【推薦】蒲公英作文七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的蒲公英作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文 篇1

　　小區(qū)的花園里生長著許多蒲公英。

　　凌烈的北風(fēng)“呼呼”的刮著，像是在向人們抗議，心中煩躁得很，寧亂的思緒占據(jù)了心頭。拉開了窗簾，昏暗的天，狂野的風(fēng)，映現(xiàn)在眼前，心里更加不悅。風(fēng)，愈刮愈大，突然，我注視到了漫天飛舞的白色柔毛，天哪，蒲公英——是啊，現(xiàn)在的它不再引人注目，光禿禿的，已失去了耀人的光輝。不禁贊嘆，啊！偉大的蒲公英媽媽為了讓孩子們成長，為了它們今后的絢麗，寧可犧牲自己，讓孩子們飛向四處八方，走自己的路。

　　這不正像媽媽嗎？每天工作繁忙的她，還需要負責(zé)接送我學(xué)習(xí)，而媽媽卻從未有過怨言。記得有一次，她陪我上完英語課，出來時發(fā)現(xiàn)外面正下著傾盆大雨，同學(xué)們都陸續(xù)被接走了，由于沒帶傘，我倆被困在教室里。雨越下越大，沒有一點要停的意思，轉(zhuǎn)眼半個小時過去了，我還有好多作業(yè)沒寫呢，急得直跺腳，而媽媽卻在這時縱身跳入“雨�！睘槲掖蜍嚕∮晗碌酶�大了，車又不好打，一會兒功夫她就被淋成了“落湯雞”，“媽媽！”我不禁叫道，說著也要沖出去，可媽媽卻用命令的口吻大聲喊：“快回去！”我只得乖乖地回到門口。剛才還用報紙頂在頭上的媽媽，現(xiàn)在只身站在雨中，報紙早已不見蹤影，唯有從空中潑下來的雨水，重重的拍打在她身上，她的眼里充滿了無助，不停地向過往的車輛揮動著雙手，我看得好心痛，急得在門口團團轉(zhuǎn)，該怎么辦？路上幾乎看不到行人，大家都躲雨去了，車子飛速地從媽媽身邊駛過，車輪帶起路上的泥水向媽媽濺來，她也顧不上這些，向路邊躲閃后，又重新回到馬路上……

　　回想十幾年來她給我的愛無處不在。放學(xué)時總能從我身上搶過沉重的書包；臨睡時，總能為我鋪好被子，放上熱寶；取得成績時，她教導(dǎo)我不要迷失自己；失意時，她的鼓勵和安慰讓我在逆境中重新振作。多少個讓我感動的片段在記憶里揮之不去。

　　當(dāng)我們漸漸長大，卻全然未曾顧及，媽媽的青絲已被我的腳步牽絆成白發(fā)。就如同那曾經(jīng)婀娜多姿的蒲公英媽媽遙望遠翔的兒女，她們又何曾顧及自己衰老的容顏和逝去的青春。多給媽媽一些愛吧！哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冷中的一件毛衣…

　　母親啊，你是蒲公英，我是白柔毛，除了你，誰送我飛向人生的旅程？

蒲公英作文 篇2

　　要守望，留在原地，心才學(xué)得會慢慢飛翔。哪怕剛剛遇見了挫傷，也依舊在風(fēng)里盤旋，固執(zhí)地不學(xué)著妥協(xié)。

　　為了想要飛翔在空中，哪怕一次也好的愿望，我們的蒲公英，在拼著全力地生長。明知再努力也長不成參天大樹，明知道自己離不開大地的懷抱，可還是一點一點的積攢著希望。又一次，被雨淋濕，大雨沖刷，抬不起頭，也最終沒有擊落這小小的不起眼的屬于蒲公英的希望啊。

　　終于在晴空里放飛了種子，便要漸漸老去。這些新的冒險者們從這兒出發(fā)，去搭乘著風(fēng)，尋找一片他們的天空和一塊能夠拴住蒲公英的心的地方，重新去孕育希望，直到蒲公英的后代落滿萬水千山。

