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(優(yōu))朋友作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友作文1
閑看亭前花開花落；漫隨天外云云卷云舒；坐看山前日出日落；獨享屋外雨驟雨歇．．．
人生彎彎曲曲水，事世重重疊疊山．在漫長的人生道路上．仿佛喜怒哀樂唯有人類所有，多愁善感終以人生相伴．放聲道哉：做不了情人做朋友很難��！
感情這東西是非常深邃，非常含蓄的．沒有一個人能掌握其中的本質(zhì)．刻骨的愛，刻骨的恨！也許這就是愛情的內(nèi)涵吧��！
天空依舊深藍，云彩始終紫韻．也許正是逝世弄人，讓我們有緣相遇卻無分相知．那么做朋友好了．總可以知音相伴．可是為什么依舊痛苦不堪呢！或許起初的`相遇本身就是錯誤．．．．．．
喜歡一個人并不需要理由，不是她的美貌，不是她的性格，而是一種感覺．一種只有你自己知道的感覺．無法有言語表達．發(fā)展的最終結(jié)果只有放棄．或相伴相知或相見陌路．
我很想問自己為什么為什么？
花兒會應(yīng)此而凋謝；
希望會應(yīng)此而破滅。
蝶之夢將不復(fù)存在；
深藍依舊在紫蝶不理睬；
夢!仿佛從一開始就是夢!
可這夢還未蘇醒，可能以后也不會在醒來！
做不了情人做朋友
很難！
朋友作文2
讀幼兒園時，每當耳邊響起“找啊找朋友，找到一個好朋友……”這首歌，我的心中就有著無限的慶幸之感。因為我有一個最好的朋友。
四年級時，我玩滑板，沒有注意，摔傷了手，只能打著厚厚的繃帶上學(xué)。許多人看到我的這幅模樣，都笑得前仰后合�？墒撬唬瑥膩聿恍υ捨�，而是看我行動不方便，總是盡量地幫助我。我吃力地抱著一摞作業(yè)，他停下行進的腳步，不由分說地抱起作業(yè)，徑直送我辦公室。書包很重，大概有十幾斤重。我拿著書包，樣子十分難看。每天媽媽送我到學(xué)校門口，只要他一看見，立馬拿過去。上課的筆記我來不及抄寫，他就工工整整地、一筆一劃地替我抄寫。我心里十分感動，還沒等我的謝字說出口，他就說：“我們是最好的`朋友，不用謝。”朋友，就是你受傷時，給予你幫助；就是在你傷心時，給予你安慰；就是在你跌倒時，伸出的援助之手……朋字，兩個月字，但愿我們能夠天長地久。雖然我們已經(jīng)六年級，馬上就要分別了，但我相信我們的友情永遠不老。
朋友作文3
從前，在一個茂密的大森林里，住著一只小狐貍，他很孤單，因為他一個朋友也沒有。今天，小狐貍下定了決心，一定要找到一個好朋友。
他先向草地走去，那里有一只活潑機靈的小白兔正在玩耍。小狐貍走過去，。對小白兔說：“小白兔，我能做你的好朋友嗎？”不行，不行，誰要和你做朋友呀！”小白兔說，“再說，你會吃了我的.。”說完，小白兔頭也不回的離開了。
他又向池塘邊走去，有一只貓頭鷹正在喝水。當貓頭鷹看到了小狐貍，急忙飛到樹上，說：“你，你??????想干什么，我的肉可不好吃�！薄罢l要吃你啦，我只想問問你，我能成為你的好朋友嗎？”“這也要問嗎，當然不行啦！”貓頭鷹這才發(fā)現(xiàn)小狐貍并沒有敵意，頓時放松下來，“在所有動物里，我們貓頭鷹最討厭的就是像你這種狡猾的狐貍了�！闭f完，貓頭鷹張開自己寬大的翅膀，撲通一聲，飛上了高高的藍天。小狐貍只好垂頭喪氣地離開了。
