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寫朋友的作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫朋友的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫朋友的作文 篇1
在陽光的照耀下，今天來到這個(gè)按鈕開啟了。我來到我們的新家時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)在陽臺上有一盆長得很特別的草。我便問媽媽：媽媽，這是什么東西呀？這是吊蘭呀。媽媽溫和地回答道。
吊蘭？吊蘭我心里像念經(jīng)一樣嘀咕著。但馬上我又想摸透這對我來說陌生的詞，于是我半蹲下來看著這盆我從來沒有看過的花草。我注視著它，只見它綠油油的葉子，長長的如同一把把綠色的寶劍。突然我又驚訝地發(fā)現(xiàn)這把翠綠的寶線上坐落著一顆晶瑩剔透的小露珠，�。∧菧�(zhǔn)是劍上的寶石。我又驚喜地發(fā)現(xiàn)這些寶劍上的邊緣是不一樣的。有的白如雪花，有的綠如竹子，有的黃如星星。所以除了邊緣外，他們都用綠色來裝點(diǎn)自己，以感謝上天的恩賜。
這時(shí)一朵白色的小花映入了我的眼簾，它是那么靜靜地開放著，它并不像其他的花，有著濃郁的花香，而是只散發(fā)著淡淡的味道，那花有五六片花瓣湊成那花瓣白白的，上面點(diǎn)綴著黃色的花粉，如同仙女的.魔杖。
陽光透過窗戶灑在了陽臺上，兩盆吊蘭立刻被鍍上了一層金黃色，他們便更加引人注目了。我看了它們一眼，發(fā)現(xiàn)有一只害群之馬一片枯黃的葉子混在里頭呢。我拿起我的小剪刀"咔嚓"一下把那片枯黃的葉子剪掉了。我看了又看，再次發(fā)現(xiàn)有些葉子黃了便幫助它們理了頭發(fā)，一陣微風(fēng)吹過，剛理過頭發(fā)的它們又隨風(fēng)飄舞起來，真是并濟(jì)剛?cè)岽卮厣�，清風(fēng)飄動(dòng)顫金藤呀！
吊籃，你是我的朋友，你有著純潔而內(nèi)斂的美。
寫朋友的作文 篇2
我有一個(gè)不太和我相處有朋友一一一文xx。她以前不愛說話，就連我問問題，都得問半天，在教室里一點(diǎn)兒也不引人注目。
記得有一次，一天中午我在回家的路上，透過人群，我發(fā)現(xiàn)了文xx，于是，我就跑到了她的背后，拍一下她的'肩膀，把她嚇了一跳，她一看見我，就如驚弓之鳥般地跑到前面，確定我不在她后面了，就停了下來。我就繼續(xù)跑到她的后面，她又發(fā)現(xiàn)我，就繼續(xù)跑，我就追呀追。突然我覺得越來越有勁了，心想：咦，我怎么越來越有勁呢？不是應(yīng)該越來越?jīng)]勁嗎。于是我利用這些力量飛快地跑向文xx。
終于“捉”到了文xx，我問她：“你是怎么了，是不是有什么事�。俊薄皼]事。”她說。我在回家的路上想：文xx怎么總是逃避我呀？要是她和我多交流一下，那該多好呀！
到了家里，我把事情告訴了爸爸，爸爸說“只要你和她多一點(diǎn)溝通就行了�！蔽依冒职终f的方法，果然有用，現(xiàn)在，我越來越喜歡她了呢。
寫朋友的作文 篇3
今天，當(dāng)我在整理雜亂的房間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張陳舊的卡片�？ㄆ姆饷娈嬛恢煌米樱米邮怯稍S多不同的顏色組成。
這是在二年級學(xué)期末時(shí)，當(dāng)我 與好朋友要分手時(shí)，老師讓我們大家寫卡片給最要好的朋友，于是，我決定寫給了小皓，小皓也決定寫給我卡片，我們都做完做品時(shí)，我們一起去照相，想不到我們是動(dòng)作最快的。老師叫我們登記照完相的人，我們還開玩笑的說：“我是‘月下’，你是‘老人’呢！