　　“我是從那兒來的，我看見過天空美麗的顏色。”我十一歲的初夏，聽見一株蒲公英，仰望著四十五度角方向被夕陽暈染成不尋常的亮色的天空時，如是說。

　　再也記不住小時候的美好，我習(xí)慣去將一切美麗遺忘。在忙里偷閑的午后，回憶起從曾經(jīng)的熾熱，如今早已寡淡如水。抿一口咖啡，置身事外的看著塵世的喧囂，車水馬龍，早出晚歸，偶爾有這么一個怡人的午后，讓我有空，在自己的內(nèi)心深處猛刷存在感…

　　這樣的未來，我還敢要嗎？

　　平庸，無為，也曾是年少的我所不屑的；可現(xiàn)在，居然能靜下心來，思考發(fā)生在自己身上的可能性；那以后呢？會不會就略帶遺憾的接受，這樣的安排？

　　抿住嘴唇，我不會再向下去想，現(xiàn)實這譚湖沼開始在我自己都不知情的時候，向我昭示他的權(quán)威，隱隱像有水草慢慢的繞上了心間，隱憂與躊躇的思緒說不清也道不明…

　　那是第一次，我開始以為那是懦弱開始不斷逃避，之后才漸漸覺得，那種改變，稱之為成長更恰當(dāng)。

　　這之后的幾年間，我開始了自己并不像想象中那般美好的初中磨練，盡管懵懂，不乏美好。

　　這時候的我，被自傲纏住過雙腿，被失敗擊中過內(nèi)心，被不安束住過雙手，于是后悔過也自責(zé)過，傷心過也動搖過，可是再怎樣，我說服自己的就是：現(xiàn)在，我依然很好。

　　這樣的年紀(jì)，偶爾也學(xué)古人，知己雙雙，步于中庭，感懷萬千，互訴心事。笑容，就能找上門來，回蕩在空中，心里。毫不懷疑，這樣的記憶，在許許多多的日子流逝之后，也照樣能溫暖我的心，時時刻刻，不致結(jié)繭。

　　初三，是量變積累后的質(zhì)變，短短一年，成長卻如影隨形，心思也細膩了好多，就想要記住這單純美麗的時光和時光里單純美麗的他們。

　　希望未來：能有善的心靈，做一個更加完善的人，依舊保持著求知欲，更加出色和優(yōu)秀，成為一個有內(nèi)涵和不庸俗的人，學(xué)著有自己的意見，能夠在與被人意見不一時，保持獨到的看法，有自己的追求，不在乎不該在乎的眼光。

　　在心里，種下一顆蒲公英。

　　不知怎的，心里像失去力量。明知道，還有好長的路，明知道的，我并不喜歡輸?shù)母杏X，但是，我該怎樣對自己重新說，F(xiàn)IGHTING

蒲公英作文 篇3

　　在美麗的大草原上有兩朵蒲公英，它們是毛毛和絨絨，它們也是一對好朋友。

　　一天，它們在草地上玩，突然，天空刮來了一陣大風(fēng)，毛毛害怕地說：“完了，完了，這下我們就要離開我們的家了。”絨絨笑著安慰毛毛說：“你想錯了，如果風(fēng)像一雙小手一樣，把我們帶到一個不知名的地方呢？那我們豈不成冒險家了！”“對呀！對呀！我怎么沒想到呢？”毛毛說著還搖了搖自己的身體。

　　果然，風(fēng)像小手一樣把毛毛和絨絨帶到了一個不知名的地方。

　　它們被風(fēng)吹到了沙漠孤城，那里有一群孩子，他們非常愛植物。毛毛怕得直發(fā)抖說：“不要啊，不要啊，他們會傷害我們的！”結(jié)果，他們把毛毛和絨絨栽到了有樹蔭，有雨水的地方，絨絨說：“你又想錯了，如果我們一直在野外，就會被曬死的�！� 就這樣它們在沙漠孤城生存了下來。

蒲公英作文 篇4

　　在我們家后面公園的草地上，這里長年到處生長著一種植物-------蒲公英。

　　春天的早晨，太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝鋪滿這個不起眼的小公園時，蒲公英就以它那頑強的生命力破土而出，仿佛向我們訴說，我是第一個長出新芽，嫩葉，更換春裝的“山野小姑娘”。

