèi)心激烈的沖動(dòng),以便在腦海里,給蒲公英的種子,留出飄飛的空間。耶穌,基督,英雄,麥粒,陽(yáng)光,雪花,薄冰和云霧,曾經(jīng)被我感情的汁液一遍遍浸潤(rùn)過(guò)的詞匯,逐漸被蒲公英種子的飄飛動(dòng)作,驅(qū)逐。我從我的人生,如今我越來(lái)越認(rèn)為,它就是一部正在書(shū)寫(xiě)的虛構(gòu)的小說(shuō)里,走了出來(lái),卸下了背負(fù)的自尊、自戀和名目繁多的虛榮符號(hào)的重負(fù),讓原本就高出虛無(wú)縹緲的人性,重新恢復(fù)了腰板直挺的舒暢姿勢(shì)。不用說(shuō),蒲公英帶給我的這些暗示,都是源自于輕盈的意象。
沒(méi)有輕盈的自由毋寧死;蛟S因?yàn)槠压w翔的種子的輕盈姿勢(shì),以及從輕盈這個(gè)詞匯衍生出來(lái)的秉性、氣質(zhì)、對(duì)待生活的態(tài)度、不計(jì)較名譽(yù)的精神和勞作時(shí)的情形,都與詩(shī)人極為相似,或者說(shuō),詩(shī)人對(duì)待生活、生存和生命的本質(zhì)態(tài)度,與蒲公英是相似或相近的,這讓我對(duì)蒲公英,發(fā)生了濃厚的興趣,讓我對(duì)蒲公英,發(fā)生了濃郁的愛(ài)戀之情。我能夠像蒲公英的種子那樣,輕盈地飛回到單純的精神家園嗎?說(shuō)句真話,我不知道。我知道的是,我已經(jīng)開(kāi)始用了一個(gè)姿勢(shì),向遠(yuǎn)方飄飛而去,這個(gè)姿勢(shì)就是,像蒲公英一樣輕盈。
蒲公英作文 篇3
那是我小學(xué)快畢業(yè)時(shí),正值小屁孩兒的年紀(jì)。成天漫不經(jīng)心地,橫沖直撞。我只管黑天昏地地玩,什么也不管,什么都不知道;只知馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,要步入中學(xué)了。
春天的一個(gè)假日的上午,我和好友浩然一起相約去當(dāng)陽(yáng)玩。那里是一片迷人的田園風(fēng)光,田埂上很美,開(kāi)滿了五顏六色的野花,還有成片成片的雪白的蒲公英。我們坐在那里,手里握著魚(yú)竿,釣著魚(yú),還有人在那釣龍蝦。魚(yú)兒老不上鉤,我便放下魚(yú)竿,躺在草坪上享受著溫暖的'陽(yáng)光。我說(shuō):“這里真像仙境。”浩然說(shuō):“就是,這里無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有大人的干擾,沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,不是仙境勝似仙境!
中午,我們吃著自己釣的魚(yú),喝著飲料,沉寂在畫(huà)像和快樂(lè)融合的世界里。十來(lái)歲的少年,有的是閑情,有的是快樂(lè),有的是繁忙。
我們吃完飯后,又躺在那里接受陽(yáng)光的沐浴。養(yǎng)足了精神,我們便放起了風(fēng)箏;另外的人則繼續(xù)坐在那釣魚(yú),玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)微風(fēng)吹過(guò),蒲公英隨風(fēng)搖曳著,有的飄向了空中,飄飄悠悠的,好像撐傘旅行。我突然冒出一句:“不知我們以后是否還能這樣快樂(lè)地在一起!眲偛诺臍g聲笑語(yǔ)隨著風(fēng)飄走了,大家都呆住了,誰(shuí)也不愿意說(shuō)出來(lái)。像是有什么東西觸動(dòng)了少年那甜潤(rùn)的心,瞬間沉浸在憂愁的痛苦里。
我順手摘了一朵蒲公英,用嘴輕輕一吹,有些激動(dòng)地說(shuō)道:“讓我們學(xué)蒲公英一樣飛翔吧!焙迫徽f(shuō):“我不同意,我們應(yīng)該像蒲公英一樣經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻,最終還是融匯在一起。我提議我們摘起蒲公英,吹起花瓣,一齊喊出‘翱翔吧,蒲公英’,這樣我們將會(huì)永遠(yuǎn)在一起的。就讓我們永遠(yuǎn)保持聯(lián)系吧,讓我們的友誼長(zhǎng)青。”我們深情地看著手中的蒲公英,希望它是個(gè)精靈,成為我們友情的證人。我們合力一吹,蒲公英載著我們的友誼宣言飄散飄遠(yuǎn)……
現(xiàn)在,每當(dāng)我回想起此事,我就感到無(wú)比愧疚,畢竟是自己對(duì)朋友失了約。每當(dāng)看到蒲公英,我就祈禱著它能給我?guī)?lái)朋友的消息,希望它能帶去我對(duì)朋友的美好祝愿!
