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蒲公英作文

時間:2023-09-01 18:29:08 蒲公英 我要投稿

蒲公英作文精華(15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的蒲公英作文,歡迎大家分享。

蒲公英作文精華(15篇)

蒲公英作文1

  有一個故事是這樣說的:

  鄉(xiāng)下的一位親戚,在以色列的內(nèi)坦亞城當勞工;貒跋Γ渌诘墓景凑摘q太人風俗送給他一株沙漠蒲公英。親戚把蒲公英轉(zhuǎn)送給我。我把它泡在一瓶洋河酒中。

  有一天,幾位朋友聽說我有一瓶來自以色列的補酒,執(zhí)意要品嘗品嘗。就在我打開瓶蓋的時候,一個小小的奇跡出現(xiàn)了,原來泡在酒中的沙漠蒲公英竟然發(fā)芽了,并且在芽的中間還開了一簇類似于小花的東西。

  朋友們拿著酒瓶好奇地輪流看了一圈,每人喝了一小杯。

  沙漠蒲公英到底能不能泡酒?喝了會不會出問題?我擔心起來。為了找到依據(jù),我立刻上網(wǎng)尋找,最后總算在美國《讀者文摘》的電子版上找到了這樣一段話:

  在地中海東岸的沙漠中生長著一種特殊的'蒲公英,它不是按常規(guī)來舒展自己的生命,如若沒有雨,它們一生一世都不發(fā)芽、不開花。但是只要有一場小雨,不論這場雨是在什么時候落下的,它們都會抓住這一難得的機會,迅速發(fā)芽、開花,并在雨水被蒸發(fā)干之前,抓緊時間做完結(jié)子、傳播等所有的事情。

  中東地區(qū)的居民常將它作為禮物送給親朋好友,因為把它埋在花盆里,只要別忘了澆水,它就會生根、發(fā)芽、開花。以色列人主要把它送給擁有智慧而又貧窮的人。他們認為,在這個世界上,平民百姓發(fā)展自己、提升自己的機會就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐,但只要具有沙漠蒲公英一樣的品質(zhì),在機會一旦來臨的時候,果斷地抓住它,大膽地去實踐,同樣會成為一個富裕和了不起的人。

  原來,那株沙漠蒲公英栽在花盆里,是在時時提醒人們在自己處境困難時,不要悲觀失望,不要怨天尤人,只要耐心地等待機會;而一旦機會到來,就要果斷地猛撲過去,抓住不放。

蒲公英作文2

  我是一朵平凡又普通的蒲公英,我在大地媽媽溫暖的懷抱里生長,我一點也不知道外面的世界是如何的,但直到有一天風姐姐帶了我,帶我去看她所說的外面的世界……

  我在一片綠油油且柔軟的草地安全落地。但我并不知道我該往哪兒走,我東張西望,終于看到了和藹可親的大樹爺爺,它正在閉目養(yǎng)神呢,我靜悄悄地走過去,輕聲說:“大樹爺爺,我剛剛來到這,您能為我指條路嗎?”大樹爺爺慢慢地睜開了眼睛,用沉悶的聲音說:“孩子,你也許可以去離這不遠的花叢里瞧瞧那些爭奇斗艷的鮮花,或許可以見到蝴蝶姐姐與蜜蜂弟弟,它們一般都在花叢中采花粉。”“謝謝大樹爺爺,我走了!”我禮貌的對大樹爺爺告別,大樹爺爺又重新閉上了眼睛。

  我朝著大樹爺爺指的方向?qū)ひ捯,終于找到了大樹爺爺所說的那個花叢。我溜了進去,哇,好美。∥覍χ切┗@嘆著;ǖ念伾芏,有紅、黃、橙、白……看得我眼花繚亂,而且芬芳撲鼻,好聞極了,我走啊走,竟然遇到了蝴蝶姐姐她扇著五彩斑斕的大翅膀,在花叢中“飛奔”,看見了我,就飛了過來親切的問我:“小蒲公英妹妹你怎么在這里呢?”我對她說:“蝴蝶姐姐,你能帶我去一個值得去的地方嗎?”她想了想,拍了拍腦袋,“哦,我記起來了,附近有一個很壯觀的`柳樹公園,我?guī)闳!”我點了點頭,乖乖的跟著姐姐走。

