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遠方的朋友作文

時間:2023-05-30 09:30:56 朋友 我要投稿

遠方的朋友作文五篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的遠方的朋友作文5篇,希望能夠幫助到大家。

遠方的朋友作文五篇

遠方的朋友作文 篇1

親愛的遠方小朋友們:

  你們好!

  當你們看這封信時,一定會想:奇怪,她會是誰呢?

  我是臨海小學(xué)的一名學(xué)生,我叫裴露茜,自從我從報紙上看了你們的處境,我就覺得自己很幸福,因為我們有一個很大的'學(xué)校,寬敞又明亮的教室,整天穿著干干凈凈漂漂亮亮的衣服,還有一本本新書,可你們卻住在一個窄小的房子里,六七口人擠在一張床上,飯也有一頓沒一頓的,小時候買衣服都買大點的,想著長大就不用再買衣服了.還有一個簡陋得不能再簡陋的教室,破得不能再破的桌子,三個人一起用一本書,可你們的學(xué)習(xí)卻還是這么堅強,學(xué)習(xí)也那么棒,我在這么美的環(huán)境下學(xué)習(xí)卻學(xué)不好,我真是生在福中不知福呀!

  雖然我們沒有見過一次面,可是我的心早已和你們連在了一起,加油啊!不要向困難低頭.

祝:

學(xué)習(xí)進步高高興興

遠方的朋友作文 篇2

親愛的陶思璇同學(xué):

  你好!

  我叫黃希綿,今年13歲,讀五年級。我是一個勤奮好學(xué),性格活潑開朗的女孩。你我雖然素不相識,但是我們同在一片藍天下,我愿意將一顆真誠的、渴望友情的心獻給你——遠方的朋友。

  你知道我為什么給你寫信嗎?因為我聽黃老師說,她跟你的.老師是好朋友,所以我想邀請你來我們的家鄉(xiāng)做客,感受在農(nóng)村生活的樂趣。農(nóng)村生活其實也很不錯哦!我們可以一起去河里抓魚;在田野里放牛;在繁星滿天的夜晚爬上高高的草垛,愜意地躺在上面數(shù)星星;還可以一起去采野花,在充滿泥土芳香的微風(fēng)中入睡;甚至還可以去我們饒平有名的石壁山、農(nóng)家樂和霞東公園……

  當然,還可以去我們美麗的學(xué)校。我們的學(xué);ú荼榈,綠樹環(huán)繞,鳥語花香。學(xué)校里有一棵枝繁葉茂的大榕樹,下課的時候,我們喜歡在榕樹下跳繩、踢毽子、追逐嬉鬧……學(xué)校里還有一座造型奇特,別具一格的假山。那里也是同學(xué)們最愛去的場所之一。除此之外,學(xué)校里的音樂室、美術(shù)室、電腦室等多功能教室一應(yīng)俱全。在圖書館里有著各種各樣的少兒讀物,我最喜歡看《歪歪路小學(xué)》,這本書講述了歪歪路小學(xué)的孩子和老師之間發(fā)生有趣的故事。你知道嗎?這所學(xué)校有三十層,但是卻找不到十九層。壞老師會把學(xué)生變成蘋果……哈哈,有機會你也找來讀一讀吧,保證你會捧腹大笑!

  要是你我成為了朋友,我們可以經(jīng)常通信聯(lián)系,在信中可以聊一聊生活中的一些事,比如最近發(fā)生了什么有趣的事,或者是我們彼此心中的煩惱;也可以聊一聊彼此的理想,交流學(xué)習(xí)的心得。讓我們相互幫助與鼓勵,共同進步和成長。你愿意跟我成為朋友嗎?期待你的來信哦!

  祝

  身體健康,學(xué)習(xí)進步!

  遠方的朋友 xxx

  20xx年3月3日

遠方的朋友作文 篇3

親愛的遠方朋友:

  你好!

  我叫冰旋雪,是廣西南寧市的一位五年級學(xué)生。雖然我在這里有許多朋友,但是我還是想和你做一個好朋友。

  你是不是很奇怪我怎么會給你寫信?我們課本上有篇作文的題目是給遠方朋友的一封信。于是,我就想起給你寫信了。老師給我們看了許多關(guān)于你們學(xué)習(xí)時、生活時的圖片。我凝視著那些圖片,令我印象最深的一張是:你們坐在一個露天的房子的墻角里,手里拿著課本,看著、讀著;身后還掛一張破爛不堪的橫幅,上面寫著好好學(xué)習(xí),天天向上。你們能在那么艱苦的環(huán)境中還能那么奮發(fā)圖強,認真的學(xué)習(xí),使我對你們的敬佩之情油然而生。你們那一張張?zhí)煺娴腵面孔,眼神中那種對讀書的渴望,仿佛把我?guī)нM了你們的世界。

  看完了這些圖片,我進行了認真的思索。與你們的學(xué)習(xí)條件相比較,我覺得我已經(jīng)很幸福了。在我的學(xué)校里,有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、有先進的學(xué)習(xí)設(shè)備;我的學(xué)習(xí)工具也很多,有多媒體、有便于使用的文具。想起這些,我難道還能不滿足嗎?

