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蒲公英作文

時(shí)間:2023-08-17 10:30:09 蒲公英 我要投稿

(精華)蒲公英作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的蒲公英作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精華)蒲公英作文3篇

蒲公英作文1

  我是生活在大自然中的一株蒲公英,常常跟隨風(fēng)奶奶到世界各地去旅行,旅途可是有趣得很哩,你們想知道嗎?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  春天當(dāng)我還在媽媽的懷里睡大覺(jué)時(shí),風(fēng)奶奶就把我叫醒:“小英,快和我一起去旅游吧!”我看了看媽媽,想得到她的答應(yīng),“去吧,孩子,你也應(yīng)該去看看大世界!”得到媽媽肯定的我?guī)е闷嫔下妨恕?/p>

  夏天,風(fēng)奶奶把我?guī)У酱蠛_,我放眼望去,“好大啊!”大海無(wú)邊無(wú)際,蔚藍(lán)色的海水隨風(fēng)蕩漾,我心想:這海底一定生活著成千上萬(wàn)種魚(yú)兒吧,它們一定自由自在吧!我也好想去看看呀!可是風(fēng)奶奶打斷了我的幻想,溫和地對(duì)我說(shuō):“小英,你還要去更美好的地方呢!”“對(duì)呀!還有更美的地方等著我們呢,風(fēng)奶奶,快帶我去吧!”“好,好,好,我一定會(huì)帶你去的!

  秋天,我們來(lái)到果園,蘋果在談天說(shuō)地,地瓜哥哥在比誰(shuí)長(zhǎng)得更壯實(shí),蝴蝶妹妹們?cè)阪覒蛑覝惿先ヂ?tīng)聽(tīng)蘋果姐姐們的對(duì)話,看看地瓜哥哥的比賽,和蝴蝶妹妹們一起做游戲……

  到了冬天,我們來(lái)到了美麗的梅花園,梅園里的梅花有的單獨(dú)開(kāi)放,有的三三兩兩擠在一起,仿佛在爭(zhēng)美斗奇。梅花雖然沒(méi)有牡丹那樣珍貴,也沒(méi)有百合那樣美麗,它們卻有著堅(jiān)毅的高尚品質(zhì),它們?cè)诤`放的'姿態(tài)是世上最美的樣子。

  又到了春天,風(fēng)奶奶把我?guī)У搅艘粋(gè)四周環(huán)海的小島上,我的旅行也告一段落,從此我就在小島上生根發(fā)芽,繁衍后代。

  雖然,我只是大自然中一株渺小的蒲公英,但生活在大自然這片美麗的熱土,我感到幸福!

蒲公英作文2

  蒲公英,隨風(fēng)飄落,沒(méi)有痛苦和光輝;蒲公英,隨遇而安,沒(méi)有不適與孤獨(dú);蒲公英,一飄解體,沒(méi)有不舍與思念……夢(mèng)回童年,看到一抹青翠,童年的蒲公英在飛……

  “老爸,快來(lái)看呀,我又找到一株蒲公英!”一個(gè)女孩向在太陽(yáng)下勞動(dòng)的男人喊道,語(yǔ)氣中透露著無(wú)限的喜悅。男人停下手中的活,走近女孩,撫摸著她的頭發(fā),問(wèn)道:“你為什么喜歡蒲公英啊?”

  “因?yàn)樗S著動(dòng)力向夢(mèng)想飛,沒(méi)有痛苦和負(fù)擔(dān),看起來(lái)好幸福!毙∨⒄f(shuō)著,吹走了手中的蒲公英,看著湛藍(lán)的天空,走入了自己的`聯(lián)想中。男人嘆息一口氣:“小孩兒,真好!