  我走到了蝴蝶姐姐口中的公園,她向我介紹每個地方,“瞧,那是人類休息的地方,那是中央公園,這時候人很多,我們走快點!”蒲公英妹妹,快看!那是公園的象征,千看柳樹,柳樹公園就是由此而來!”“哦!我明白了!蔽倚χf。

  過了一會兒天色暗了下來,風姐姐來了,把我又帶走了,我告別了蝴蝶姐姐,告別了柳樹公園。

蒲公英作文3

  小時候,母親總愛帶我去看外面的世界,看青山綠水,看春夏秋冬,我常常留戀于嬌艷迷人的月季,芳香撲鼻的丹桂,高雅清秀的蘭花,但母親最愛帶我看的,是那渺小平庸的蒲公英。

  母親摟著我站在山腳,我有些郁悶,低著頭、鎖著眉,插著口袋,對這草叢中小小的蒲公英著實沒有多少興趣,蒲公英有什么好看的呢?記得媽媽當時輕聲地對我說著:“你看他們個兒雖小,白白柔柔的.,但風一吹,卻可以飛得那樣的高……”當時的我,懵懵懂懂,微微抬頭,那點點白柔的傘花兒,隨風飛向遼闊的藍天,我輕輕點點頭。

  后來,長大的我在跟著父母外出旅游時,又來到過有一大片蒲公英的山邊,爬上山坡,風一吹,滿山的蒲公英飄向遠方,我沖了下去,張開雙臂,在蒲公英的海洋盡情地感受屬于他們的光芒。我伸手,渴望抓住一些,可他們早就翱翔在藍天之中,再不回頭。我凝望著他們飛向更遠的高空。身后傳來母親的聲音,“其實,人的一生正如那蒲公英,雖然微不足道,但一直在飛向更高更遠的藍天,一直在拼搏,一直在奮斗。將來你如果能像蒲公英那樣勇敢拼搏,也會擁有屬于自己的藍天!

  我望向蒲公英飛去的方向,心暖暖的。母親一次次不厭其煩地帶著我欣賞蒲公英,就是希望我能慢慢感悟到蒲公英帶給我的啟發(fā),我終于明白了母親的心意,那些蒲公英承載著母親的愛,越飛越高。

蒲公英作文4

  據(jù)《本草綱目》記載,蒲公英性平味甘微苦。——題記

  每每打開雕花的窗子,總會看到草坪里的一株蒲公英。它綠綠的葉子和其他草比毫不遜色,金黃的花朵享受著風的輕撫,每當此時,我都會想:多像我?多像我那可愛的青春。

  看!它那金黃色高高昂起的小腦袋,多像我啊!青春的我總愛揚起頭,彰顯自信的魅力。如果我是韓愈,面對相同的考題,相同的主考官,相信我也會自信的寫下相同的文章,讓主考官讀出其中的妙處,贊嘆不已;如果我是小澤征爾,面對專業(yè)的樂隊,面對所有權(quán)威人士的質(zhì)疑,相信我也會自信的提出樂譜的錯誤,聽到雷鳴般的掌聲,贏得大賽的桂冠。如果我是我,一定會自信的像蒲公英一樣昂起頭,迎接早晨的第一縷陽光,接受風兒的吹拂,自信的走向的美好的未來。

  看!它那白色放飛的種子,多像我!只不過我放飛的是夢想。青春的'我,夢想總不停地在心底萌生、飛翔、落地、扎根再萌生、飛翔……夢想是我的信念,是我的追求,讓我的生活充實,讓我的心靈富足,我為他付出努力、時間和精力,即使也許最終不能成功,但這過程依然美好,我也要驕傲的喊出:“我追求,我無悔!

