【熱門】蒲公英的作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的蒲公英的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文 篇1

　　我輕輕地停下。

　　那一大片的雪白吸引了我，不，與其說是雪白。倒不如說是潔白，她比雪白柔和，沒有他的寒冷，反之，還帶了絲絲的溫暖。

　　一陣風(fēng)吹過，滿地的潔白霎時漫天飛舞。婉若最純潔的天使，輕輕的送給了我一個擁抱。

　　我輕輕地走近。

　　伸出手，慢慢的觸摸著其中一朵，潔白的絨毛十分柔軟，我就這么摸著，心中滿是歡喜。

　　又一次，天上又一次飛起潔白的絨毛，不過，不同于原來的天使。這次飛起的它婉若一只俏皮的精靈，開心的在空中蹦跳。

　　我的心中再一次溢滿歡喜。

　　六年級……那又如何，分開……又怎么樣，初中，不過是第一個階段，以后還有更多的分離！

　　大的、小的、美好的、不美好的……一個也逃不過。

　　再看看這蒲公英，我更是歡喜。

　　若有兩株蒲公英同落地，同時發(fā)芽，并肩成長……終于，他們成熟了，身上的潔白的純毛長齊了……一陣風(fēng)飛過……

　　天上出現(xiàn)漫天的潔白的絨毛。我不相信，他們有著這么多種子，難道就不可能有兩株碰在一起，再次并肩成長？

　　所以，分離并不可怕。

　　我笑了，輕輕的站起，揮揮衣袖，不帶走一朵絨毛，讓他們多加一個再次并肩的機會。

　　“我走了，正如我輕輕的來……”

蒲公英的作文 篇2

　　當(dāng)我輕輕搖曳的時候，白色羽絨毛就會旋起愛的華爾茲，我與它約定，十年后再見。就這樣，在風(fēng)兒姐姐的陪伴下，我們裝著約定離開了，留下了粉紅色的眼淚。

　　我知道，這會是一次最重要的約定，那是蒲公英的約定。我飄到了一棟樓房的頂臺，落在了迎春花上，它與我交換眼神，仿佛傾吐著浴后的歡悅。不遠處的一棵小草對我以笑相迎，歡快的眼神令我身心愉悅，可是，我沒有忘記蒲公英的約定。我靜靜地等候著明天。仿佛每一朵迎春花都是我的知己，它們突然迎風(fēng)搖曳，盡管已經(jīng)是下午�？墒切�起到愛的華爾茲是完美的，它對著大地，對著天空，對著鮮花，對著綠草，我們一輩子都是好朋友。但是我還是很開心，有那么多的朋友在乎我，在這一晚，我祝福了這里所有的伙伴，希望它們堅強，演奏一起屬于自己的演唱會，伴著風(fēng)兒，帶著祝福飄向遠方的約定。

　　嗨！當(dāng)我飄入柔軟的羽絨部落時，它們投以好奇的眼光，不過一會兒就和我攀談起來，它們說我的頭發(fā)不像探秘的那樣柔軟，很密，很粘。它們很特別，幾個幾個合成一伙，幾個幾個合成一團，搖搖有散開來，它們很喜歡我，我也很喜歡它們。它們就是一群天真的孩子，它們一會兒搖搖腦袋，晃晃屁股，一會兒拉著我的手快樂地奔跑，摟著我的脖子嘻嘻。我很開心，同伴們也不顧腳步的艱酸，帶領(lǐng)著我一步一步去參觀它們親戚的住宅，幸福始終充滿著缺陷，因為快樂太單純，所以容易破碎，我又得離開了。在這一晚我祝福了這里所有的伙伴，希望它們快樂，一起和同伴開開心心，天長地久。

　　我飄呀飄，最終經(jīng)歷一切，還是飛回了母親的懷抱，它的寂寞，它的思念有的時候很難用語言表達，總算需要一些真實的溫暖來彌補思念的遺憾。母親看著我，她笑了好久，那一笑里充滿了幸福，好似為了這一刻等了很久；那一笑里充滿了溫暖、凝聚，為了它而等了太久，自己是不是太老了，是不是……；那一笑里充滿了淚水，她興奮、她激動、她幸福、她感動。在這一晚，我祝福天下所有的母親，該笑的時候一定要快樂，該相信的時候承認諾言。

