小學(xué)作文：蒲公英(15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文：蒲公英，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文：蒲公英1

　　那年夏天，我種的蒲公英開(kāi)了，蒼白的毛茸茸的花，讓人看了都不忍心摘下。

　　我種的蒲公英，她，最喜歡，如果她看到了，一定很開(kāi)心吧，但是，她走了。

　　我稱(chēng)她米朵，小時(shí)是我的玩伴，每當(dāng)暑假，我都和她在一起，嘻嘻哈哈的，成為兩個(gè)天真的女孩。有一天，我得到了一大把蒲公英的種子，我把它種在了奶奶的院子里，米朵說(shuō)：“明年夏天，我會(huì)來(lái)看的�！蔽疑瞪档匦α恕�

　　不久，他去了加拿大，我只是默默地待在房間里，想：我們的友情結(jié)束了嗎？

　　如今，蒲公英開(kāi)了，開(kāi)得很孤獨(dú)。我們的約定，你可記得。

小學(xué)作文：蒲公英2

　　今天我和爸媽回農(nóng)村老家看望爺爺奶奶，剛進(jìn)門(mén)。哇！滿(mǎn)院子的蒲公英！有的拿著一把把小白傘在空中飛，有的縮成一團(tuán)在地上隨風(fēng)飛舞。快看！蒲公英媽媽像一個(gè)雪球，三三兩兩地歪著頭趴在地上，看著孩子開(kāi)心地玩耍。好美！

　　我跳進(jìn)院子，撿起一朵蒲公英，用力吹了吹。無(wú)數(shù)蒲公英撐著小雨傘從媽媽身邊飛走。我伸手去抓他們，抓住我又吹。就這樣，我在院子里又跑又跳。雖然很累，但是很開(kāi)心！

小學(xué)作文：蒲公英3

　　在一座大山里，生活著蒲公英一家，他們從未出哦這座大山，也沒(méi)有人知道大山外面的世界是什么樣的。

　　有一天，蒲公英家族里的小不點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)一行腳印U直通向遠(yuǎn)方，聽(tīng)老爺爺說(shuō)，那是從大山外面來(lái)的人的腳印。小蒲公英很奇怪：這個(gè)世界除了這大山還有別的地方嗎？可是沒(méi)有人能回答，連老爺爺也之搖頭。他就下決心：一定要到大山的外面去看一看。他每天努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，終于有一天，他開(kāi)出了花，最后變成了一群背著小傘的小種子。一陣山風(fēng)吹來(lái)，小種子飛呀飛，飛出了大山�！鞍�！山外的世界這么大，我們就在這里建設(shè)我們的未來(lái)吧！”

　　從此，小蒲公英長(zhǎng)滿(mǎn)了世界各個(gè)地方。

小學(xué)作文：蒲公英4

　　今天，老師帶著我們?nèi)チ送跫移号f址，觀察蒲公英。

　　蒲公英相當(dāng)于一名醫(yī)生，喝蒲公英花泡的水，就是保養(yǎng)身體;吃蒲公英的葉子拌得涼菜，對(duì)身體也有很大的好處。

　　蒲公英種子的毛毛就是起飛器和降落傘，風(fēng)阿姨吹了一口氣，種子們就起飛了。

　　到了一定高度，種子們就開(kāi)始跳傘了。

　　它們像一顆顆子彈一樣，落了下來(lái)，然后把頭扎進(jìn)了土地里。

　　多么有趣的蒲公英，多么可愛(ài)的蒲公英啊!

小學(xué)作文：蒲公英5

　　去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我?guī)琢Ｆ压�英的種子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。

　　每天放學(xué)后，我都會(huì)去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒(méi)過(guò)幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的蒲公英一天天強(qiáng)壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個(gè)活潑可愛(ài)的小綠娃娃，還像一個(gè)發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非�？蓯�(ài)。

　　我的蒲公英越長(zhǎng)越大，如今已變成小“松樹(shù)”了，真讓我驚喜萬(wàn)分。聽(tīng)謝老師說(shuō)蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開(kāi)花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。