  沒(méi)錯(cuò),這就是我的夢(mèng),女孩是童年的我,男人是我的老爸。蒲公英還是童年的蒲公英,想法還是童年的想法,夢(mèng)回童年,那時(shí)的蒲公英,真好。

  “爸爸,你領(lǐng)我到這兒來(lái)干什么?我作業(yè)還沒(méi)寫完呢!”十四歲的我,抱怨著走入童年的那一抹青翠!澳銘(yīng)該放松一下”,老爸拔起一株蒲公英,放到我的手心里。我隨手拿起,輕輕一吹,小聲嘟囔道:“不就是蒲公英嗎?有風(fēng)則飛,有什么奇妙之處?”

  爸爸對(duì)我講述了我童年時(shí)對(duì)蒲公英的聯(lián)想,然后一笑:“你失去了夢(mèng)想,也失去了力量!弊屑(xì)一想,我的夢(mèng)早已蕩然無(wú)存,心靈也麻木不仁,早已沒(méi)有了童年時(shí)的豁達(dá)樂(lè)觀!

  再輕輕拔起一株蒲公英,看著它飛,體會(huì)到了童年對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,渴望得到童年時(shí)的蒲公英,而體會(huì)當(dāng)年的夢(mèng)想在飛……

  蒲公英,執(zhí)著向夢(mèng)飛,有了動(dòng)力就有了方向;蒲公英,童年的堡壘,有了防護(hù)就能安心飛;蒲公英,童年的向往,載著幸福向成功飛……渴望得到童年的蒲公英,得到飛的動(dòng)力……

蒲公英作文3

  蒲公英,這種植物頻繁出現(xiàn)在我的童年之中,給了我快樂(lè),給了我感悟。

  小時(shí)候的我很傻很天真,一回去爬山,在山上見(jiàn)到了這種植物,就像一個(gè)戴著白帽的瘦高個(gè),我不認(rèn)識(shí),便去問(wèn)媽媽。媽媽摸了我的腦袋,笑著說(shuō):“這是蒲公英,這上面白絨絨的是它的種子,風(fēng)一吹,種子就會(huì)飛起來(lái),飛向遠(yuǎn)方!碑(dāng)時(shí)的我什么也不懂,聽(tīng)名字里有個(gè)“英”,而且還能飛起來(lái),便以為是和老鷹差不多的生物。心里這么想著,便傻傻地笑了起來(lái)。媽媽看著我笑,也笑了。溫馨的場(chǎng)面現(xiàn)在很讓人懷念。

  大了以后,閱歷多了,便不再有這種可笑的想法,但蒲公英依然在我的身旁。年齡到了,學(xué)習(xí)任務(wù)也很重,便曾有過(guò)放棄的念頭。但當(dāng)時(shí)媽媽的那句話總會(huì)在我的腦海響著。這時(shí)的我已經(jīng)能讀懂那句話背后的意思了。“飛向遠(yuǎn)方”總會(huì)讓我振奮起來(lái),蒲公英就像我的一個(gè)導(dǎo)師,種子隨風(fēng)飄揚(yáng)的同時(shí),也在帶領(lǐng)著我前進(jìn),鼓舞我振作。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)把蒲公英一樣的隨風(fēng)飄,當(dāng)作指引我不局限于現(xiàn)狀的.路牌,記得我之前對(duì)自己的物理成績(jī)很是滿意,有點(diǎn)沾沾自喜,后來(lái)偶然回到了小學(xué)的后花園時(shí),遍地長(zhǎng)滿了蒲公英,白白一片,很是壯觀。忽然一陣風(fēng)吹來(lái),無(wú)數(shù)的蒲公英被吹到了天上,向著遠(yuǎn)方飄去。我的心中便有了所感,雖然這里的環(huán)境很好,條件不錯(cuò),但蒲公英并不會(huì)局限于此,而是到達(dá)更廣闊的天地,它向往天空。這使我明白,一個(gè)人不能局限于一個(gè)地方,而應(yīng)該更加努力邁向外面的世界。

  蒲公英,你貫穿我的童年,你讓我更加努力,但讓明白“人無(wú)完人”,你寄托了我太多的情感、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的回憶。

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