這份禮物在當(dāng)時(shí)很珍貴，我想如果要賣掉，一張就要一百萬元。我想如果我發(fā)現(xiàn)卡片不見了，我一定會大哭大鬧，學(xué)孫悟空大鬧天宮般的發(fā)瘋；如果我發(fā)現(xiàn)卡片被撕破了，我的眼淚會有如雨下，哭到眼睛失明還繼續(xù)哭，哭到睡著為止。
我覺得這份寶貝要好好珍惜，要保存在沒有人看得到的地方。我祝福他在新的班級里過著快樂的生活。
2給朋友的禮物
明天就是許琦珊的生日了，可我沒想好送什么禮物給她。今天，剛好媽媽帶我去超市買零食，順便可以去給許琦珊買禮物。
媽媽和我來到了超市，在超市的一個(gè)柜臺上擺著一只小兔儲錢罐。小兔有一雙黑不溜秋的小眼睛，一個(gè)粉紅的小鼻子，臉蛋紅紅的，穿著粉色的外套，藍(lán)色的短裙，一雙藍(lán)皮靴，上面鑲著黃花和粉花，做得栩栩如生，惟妙惟肖，稱得上是絕妙之作，我和媽媽都愛不釋手。
媽媽提議就送這個(gè)給許琦珊，我說：“媽媽，我也想要�！庇谑�，媽媽問賣東西的阿姨：“這個(gè)還有嗎？”阿姨搖搖頭。媽媽對我說：“下次再給你買好嗎？”我想：“媽媽又不是不給我買了，而且我現(xiàn)在也不急用�！弊詈笪掖饝�(yīng)了。回家的路上，我想我可以把這小兔當(dāng)做是自己，陪伴著許琦珊。
希望許琦珊喜歡這個(gè)禮物！
3好朋友送給我的禮物
我有一個(gè)好朋友，名叫莊巧盈。她長得胖胖的'，還戴著一副厚厚的“玻璃瓶底兒”（眼鏡）。因?yàn)樗拿掷镉幸粋�(gè)“巧”字，所以，大家都給她取了一個(gè)外號，叫“巧克力”，她也挺愛吃巧克力的。
今天早上，我們在等車去學(xué)校的時(shí)候，她高興地拿出了一個(gè)裝著三粒種了的禮物盒遞給了我，對我說：“黃蕾，這三粒種子是許愿樹的種子，你把種子種在泥土里，過一個(gè)月就發(fā)芽了，到時(shí)候，你把你的愿望許在心里，不久后就會實(shí)現(xiàn)的。還有一件事，你一天只能給種子澆一次水，不把種子澆濕了最好�！�
下午放學(xué)回家的時(shí)候，我從書包里拿出裝著種子的禮物盒，把種子放在裝著泥土的小瓶子里，往泥土里澆水，我期待著種子快快發(fā)芽長大！
我許了三個(gè)愿望，這是不能告訴別人的！
寫朋友的作文 篇4
火熱的日光映在水面上，一波波的浪花打到腳上。三個(gè)小男孩的腳底黏著一粒粒白沙，帶著忐忑不安的心坐在船上，準(zhǔn)備迎向未知的海域……每當(dāng)我看到這張照片，總讓我想起過去互相誤會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們五年級時(shí)，可說是無話不說的三劍客。記得分班后第一次選坐位，你們那組少一個(gè)男生，便熱情的邀請我成為你們的組員。我考慮了好一段時(shí)間，才從原本認(rèn)識的那群朋友中“叛逃”，而種下了代表我們之間友誼的種子。
然而，升上六年級后，雖然友情越來越好，一起去考補(bǔ)習(xí)班、一起吃飯、一起打球，甚至一起去看電影……但在這種情況下，也許是因?yàn)樘^要好，當(dāng)某位朋友跟其他人聊天聊到笑得合不攏嘴，而不理另一位朋友時(shí)，便引起不受到理會的朋友反彈。
你們知道了對方的意見后，不但沒有和好，反而讓誤會這顆難以泄氣的球越吹越大。我知道那位遭到冷落的朋友心里一定很不好受，但我同時(shí)也了解因?yàn)樘^愉快而沒聽到別人呼喚的心情。那時(shí)，我一直認(rèn)為自己是該做一位公正的裁判，卻又怕長久累積的友誼冰消瓦解，而沖動(dòng)的做了一個(gè)決定──和被忽略的那位朋友一起反抗“受歡迎”的他。
