【實用】朋友作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的朋友作文8篇，希望對大家有所幫助。
朋友作文 篇1
星期五，在同學們的努力和精心準備下，我們班開了一次隊會——關注貧困山區(qū)小朋友。
我們班這次隊會的主題，其實是來源于《糧民》這本書。書里的故事，都是用“個人史”的方式來描述的。
這次隊會選了《糧民》這本書的其中一章——撿食掉在泥土地上面條的小學生。聽了這一章后，我忽然覺得好心酸，平時我們已經(jīng)厭惡的面條，竟是有些農(nóng)村里招待客人最好的禮遇，一碗面湯一個饃饃就是一頓午飯。我覺得我們的生活施在太好了，不用整月的勞作就能吃上這些食物；而這些農(nóng)民在整日體力勞作后，卻只能以這些粗茶淡飯來維持他們生命所需的熱量。
之后，老師讓我們講一下感受，許多同學都講了感受以及怎么節(jié)約糧食的'方法。方法誰都能想出來，可關鍵是要去實施它。如果每個人都能自己節(jié)約糧食，那每天必定會少很多的剩菜剩飯。
其實節(jié)約糧食非常的簡單，并不是讓我們少吃，而是只要每頓飯夠吃就行；只要每頓飯盡量避免掉食物；只要在每個的保質期內(nèi)吃完就行。
在現(xiàn)在這種全部是獨生子女的社會里，父母寵著，衣來伸手飯來張口，不愁錢花，我們并不知道什么是苦，什么是責任�？赡茏屛覀�?nèi)マr(nóng)村生活，我們還會覺得很好玩，很新奇。
每個人其實不用做多，只要保證了自己就行，這樣我們的社會肯定會非常美好。
朋友作文 篇2
嘟兒是我的同班同學，在班上，我和她最要好。 只要一下課，我們就黏在一起，跳繩、編花籃、聊天……我們之間總有很多話，說也說不完。除了在學校里，我們的課外興趣班也很相似，奧數(shù)和羽毛球我們都在一起學，我還特地要求媽媽把我們的英語班換到一起呢！這樣，就連周末我們都有時間在一起玩了。 和嘟兒在一起的`時候最開心了，我們除了游戲、聊天還喜歡交流彼此看的書，經(jīng)常換著看；在學校中餐時經(jīng)常一起分享從家里帶來的菜；有時候，我們還會把家里一些親戚朋友送的小玩意帶來交換著玩。 有一次，下課鈴一響，嘟兒走到我身邊瞟了我一眼，我領會了她的意思緊緊跟著她。結果，她居然走進廁所，一看我跟進來了，她迅速地鎖上門，從口袋里掏出個東西遞給了我，說：“這是個青團，中間是芝麻餡兒的，你嘗嘗！”我張大嘴巴，趕緊把青團放到嘴巴里。�。∵@個青團可真好吃，嘟兒看著我狼吞虎咽的樣子，開心地笑了。 嘟兒有個毛病，就是很愛哭，她無論碰到什么事都哭：身體有一點不舒服她會哭，考試沒考好她一定也會哭，被老師批評更不用說了……你瞧瞧，今天她又哭了，不就是合唱排練時間和韻律操比賽的時間重在一起了，這算是什么事啊，和老師好好說說就是了呀，可她不行。 記得二年級的時候，一天，我們上完奧數(shù)課，一起去天天餐廳吃晚飯。媽媽們進餐廳坐好開始點菜了，嘟兒和我還在門口磨蹭不愿進去。阿姨一直催，嘟兒突然“哇”一聲哭了起來。一開始，我還愣在旁邊，后來看她哭得那么“津津有味”，怎么也停不下來。我安慰了她幾句，可是她卻越哭越兇。我心里一急，眼睛一酸哭了起來。嘟兒看我也哭了，抽泣聲更響了。就這樣，我和嘟兒在天天餐廳門口來了個和諧的“哭泣二重奏”。說也奇怪，打那以后，我和嘟兒感情越來越好，天天形影不離。
朋友作文 篇3
我的腦子空了，想不起了一切，只知道這棵小小的花是大自然的孩子。
這時候太陽已經(jīng)跑到頭頂上了，熱的很。樹葉緊緊卷曲著，扯也扯不開，蟬放聲大唱，潺潺流水的小溪也熱得燙手。
我坐在小溪邊的柳樹下，仰望遠處的松樹。
一只小松鼠也許是累了吧！在樹杈上瞇著眼，靜靜的`地坐在那兒。兩只小喜鵲飛到樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱歌。大概是樹上長蟲了吧？