　　不論園藝工人如何每天的修剪，鋤草，扯草，大有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的韌勁。到了春天，蒲公英就開花了，在陽光的照耀下，格外的光彩奪目，有黃色的，有白色的，有紫色的，黃色的如金，白色的如銀，紫色的如火，風(fēng)吹過的時候，小草上面的黃花，白花，紫花像絨毛一樣隨風(fēng)飛舞像少女們的彩裙可愛極了。它的種子可以隨風(fēng)飛到任何地方，落到哪就在哪生根，發(fā)芽，長出更多的蒲公英來，而且有頑強不息生命力。

　　蒲公英是多年生菊科草本植物，生長在陸地上，雖然不起眼，不被人們所重視，但它是帶根的全草，除了可以觀賞外，它還是卓有療效的中草藥，可以治療多種疾病，我喜歡蒲公英，不光因為它有頑強生命力和最早向人們報告春天的氣息，更重要的是，它只知奉獻，而不會索取，它是快樂的，乘載著一個個夢想向遠方飛去，實在討人喜歡。

蒲公英作文 篇5

　　上個星期六的下午，好容易從題海中掙扎出，從書山中擺脫出，走出學(xué)習(xí)，走出房間，于是乎，帶著弟弟妹妹們來到田野，走進大自然，真的，好久都沒好好感受一下大自然了，今天，難得百忙中的一點空閑。

　　走在田間的小路上，望著一望無際蒼蒼田野，一直延續(xù)到天邊，剎時讓人有一種視野開闊，心曠神怡的明朗之感，但也不覺使人感到一種蒼涼，現(xiàn)已深秋，萬物恐怕都已調(diào)零了吧？

　　“姐姐，我要這個，”六歲的妹妹指著腳下，仰頭望著我，我低下頭，仔細一看，是一株蒲公英，一株頂著白色輕逸的帽子的蒲公英。令我驚訝的是，它的身邊竟然有一朵黃色的蒲公英花，這幾乎是茫茫蒼野里唯一鮮艷的色彩了，我沉默了。

　　頓了頓，我彎下身子輕輕摘了那株蒲公英，遞給妹妹，并問道：“它像什么呢？”“棒棒糖！”妹妹咧開嘴笑了，“不，像棉花糖，”弟弟搶著插嘴�！拔矣X得它像一個夢�！蔽异o靜地說�！皦�？”弟弟妹妹奇怪了，我也不知自己為什么會這樣說，心里總有這種感覺。

　　記得早在小學(xué)，就學(xué)了一篇文章，內(nèi)容是每個植物媽媽都有一套幫孩子生長繁衍的本領(lǐng)，蒲公英媽媽就給她的孩子們一個個降落傘，當(dāng)風(fēng)伯伯來臨時，小蒲公英們便乘著降落傘飄向遠方，沒有怪媽媽狠心，沒有怨風(fēng)伯伯勁兒太大，也不知道將要去向何方，而是，靜靜地，隨風(fēng)飄蕩，懷著希望，帶著夢想，滿心感激地隨遇而安，落地生根，開始自己新的生活。它們也許會想：“既然已注定沉默一生，何不在沉默中放飛！”

　　“姐姐，你看，”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一只只夢幻般的小降落傘向四處飄零，也帶著夢幻般的期待，盡情放飛著自己，去尋找屬于自己的那片樂土。

蒲公英作文 篇6

　　王安石曾有一悟：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在于險遠�！蔽移鸪醪淮罄斫�，后來當(dāng)我看到石縫里的蒲公英后，我明白了，這種奇麗的美景其實就在身邊，哪怕僅是一株毫不起眼、在石縫間安扎的蒲公英。

　　草長鶯飛，陽春三月。我沿著小路往外婆家去，路上不經(jīng)意一瞥，看到路邊的'石縫中有一株鵝黃色的蒲公英花開得正艷。這一抹黃色讓我眼前一亮。微風(fēng)吹過，蒲公英搖搖晃晃，好像要被風(fēng)吹倒。然而，熱情的舞動后，蒲公英便在原地搖曳，宛如跳起了探戈，不一會兒又換了華爾茲。雖然她看過去是那么弱不禁風(fēng)，卻那么輕盈，充滿了生機。