小狐貍又向草原的方向走去，看見了一匹潔白如云的馬正在品嘗美味可口的嫩草，就這樣二十五分鐘過去了，這匹馬終于停止吃草，四處張望。當他發(fā)現(xiàn)了小狐貍的時候，嚇得提心吊膽，撒腿就跑。小狐貍呆呆地望著藍天，再看看自己，自言自語地說：“為什么大家都不愿意和我做朋友呢？”
就在這時，小狐貍聽見背后傳來一點聲音：“我能和你做朋友嗎？”小狐貍回頭一看，原來是小熊�！爱斎豢梢�，我正好缺少一個朋友呢�！�
就這樣，小狐貍終于有了一個好朋友。
朋友作文4
笑，就像一縷縷燦爛的陽光，給我們帶來溫暖和活力。我很喜歡笑，我的名字跟“笑’’分不開，叫“陳笑”�？吹竭@名字，你一定感到很好笑吧。如果你認為是因為我小時候很愛笑，爸爸媽媽才為我取這個名字的，那你可就大錯特錯了。
聽爸爸媽媽說，我小時候不但不喜歡笑，而且很愛哭，每天哭得家里“天翻地覆”。爸爸媽媽拿我沒辦法，只希望我的臉上能多一點笑容，多一點燦爛，因此為我取名“陳笑”。
說來也怪，自從取了這個名字以后，我的臉上不知不覺地失去了以往的淚珠，天天都帶著笑容。只要大人們一叫我“陳笑”，我就會“嘻嘻”一笑。
讀小學(xué)五年級時，我的笑聲越來越多，家里常常被我弄得“雞犬不寧”。有一次，媽媽嚴厲地對我說：“你呀，整天嘻嘻哈哈的，一點兒也沒有小學(xué)生的樣子！你看看其他女孩子，個個都舉止文雅，哪兒像你？你以后要多向人家學(xué)習�！�
我聽了，朝媽媽扮了一個鬼臉，振振有詞地說：“媽，那些女孩子有什么好？一舉一動都要謹慎，說話細聲細氣的，聽了就煩。而我整天無憂無慮，開開心心，多好！你要讓我‘改頭換面’，那可真比登天還要難哦！”媽媽聽后，差點兒被我氣“炸”了肺，說：“真是太不像話了！”
我愛笑，而且我講的笑話也很好笑。每當一下課，同學(xué)們就圍在我的桌旁，而我就像中央電視臺《曲苑雜壇》里說相聲的演員一樣，有模有樣地講起笑話來。同學(xué)們聽了，總是捧腹大笑，有的還笑出眼淚來，教室里熱鬧極了。就因為我愛講笑話，同學(xué)們十分喜歡和我在一起，因為我能給他們帶來歡樂。
還有一件事要告訴你，我的笑話在班級里出了名，同學(xué)們?yōu)槲胰×嗽S多關(guān)于“笑”的綽號，什么“笑話大王”呀，什么“笑口常開”呀，甚至還有人反其道而行之，為我取名為“陳哭”，你說氣人不氣人！但這也沒什么，誰叫我愛笑呢！笑有什么不好？笑可以解千愁，是嘴邊的一朵花，可以將悲慘的世界變成歡樂的海洋。蒙娜麗莎神秘的`微笑，使人難以捉摸；孩童們的笑，天真無邪。人世間的笑千姿百態(tài)，我卻笑得那樣爽朗。我相信，愛笑的人是這個世界上最快樂、最幸福的人。
這就是愛笑的我。如果你們和我一樣喜歡笑，那就讓我們做朋友吧！
朋友作文5
朋友是什么？
——題記
"趙，什么是朋友�。俊�
"朋友是可以依靠的肩膀！”
我和趙并肩坐著，看著流星滑過。
"許個愿吧！”
（趙閉上眼睛口中念念有詞）
看著她認真的樣子，我笑了，嘴角微微翹起，這笑有點苦，有點咸……
我的頭腦里閃出一個畫面——芳。你在干嗎�。抗至�，我怎么會想起她？她不是已經(jīng)和你斷了嗎？你不是也曾經(jīng)罵過她沒良心嗎？對呵~她不在是以前的她了！想到這里，我哽咽了。芳，你就好比一陣風，在酷熱里給我?guī)硪唤z涼爽，當過去以后，想抓住的`時候，手里卻只有空氣，窒息……
當你和別人一起說說笑笑的時候，趙哭了，在心里，只有我知道。她舍不得你，我也是。但看到別人欺負你時，我們氣憤了，只想走過去給那人一拳！但我的手被趙拉住了："你這樣做為了什么？”是�。∥覟榱耸裁�？剛挪出去的腳又收了回來，一行液體涌了出來……