　　蒲公英的約定，就是沒有翅膀，也要到處飛翔，就這樣被風(fēng)吹到天涯海角。

蒲公英的作文 篇3

　　傳說，在遙遠的天邊

　　有一個神圣的許愿池

　　在許愿池的周圍

　　有四塑雕像

　　他們就是許愿池的守護者

　　皓、炫、肖、宇

　　而在許愿池那邊的山頭

　　有個一小村莊

　　里面有一個叫絮的女孩

　　她是一個象征著美麗的女孩

　　絮每天都會到許愿池去

　　為村莊的村民祈愿

　　但她并不知道

　　皓、炫、肖、宇都已在不知不覺中愛上她

　　同時，在許愿池的另一個山頭邊

　　有一個叫魅的女孩

　　可她跟絮不同

　　她心胸狹窄，一直嫉妒絮的美麗

　　而且她喜歡的皓卻喜歡上了絮

　　所以魅一心想要除去絮

　　魅知道絮每天都會去許愿池祈愿

　　就在那里埋伏，等候著絮

　　那天，絮還是一如既往地來到許愿池

　　魅立刻沖出去，向絮刺去一劍

　　絮沒有防備，手臂被魅的劍劃出了一道口子

　　血正好灑在了許愿池里

　　頓時，許愿池里散發(fā)出一束金光

　　四位守護者舒醒了

　　那是四位風(fēng)度翩翩的男子

　　真的是很帥很帥

　　魅的心一下被揪住了

　　宇看都沒看魅一眼

　　來到絮身旁

　　俯下身子幫絮包扎傷口

　　很溫柔很溫柔………

　　“謝謝你，是你讓我們重新醒過來！”宇笑著對絮說。

　　“我讓你們重新醒過來？”絮有點摸不著頭腦。

　　“是啊，是你的血，灑進了許愿池，破了魔法�！毙ぷ哌^來攙起絮。

　　“哦，是這樣��！那你們是誰�。俊�

　　“我們？呵呵，我們原是這許愿池的守護者，但因為一次在許愿池玩耍，不小心把許愿池之心給遺失了。池仙就罰我們永永遠遠在許愿池旁思過，直到………”皓的話就像清風(fēng)，很舒適。

　　“直到什么？”

　　“直到你的出現(xiàn)，并獻出你的血�！眲偛乓谎圆话l(fā)的炫終于開口了！

　　四位守護者都來到絮的身邊，忽略了魅，使魅十分的不滿。魅扔下劍，開始使用魔法。她想：既然她得不到的東西，就讓那個東西跟絮一起毀滅吧！

　　于是，周圍一股寒風(fēng)四起，天上烏云密布。魅是魔法老王的女兒，這招“翻云刺鳳”是他們魔法族的絕招�？磥硪粓龊脩蚣磳⒌菆隼�！

　　四大守護者剛剛舒醒，法力自然很虛弱。是根本無法抵擋魅的魔功的。

　　絮為了不讓四位守護者有事，自己挺身而出，一個人擋住了黑風(fēng)，使其穿身。

　　魅愣住了，她沒想到絮竟然可以這樣得放棄自己。她錯了，魅這才意識到自己是多么的愚蠢。于是，轉(zhuǎn)身而去。

　　“絮………”四大守護者圍在絮的身旁哭喊著。

　　絮的身體開始慢慢的消失，從腳開始，慢慢的消失……最后，在絮死去的地方，只剩下了一枚戒指，那就是許愿池之心。

　　這一刻，許愿池的周圍，漫天飛起了紅色的蒲公英，鮮紅的顏色，很刺眼！漫天的蒲公英把整個許愿池給圍繞起來。

　　宇還看見了在每一朵紅色的蒲公英上，都殘留著斑斑血痕與淚痕！……

蒲公英的作文 篇4

　　站在一片蒲公英之中，我仰望天空，星辰在我的頭頂，一陣微風(fēng)吹過，滿天的蒲公英，如同仙女散花一般，美麗而令人快樂。我心頭一震，什么時候有過這種感覺過？熟悉又遙不可及……

　　我的思維飄向遠方的記憶中……

　　那時，我只有四歲，我經(jīng)常把小小的毯子鋪在地上，在毯子上翻來覆去。有一次，躺下時偶然仰望了天空滿天星辰，密密麻麻，心中不由涌起一陣異樣的感覺，無法用語言來加以形容，卻又那么真實，那么清晰……

