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聰明的好朋友作文
導(dǎo)語：她，長得比較高，也很漂亮。學(xué)習(xí)也很好，交際能力非常強(qiáng)，從不和班里的同學(xué)吵架。而且和我關(guān)系特別的好，想知道她是誰嗎？我這就來告訴你，下面是小編收集的聰明的好朋友作文，歡迎大家參考。
篇一：聰明的好朋友
在一個(gè)大森林里，生活著許許多多可愛的小動(dòng)物。
有一天，小兔美美拿著媽媽給它買的花雨傘，到森林里散步。突然大灰狼出現(xiàn)在美美的前面，美美的`臉被嚇得蒼白。這時(shí)小松鼠多多看見了，拿著一個(gè)小松果砸向了過去，大灰狼被砸得暈了過去，美美趕快逃跑了。小兔美美把自己的花雨傘送給了多多，它們倆變成了好朋友。
有一天，美美找多多地去玩捉迷藏。可是美美一直找了好久也沒有找到多多。美美想，多多一定到有危險(xiǎn)的地方去了。這時(shí)下起了大雨。美美走到一個(gè)果園里發(fā)現(xiàn)一口枯井，枯井里面發(fā)出救命的呼叫。小兔美美小心地趴在井邊，看到了多多。美美對(duì)多多說：“你怎么在這里呀？”我在找松果時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只狼在向我靠近，一著急就跳進(jìn)來了，你快救我上來吧！”
美美拿出自己的長圍巾，伸進(jìn)了枯井，可是圍巾不夠長，怎么辦呢？聰明的多多讓美美把圍巾的一端系個(gè)活扣伸進(jìn)井里，小多多用傘柄勾住圍巾，美美終于把多多拉了上來。
篇二：聰明的朋友
張芳悅是我小學(xué)生涯中最好的朋友。她聰明，漂亮，第一印象就是有些弱不禁風(fēng)，暴力的感覺，可有一件事卻改變了我對(duì)她的印象。
一次英語課上，老師宣布了考試的成績，芳悅是100分，而我是99分。我十分不服氣，因?yàn)樵谶@之前，我下了很多功夫，上英語班，努力的復(fù)習(xí)，為什么我的付出得不到回報(bào)？我越想越生氣，甚至怨恨，由于當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，我按捺不住心中的怒火，在鉛筆盒背面寫上：一輩子不理你。
不知是哪個(gè)賤手賤嘴的家伙把這件事告訴了芳悅，我想，一場惡戰(zhàn)就要開始了，她一定會(huì)和我大吵一架的。現(xiàn)在，只有道歉才是最有效的辦法。于是，下課后，我找到了她。
“你知道了嗎？”我故意試探地問�！爸懒��！彼煤軠厝岬恼Z氣回答。我沒有再說什么，只是靜靜的注視著她的舉動(dòng)。她的臉上沒有寫出我想象中的.憤怒與怨恨，而是平靜和溫柔�！澳隳馨阉鼊澋魡幔孔詮挠辛怂某霈F(xiàn)，我們的距離好像一下子變得很遙遠(yuǎn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說著，劃掉了那行字，并從旁邊寫到“永遠(yuǎn)是朋友！”她笑了，笑得那樣迷人，那樣甜美，好像就是她那顆寬容的心。
人生最大的美德有一個(gè)好聽的名字，叫寬容。
篇三：聰明的朋友
我的許多朋友，但最好的只有一個(gè)，她就是華麗。她長的很可愛，留著烏黑光亮的'頭發(fā)，扎著兩小辮。每當(dāng)她笑起來，在紅潤的臉上出現(xiàn)了兩個(gè)深深的小酒窩，像個(gè)成熟的紅蘋果。她又聰明又善良。
有一次，我和華麗同幾個(gè)朋友一起在空地打羽毛球。打了一會(huì)兒，一不小心，把羽毛球打到了一棵大樹上，我們都不會(huì)爬樹，很著急。想盡了所有的辦法都行不通。這時(shí)，華麗說：“有了，我有辦法了！”說完，她不知道從哪兒找來了一條長棍子，她把棍子在羽毛球的那個(gè)地方搖來搖去，不一會(huì)兒，，球掉下來了，我們都夸華麗的辦法很巧妙。
還有一次，我和華麗上街玩，看見有個(gè)小女孩坐在地上哭。我想：反正我不認(rèn)識(shí)她，管她哭呢？而華麗看見后，二話不說，就上前親切地問：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹哭著說：“我跟媽媽上街來，跟媽媽走丟了，找不著回家的路了！”“你知不知道你家在哪里？我?guī)慊丶�。”華麗溫和地說。小妹妹說：“我家在福新街，離這兒很遠(yuǎn)！”說完，就牽著小妹妹的手，走向福新街。我忙拉著華麗的手說：“我們還要去玩呢！”華麗悄悄地說：“我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助有困難的人�！苯又A麗一邊走一邊喊：“誰認(rèn)識(shí)這個(gè)小妹妹？誰認(rèn)……”突然，華麗看見有一位阿姨好像在找什么。就走前去，有禮貌地問：“阿姨，請(qǐng)問您是不是在找這位小女孩？”阿姨看了喜出望外地說：“謝謝你幫我找到我的女兒，太謝謝你了！”華麗笑著說：“不用謝！”說完，就轉(zhuǎn)身走了。我見了心里很感動(dòng)。
這就是我的聰明善良的好朋友——華麗。
篇四：聰明的朋友
我有一個(gè)朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個(gè)女孩兒。她的個(gè)子不高不矮，眼睛小小的'，笑起來臉上還有兩個(gè)小酒窩。
有一次數(shù)學(xué)課上，王老師把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形的形狀，朱秋雅就立刻回答說：“這是一個(gè)平行四邊形�！蓖趵蠋熣f：“對(duì)，這是一個(gè)平行四邊形�！痹谡Z文課上，張老師說：“給你們五分鐘時(shí)間把第一課的《春筍》背了�！笨芍烨镅庞昧藘煞昼娋桶训谝徽n背下來了。課間，我們給她出謎語都難不住她，可她要給我們出謎語，我們都猜不出來。
瞧!我的這個(gè)朋友很聰明吧。
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