  我想和你說:我想展開一個叫手拉手活動的想法,方法如下:

  1、我們要與遠方的朋友建立書信往來,增加對彼此的了解。

  2、我把自己平時積攢的零花錢購買一些文具、書籍和一些生活用品寄給你們。

  3、借助網(wǎng)絡(luò)力量,呼吁社會上的愛心人士關(guān)注你們,為你們提供學(xué)習(xí)與生活的幫助。

  4、呼吁教師,到山區(qū)支教,向你們傳授知識。

  祝你:

  身體健康,學(xué)習(xí)進步!

  遠方的朋友:冰旋雪

  20xx年4月16日

遠方的朋友作文 篇4

親愛的小明:

  你好!

  我是陳約吉,來自浙江省青田縣塔山實驗小學(xué)五(1)班。在這之前,我們素不相識,你來自黑龍江,而我來自浙江,我們遠隔千里,而學(xué)校舉辦的“手拉手”活動將遠隔千里的我們系在了一起。希望能通過這次活動,我們能結(jié)為朋友。

  我先做個自我介紹。一雙小小的眼睛掛在臉上,眼睛瞇起來,幾乎看不到眼球了。

  我有時候特別膽小。看到大街上有死去的蟑螂,都讓我寸步難行;每當一個人走在孤僻的小巷,總感覺有東西在后面跟著,使我渾身發(fā)抖,所以我晚上不出門。

  我還有一項最引以為傲的特長。比如:跑步。記得有一次,學(xué)校舉辦運動會,我經(jīng)歷了千辛萬苦才被選上。到了比賽那天,操場上像炸開了鍋似的`。歡笑聲傳遍了校園的每個角落。操場上的選手都在熱身,而我早已和其他的比賽人員一起在大廳等待了。當喊到我的名字的時候,我的心猶如小兔亂撞,“怦怦”直響,心差點就要跳出來了。我們到了指定的跑道,準備就緒。只聽“砰”的一聲槍響,比賽開始了。我們像箭一樣,向終點飛去,每個人都不分上下,好像一定要拿下冠軍似的。眼看就要到終點了,突然有個人追了上來,我像裝上了馬達似的,飛過終點,拿下了第一名。

  通過這次寫信,我希望我們能結(jié)為好朋友,也期待你的回信。

  祝你

  身體健康,學(xué)習(xí)向上。

  你的朋友陳約吉

  3月5日

遠方的朋友作文 篇5

  友情如一盞燈,照亮你的心靈,友情如指路人,在你茫然的時候,指引著你前進。友情如一朵鮮花,芳香我們的心靈。.友情如……人的一生,不能沒有朋友,朋友,他能趕走了我心中的寂寞和痛苦,給我?guī)須g樂。朋友,他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數(shù)的信心和快樂。

  --題記

  他,濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的'眼睛,高高的鼻子,一身白凈的皮膚,他就是我的好朋友——業(yè)發(fā),我和業(yè)發(fā)認識已經(jīng)有一年多了,他給我?guī)須g樂,帶來……

  業(yè)發(fā),他是我學(xué)習(xí)上最大的對手。他勤學(xué)好問、尊敬師長、待人友好,是學(xué)生們的榜樣。因為他,我得更努力的學(xué)習(xí),因為我們的目標相同,都是奪取全年級第一。每次大考,要不是我第一,就是他第一(目前來說,我奪取的第一比他多點)。如果他沒考好,他肯定會總結(jié)經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),改進自己的不足之處,使自己更優(yōu)秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄,相反,他會找出原因,更加努力的學(xué)習(xí),我不得不也加把勁,努力學(xué)習(xí)。記得有一次,我和他說:“業(yè)發(fā),我們要考同一所高中,到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競爭,好嗎?”他說:“好啊!”看樣子,我們的戰(zhàn)爭是很難停止的,相反戰(zhàn)爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣,反目成仇,相反我們還是很好的朋友呢,在學(xué)習(xí)上,我有不懂的地方,我會去問他,他也很樂意,他會詳細的和我講解,他有不懂的題,我也會講給他聽。因為有和業(yè)發(fā)競爭的壓力,我越來越堅強,我要把壓力變?yōu)閯恿,越來越努力的學(xué)習(xí),努力的去和業(yè)發(fā)爭第一。有時我沒有考好,他會鼓勵我,要我努力,和他繼續(xù)競爭。有了業(yè)發(fā)的鼓勵,加上我自己的不服輸?shù)男愿,我又和業(yè)發(fā)開始競爭了,這就是業(yè)發(fā)給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)動力,在這,我要好好的對業(yè)發(fā)說:“謝謝你!我一定會奉陪到底!”

  業(yè)發(fā),為什么會給我?guī)須g樂呢?因為我們不僅僅是學(xué)習(xí)上的對手還是很要好的朋友,玩伴呢!有時,沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩,打球,這時,我也會叫上幾個好朋友來,一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣,業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學(xué),我們在一起總是很談得來,可以談學(xué)習(xí)、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)淼臍g樂。

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