  看!它那弱小的身軀在風雨中挺立,多像我?青春的我,總有戰(zhàn)勝一切困難的斗志。我相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”跳遠沒跳過優(yōu)秀線時,你總會在下課時聽到一次次的“砰砰”聲;考試沒考好時,你總能看到埋頭書海的身影。愈是艱難,就愈不放棄。當挫折真正來臨時,青春的我一定無所畏懼的仰天長嘯“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

  閉上窗子,回到書桌前,以蒲公英的意志,繼續(xù)我那還未書寫完的青春。

蒲公英作文5

  春天帶著陽光、鮮花和清風降臨到世間,也帶來了春天的微笑,這微笑,不是翩翩的蝶,也不是蒙蒙的雨,它是飄飛的蒲公英。

  一次我有幸和奶奶一起去公園兒里采摘婆婆丁,路上我不斷的問奶奶:“婆婆丁是什么?”奶奶笑著說:“婆婆丁就是蒲公英的小時候。”我似懂非懂的點了點頭。

  隨著一陣涼風襲過,我們終于走到了公園兒,放眼望去,地上有聚成小堆兒的雜草,經(jīng)奶奶的講解才知道,原來這并非雜草,就是我們要采摘的婆婆丁。我不僅在心里感到驚訝,這種植物,纖長的葉片邊緣上長著鋸齒,匍匐地長在地面上,從根部舉出的'莖上,開出一朵小花,就跟金黃的小雛菊一樣。這四不像竟是“蒲公英”。

  邊摘,奶奶邊告訴我:“婆婆丁吃了可以清熱解毒,調(diào)養(yǎng)肝脾,可以入藥,并且蒲公英曬干后還可泡茶!蔽衣犃耍唤闹畜@嘆:蒲公英可真是全身都是寶。∷@種無私奉獻的精神太可貴了。說罷,奶奶讓我嘗一嘗婆婆丁,隨后,我抓起一片就放入嘴里,嚼了兩下,“呸!這也太苦了!”奶奶說:“別急,再嚼一會兒。”我又把它放進嘴里咀嚼了兩下,還是那么苦澀,然而經(jīng)過多次咀嚼后,一股淡淡的苦香充滿了我的口腔,我突然對婆婆丁這種植物充滿了好感,奶奶也沖我露出了會心的微笑。

  雖然我已離開老家很多年,但我一直記得奶奶說過的話:“別急,再嚼一會兒婆丁!鄙罹拖襁@婆婆丁,無論多么苦澀,只要我們耐心地咀嚼一會,總會品味出它的香甜和芬芳!

蒲公英作文6

  田埂上,微風吹起,空氣中彌漫著一股談?wù)劦那嗖菸丁4藭r,路邊成熟的蒲公英遇到適宜的陽光和微風,就會“砰”的打開來,細小的籽粒飛揚,記憶也飛揚……。

  我漫步在田間,此刻,我仿佛看到了正在辛勤勞動的母親,我的心不禁一顫,母親勞作了一天,應(yīng)該很累吧?她為了整個家,為了我,含辛茹苦。家里的農(nóng)活多,但母親從不讓我插手,她唯一的希望就是我能好好讀書,將來考上大學(xué)。但是我偶爾還是會讓母親失望,我每犯下一次錯,我知道她的心就如同刀割一般?赡赣H從不責怪于我,而是語重心長的教導(dǎo)我。記得我6歲剛?cè)雽W(xué)那天,母親對我說:“你要像蒲公英,因為它從不滿足于呆在偏僻的角落,它最喜歡到外面的世界去闖蕩!蹦菚r的`我根本不懂是什么意思,但母親的話,卻在我幼小的心靈里留下了很深的印象。很多次在夢里,我都會夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。

  如今,我即將小學(xué)畢業(yè),母親的話時刻在鞭策著我不斷努力學(xué)習(xí)。母親為了我的成長,美麗年輕的容貌已不在,而更多的是增添了幾絲憔悴。但母親依然在鼓勵著我,她說:“孩子,先在你算是一朵會飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些!