　　我的思緒又飄了一會兒……

　　有一次，我看見，一輛白色跑車從人行道上飛快開過，行人見了紛紛讓開，一名老奶奶也忙跑開，卻不小心摔了一跤，我連忙跑過去扶她起來，這時，幾個看見的人跑過來，一個司機還拿出了車里的急救包為老奶奶包扎頭上的傷口，而那輛車，卻不見了蹤影……

　　我在書上看見過這樣一個故事。在地震來臨時，一名同學(xué)飛快地跑向操場，在逃離危險后，他因為緊張的情緒和過度的奔跑快支持不住了，突然，他看見一個小女孩還站在墻邊，那墻搖搖欲墜，他急忙飛奔而去，推開了女生——僅僅一秒！一秒，女生得救了，而他卻被埋在了廢墟下。當(dāng)醫(yī)生趕來時，他全身鮮血如注，左腎露在外邊，腸子若影若現(xiàn)，這樣巨大的痛苦，已經(jīng)完全超出了一個孩子的承受能力，但他從受傷到醫(yī)院縫傷口，沒有哭過一次！更何況在醫(yī)療時沒有用麻藥！

　　這兩件事例，讓我那心中的蒲公英，在星辰之下飄揚、飛舞。

蒲公英的作文 篇5

　　花的海洋里，有著許多與眾不同的花：有富貴的牡丹，有鮮紅的玫瑰，還有五彩繽紛的太陽花……可我最喜歡的，卻是樸實無華，但卻十分神奇的蒲公英。

　　每當(dāng)我在院子里玩耍時，最感興趣的就是在草地上尋找蒲公英。蒲公英是神奇的。冬去春來，可愛的蒲公英悄悄地蘇醒了。那翠綠的葉子緊貼著地面，邊緣像起伏的波浪，花兒快樂地舒展開來，看起來非常舒服，心情也會隨之變好。蒲公英的中間是它的莖，頂端有個小小黃黃的東西，好似花蕊。啊，原來蒲公英是一朵小花呀，我還以為它是向日葵的花盤呢。它全身毛茸茸的，看起來就像一個誘人的棉花糖，美麗極了。

　　這時，一陣風(fēng)吹來，蒲公英在風(fēng)中搖晃著。忽然，白色的絨球一下子變成無數(shù)的“小傘”飛在風(fēng)中，頓時空中開滿了白色的小花。我立即向這些“小傘”追去，想抓住它們，可它們早已飛向遠方。終于，一朵飛累了的“小傘”降落在我的衣服上。我把蒲公英輕輕地摘下來放在手心里，小傘可真美呀！我把它埋在花園里，過了幾天我又去找它，發(fā)現(xiàn)在我埋它的地方居然長出了一株小蒲公英。多么神奇呀，我滿心歡喜。

　　我愛你，蒲公英！你不似其他花朵那樣嬌艷，但你有頑強的生命力，無論在任何環(huán)境中，你都能綻放生命的光環(huán)。

蒲公英的作文 篇6

　　荷花、牡丹在文人墨客的筆下十分的寵，而蒲公英則很少有人問津。這太不公平。荷花之風(fēng)骨確實值得稱頌，但它太清高；牡丹花國色天姿，艷麗妖媚，但它太高貴。平名百姓只能望而生嘆。跟它們比起來，蒲公英雖然名不經(jīng)傳，但蒲公英的樸實無華、默默無聞、無私奉獻是我們每個人都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)的！

　　說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細長嫩綠、細長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實那是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來時，它便搖晃著纖細的身軀向我們大家問好！

　　蒲公英在山野、在路旁悄悄生長，默默開放。它出身寒微，從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。

　　我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！

　　老師像蒲公英一樣樸實無華。雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔(dān)負著培養(yǎng)下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課；這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來豐富的智慧！

　　我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻的蒲公英。

蒲公英的作文 篇7

　　周末回家的路上，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路邊竟然有蒲公英。

　　蒲公英本是初春開花，夏末時變成白花花的種子，隨風(fēng)飄蕩，飄向遙遠的遠方，然后落在地上，生根發(fā)芽，長成一棵新的蒲公英。我走近那株蒲公英，覺得不可思議是的，這株蒲公英到了深秋還沒有枯萎，而且它果實上的種子還在。我仔細地看看這蒲公英，真的很漂亮，一根根種子像縮小的羽毛，密密長長地扎在一起，看起來毛絨絨的，我湊上前去，輕輕一吹，它們隨風(fēng)四下飄散，那么輕盈，那么歡快。這熟悉的情景，不禁拉開了我的思緒……