"蝶，你在想什么？”
"哦，我在想你在許什么愿？”
"你猜呢？”
"一定有芳吧！”
趙哭了，靠著我的肩膀，淚滴落在我的手上，這淚有點甜，也有點酸……
朋友作文6
秋天來了，天氣漸漸涼了，螞蟻爸爸和媽媽外出去了，他們要尋找食物，準備過冬。小螞蟻只好在池塘邊孤獨的玩耍。它東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，覺得好沒意思。心想：要是能有一個朋友多好呀！他四處尋找，沒有見到一個小動物。這時，從山坡的一座小木屋里走出一只漂亮的小花貓。小螞蟻大聲說：“嗨，你好呀！小花貓！”小花貓聽到聲音吃了一驚，歪著腦袋找了許久才看到草叢中的小螞蟻，她說：“嗨，你好！有事嗎？我能幫你什么忙嗎？”小螞蟻說：“哦，也算是一個小忙吧，我想讓你和我做朋友，我們一起玩，我自己太沒意思了！”小花貓非常高興地說：“好呀！”
他們一會兒玩捉迷藏，一會兒比賽上樹。要是捉迷藏，準是小螞蟻贏，因為他太小了，隨便一藏也找不到，即便聽聲音找也要好一陣子；要是比賽上樹，一定是小花貓贏，因為他太快了，一下子就竄上了樹梢。但他們都沒有嘲笑對方，反而安慰道：“沒關(guān)系，你也很棒啊！”天快黑了，他們依依不舍的說再見，小花貓說：“你知道嗎？冬天的雪花可漂亮了！晶瑩透亮，雪白雪白的，到時，你還來和我玩，我們一起觀看雪花飄落的樣子！”“好呀！一言為定喲！”小螞蟻爽快的'回答。走后，小螞蟻才似乎想起什么，他拍著自己的腦袋說：“壞了！螞蟻冬天是在洞里的，我又怎么能出來玩呢？”
朋友作文7
朋友，朋友，朋友是大家都是有的嘛，我的這位最親密“朋友”是這學(xué)期剛剛交的，交到這位朋友還要感謝鄭老師呢！說到這兒，我要鄭重地向大家公布：我這位最親密的朋友就是——書。
書是我們生活中不可缺少的。告訴你們一個小秘密：我以前不喜歡看書，一個學(xué)期才看一兩本書。自從鄭老師布置了“每個星期至少要看一書本”之后，我就漸漸地喜歡上了她——書�，F(xiàn)在我愛看書可到了“無法自拔”的地步了。
一次篆刻培訓(xùn)之前，老師讓我在大課間時必須要把刻石磨平。我一直想：快點磨好，快點磨好，可以看會兒書呢！我以超快的速度把磨石磨好，趕緊拿起《瞧，那群俏丫頭》向大廳跑去，靠著墻壁津津有味地看著，連廣播體操結(jié)束的音樂都沒聽見�！拔梗∧阍趺礇]下去做廣播體操在這兒看書呀？”我被一位男同學(xué)的`叫聲嚇了一跳。啊，那個愛管閑事的倪瀟彬！
“我剛才在磨刻石，磨了很久，你們上來時我剛拿起書呢！”幸虧他沒有再問下去了。我說了這話感到不舒服，我在為看書撒謊嗎？我干嘛要撒謊？
上個星期六，媽媽和她的朋友去旅游，帶上了我。我呢，帶上我最親密的“朋友”——《神奇的拇指人》這本書。旅途中，只要一有空，我就會那拿起書看，阿姨們都稱我小書迷呢！
書不在我身邊的時候，我總覺得缺點什么，心里空蕩蕩的。我趕緊找回書，放在身邊，這樣便充滿了快樂。
回到家，媽媽說：“這學(xué)期學(xué)了作文，你愛看書了，真好！”
書，是我親密的朋友，一位讓媽媽驚喜的朋友！
朋友作文8
童年是多么艷麗，它就像一個7彩的貝克，里面充滿了各種快樂的回憶，而這些快樂的回憶中最重要的就是友誼。友誼是一份真心而又純真的愛。是友誼為我的'童年增添了色彩，是它讓我不再孤獨，是友宜讓我們互相信任。