　　我盼望著我的蒲公英快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果。小傘兵，我等著你！

小學(xué)作文：蒲公英6

　　今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語(yǔ)--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣，直到他長(zhǎng)大、掉落。我還看見(jiàn)了太陽(yáng)公公對(duì)小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽(yáng)公公和花托。老師的快樂(lè)是給我們無(wú)窮的知識(shí)，我的快樂(lè)是回報(bào)老師，做一名讓老師看見(jiàn)就快樂(lè)的學(xué)生。

　　當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會(huì)大聲的.喊：“我變成了真正的富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗，給我們的家園帶來(lái)更多的新成員！”

小學(xué)作文：蒲公英7

　　瞧！那一片白得純凈，絨得舒服的，是什么？哦，那就是蒲公英，我盼望已久的蒲公英――它開(kāi)了，向著初升的太陽(yáng)。

　　淡淡的，如同秋夜里的思緒一般美妙；輕輕的，如同初綻的夢(mèng)想一般天真。那如夢(mèng)幻一般的蒲公英啊，你不用著急，待風(fēng)兒來(lái)了，你自然會(huì)起飛。

　　你瞧！那風(fēng)兒是多么善解人意啊！它已經(jīng)來(lái)了，它帶著你的夢(mèng)來(lái)，也會(huì)帶著你的淚走的。

　　飄飛吧！我的蒲公英，你不用緊張，更不用虛掩。當(dāng)你真正張開(kāi)自己的翅膀時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你原來(lái)是如此的美麗。

　　飄飛吧！我的蒲公英，你不必難過(guò)，更不必哭泣。

　　乘著風(fēng)就請(qǐng)飛向遠(yuǎn)方，別再回頭！

小學(xué)作文：蒲公英8

　　今天早上，下課后，我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下去操場(chǎng)摘蒲公英。老師帶我們?nèi)ュ憻�，是為了讓我們多了解蒲公英�?/p>

　　夏天我?guī)ь^，到了操場(chǎng)，我們語(yǔ)文老師摘了一朵蒲公英，我們同學(xué)都跑去沖著吹。老師說(shuō)我們?nèi)�別的地方摘，然后我們都跑了，那里蒲公英很少。老師又摘了一朵蒲公英。我還沒(méi)跑過(guò)。老師吹掉了蒲公英的種子。我看見(jiàn)蒲公英種子像小降落傘一樣在風(fēng)中漂浮。老師說(shuō)：“他們是自由的，無(wú)處不在�！蔽倚南�，太神奇了！然后我們依依不舍的回到教室。

　　今天看到蒲公英像書(shū)上說(shuō)的那么可愛(ài)。

小學(xué)作文：蒲公英9

　　大家好！我是大自然中的一員。我是一株既不顯眼又不，高貴的蒲公英，我住在一個(gè)小木屋旁邊，里面住著一個(gè)和藹可親的老奶奶。她每天為我施肥澆水，在奶奶的照料下，我開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)了，白里透紅的莖襯托著我，青綠色的身體。在風(fēng)姑娘的演奏下，我隨風(fēng)起舞，一會(huì)兒跳“華爾茲”，一會(huì)兒跳“圓夢(mèng)曲”。我在風(fēng)蹈……

　　忽然，一天我醒來(lái)?yè)狃B(yǎng)出來(lái)了一個(gè)小寶寶。我細(xì)心的照料著它，為它請(qǐng)來(lái)蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹來(lái)陪它玩耍。蜜蜂妹妹幫我采蜜，蝴蝶姐姐翩翩舞。

小學(xué)作文：蒲公英10

　　今天，放學(xué)了。當(dāng)我走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一種白色的毛茸茸的花。我聽(tīng)我媽說(shuō)它叫蒲公英，那個(gè)小絨球就是蒲公英的種子。風(fēng)輕輕地吹著蒲公英的種子，像仙女一樣自由地飛翔。我不明白他為什么會(huì)被風(fēng)吹走。我拿著放大鏡仔細(xì)看了看，哇！我發(fā)現(xiàn)蒲公英的白發(fā)上附著了一個(gè)小小的棕色顆粒。原來(lái)這個(gè)棕色的小顆粒是蒲公英的種子。

　　蒲公英的種子飄來(lái)飄去，蒲公英必須依靠大自然的力量播種，讓每一個(gè)角落都聚集蒲公英的腳步。通過(guò)今天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。還發(fā)現(xiàn)蒲公英是一種非常強(qiáng)壯的植物。