  從此,當蒲公英花開時,總會有一個小男孩癡癡地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英?此鼈冊趶V闊的藍天下自由飛翔,像一把小傘。不,他們更像母親的希望。

蒲公英作文7

  聽時光年紀還小的時候,記憶里滿是碎片,參差不齊的沉淀下來,上面鋪上薄薄的細沙,我穿著白色的裙子在上面跳舞,看不到表情。我不懂疼痛,就像你不懂我一樣。

  踏入初中的那一年,邂逅了安辰,這個我一生都無法遺忘的男子。他就坐在我的旁邊,有細膩的皮膚,頭發(fā)很黑。那時候我的身體很差,最明顯的就是枯黃的頭發(fā),所以我一直很羨慕有烏黑頭發(fā)的孩子,并且有很強的自卑感。而我選擇自卑的方式就是一個人安靜的坐在角落里,因為那里沒有陽光的直射。

  安辰是我那時候唯一的朋友,他總是會在我最需要的時刻出現(xiàn),帶著他全部的陽光溫暖我,詮釋著那個年紀孩子所擁有的全部活力,讓我無法不喜歡。他說他很喜歡蒲公英,可以隨心所欲的.流浪,美的凄涼。

  安辰在某個陽光斑駁的午后說喜歡我,不帶有一絲懈怠,而我依舊低著頭,想要遮擋難看的發(fā)色。他突然就摸了了我的頭發(fā):安玖,你的頭發(fā)就像蒲公英一樣的美麗,雖然沒有黑亮,但是很柔軟。

  我抬起頭看他,眸子里有清澄的水珠,那年,我們14歲,豆蔻光年,不懂得承諾的輕重,如果當時我可以預(yù)見未來,還會這樣執(zhí)迷不悟嗎?

  你說過的,安玖,我想牽著你的手和你一起流浪,等我們長大的時候。

  我說過的,安辰,我只想牽著你的手流浪,哪怕我們已經(jīng)老的走不動。

蒲公英作文8

  蒲公英,我以前認為它的命運是悲慘的,風輕輕一吹,它便飛了出去,一落地便被土地掩埋,生命就這樣結(jié)束了。 小時候的我,很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它,而是自己趴在地上用嘴吹,每當我吧它吹出去的時候,我就咧開嘴小了,嘴里還嚷嚷著:“蒲公英跑了,它跑了!” 5歲以后,我慢慢懂事,我就覺得蒲公英很可憐,它的生命很短暫,我便不忍再吹它,若是風吹過來,我就用擋在它的前面,不讓它走,以為那樣,可以保護它的生命。 三年級時吧,我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》,幼小的我,慢慢懂得了它讓風吹的到處飄,讓他們出去看世界?墒,我當時就想:它們可能都不想離開,是風婆婆很殘忍,把它們刮走了!拔乙膊恢喇敃r為什么會有這么一個想法,反正當時的我很固執(zhí),只要自己認定的事,別人再怎么說也無濟于事。就這樣,又開始“保護”起蒲公英來。 四年級時,搬到了城里,遠離了蒲公英,對它,慢慢淡忘了。投入到了學(xué)習(xí)中,整天面對無聊得功課,好壓抑。 六年級的一次下鄉(xiāng)(春天),讓我來到了一片小土地,剛長出的蒲公英,潔白的花,望著它們,我開心的'笑了。此時我也長大了許多,蒲公英雖然自己不能決定自己的命運,但是可以試著接受它們。 蒲公英,在它被風吹的時候,經(jīng)過的地方,是它第一次看到的,對它們,蒲公英都很好奇,而看著小朋友啦、小動物啦、很快樂的跑著、跳著,她也覺得很快樂、很幸福。 蒲公英的幸福,來自于我們的身上,我們幸福了,它也會覺得快樂、幸福,因為它只走過一點點地方,只要這點地方是幸福的,他看著我們,就會認為世界是幸福的! 蒲公英,潔白的花瓣,純潔的天使。

蒲公英作文9

  去年暑假,我去到了泰國旅游,可是本來好好的一次旅游,最后大家卻不開心地回了家。

  那天是旅游的最后一天,我們來到了海邊乘船前往一個游玩項目,一路顛簸,終于來到了游玩項目的地點。到了那里,哦,原來玩的是水上降落傘!我躍躍欲試,趕緊換好了泳衣,準備開始了,誰知天色突變,刮起了風,雖然風不大,但工作人員說我太輕,不能玩,我只好在一旁垂頭喪氣地蹲著。工作人員看我很失落,只好讓一個人站在我身上,沒有任何防護措施,飛完一圈后,降下來,爸爸媽媽不停地向工作人員道謝,很不好意思。