一晃5年過去了，如今的我已是一個落落大方的小姑娘。兒時的我當然也有許多好朋友啦，其中我最信任的就是佳潁。記得有一次，我和佳潁在我家的陽臺上玩，突然間，我看見陽臺上的一個小花盆里面停歇這一只鳥雀，于是我靈機一動，，趕忙拿來一個小網(wǎng)和一個籠子將小鳥套住裝在籠子里。繼續(xù)玩，可我似乎感覺佳潁有點不高興，就問她“佳潁你怎么啦“可她卻不動聲色的盯著那只小鳥兒，她對我說”你看，鳥兒也是一條生命，我們應(yīng)該讓他自由，讓她快樂“說完就帶著還在迷茫中的我飛也似地跑了。
我們來到一個小樹林里，唧唧啾啾，只聽見鳥兒們歡快的歌唱聲，那歌聲是那么甜美，那么動聽。它們就像一個小小的合唱團，頃刻間，我陶醉了，那聲音時刻呈現(xiàn)在我的腦海里，仿佛是置身在一片桃園靈境之中片刻之后，佳潁對我說：“這種感覺怎么樣？一定很幸福吧。我們每一個人都想要一片自由、快樂的小天地，都不想要別人來拘束我們。不是么？其實鳥兒也和我們一樣，他們也需要自由，也需要自己那片快樂的小空間呀。你好好想一想，和這兒的鳥兒比，，被關(guān)在籠子里的小鳥是多么凄慘呀“是呀，我們每個人都有掌握自己自由快樂和幸福的權(quán)利，更何況是鳥兒呢？
終于我想明白了，拉著佳潁飛也似地跑回家，放出那只可愛的小生命。她笑了，笑得那么那么純，那么真：我笑了，笑得那么甜，那么美怎么樣？我的伙伴善良吧。她是我最知心最信任的朋友，我喜歡她。
朋友作文9
我們家養(yǎng)著兩個小烏龜，兩個差不多一樣大，每天放學(xué)回家我都要那點火腿腸去喂喂它，每次它們看到我來了，都爭著向我跑過來，伸著長長的'脖子。
張著尖尖的嘴巴，好象對我說餓死了快點快點，看到它們著急的樣子我趕緊給它們吃，這兩個小烏龜我們已經(jīng)養(yǎng)了3年多了，我和它們早已經(jīng)是朋友了，它們將伴隨著我一起快樂的長大！
朋友作文10
還記得那個星期天，我約了全弟、星星幾位小伙伴來我家玩。我看到桌上放有一張紙做的沒有尾巴的“小貓”，那時我前幾天從一張畫上剪下來的，于是就想和伙伴們做一次小小的活動——貼貓尾巴游戲。
我對伙伴們說：“咱們來貼貓尾巴吧，誰貼錯了，就繞著桌子轉(zhuǎn)3圈，好不好？”“好！”大家拍著、跳著。我把小貓貼在墻上，讓伙伴們貼尾巴。第一個來貼的是聰明的全弟。只見他用布蒙著眼睛走到墻前，往上一按，“哈哈，哈哈！“引來一陣大笑。原來他把尾巴貼到嘴上，林林把蒙布取下來，不好意思地說：“你們看，小花貓也在笑我呢。”第二個是活潑的.星星。他穩(wěn)穩(wěn)地走到跟前，先試探了幾下，然后像是滿有把握地往花貓身上一按，“嘻嘻，哈哈！”再次引起哄堂大笑，它是給花貓眼睛上裝了只尾巴。終于輪到我了，全弟用紅布蒙住了我的眼睛，但是沒有系緊，我沒有吭聲，走到小貓跟前，仰了一下頭，從縫中端正地把尾巴貼好了。
屋里響起了掌聲，我紅著臉說這不是自己的真本事要重貼，大家答應(yīng)了。這次星星把紅布系緊，我眼前一片漆黑。我摸索著路子，覺得走到墻邊了，伸手摸了摸小貓的輪廓，憑著剛才的記憶貼了上去。拿下紅布，一看貼好了，屋里響起了更熱烈的掌聲。這件事今天再想想，仍然回味無窮。
朋友作文11
朋友像一杯醇香的葡萄酒，只有彼此信任，才能品出其中的蘊味�！}記