一只啄木鳥飛到樹桿上，用那銳利的爪子牢牢地抓住樹桿，尖尖地嘴開始鑿樹。尖銳的嘴左一下右一下，不一會兒樹桿就被啄木鳥鑿了一個小洞。它的頭敏銳的伸進去、伸出來、又伸進去、再伸出來……那樣子像是在吃蟲子。不大一會兒，應該是幫大樹治好了病吧！啄木鳥又飛到了另一棵樹上。
再看那小松鼠，還在樹杈上歇息。幾只小鳥在樹枝上飛來飛去。
突然！一條綠花蛇在樹上探頭耍腥子。
“小心！”我不由得大喊。在這千鈞一發(fā)之既，小鳥卻沒有理睬我。
“希奇！希奇！真希奇……”我還沒回過神來，綠花蛇已經(jīng)咬住了一只小笨鳥，一口吃了進去。一條生命就這樣在我親眼目睹中離開了世界。
我后悔沒有救小鳥。但是，大自然中生活的各種動物隨時都有被襲擊生命的危險，可是它們還是一代又一代的生存在大自然中。
我待在樹下看著大自然動物界的歡樂、自由還有那互相殘殺的景象。
“喀噠噠――喀噠噠”“是什么呀？吵死了！”我生氣地大叫，走了過去�！鞍�！救命！”還好旁邊有一棵樹，我抓住了大樹才沒有摔下去。低頭望去，原來是個大坑呀！坑里放了很多大的機械，機器里產(chǎn)出了加工好的礦產(chǎn)。
我圍著這個大坑走了一圈才知道這是個煤礦。
煤――它是我們的生活中不可缺少的，它來自于大自然，也是大自然的孩子，它們毫不猶豫地把自己的全部送給了我們�！�
大自然的兒女太多了，它們各有自己的魅力。大自然一家的魅力，把我深深的吸引了。
朋友作文 篇4
綠蘿是一位很受人們歡迎的綠植朋友。
愛養(yǎng)花的朋友都會在家里養(yǎng)上幾盆綠蘿。在很多辦公室里、教室里都能見著綠蘿。一些商店的柜臺上、花架上也常常擺放著綠蘿。綠蘿不僅能點綴環(huán)境，讓屋子里充滿綠意和生機，還能去除甲醛，清潔空氣，所以一些買了新房子的主人往往會讓幾盆綠蘿先入住新房。
綠蘿以葉子為美。她的葉子長得快長得多。一個花盆里只需種下三四根綠蘿的莖，就能長出一大叢葉子來，密密實實的葉子把花盆都蓋住了。綠蘿的葉子成心形，但縱向略長，是“苗條”的心形。她的葉片碧綠，鮮亮，光滑，看上去很舒服。
綠蘿的莖長長了，就成了藤條。綠蘿的藤條也讓她增添了一種美——婀娜多姿的美！把掛著藤條的綠蘿放到花架上或稍高的柜臺上，你看過去，會覺得這一個角落特別有意味！
綠蘿的生命力很強很旺盛。你隨便掐下她的一截藤條，插到花盆的'肥土里，不出半個月，她就會回報你好幾片嫩綠可愛的葉子。你把它插入水瓶中，過一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，水瓶里長滿了形如亂麻的綠蘿的根須，它的葉子也多起來，鮮活起來。就靠一瓶清水，就能把它養(yǎng)活好長一段時間！
綠蘿好養(yǎng)易活，適合在室內(nèi)種養(yǎng)，喜溫不喜寒，但不能讓她在太陽下暴曬，若種到花盆里，讓土壤保持半干就行。
我挺喜歡綠蘿。朋友，你呢？
朋友作文 篇5
我有一位好朋友，她叫包怡秋。她今年11歲，身高133厘米，體重26.8千克。她的皮膚黃中透紅，很光滑。烏黑的頭發(fā)常常扎著兩只“香蕉”辮，走起路來上蹦下跳的。齊眉的.劉海幾乎把整個額頭都給遮住了。挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問似的。瞧！鼻子身旁還有一顆小小的美人痣呢！真漂亮�。�
她也很喜歡玩旱冰。有一次，她媽媽給她買了一雙旱冰鞋，她就迫不及待地穿上興奮地學了起來。沒想到，剛走一步就滑了一跤，她小心翼翼地從地上爬起來，心里想：我一定要學會它，絕不放棄。她像一個不倒翁似的，左搖搖右搖搖，慢慢往前滑。旱冰鞋還是不聽使喚，“當”的一聲撞到了臺階上，她一屁股坐在了地上，揉著屁股說：“好疼啊！好疼！”她垂頭喪氣地爬起來，想起了剛才的話，不服輸?shù)膭蓬^被激了起來。