  接著,我們來到飯店,上的菜沒有我愛吃的,我就開始大吵大鬧,爸爸只好又點了一份。但我沒吃幾口就不吃了,還說不好吃……

  我們最后來到了皇宮,看見許多蒲公英,一陣風吹來,許多蒲公英隨風飄揚,但有些在樹叢里的卻飛不起來,這讓我想到了前不久在課上看見的一張圖片。

  圖片上,一個十幾歲的男孩,一副很期待的樣子望著大山后面的天空,下面寫著一行字:什么時候才能看看外面?我的心一震,想起了早上我的種種任性、霸道、不講理……

  想想,那些大山深處的孩子,跟我們一樣,都是向往自由的'蒲公英,卻因為種種原因沒能見識到外面的多彩世界。但他們?nèi)匀粯酚^地在期望著長大后可以見到更精彩的世界,而我們卻不懂得珍惜每一次機會,真是不應(yīng)該。

  他們沒有見識過黃山的巍峨;沒有領(lǐng)略過長城的壯觀,也沒有游覽過莊嚴的孔子學(xué)院。但他們樂觀,不抱怨,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),在逆境中依然奮發(fā)向上!

蒲公英作文10

  十二月,天很靜,校園里的樹葉都紅了,風輕輕的吹著。校園里沒有一個人,只有樹葉陪伴著我。

  陽光透過樹葉照射在地面,太陽暖暖的。可我卻冷冷的,走在校園里,看著樹葉隨風落下,我不禁想起了昔日的校園。在那六年里,陪我走過一個又一個快樂時光的校園。

  那年,墻角的蒲公英開了,白色的'絨球隨著風的經(jīng)過,像一把把小傘一樣飛向遠方。看著蒲公英緩緩上升,我多渴望有一天,我會像蒲公英那樣自由的飛翔。

  我知道,它們都是從一個個小球變成那白色的絨球;我知道,它們被風吹離了媽媽,去尋找屬于它們自己的世界;我知道,在這途中,或許有許多磨難,或許它們不會每一個都找得到自己的“世界”和“人生”。只是,它們都勇敢的飛向天空,去尋找自己的世界。

  我曾經(jīng)夢見,有一天,我像蒲公英那樣,也會自由的飛翔。在天空中,我很自由,和云朵玩耍,和太陽玩捉迷藏。只是,這個夢醒來后,一切都消失了。

  我隨著蒲公英的腳步,去尋找那些夢。只希望自己會找到屬于自己的夢。但我發(fā)現(xiàn),我離夢好遠好遠,遠到我無法靠近,曾經(jīng)幻想會從夢中醒來。只是,自己發(fā)現(xiàn),從始至終,自己都在夢外。

  蒲公英依然飛著,依然堅持著屬于它們的夢,總有一天,它們會找到那個夢,那個只屬于它們自己的夢與世界。

  十二月,天很靜,蒲公英走了,我也該“醒”了。

  再見,蒲公英,再見,我的“夢”。

蒲公英作文11

  我聽說一處山上的槐花盛開,便抽了一個時間去看看。可惜時運不佳,我繞了半天,才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回去,無意間繞到別處。這兒寸草不生,不!一點黃色映入眼簾,不!分布還十分廣,如同星星布滿夜空,這就是我喜歡的一種小花――蒲公英。

  我吃驚了,有這么滿地堅硬如鐵的'石礦,而在這巨石之間,這小花竟頂出了一條逢兒,我不禁對著小花肅然起敬。

  我細看那小花,花瓣十分柔軟,有五片,花蕊又細又小,如迷你棒棒糖。花莖細長,分出很多根,每一根上都有短細毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀,卻軟軟的,不鋒利,葉子背面成紫色,這是什么花?答案

  很快就揭曉啦,是蒲公英。因為它的根分莖上有白色的絨毛小球。

  我愣住啦。蒲公英它有這么頑強的生命力。它默默生長在這片石塊繁多的地方,雖無人知曉卻頑強地與命運抗爭!它不像老松,獨立山崖,讓人贊不絕口;它不像玫瑰,風情萬種,惹人喜愛;它不像牡丹,雍容華貴,被當成國花;它不像蓮花,清新端莊又不失秀美;它不像梅花,挺立風雪之中,被當成詩篇素材的來源。它沒有“四君子”的美,也沒有“歲寒三友”的高等待遇,但他卻用生命譜寫出壯麗的篇章!