我一直很喜歡唱那首《朋友》，因為它美妙的旋律讓我沉醉，那幽婉的歌聲更是讓我心曠神怡，每當聽到它在我耳邊幽幽地響起，我的盈盈淚光就將灑在我心中最柔軟的地方……一年級的時候，我們很有緣地，被老師“分配”在一個不起眼的角落里。我們這一幫嬌氣的小孩子一見如故，不禁偷著樂。上課時，我們不把老師放眼里，彼此哈哈大笑，了無顧忌地大聲談天吹地，常常攪了老師上課的好心情。班主任氣得上前來把我們四個小姑娘分在四個不同的地方。
記得當時，蕊玥哭哭啼啼地，說要去法院告老師，我們還義憤填膺地說要去當證人。六年級時，新來的老師再次把我們的位子安排在一起。此時的我們，因為時間的關(guān)系已經(jīng)成長起來了，當年稚氣的影子早已不再存留。我們不約而同想起了一年級時那件令人害羞的往事，又格格地笑了起來。曾經(jīng)始終忘不了那個雪花飄零的日子，那天，蕊玥的`作業(yè)忘記帶了，她哭得一塌糊涂。蕊玥是個極要面子的女孩，她不肯在老師眼中留下這個壞印象。當一片小小的雪花悠悠閑閑地飄落在地面的當兒，我們不約而同地決定幫她拿本子。圓婕的手往桌子上狠狠一拍，用目光告訴我們：“出發(fā)！
”伊琪這個體育健將立刻飛奔起來，我們則隨后跟著。慵懶的我也使出了渾身的勁兒跑，腳下的雪花發(fā)出極其刺耳的聲音，我們?nèi)徊活�，一邊掐著表算時間，一邊鼓勵對方。一會兒，就抵達蕊玥家。我們用了可以震天響的敲門手段，愣是把睡得死沉沉的蕊玥爸爸敲了醒來。蕊玥爸爸和藹地問我們什么事。我們上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說：“蕊……玥……她……她的，數(shù)學(xué)……練……練……練習……本，忘記……帶……了……”蕊玥的爸爸立刻把她的作業(yè)遞給我們。沒等蕊玥爸爸道謝，我們?nèi)擞诛w一般沖進雪里……到了班里，老師早已在班上拿我們當反面教材對同學(xué)們苦口婆心地“循循教誨”見我們“姍姍來遲”不禁“怒發(fā)沖冠”，尖聲問：“你們干嘛去了！
”我們一邊朝蕊玥使眼色，一邊裝作心虛似的挨著老師的罵。終于老師罵夠了，放我們進去了。我邊偷偷把本子遞給蕊玥邊竊笑，頓時，蕊玥的眼里浸滿了淚水，她失聲哭了起來。一件小小的事情，把我們的友情固的很牢很牢。難忘那次萬佳休閑舉行歌唱比賽。我對這種商業(yè)活動一向不太感興趣，可是圓婕卻激動不已，問我們?nèi)ゲ蝗�。我本想隨意搖個頭，可是，看見圓婕那欣喜的眼神，我不忍破壞她美好的心情，于是故意把自己弄得興奮來，對圓婕說：“我的歌唱得不好，但我當你和伊琪、蕊玥的堅強后盾，你們臺上唱，我臺下為你們喝彩！
”圓婕笑得更歡了。第二天去領(lǐng)參賽牌，她愣是向服務(wù)員要一個吉利的數(shù)字，服務(wù)員很不耐煩，給了她4號，她不依不饒，纏著服務(wù)員換牌，直到服務(wù)員給了她6號參賽牌，她才罷休。選參賽歌曲時，大家鬧了一點小小的不愉快，圓婕一心想唱《朋友》，可伊琪和蕊玥則想唱《道別》，圓婕哭了。我說：“你們把你們想唱的歌曲寫下來，然后少數(shù)服從多數(shù)！
”我想，這下肯定要委屈圓婕了。可是，當我看到那一張張紙條時，我震驚了，圓婕的紙條上方方正正地寫著《道別》，而伊琪和蕊玥的紙條上則娟秀地記著《朋友》！
比賽的時候，她們沒有化妝，沒有向別的女孩一樣打扮得花枝招展的，而是留著最清新，最動人的純樸美。她們微笑著，唱著，向我招著手，看到她們可愛的神情，我覺得她們都是我的安琪兒！
