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童年的朋友作文[優(yōu)選]
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的童年的朋友作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的朋友作文1
在上幼兒園的時(shí)候,我有一個(gè)跟我形影不離的朋友,是一個(gè)布娃娃,一只小狗。我給它取名叫“乖乖”。它每天陪我睡覺,陪我吃飯,在家的時(shí)候都陪著我。沒有了乖乖,我是睡不著的。上次,等我睡著后,媽媽偷偷把乖乖給拿走了。我一下子就醒過來(lái)哭。這里有一個(gè)很不尋常的故事:
我從小就喜歡小狗,媽媽說(shuō),不能買,要買只能買一只布娃娃小狗。我非常開心,說(shuō):“那我們?nèi)ビ庸怨园桑ㄊ俏乙郧熬拖氤龅拿郑!”把乖乖買回來(lái)后,媽媽見我非常喜歡,就放心了。第二天,我醒來(lái)后,摔了一個(gè)跟斗,摔哭了。但是,我突然想到了乖乖,便把它抱了起來(lái)。我感覺好溫暖啊!像在媽媽的懷抱里一樣。這時(shí),我覺得,乖乖以后可以做我的朋友,跟我一起玩耍。
還有一件事情,我非常喜歡。我能用眼睛跟乖乖交流,這是我獨(dú)有的能力。我還能感覺到,乖乖和我的心是相通的。睡覺的時(shí)候,乖乖眼睛周圍的毛都會(huì)遮下來(lái),顯示出很困的樣子。我也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我們可以睡覺了。我不相信布娃娃不會(huì)動(dòng),什么都不會(huì)做。我認(rèn)為,當(dāng)我上學(xué)去了,家里沒有人了,它們就開始了一天的生活。只是我們回去之后,它們又回到了原來(lái)的`地方。每次去上學(xué)之前,我會(huì)把乖乖抱上椅子,給它一本書,等家人全走光的時(shí)候,乖乖就可以看書了。布娃娃很聰明,一天就能把一本好書讀完的。
這就是我童年的朋友,一個(gè)可愛的朋友,一個(gè)跟我形影不離的好朋友!
童年的朋友作文2
童年的朋友像萬(wàn)花筒一樣變化著;ú輼淠尽⑺{(lán)天白云、小鳥的鳴叫、溪流的歌唱都是我的朋友;院里小伙伴、爸爸媽媽、書里的故事、可愛的玩具都是我的朋友。然而,記得小時(shí)候,我最好的朋友是一塊小黑板。
這個(gè)黑板是長(zhǎng)方形的',用白銀的鋁框架框起來(lái),更顯得黑了。黑板下面還有一溜托板,上面放著各色的粉筆和一個(gè)嵌著海綿的粉筆刷。
黑板激起我認(rèn)識(shí)世界的欲望。才上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我幼稚地認(rèn)為知識(shí)都是黑板的創(chuàng)意,瞧,語(yǔ)、數(shù)課老師在黑板上寫字,授課;美術(shù)課老師在上面畫圖。于是,我吵嚷著也開始了我的“授課”生涯。面對(duì)空氣,我笨拙地按語(yǔ)文老師的方法用粉筆在黑板上寫課題、寫題綱、寫生字、再假裝面對(duì)著一堆學(xué)生開始念個(gè)不停,還故意用許多關(guān)聯(lián)詞,使課文講得自然?炭嘁恍⿻r(shí),還會(huì)找來(lái)許多講課的資料呢。一天中午,我找到爸爸的旅游地圖和介紹貼在黑板上,有板有眼地講著:“既然鳳凰在這邊,那么我們就講鳳凰,它是一座美麗的邊城!蹦闹@番話卻被睡午覺的爸爸媽媽聽見了。晚上放學(xué)回家,爸爸媽媽一起夸個(gè)不停:“甜甜,你今天中午的講課都是你自己想出來(lái)的。亢冒羿!”我心里美滋滋的,卻只得將事實(shí)托盤而出:“這是導(dǎo)游手冊(cè)上的。”心里有點(diǎn)惱惱的,誰(shuí)叫你們要打破這美好意境呢!可爸爸媽媽卻又笑起來(lái):“你蠻會(huì)取巧啊,我們聽得津津有味呢!”
如今,看著角落里那塊布滿灰塵的小黑板,我當(dāng)初怎樣欣喜萬(wàn)分地抱起黑板和媽媽一起回家,又如何用它授課,把它千分愛惜,大了時(shí)卻把塞在角落的一幕幕又重新浮現(xiàn)在眼前。哦,小黑板!我童年的朋友!
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