  一縷縷白色的蒲公英種子在空中輕盈地飛舞,乘著夢想,飛向更高的地方!

蒲公英作文12

  春天在野外草地上玩吹蒲公英是我最喜歡的活動。今天老師布置的作文是要求寫一種植物,我腦海里首先想到的就是蒲公英,因為它是我覺得最有意思的植物。

  蒲公英的長相很特別,它的果實被好多雪白的絨球包裹在一起,小小的種子比芝麻粒還小,雪白的絨球好像是剛剛從棉桃上摘出來的一樣白得發(fā)亮,組成了一個毛茸茸的小球,好似一位戴著白冠的女王,又好似一位白發(fā)蒼蒼但精神矍鑠的老人。

  蒲公英的莖非常纖細,綠綠的,布滿了細細的絨毛,沒有風的時候它筆直的豎立著,有風的時候它會隨風搖曳,好像在跳舞一樣。蒲公英的葉子長長的,緊貼著土地,波狀的葉邊好像齒輪一樣,摸起來非常粗糙。

  我只用吹一口氣,蒲公英的絨球就會被吹散,變成無數(shù)個降落傘將種子帶到空中,隨著風四處飄動,風停了它便慢慢地、輕輕地、緩緩地落在地上,然后它便生根、發(fā)芽,頑強的生長在大地母親的懷抱中了。蒲公英的種子之所以能那么安全的`落在地上,都是因為它有一個貼身護衛(wèi)(毛球),蒲公英就是用這種方式來傳播種子的。

  蒲公英不但有果實,它還有花。姜黃色的花瓣又細又嫩,黃的也是十分燦爛,仿佛是金絲織出來的一樣;ò晟嫌袔最w鉆石般晶瑩的露珠,貼在花瓣上,閃閃發(fā)亮,真是格外的好看!

  我希望更多的人能發(fā)現(xiàn)蒲公英身上的特別,能體會到她頑強的生命力,能欣賞她樸素中的美麗

蒲公英作文13

  它沒有花的芳香,也沒有樹的偉岸,沒有蝴蝶、蜜蜂圍著它轉(zhuǎn),也沒有游人與它拍照合影。它就是一棵極不起眼的小草——蒲公英。

  春天,萬物復(fù)蘇,風景如畫。蒲公英從厚厚的泥土深處鉆了出來。它在泥土中生根發(fā)芽,在初春的大地上伸展手腳,經(jīng)過風雨的洗禮,雷電的磨礪,它們充滿活力向上生長著,抽出幾片修長的綠葉,開出幾朵白色的絨花,在春日里享受著溫暖的陽光浴。幾個孩子驚喜地唱道:“蒲公英,開白花,哪里有土哪有它!”

  夏天來臨,它們一個個挺直了腰,站在山坡上眺望遠方。從根部生長出來的葉子向上伸展,保護著主莖上的`花朵。一陣風起,花中的雄蕊隨風飄揚。落地生根,繁衍著它們的后代。那些白色、黃色的花朵,在陽光的照耀下顯得格外艷麗,遠遠望去,像是在綠葉叢中撒了一大把星星,閃閃爍爍,明滅不定。夏天,風狂雨驟,把蒲公英打趴在地,可是風雨一過,它們又站了起來,在風中跳舞,在雨中洗澡。

  蒲公英,又名婆婆丁。屬多年生草本植物,適宜生在海拔150-900米的丘陵地帶。長約15厘米,寬約5厘米,葉邊緣有具波狀齒。

  到了深秋,蒲公英的桿子變硬變脆,葉子變黃變枯,而花朵則變成了一個個毛絨絨的球體。有的孩子把花采來,張口一吹,那絨毛就似雪花一樣飄飄蕩蕩,漫空飛舞。這也是它授粉育籽的季節(jié)。

  蒲公英看似平常但作用很大。一是春天采來可當蔬菜,純天然綠色食品,營養(yǎng)豐富,鮮嫩可口。二是蒲公英具有較高的藥用價值,具有清熱解毒的功效。此外,蒲公英還被開發(fā)成美容養(yǎng)顏的產(chǎn)品,深受人們的喜愛。

  看見蒲公英,我就想起了那些普普通通而又默默奉獻的人們!