　　盛夏，鄉(xiāng)村，寧靜的午后，知了卻在高大的榕樹上唱起了歌兒。大人們勞作好還在午睡。幾個小孩子跑上山崗，追小鳥，捉蚯蚓，玩累了，就坐在土埂上玩草根。有伙伴找到一株成熟的蒲公英，對著伙伴的臉吹了一口。種子們四散奔逃，有的貼上臉頰，有的掠過頭頂，有的飛向天空，引得伙伴哈哈大笑�！翱次业�，我吹得更高！”另一個伙伴來了興致，找到另外一株更大的更美的蒲公英，打算“回敬”一下對方。輕輕吹一下，然后快速跑開，笑罵聲不斷，歡樂不止。為了玩得盡興，山崗上的蒲公英都被我們吹遍了。

　　好久沒有吹過蒲公英了，也許是懂得了它們得順應(yīng)自然，成熟之后隨風(fēng)飄揚，自由尋找它們的夢想。也許是因為我學(xué)習(xí)的繁重，沒有時間和心境再和伙伴們沉醉山野。又或許，那些伙伴隨著時光的流逝，漸漸疏遠了。

　　說好要一起永遠在一起的伙伴，說好要一起攜手長大去實現(xiàn)夢想。如今只剩下我一個人走路，一個人學(xué)習(xí)，形只影單，我輕輕嘆了口氣。“他們都還好嗎？他們都去哪兒了？我們就這樣散落到天涯！”

　　一陣輕風(fēng)拂過，我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實，蒲公英的種子歡快地飛舞著，它們無所畏懼的樣子，充滿了自由的歡樂。也許它們都會找到自己的歸宿，然后生根發(fā)芽，開始一輪嶄新的旅程。這是它們的使命，也是自然的輪回。

　　想到這里，我不再感傷，帶著滿滿的祝福，望向那愈飛愈高的.身影，不禁露出會心的笑容……

蒲公英的作文 篇8

　　我們手里各自拿著風(fēng)車，逆風(fēng)跑在山間小路上。跑得越快，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得越快，心有靈犀般的在同一節(jié)奏上，有風(fēng)的時候風(fēng)車是我最好的戀物，而你是我最喜歡的小戀人。

　　風(fēng)總是有會停的時候，在一起的人們總是要分開。就是要怪上蒼為何把最值得留戀的時光安排在人生的最前階段，搞到現(xiàn)在剩下的只有懷念。

　　已到了另一個地方的我，腦海里那些風(fēng)車還是那樣轉(zhuǎn)動著，把那些和你在一起的美好時光都轉(zhuǎn)到風(fēng)葉里撕碎，好讓我更細膩的回憶那一段段畫面。也不知道我們以后還能不能在攜手重演那些畫面。聽不到你的聲音，看不到你的身影，我的耳朵和眼睛只好乖乖地躲在寂靜和空白中微微發(fā)癢。苦苦的守候并一遍遍重溫那些可憐的美好的記憶，

　　后來你QQ上告訴我，你回去過小學(xué)。你說那些墻縫里稀稀落落長著幾棵蒲公英。那種小巧輕盈，那種白色近乎透明的美麗，偶爾大一點的風(fēng)只需輕一點地吹過，蒲公英就紛然飄去，渙散了本該屬于它的形狀，不知道去了那個地方，沒了蹤影，只有細瘦的莖葉在原地聽著風(fēng)聲搖搖晃晃，無能為力的看著這場命運中注定的掠奪。你還說我離開你的時候就像一朵分散的蒲公英，而你則像是莖葉，像是失去了生命中最美麗的裝束，不知道要去襯托什么好。

