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蒲公英作文500字

時(shí)間:2022-05-29 20:41:05 蒲公英 我要投稿

實(shí)用的蒲公英作文500字3篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的蒲公英作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的蒲公英作文500字3篇

蒲公英作文500字 篇1

  春天到了,在一片綠油油的草地上長出了一棵毛茸茸的蒲公英,我知道,它以前只是一顆蒲公英種子,這顆種子已經(jīng)在地底下沉睡了好久好久,當(dāng)我小心翼翼地摘下它,“呼”的一吹,一顆顆蒲公英種子打著小傘歡快地飛舞起來。我心想:我還要做一個(gè)蒲公英的孩子……

  我還想做蒲公英的孩子,因?yàn)槲蚁朐囋嚦酥德鋫愕母杏X,是快,還是慢?是高,還是低?同時(shí),我有幾個(gè)問題想問一問太陽公公,以前天上有多少個(gè)太陽?我應(yīng)該去哪兒生長?那又是誰給我?guī)砹俗虧櫍窟@幾個(gè)都是我最想問的。

  我還想做蒲公英的孩子,因?yàn)榭梢宰杂勺栽诘摹肮浣帧,想“逛”到哪兒就“逛”到哪兒,只要跟風(fēng)婆婆說一聲,她準(zhǔn)會(huì)把我?guī)У较肴サ牡胤剑瑹o論到什么地方都可以好好的走一遍,看一遍。我可以飛到呼倫貝爾大草原,約牛兒們聊聊天,陪羊兒們喝喝茶,和駿馬們下下棋;我還可以飛到亞馬遜叢林,去拜訪一些我沒有見過的動(dòng)植物。

  我還想做蒲公英的孩子,我會(huì)投入大地媽媽的懷抱,在泥土中去生長,我可以去蚯蚓弟弟家玩耍,去鼴鼠姐姐家做客,我還要去了不起的狐貍爸爸家看一看,他家有多少個(gè)通道……等我走累了,我開始用盡全力地吸收營養(yǎng),運(yùn)輸?shù)轿业拿恳黄~子,每一根莖上,同時(shí)讓自己茁壯生長,開出最美的花朵。我還要囑咐我的后代,一定要到泥土中生長,和伙伴們一起把大地裝點(diǎn)的更加美麗。

  你們瞧,做一個(gè)蒲公英的孩子是不是很自由,很快樂呢?還能探索到各種奇妙的事物哦!

蒲公英作文500字 篇2

  森林里有一株蒲公英,有一天蒲公英媽媽對(duì)自己的孩子說:“你已經(jīng)長大了,不能和媽媽一起生活了,你要獨(dú)自去外面的世界里生存了,說完,媽媽請(qǐng)求風(fēng)婆婆把她的孩子送走,風(fēng)婆婆輕輕地吹走了她,還給她取了個(gè)名字叫樂樂。

  樂樂在空中飄來飄去,她飄過了綠油油的田野,看見了穿著樸素的農(nóng)民伯伯在田地里辛苦勞動(dòng)著;路過了城市繁華的'街道,看見了高高的房屋和奔馳的車流;遇見了在學(xué)飛翔的小鳥,經(jīng)過了一次又一次的失敗,終于學(xué)會(huì)了飛翔,于是在天空中和其他鳥兒比賽誰飛得高,飛得遠(yuǎn);她還觀賞過生長在山谷里的美麗鮮花和一群翩翩起舞的彩蝶。

  突然山谷里刮起了風(fēng),把樂樂又吹到了一個(gè)村莊里,慢慢的,慢慢的,落在一個(gè)男孩的手里,小男孩開心地拿著她,遇到了一些他的伙伴,他們商量和他一起去尋找更多的蒲公英,他們結(jié)伴來到了附近的一片草地上,在這里他們找到了許多白白的蒲公英。小伙伴們把這些蒲公英摘下來裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。這就是“蒲公英的樂園”,因?yàn)檫@片草地上長滿了蒲公英,接著男孩們把盒子里的蒲公英種在了土里,隨著時(shí)間一天一天過去,它們一起生根、發(fā)芽、長大。樂樂在這個(gè)過程中真正體會(huì)到了種子破土而出的感受,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力生長的精神。

蒲公英作文500字 篇3

  太陽爬到天空中央,不再像日出般溫馨。我也無法再有心學(xué)習(xí),從成堆的書海中掙扎出來,被陽臺(tái)上的花兒吸引住了。

  此時(shí)的“花園”可謂“百般紅紫斗芳菲”,荷花“出淤泥而不染”,白白的花瓣中翻出一絲粉紅,多肉植物淡妝濃抹,肥碩的小臉蛋上充滿了氣色,就連那綠蘿也不甘示弱,涌出大條大條的綠色瀑布。唯有那“刺眼”的,是瘦弱無力的蒲公英了。細(xì)細(xì)的枝條上,格格不入地伸出幾株淡黃的花朵。倚在柱子邊,委屈的佝僂著。

  我意欲將其拔除,可萬物皆有靈,我嘆了口氣,正在疑惑之時(shí),幾朵烏云的城堡擋住了猛烈的日光。溫暖舒適的微風(fēng)也化為蕭瑟的寒風(fēng)。

  未及我反應(yīng),豆大的彈珠已從天空中掃射下來。砸在地上,炸起三尺高的水波。我心中一顫,直奔陽臺(tái),開始了搶救。

  毋庸置疑,我迅速端走的,是那些較弱的,美麗動(dòng)人的花兒。誰會(huì)在大雨來臨時(shí)端走一盤可有有無的蒲公英呢?當(dāng)我搶救完所有的植物時(shí),蒲公英早已是一副慘樣——花朵被打翻在泥土里,染上污穢的泥水。瘦弱的枝條也被無情的雨滴打折了腰。僅剩的,是兩根光禿禿的枝條。

  暴雨折騰完了,連滾帶爬地逃之夭夭了。陽臺(tái)上一片狼藉,花瓣到處是。原本在陽光下爭(zhēng)奇斗艷的它們,吃力地支撐著身子,盼著陽光。我摘去那兩根枝條。摘了也罷,再無敗枝打破美好了?墒俏倚闹械哪莻(gè)角落,也似乎少了些東西。

  幾日過后,學(xué)習(xí)壓力再次迫使我來到陽臺(tái)上散心;▋阂巡皇悄翘斓幕▋骸N业脑俨皇酋r艷的花兒,而是角落的蒲公英!

  蒲公英早已展開長長的枝條,在太陽下與風(fēng)兒做抗?fàn),倔?qiáng)的生長著……

  學(xué)習(xí)之繁重,怎抵那次滅頂之災(zāi)般嚴(yán)重。蒲公英以堅(jiān)強(qiáng)的意志,不屈地頑抗給了我許多……

  那株蒲公英,早已開進(jìn)了我的心里。

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