蒲公英式的離開作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的蒲公英式的離開作文，希望能夠幫助到大家。
放棄，也需要勇氣。也許當(dāng)我擁有了這份勇氣，我便會(huì)踏上那向往已久的火車，離開。像蒲公英一樣，只知道起點(diǎn)在哪，卻不知道哪里是終點(diǎn)。
-----題記
于是，我開始了漫長(zhǎng)的等待，等待著何時(shí)可以舍棄現(xiàn)在所擁有的，舍棄那些我愛(ài)的人，舍棄那一段段不舍的感情。可是我知道，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不可能的，我不忍舍棄那愛(ài)我的父母與姐妹，那朝夕相處的朋友。然后，我換成了另一種姿態(tài)來(lái)等待，等待那些我不舍的人能諒解我，體會(huì)我。當(dāng)有一天他們真心坦然的`對(duì)我：“你可以離開了。”那時(shí)，我想我就會(huì)真正的離開了，像蒲公英一樣的離開。
我會(huì)收拾簡(jiǎn)單的行李，包括我最愛(ài)的黑色筆和一本厚厚的本子等。我想踏上前往各地的火車，站在各個(gè)地方，體會(huì)著那里尚存的文化余溫。我想站在人群里看著人們快節(jié)奏的步伐，而我慢節(jié)奏的走。我想站在那各式的建筑物下，感慨著古代人民的智慧。我拍下照片，做成明信片，寄給家人與朋友。我寫下游記與眾人分享愉悅和哀傷。而這些的源頭是那顆動(dòng)蕩不安的心。
那顆心開始不安的躁動(dòng)是在我第一次看到火車時(shí)。那時(shí)我還在讀小學(xué)，與父親一起去了城外，在途中看到了一列火車在我上方的軌道上呼嘯而過(guò)。似乎從那時(shí)起，隨著成長(zhǎng)我越來(lái)越堅(jiān)信總有一天，我會(huì)搭上火車到各地去旅行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，火車有一種不可抗拒的力量，我深深的被吸引著。
“我是個(gè)沒(méi)有感情的人”這個(gè)觀點(diǎn)連我的父母都舉雙手贊同，也許更準(zhǔn)確的說(shuō)，“我是一個(gè)對(duì)人不太有感情的人”于是，象征著我適合離開。也許是我不善于表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)吧，有或者我已經(jīng)習(xí)慣了。我自己也不知道什么時(shí)候起，我便不太相信人了，這種高級(jí)的生命使我感嘆的同時(shí)又害怕。我將對(duì)人應(yīng)有的感情放在物品上，我愛(ài)惜它們，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)離開我，會(huì)一直陪伴在我的左右。但我有良知，我不忍那些愛(ài)我的人要接受我的離去，也不舍那些我依賴過(guò)，愛(ài)過(guò)的人傷心。于是，在我離開時(shí)，應(yīng)該會(huì)與每一個(gè)人擁抱吧，那是第一次擁抱，也許也會(huì)是第一次。然后頭也不回的揮手告別，仰頭望天，曬干眼淚。那時(shí)我也許會(huì)想，我也有感情吧。不然也不會(huì)有眼淚了。
我不喜歡哭，也許是小時(shí)看那些女孩子哭哭啼啼的很嬌倩，于是自己便在成長(zhǎng)中一遍遍告戒自己，“不要哭。”于是慢慢的，我學(xué)會(huì)了用笑來(lái)代替哭。
在火車上也許我會(huì)想起很多事，就像火車駛進(jìn)了時(shí)光隧道，我目睹我的回憶像無(wú)聲影片一樣放映在窗戶上。那些以為忘記的，總在不經(jīng)意間的想起后才發(fā)現(xiàn)它原來(lái)一直靜靜落在某個(gè)角落里。那時(shí)也許會(huì)不理會(huì)旁人的眼光放聲的大笑！只是那個(gè)笑為何那么牽強(qiáng)，那么哀傷。直到舌頭味蕾嘗到了咸咸的味道，才會(huì)知道自己終究輸了，輸給了那僅有的感情。陽(yáng)光還是沒(méi)有猛烈到可以立即曬干眼淚。還是因?yàn)槎嗄昵榫w的壓抑在這一刻全部爆發(fā)。多年由眼淚逆流回心里匯聚成河，決堤般沖出了眼眶。只是，那是伴隨著笑聲而出，我只為不讓自己輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
那時(shí)心里有一個(gè)聲音響起，“親人，朋友啊！不要為我的離去而感到悲傷，我只是換了一個(gè)地方來(lái)默默陪伴你們。我只是想要經(jīng)歷一下，使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，使自己真的可以有那么寬厚的肩膀，讓你們累時(shí)可以依靠。我只是想要知道，我究竟是什么？”
于是，我離開了，像蒲公英式的離開。
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