　　當(dāng)我看到這段話時。我既羨慕又難過，羨慕你還回去過那所曾經(jīng)矗立在我們童年中的母校，而自分離后母校還只是在夢里模糊飄渺的安慰過我的睡眼而已，隨便裝飾一下夢而已。難過你寄情與蒲公英，把離別之情傾訴的那么真切使我隨即陷入回憶，而再回到現(xiàn)實面對未來就突然找不到方向了。我兩眼恍惚不知道要說什么好，想要安慰你，你時也一定曾有過和我一樣因為深陷于美好過去而難一自拔的時候吧！��！那種傷感豈是我這種不在你身邊的人所能安慰得了的。直到你發(fā)了好多個窗口抖動。我才開始敲鍵盤：其實在生物學(xué)上來講，風(fēng)吹蒲公英飄散是為了傳播種子，是為了看到更多的蒲公英。

　　也不知道這段這段有悲觀感而發(fā)的樂觀文字是否能給你帶來欣慰，哪怕一丁點。可是由于我太久沒說話了，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)送給你的時候，你已經(jīng)是灰色頭像了。

　　自從那次，似乎蒲公英就成了記憶里一道有味道的風(fēng)景。只是我一直沒有在我所在的城市見過她的身影，他們沒有芬芳并不妖艷，似乎蒲公英根本就不適合在城市生長繁殖，連夢見也很少夢見，只是我還一直在這個城市旅行。于是他們在我的幻想中瘋狂的生長，風(fēng)吹散了在長再長再長潛滋暗長……即便這樣，我還是得不到滿足感，我很失落在這座城市我與蒲公英無緣。

蒲公英的作文 篇9

　　斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。

　　靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動…… 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增…… 藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時都是這個樣子。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個班級迎接中考的獨特誓言……

　　蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠的目標(biāo)前行。

　　從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講臺上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書。您又一次報響了我們的名字，每報一個，您都會沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，莊嚴地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個美麗的約定。

　　您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動的時光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個不變的約定！

蒲公英的作文 篇10

　　我父母在我很小的時候離異，我被迫早熟。這一段經(jīng)歷對我整個人生都產(chǎn)生了重要影響，我的人生價值觀、世界觀也隨之改變。

　　母親性格暴躁，與我奶奶相處一直不大融洽。父親雖有容人之量，但夾在母親和奶奶之間兩邊為難。加上當(dāng)時家庭條件不好，我身體又差，家里總不得安寧。

　　我記得父母鬧離婚鬧得最兇的一次，我才五歲的樣子。在幼兒園里我學(xué)了一首詩，講的是蒲公英。蒲公英的果實是靠風(fēng)力播種各地的，所以父親讓我用這首詩喚起母親為人母的感情。我知道，父親不希望和母親離異，他除了自己不愿放棄這段感情外，更不希望我作為他們的孩子而自卑、受到傷害。

　　于是我努力把這首抒情小詩背了下來。當(dāng)是我是既欣喜又忐忑的，我欣喜的是因為自己可以盡力緩解父母的冰凍關(guān)系，而我忐忑甚至于害怕是因為我擔(dān)心自己所做的一切的無濟于事。

　　我找了個時間給母親背誦這首詩。當(dāng)時我和母親走在大街上，我緊緊握著她溫暖的手，生怕松了就再也摸不到了。我一邊背，一邊瞅母親的神色——我想看出什么端倪，可我的希望落空了，母親神色尋常。但我還沒完全泄氣，我還在背。突然，一雙手蒙住了我的眼睛，我被突如其來的黑暗嚇呆了，嘴里也停止了背誦。掙脫開來一看，是外婆！是想和我開個玩笑的外婆！這件事就不了了之了。

　　那時，我是怨外婆的。怨她早不來晚不來，偏偏在我背詩時來。后來，我也曾嘗試讓父母言歸于好，例如走在街上，我站在中間，牽起他們的各一只手，再把他們的手放在一起，試圖以此讓她們的關(guān)系“破冰”。可每一次，他們都像觸電般甩開。漸漸地，我也學(xué)會了順其自然。

　　該來的還是會來。六歲那年對我而言意義非凡，因為父母在這一年徹底宣告離婚。父親告訴我時，那天天有點暗，就像我的心情。我沒有哭，我告訴自己，要堅強。

　　父母對我的愛就像蒲公英，風(fēng)一吹過，就支離破碎�？墒且仓挥羞@樣，才能讓我變的足夠堅強，就好似蒲公英的種子，堅韌、隨遇而安。而我也懂得，這種“蒲公英式”的愛，雖然是父母的“無心插柳”，但但我也在人生的路途上，有一個輔助，令我所向披靡、風(fēng)雨無阻。

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