蒲公英作文14

  白白的,輕輕的,隨風而飄,隨風而止,越過溝壑,穿過荊棘,這是白色的蒲公英;紅紅的,柔柔的,風飄則起,風停則駐,這是紅色的蒲公英。白與紅,映出一片鮮艷,潤出一點綠意,香出一份感馨。

  老師說,蒲公英的意象不好,若有若無似的,給人一種漂浮不定的感覺。蒲公英,在我的感覺里面,是那種比較的東西,很很,它可以隨著風到任何地方去,但蒲公英又不是真的是絕對的,它必須要憑借風力,它才可以實現(xiàn)它的與風共舞,與云同游的夢想。

  白色的蒲公英,也許真的是不那么的的,它還是要有所憑借。

  而紅色蒲公英呢?紅色,我把它比做是最最鮮艷的顏色,它是那么的刺眼,那么的攝魂。我把蒲公英比做是的象征,因為我喜歡自在,不受約束,想要像它那樣的能夠周游各地,這是我的性格,而我把我性格里面那有點像不屬于我的作風和表現(xiàn),比做紅色的蒲公英。

  白色的蒲公英,這是正常的現(xiàn)象,但紅色的蒲公英,我卻把它比做是奇跡的代名詞。

  湛藍的天空下,朵朵蒲公英隨風自在的飛舞著,把它那的'性情表現(xiàn)得淋漓盡致,把它那快樂的感覺表現(xiàn)得酣暢淋漓,把它那最真的'一面表現(xiàn)出來。它是調(diào)皮的,所以它會與云同游;它是嬌憨的,所以它會邀風共舞。蒲公英,又天真又成熟的感覺,天真是因為它的幼稚,成熟的因為是它的心靈。

  像游絲般的蒲公英,在我的眼前徐徐飄過,我閉上眼睛,伸出手去,用力一抓,些些白色的小花似的,我把它們緊緊的握在手心里,不讓它在我的手中飄走,我要讓它們在我的心里駐足,在我心里自在的飄著飄著,與云同游,與風共舞。

  我不會再讓你流浪了,從今以后你就駐扎在我的心里面。雖然外面有廣袤的天空,但我的心里面也有天涯海角。

蒲公英作文15

  我是一株蒲公英。

  哪里有風,哪里就有我的種子,人們喜歡我。喜歡我的自由自在,隨風飄舞,四海為家。

  人們羨慕我,羨慕我的自由自在。對于他們來說,自由只不過是一種愿望,甚至是一種奢望。童年陪伴他們的只有一本本書籍。哪里會像我一樣,想去哪里就去哪里,不受空間的約束。

  我曾飛過一條小溪?粗还汕辶黜樦^流過,看一片片金煌的落葉掉入水中,被那股水流帶走,向前延伸,向那盡頭處,或是不見盡頭的遠方延伸。

  我曾飛過一片田野?粗镆爸杏筒嘶ň`放,一片金燦燦的迷人景象。彩蝶正繞著一朵朵金黃色的小花飛舞著,似在追尋著什么,卻又不知;只見它在花叢中尋覓,尋覓著......

  我曾飛過一座小島。一間略有些許復(fù)古而又不失美色的小客棧,花園中,兩只泰迪犬正和一個小皮球嬉戲著。島邊,蔚藍的'大海與藍天似乎接上了,分不出彼此,向遠方無限延伸......

  人們贊美我,贊美我的淳樸和對理想的追求。不是因為我像玫瑰一樣神秘而高貴;不是因為我像梅花一樣傲雪臨霜、不畏寒冬;不是因為我像蓮花一樣“出淤泥而不染”;也不是因為我像桃花一樣嬌艷精致,留下滿路芬芳。我有著其他花兒所沒有的自由,勇于追隨自己的理想而綻放。

  如果可以的話,來生還做一株蒲公英,一棵潔白無瑕的蒲公英,一棵隨風飄舞四海為家的蒲公英,一棵自由自在忠于自己的蒲公英!

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