這次，她扶著墻站穩(wěn)了，慢慢向前滑，先是一只腳向后一蹬，然后再換另一只腳。她越滑越熟練，她左一蹬，右一蹬，終于不摔倒了。
她還很愛畫畫。只要一有空，她就會認真地畫起來。有時上課鈴響了，老師都進教室了，她才急急忙忙地把畫紙放進課桌里。
這就是我的好朋友，一個興趣廣泛、不服輸?shù)呐?/p>
朋友作文 篇6
鄰居家的英國短尾貓是我見過的最可愛、最機靈的一只小貓，它是一只剛滿8個月的小布點兒，名字叫樂樂。
樂樂長得很漂亮。渾身披著煙灰色的短毛，遠遠望去，就像一團灰色的小毛球，滾來滾去，可愛極了。兩只黃綠色的大眼睛就像貓眼石一樣，忽閃著青幽幽的光芒，散發(fā)著靈氣。兩只三角形的小耳朵就那么一直豎著，也不嫌累，隨時保持著對周圍環(huán)境的警惕。還有那四只可愛的小爪子，就像蒜瓣一樣，每當走過泥土地的時候，地面就會盛開一朵一朵美麗的小梅花，好看極了！
樂樂很聰明。有一次我把家里的小烏龜拿下去和它玩，它立刻淘氣的伸出小爪子左右撥拉，膽小的烏龜嚇得縮著頭，一動也不敢動。樂樂覺得沒意思，就自個兒跑到另一邊玩去了，但它依然時不時偷瞄兩眼小烏龜，似乎在心里打著什么如意小算盤。不一會，樂樂突然嗖的一下沖向了小烏龜，毛茸茸的小爪子猛的.一抬、一拍，只聽見啪的一聲，落跑的小烏龜中招了！
樂樂還是個謹慎的小吃貨。每當我準備食物的時候，它總會先用鼻子聞一聞，嗅一嗅，然后再四處張望一會兒，確定沒有危險了，才放心的張開小嘴兒，慢慢悠悠的舔著，斯斯文文的吃著！
吃飽了，喝足了，樂樂就開始撒嬌了，它喜歡在我周圍轉來轉去，還喜歡在我腿上來回的蹭。我伸手摸了摸它灰灰的小短毛，就像一個暖和的天鵝絨毯，柔柔的，滑滑的，舒服極了。樂樂也抬起頭，用漂亮的大眼睛看著我，樣子看起來好萌好可愛呀，似乎還在用喵星語跟我說著悄悄話呢！
你是不是也覺得小貓樂樂很可愛、很機靈呢？反正我是被它深深地迷住了！
朋友作文 篇7
我們的讀書隊伍里又多了一個新朋友。星期五我們學完右腦回來，張奕冉說要來我家和我一起讀書，我聽了高興極了，滿口答應。張奕冉的媽媽又給我媽媽打了電話，我媽媽也同意了。我媽媽還讓張 奕冉來我家吃飯，張奕冉也答應了。
回到家，媽媽已經(jīng)做好了飯。爸爸媽媽熱情的`招待了張奕冉，我們這頓飯吃得高興極了。
吃晚飯我們玩了一會兒，妹妹來了，我們就一起認真地讀起書來。
朋友作文 篇8
夏天，我們相遇在游泳池旁，當時的你顯得十分地無助，趴在墻角。所以我們把你帶回了教室，與大家一起玩耍。你與其他烏龜是截然不同的，因為你是一只“文學”龜，比一般的烏龜更有文化，因為你也在教室里聽著老師講課，與大家一起學習知識。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學們就會一窩蜂地來到你身邊，他們在那邊“嘰嘰喳喳”地聊著你。有的說：“小烏龜可真可愛啊！”有的說：“小烏龜背上的藍殼兒可真漂亮�！蔽蚁耄耗隳菚r心里一定非常的煩躁，急得在水池里爬來爬去。每當有人要碰你的時候，你總是會迅速地把頭縮進殼里，不理那個人，你還真是名副其實的“縮頭烏龜”呢！
你一會兒爬到岸上，一會兒又爬到水中，一會兒又把頭伸到槽里吃東西。我心中不免想：要是把小烏龜翻過來會怎么樣呢？我用手一撥，把你從岸上滾到水里，一下子被搞了個底朝天，立馬看到你頭一伸一伸的，好像是想要翻過身來，可是過一會兒就放棄了，我不禁“哈哈”大笑起來，看過笑話后，我用手摸了摸你，又把你給翻了過來。你可能是受到了驚嚇，一下子跑到了池的最邊上，覺得安全后用責備的'眼神看了看我，隨后便立即跑掉了。
想著想著，我不由自主的發(fā)出了一聲呼喚：信賴不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
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