　　石縫間的蒲公英早已綻放，但看過去是那么孤單，連那抹黃也是黯淡無光。我好奇地停下來，仔細地看她。我想，這株蒲公英也許生在遙遠的平原，隨風(fēng)落在了石縫間。雖然風(fēng)的摧殘讓她無法長得亭亭玉立，環(huán)境的貧瘠讓她沒有充足的營養(yǎng)，然而正是這種敢于拼搏、在逆境中成長的蒲公英，讓我更加敬佩。與那些落在肥沃土地上的同伴相比，她無法選擇成長的地方，然而她不埋怨，勇敢地面對現(xiàn)實，不言放棄，勇敢地活下去。適者生存，再惡劣的環(huán)境也無法阻擋生命的綻放與燦爛。微小的絲絮是她生命的延續(xù)，小小的希望如針一般織起一株蒲公英的未來。她似乎在說，只要活著就有隨風(fēng)飄舞、鳥瞰天地的機會；只要活著，就有姹紫嫣紅、萬花飄絮的希望。

　　我靜靜地佇立在一旁，不敢伸出手去觸碰她。她是那么讓人憐惜，卻又那么令人敬佩！她用行動闡釋了生命的真諦！是��！生命的意義，不在于生長得多么巨大，亦或是多么卑微，而在于對生的渴望，對生命價值的展示。

　　一絲微風(fēng)吹過，蒲公英輕輕地點了點頭，似乎認可我的觀點。我微微地一笑，像告訴蒲公英又像告訴自己說：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，也常在于身邊。”它們無不在展示著生命的價值與意義。

蒲公英作文 篇7

　　微風(fēng)輕拂，芳草幽香。幾團雪白的小絨球乘著這夾雜著百草清香的風(fēng)兒向遠處飛去。

　　家中有一個小小的后院，由于長時間未打理，長滿了野花野草。有的是小燕子不小心掉落的寶貝，有的是大肥貓帶回來的戰(zhàn)利品，有的是風(fēng)先生送來的禮物……

　　而最惹人喜愛的卻是這一團團可愛的白色絨球，它飽滿，純凈，耀眼。是蒲公英！我俯下身，卯足勁，用力一吹，期望看到它漫天飄揚�？墒�，看似一吹即散的它們，此刻卻緊密簇擁著，不為所動。可能舍不得這片美好的家園吧。

　　“呼——”一陣風(fēng)襲來，蒲公英的身子不斷搖晃著。風(fēng)兒似乎是在催促孩子們快快去尋找屬于自己的天地。霎時間，一個個雪白的小精靈陸續(xù)被送上了天空，似乎要與白云融為一體，忽地又降下來了，飄泊不定，好像還沒有挑選好歸屬地。

　　漸漸地，小蒲公英們消失在我的視線里。我立刻追了上去，因為我十分想知道它們最終會選擇哪里。

　　跑著跑著，眼前出現(xiàn)了一條小河。陽光照在上面，波光粼粼的，仿佛有許多閃閃發(fā)光的鉆石。幾個蒲公英好像被這番景象所迷住了，緩緩地落到了水面上。唉！這可不是你們生長的地方！我只能眼睜睜地看著它們順著水流漂向遠方……

　　不遠的地方，出現(xiàn)了幾座金光閃閃的沙丘，似乎是堆滿了無盡的寶藏。幾個小蒲公英被這些“寶藏”吸引，落到了沙丘上。唉！不要被金光閃閃的表象所迷惑啊，這也不是你們生長的地方！無奈我只能看著它們慢慢被沙子埋沒……

　　最終，我和剩下的小蒲公英們來到了一片黑黝黝的土地上。這片土地，雖然不及河流與沙丘的外表光鮮亮麗，但卻富含許多養(yǎng)分，這才是蒲公英生根發(fā)芽的地方�。�

　　將來有一天，我們長大了，離開父母，步入社會，是否能經(jīng)得住表象的誘惑，找到真正屬于自己的土壤？

　　微風(fēng)輕拂，芳草幽香，雪白的小絨球帶著它們各自的夢想向遠處飄去。

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