跨出了小學(xué)的稚嫩年齡層，我們走向成熟的初中�？墒牵n天不成人之美，分班時，除了伊琪和我同在一班，蕊玥和圓婕則分在不同的班。記得那天，我們抱頭痛哭，誰能理解我們這份深沉的友情呢？隨著作業(yè)的增多，學(xué)業(yè)的繁忙，我們彼此間幾乎切斷了聯(lián)系，哪怕是和我同在一班的伊琪，也很少來往。雖然我們彼此都惦念著對方，可是，學(xué)業(yè)象帶剌的槍眼逼得我們不敢有半點偷懶。我們幾乎一個月才能相聚一次。我感覺這就叫咫尺天涯�！罢l能夠劃船不用槳，誰能夠揚帆沒有風向，誰能夠離開好朋友，沒有感傷？我可以劃船不用槳，我可以揚帆沒有風向，但是朋友�。�
你離我遠去，我又怎能不感傷？”我在心里唱著那首《朋友》，她們美麗的模樣又漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。
朋友作文12
我家有一只小狗。當他開始跑步時，他的眼睛是圓的，他的耳朵是可愛的。因為他是黑人，他的媽媽叫他小黑。小團伙，我們看房子。
有一次，我媽媽去上班，我爸爸出去了。我邀請了我的.一個朋友來我家。小黑看見小蟲，在門口沖向他。他沖著小黑喊了一聲，嚇得項龍文拔腿就跑。我立刻攔住了他，然后追了出去。我告訴他項是我的好朋友，不能咬他。它好像聽懂了我說的話，跑到項身邊去搖它的尾巴。像一個可愛的小孩。
小黑最喜歡雞腿。每次我和媽媽去吃肯德基，我們總是帶一塊來。當我們每天吃飯的時候。它總是尖叫。仿佛在說:“我也是這個家庭的一員，你為什么不讓我吃飯。我喜歡我的小狗，也喜歡我的小黑狗。
朋友作文13
我們每個人每天都在生活，不管是上學(xué)，工作，還是什么都不做，這些都是生活。有的人是生活的朋友，有的人卻是生活的奴隸。有的人每天都過得踏踏實實，有的人卻每天過得渾渾噩噩；有的人每天都有自己的具體計劃，有的人每天卻因不知道做什么就說生活無聊；有的人每天做著自己該做的事情，可能那是他不喜歡做的，但是他很充實，有的人每天做著自己喜歡做的事情，但那是他不該做的事情。
生活就是這樣，同樣是一天，有的人過得津津有味，而有的人卻過得那么一無是處。為什么？我疑惑。是他們沒有目標嗎？或者他們不知道怎么生活？我自己呢？我每天是怎么過的？
我在想，努力地想。我發(fā)現(xiàn)自己有時候真的是過的.很無聊，知道自己該做什么，卻不去行動，總是拖著。然而生活沒有明天，我們是活在今天，今天的任務(wù)就得今天完成！
有時候自己很想體驗一段當兵的感覺，他們絕不會拖拖拉拉，他們知道自己每天該做什么，我羨慕他們，我要學(xué)習他們。對自己說了好多次，卻總是不管用，難道真的到最后得到了沉痛的教訓(xùn)才肯努力嗎？
我在思考，努力地思考，我要讓自己做生活的朋友，每一天……
朋友作文14
葉絡(luò)雯，和你在一起六年了，平時都沒怎么仔細評價你。因為……唉，原因太多太多了。就直接切入主題吧。
你這個人吧，熱情，開朗，人見人愛的。所以你在一年級的時候，身邊都有一大群人和你玩，為此你還當上了班長呢。不過，后來換了一位新的班主任，你因為學(xué)習成績不怎么樣，班長的職位就此與你無緣。
六年來，你心中的最重要之位，一直都為我留著的。不管我與其他人成為好朋友，而忽略了你，還是我當上班干部，整天與他人明爭暗斗，都從未改變。
要不是上學(xué)期，老師安排你坐在我后面。我們可能就這樣離開小學(xué)校園。
可，一切都沒有我想象的`那么美好。
你在網(wǎng)上建立了許多群，交了所謂的男朋友，媳婦。你和班上的同學(xué)一樣，罵自己討厭的老師，和班上那些女生學(xué)壞了……這些我都看在眼里。
