四年級(jí)的蒲公英作文-四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的蒲公英作文-四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的蒲公英作文-四年級(jí)作文1
蒲公英，他從不索取任何東西，一些露水和一縷陽光可以讓它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它生長(zhǎng)在一個(gè)不顯眼的地方，就在我家的窗臺(tái)下，鳳仙花的樹蔭下生長(zhǎng)旺盛。我不知道是誰把他帶到這個(gè)簡(jiǎn)陋的地方，但他沒想到會(huì)這樣。脆弱的花蕾透露出一種向上的力量和活力。
夏天到了，他不愿意看別的`花互相競(jìng)爭(zhēng)。于是，他吐出一個(gè)嬌嫩的蓓蕾，幾天后，蓓蕾開放了。喲，這朵小花仿佛被夕陽染成了紅色，悄無聲息，透露出別樣的美麗與高貴。
她的堅(jiān)韌讓我覺得對(duì)不起自己。我喜歡她的堅(jiān)韌。在我眼里，他像灰姑娘一樣清澈、純潔、自然。他多可愛，就像一個(gè)純潔的女人，濃妝艷抹地傲然挺立，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。
不是，花落了，金色的花瓣變成了白色的“小降落傘”。時(shí)不時(shí)吹來一陣小風(fēng)，它像一個(gè)盡職盡責(zé)的母系氏族一樣保護(hù)著自己的孩子，那么慈愛，那么溫暖。
十月的秋天，天氣越來越冷。我拔了根，噘嘴，噗，天上飛來十幾把小雨傘，風(fēng)把它們帶走了。離開前，小雨傘不忘回頭看看媽媽，然后在風(fēng)中自由地飛走了。
過了幾天，天氣變冷了，蒲公英漸漸枯萎了，它的生命就在種子上延續(xù)。人生，也許只是換個(gè)地方。
路邊，山頂，或者河邊，蒲公英在風(fēng)雨中搖曳。就像我窗臺(tái)下的蒲公英，它們?cè)陲L(fēng)雨中勇敢，頑強(qiáng)地活在這個(gè)美麗的世界里。
四年級(jí)的蒲公英作文-四年級(jí)作文2
據(jù)說幾百年前的一個(gè)荒島上，長(zhǎng)了一棵老槐樹，樹下長(zhǎng)了一株蒲公英。千百年來，老槐樹一個(gè)人飽受風(fēng)雨，所以很孤獨(dú)。就在老槐樹支撐不住快要死掉的時(shí)候，樹下長(zhǎng)出了一株蒲公英。她對(duì)老槐樹說：“爺爺，你不會(huì)再寂寞了。有我和你在一起，以后我們就是一根繩上的螞蟻。我們同甘共苦！”這句卑微的話喚醒了老槐樹的生命。從此老槐樹煥然一新！
“一寸光陰一寸金”，不知不覺，一個(gè)月過去了。夏天來了！此時(shí)正是蒲公英的旺盛期。她的葉子又嫩又綠，已經(jīng)下了許多種子�；膷u上的臺(tái)風(fēng)來了，一些種子被吹到了每個(gè)角落。秋天來了，蒲公英的生命結(jié)束了。當(dāng)她快要死的時(shí)候，眼淚不自覺地掉下來�！盃敔�，我要走了，讓我的后代陪著你！”雖然和你在一起的時(shí)間是一年又短的時(shí)間，但是我覺得很開心，謝謝！你讓我的生活煥發(fā)光彩。再見，爺爺！老槐樹也向蒲公英揮手告別：“再見，蒲公英~ ~”
不久之后，一架飛機(jī)降落在一個(gè)荒島上。仔細(xì)一問，才知道是走錯(cuò)方向了。從此，這兩個(gè)人在這個(gè)荒島上開辟了田地，每天努力早出晚歸，把這個(gè)荒蕪的地方變成了歡笑和幸福。他們?cè)跇湎陆艘凰孔�。夏天，在樹下乘涼。冬天可以避風(fēng)避雨，生活愉快。
這兩個(gè)人要回他們自己的國家。他們把樹下的房子給了老槐樹。
傳說那是復(fù)活節(jié)，那個(gè)荒島就是現(xiàn)在的復(fù)活島。
【四年級(jí)的蒲公英作文-四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的蒲公英作文01-11
四年級(jí)作文蒲公英12-31
四年級(jí)寫蒲公英作文5篇_四年級(jí)作文01-27
四年級(jí)寫蒲公英作文5篇01-17
吹蒲公英的作文04-03
蒲公英的祝福作文03-05
蒲公英的花作文01-04
蒲公英勵(lì)志作文07-12
蒲公英英語作文03-26