蒲公英作文 篇4
我最喜歡的植物是蒲公英。它們既漂亮又多才多藝。
青根薄公英非常渺茫拿著一個(gè)白色絨狀的花朵,是尤為精致。毛狀蒲公英花,像一組絨球距離,近看,和種子絨毛編織的.花瓣破碎,呼吸淺,白翅將種子漸行漸遠(yuǎn),浮動(dòng)像羽毛,易如紗,像降落傘狀,下降到地面后代。無(wú)風(fēng)的日子,和喜歡它指出綠裙,戴著白色帽子的女孩,靜靜地矗立在路的盡頭。
蒲公英也有各種各樣的用途。
蒲公英的根可以泡水喝,健康的人喝可以強(qiáng)身健體,生病的人喝可以調(diào)理身體,特別能治腎結(jié)石,多利尿,緩瀉,利膽等功效,能清熱解毒,消痛散結(jié),抗菌,抗腫瘤,是藥食結(jié)合的植物..
蒲公英幫助過(guò)很多人!
蒲公英作文 篇5
日復(fù)一日的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng),每一天都是滿滿的激情與干勁,雖然天氣時(shí)而暴雨,時(shí)而暴曬,但是惡劣的天氣也不能湮滅我們對(duì)唯一一次的三下鄉(xiāng)的熱愛(ài).因?yàn)橛泻⒆釉,有需要我們的人在,就比如是在那偏僻的高粱舊城老人院里的老人們,我們內(nèi)心的激情如熊熊大火般燃燒起來(lái)。
連日暴雨后,高州總算迎來(lái)了一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,或許得說(shuō)是有些毒辣的陽(yáng)光,使得早出為老 人們買(mǎi)手信的我們汗流浹背。但是,我想到老人們的笑容確實(shí)是痛并快樂(lè)著。有了早上的準(zhǔn)備,下午我們便踏上了前往老人院的漫漫長(zhǎng)路。很多同學(xué)們?cè)谙挛缍纠钡奶?yáng)暴曬下,還沒(méi)到老人院就已經(jīng)汗流不止,但大家都不言苦不言累,眼中充滿了激情與干勁。到達(dá)老人院一通簡(jiǎn)單寒暄 后,我們便開(kāi)始為老人們打掃衛(wèi)生,大家不嫌臟,不嫌臭,將老人們堆積許久的垃圾、污漬都一 一清理干凈。最后還為他們唱起了歡快激昂的歌兒,悠揚(yáng)的'歌聲帶來(lái)了迅疾的時(shí)雨,卻澆不滅我們服務(wù)他們的熱情與干勁。我們還陪老人家聊天。通過(guò)聊天,我們了解到他們的生活。同時(shí),他 們慈祥的樣子也讓我想起了爺爺奶奶,讓我有了要更加努力地照顧他們的想法。
蒲公英飛到哪里便在哪里開(kāi)花結(jié)果,我希望我們所做的一切能夠?yàn)槔先藗兒秃⒆觽兊纳顜ヒ唤z絲愉快,一絲絲幸福。
蒲公英作文 篇6
蒲公英沒(méi)有華麗的外表,沒(méi)有醫(yī)治的“病方”,沒(méi)有……它唯一有的,就是遵循自己與眾不同的生活。
它,渴望飛翔,在風(fēng)吹拂時(shí),總會(huì)在風(fēng)面前“表現(xiàn)”自己,這種“表現(xiàn)”,是對(duì)飛起來(lái)的渴望。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨,還是微風(fēng)吹拂,只要有風(fēng),就愿意飛翔。柔和,飛得優(yōu)美;粗獷,分得瀟灑。