在這段短暫而漫長的時(shí)光里，我彷佛成了使友誼瓦解的罪人，當(dāng)初我如果懂得運(yùn)用智慧來使你們互相了解對方的感受，現(xiàn)在哪會讓時(shí)間來摧毀我們那面銅墻鐵壁般的友誼呢？
我禁不起鳳凰花給予的壓力，只剩下一個(gè)月可以補(bǔ)足這個(gè)被攻破的大洞了，我先用即時(shí)通跟被我們“拋棄”的同學(xué)道歉，再慢慢的讓你們接受對方。趕在畢業(yè)典禮之前，我們彼此在狂風(fēng)暴雨的`夜晚，許下了一個(gè)愿：希望以后我們能堅(jiān)持這得來不易的友誼，即使在狂風(fēng)暴雨中也不會磨滅。
香蕉船已經(jīng)行向遼闊的大海，咸咸的海水噴到我們的口中。在或大或小的海浪侵襲后，我們重新踏上了滾熱的白沙上，象征著我們的友誼在許多大風(fēng)大浪后，再度回到最溫暖身后的原點(diǎn)。
寫朋友的作文 篇5
我的好朋友皮膚雪白雪白的，炯炯有神的大眼睛，高挺得鼻梁下面有張能說會道的小嘴巴，笑的時(shí)候小嘴一列，別提有多燦爛了。
認(rèn)識她是從一年級開始的`，在不知不覺地相處中，我和她自然而然地成了好朋友，不管是上學(xué)還是放學(xué)，我們都玩在一起，我們一起參加生日聚會，一起看電影，一起。
她是個(gè)活潑開朗的女孩，總有永遠(yuǎn)講不完的話題，她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：講話聲音很響亮，上課積極舉手發(fā)言，樂于助人。
還記得上學(xué)期吃過飯后，老師讓我們做補(bǔ)充習(xí)題，因?yàn)槲覀冞@一組太吵鬧了，所以我和她做在了一起，當(dāng)我遇到困難她會仔仔細(xì)細(xì)地幫我講解，在她的講解之下，我很快的把答案寫出來了。但是她也有缺點(diǎn)，比如：粗心大意，愛發(fā)脾氣。我為有這樣一個(gè)朋友而感到高興。
寫朋友的作文 篇6
我在葉霖佳小學(xué)這里讀書，在這里我認(rèn)識了很多的好朋友。但是最令我難忘的卻只有一個(gè)，她就是陳秋婷。
陳秋婷她是一個(gè)美麗善良，待人真誠的人。她的個(gè)子高高的，留著長發(fā)。圓圓的臉總是招人喜愛的，一雙大眼睛閃著天真純潔的光。她有很多的'優(yōu)點(diǎn)，如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、喜歡幫助別人等，但是她最大的優(yōu)點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，她的英語學(xué)的非常好。老師經(jīng)常表揚(yáng)她。
還記得四年級的那一節(jié)綜合課。全班都很吵，當(dāng)時(shí)我正在和陳秋婷談話。說著說著。忽然，有一個(gè)男生把我的綜合書拿給陳秋婷看。于是，陳秋婷看到我的綜合書上畫著一個(gè)可愛的小兔子，就拿來看一看。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就叫陳秋婷拿回來。結(jié)果，陳秋婷卻說要再多看一會兒。我不同意，就把我的綜合書搶回來。搶著搶著，一不小心就把我的綜合書給弄壞了。我一生氣就把陳秋婷的橡皮扔到了窗戶外面。陳秋婷看到了我如此的生氣，就畫了一個(gè)小豬給我。當(dāng)我看到之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小豬很可愛，就笑了笑。陳秋婷發(fā)現(xiàn)我笑了，就說：“你笑了，代表原諒我了。”我說：“當(dāng)然了，誰叫你畫的小豬那么可愛呀！”最后我們就和好了。
就這樣，我們成了最要好的朋友了哦！
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