你知道嗎，我暗中提醒了你幾次，可是你無動于衷，我又直接提醒了你幾次，可你還是毫無動靜。甚至還去打耳釘。
我有時都覺得和你不是一個世界的人，因為我是大家眼里的好學(xué)生，而你卻和她們玩在一起，我試著靠近你，可你的那些舉動，言行，我更本無法做到。正是因為這一點，我也被班上的同學(xué)“排斥”著，如一縷空氣，似乎更本不存在。我的內(nèi)心就如我寫的歌里的一句歌詞一樣“我走的這條路，越走越累越想哭”。
你也不是完全不好，也許是家庭的原因，是這個世界的原因……你孤獨無助，你只是想受到別人的關(guān)懷，不讓自己寂寞難挨，你只是想感到一絲溫暖，不讓自己難受于嚴寒。
朋友，你不用孤單，轉(zhuǎn)身，我依舊守候在你身邊。
朋友作文15
我們分手吧，分手之后，我們還是朋友，對嗎？”這是有心人對你講的話，除了要表現(xiàn)他們的大將風度之外，他們更渴望能新歡舊愛，共聚一堂。
原本相愛的戀人，面對分手，或有不得已的原因，或有不得告人的理由。而分手之后仍要做一對朋友，豈不是把過去的一切又帶回自己的生活中？何苦呢？當然，我也不贊成分手之后，變成了敵人、仇家，，互相中傷對方，恨不得把對方至于死地�？吹揭郧暗�'戀人，生活比你幸福，你會不會嫉妒？當以前的戀人，興奮的帶著新戀人做介紹時，即便你裝做滿不在乎，但心里的滋味......
你又何苦自己找黃蓮來嚼呢？如果以前的戀人生活的不幸福，你的舊情加上同情心，一定會想很多。。。。。。畢竟，你們以前是相愛的戀人，你們也曾經(jīng)擁有過美好的愛情生活，面對以前的戀人失意迷茫，你會伸出援助之手嗎？你會不會又落進那感情的旋渦呢？
最后，大家都有了新的一半，你繼續(xù)和以前的舊愛做朋友，新情人心里會怎么想，藕斷絲連？新歡肯定心中不滿，更可怕得是，在猜疑與辯解中，生成幾何關(guān)系來。當然，也有一些成功的，但是聽起來，總是有絲絲的尷尬。未曾刻骨銘心，分手后做朋友又談何容易？看著自己以前的戀人，與別人親親我我、歡天喜地，你肯定會有......
何必自己做戲給自己和他們看呢？已經(jīng)分手了，為什么還要刻意的去維護一種近似超越友誼的關(guān)系呢？不如把它封在心里，懷念，或者扔掉它，迎接新的一段生活。
分手了，何必再要做朋友？否則，何言分手？我的感想：既然分開了，就不應(yīng)該在彼此的生活中出現(xiàn)了。
我能做到的，就是讓她的世界里沒有我，不給她添任何麻煩。所以我消失，不再聯(lián)系，就算qq上和她聊都覺得扭。我記得有個帖子說分手后還能做好朋友的，那說明他們彼此沒有付出真愛----有些道理。
徹底的不聯(lián)系，不見面。就算見面打招呼都是由心情決定。就算我和她再見面我都不想打招呼，我想，我會微笑。不是我沒有風度，而是見面真的不知道說什么。不做朋友，不是我小氣，也不是我不敢面對現(xiàn)實，自欺欺人。而只是我自私。覺得這樣自己會輕松些。在這里我要認真、清醒的告訴她：“你過得開心也好，不開心也罷，請不要來我的傷口上撒鹽，特別是在我的傷痛從未復(fù)原的時候，當你不能夠再擁有，你唯一可以做的，就是令自己忘記。。。統(tǒng)統(tǒng)都忘記。。�！币驗閻圻^，所以成不了仇人；因為傷害過，所以做不成朋友�，F(xiàn)在和她只是最知心的熟悉的陌生人！
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