蒲公英,只重視過(guò)程,并不在乎結(jié)果。我曾對(duì)人說(shuō)過(guò),蒲公英飛是過(guò)程,結(jié)果是離開(kāi)大地的懷抱、朋友,甚至失去生命。他聽(tīng)后,對(duì)我的回答,表示極大的'不贊同,并說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。蒲公英飛是過(guò)程,撒播種子才是結(jié)果。也對(duì),就好像以前學(xué)過(guò)的一篇文章,無(wú)論是什么,長(zhǎng)大后終將得離開(kāi)母親,自己求生,傳終與后代。
任意蒲公英的飄舞,哪兒才是它的家呢?哦!對(duì)了,它的家在田野旁。那金燦燦的麥田旁有它們的領(lǐng)地,白色的天使們,在上空隨意飛舞,蒲公英的家應(yīng)該在那兒。那兒沒(méi)有惡魔的打擾,沒(méi)有險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng),那兒屬于它。
風(fēng),又呼呼地吹起來(lái)了,蒲公英散了,飛到了遙遠(yuǎn)的那邊,無(wú)聲無(wú)息,獨(dú)自離開(kāi)了,蒲公英飄零在了遠(yuǎn)方……
蒲公英的美,是一種簡(jiǎn)樸的美。瀟灑但不瘋狂,大氣但不華貴。似乎覺(jué)得,它,才能擁有牡丹的美譽(yù),它,才是最艷麗的花……
蒲公英作文 篇7
我是大自然的一朵蒲公英,我沒(méi)有薔薇那樣迷人的芳香,沒(méi)有玫瑰那樣令人驕傲的身材,當(dāng)然,也沒(méi)有蘭花那樣?jì)趁牡耐獗怼5俏,也有屬于我的旅程?/p>
當(dāng)冰雪開(kāi)始融化,屬于春天的氣味,悄然而至。當(dāng)陣陣春風(fēng),用雙手拂向大地,我蹦蹦跳跳地跟上了它的步伐。懷著既激動(dòng),又興奮的心情,我開(kāi)始了一段屬于我自己的奇妙旅程。
我飛呀飛呀,飛到小溪旁,清澈見(jiàn)底的小溪照出了我現(xiàn)在稚嫩的模樣。流水,像一個(gè)音樂(lè)家,敲打出屬于它的歡樂(lè)與憂傷。滴,滴,雨水像一顆顆珍珠,落在水面上,濺起一道波紋。
我又繼續(xù)飛,飛到高山旁,哇!沒(méi)有比這雨后的青山更迷人的了,一座座撥地而起。那嫩嫩的鮮綠色,像泉水一般,流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心里。霧氣像一縷縷泛著白光的絲帶,別在青山的'腰間。那一瞬間,仿佛所有的色彩都不再明亮,所有的焦點(diǎn)都聚集在此。那樣的美,倘若仙女下凡,不是人間庸俗的美,而是天上仙女散發(fā)出的美,美得讓人睜不開(kāi)眼睛,那樣的美像一抹冬日的暖陽(yáng),照進(jìn)我明亮的心窗。
我隨著風(fēng),飛到一片戈壁。金黃色的戈壁中,一撮綠色,映入眼簾。那是黃土高原上挺拔的松,是那不畏艱險(xiǎn),在黃沙漫天的高原下生長(zhǎng)的松。這松,如一位鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士,在保護(hù)著我們。
漸漸地,風(fēng)變小了,輕輕地,緩慢地,將我放在地上,我努力扭動(dòng)著身子,讓自己棲身在大地的搖籃里。我知道,等待著我的將會(huì)是另一段奇妙無(wú)比的旅程。我由始自終都堅(jiān)信:我,雖然只是一朵微小的蒲公英,但只要努力,也一定會(huì)活得更加精彩!
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