小學(xué)作文：蒲公英11

　　在一座青蔥翠綠的山上，有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河旁有一株小小的蒲公英。蒲公英還在土壤里呼呼大睡呢！

　　第二年，春回大地，小小的蒲公英種子變成了一支金色的蒲公英。枝頭上開(kāi)滿(mǎn)了許許多多毛絨絨的花朵。蒲公英在溫暖的春風(fēng)里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好似在和春風(fēng)姐姐一起高高興興的跳舞。邊跳邊揮灑著自己的茸毛。茸毛隨風(fēng)飄向大地的四面八方。然后生根發(fā)芽。一個(gè)一個(gè)都變成變成了蒲公英，整座山也變成了金色的了。

　　雨過(guò)天晴時(shí)，蒲公英的葉子上有許許多多的露珠，在葉子上滾來(lái)滾去。從高處上看去，露珠就像一顆一顆的星星，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，美麗極了！

　　啊，蒲公英真有趣，我真想變成蒲公英。

小學(xué)作文：蒲公英12

　　蒲公英開(kāi)在花叢中，一群群蝴蝶飛過(guò)來(lái)，蒲公英好高興的向他們招手，結(jié)果，蝴蝶飛向了百花叢中，哪里有菊花、月季花......。

　　花園里突然跑出一個(gè)小女孩，她比那些花都美麗漂亮，各種各樣的花兒都說(shuō)：“她要把手伸向我。”蒲公英想:既然蝴蝶都不喜歡我，那這個(gè)小女孩也不會(huì)理我了。

　　這時(shí)，小女孩把手伸向了蒲公英，，嘴唇輕輕湊向蒲公英，輕輕的一吹，蒲公英飛了起來(lái)，飛過(guò)了小草和小河，也飛過(guò)了花園里曾經(jīng)比它高的花。

　　蒲公英明白，原來(lái)自己的朋友是風(fēng)和那個(gè)漂亮的小女孩。

小學(xué)作文：蒲公英13

　　一朵朵蒲公英被風(fēng)吹的魂飛魄散，蒲公英大聲的喊到：“我要死了嗎？不,我不能死。在這美麗的季節(jié)中，為何要讓我死去�！碧炜障缕鹆嗣擅杉�(xì)雨，雨中夾雜著絲絲悲痛，那是我無(wú)奈的淚。轟隆��！雷聲好像要將我碎尸萬(wàn)段。我看著我的同伴，它們已經(jīng)遍體鱗傷了！

　　再見(jiàn)了我的同胞們！永別了，我的親人們！來(lái)年，如果我們?cè)俅谓蹬R這美麗的星球，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

小學(xué)作文：蒲公英14

　　下午放學(xué)的路上，有一個(gè)白毛毛的小東西在我面前飛舞，我一把把它抓住了，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是蒲公英的種子，就像一顆黑米全身長(zhǎng)滿(mǎn)了小羽毛一樣，我把它帶回了家，種在了花盆里面，澆了一些水，媽媽說(shuō)等到春天的時(shí)候它就會(huì)發(fā)芽。

　　我還知道蒲公英的小秘密呢，那就是它還是一位中藥，有清熱解毒的作用，嗓子痛的時(shí)候可以拿它泡水喝。

小學(xué)作文：蒲公英15

　　風(fēng)來(lái)了，對(duì)著蒲公英微笑，迷人的微笑著。

　　蒲公英被風(fēng)淺淺的酒窩吸引了，于是，

　　它飄然而起，想要隨風(fēng)而去。

　　小小的蒲公英被風(fēng)帶到了一塊陌生的水域，

　　幾經(jīng)周折，櫛風(fēng)沐雨，

　　終于，它懊悔了，嬌柔的哭泣著，

　　可惜它無(wú)能為力，擺脫不了湍急的河流，

　　無(wú)奈，漂啊，飄啊，

　　漂過(guò)了一條條干涸的支流，

　　飄過(guò)了一個(gè)個(gè)荒蕪的村莊，

　　歷盡千山萬(wàn)水，萬(wàn)水千山。

　　突然，

　　陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉灑滿(mǎn)了一地，

　　鋪成一道通往心靈深處的捷徑，

　　踏腳未落，落葉隨風(fēng)飛了起來(lái)。

　　伴著蒲公英，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了。

　　我想，她們私奔了……