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好朋友作文

時間:2022-06-15 13:54:05 朋友 我要投稿

【薦】好朋友作文

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的好朋友作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【薦】好朋友作文

好朋友作文1

  今天是我們相識兩周年的日子。我們約好了下午放學以后一起出去慶祝一下。|我早早的就買好了一個小禮物,就是為了給她一個驚喜。說到這里,你肯定很好奇,我說的她是誰。哈哈,告訴你們吧,這個她,就是我最最最好的朋友-紅紅。她是我在初中入學的時候認識的。說起我們的相識,還真是像一場鬧劇呢。剛剛入學的時候,我們學校有一個短時間的軍訓。所有的學生都要去教務處領自己的用品,包括迷彩服和統(tǒng)一的床單被罩什么的。就在期間,我們在人海中拿錯了行李箱。一直到了宿舍里要打開的時候才發(fā)現(xiàn),就這樣,我們都在尋找自己的行李箱?赡苓@就是冥冥中注定的緣分,我們都在尋找著彼此。軍訓完之后我們又重新分了班,我們被分到了一起。后來因為拿錯行李箱的事情,我們主動坐了同桌。就這樣,一起,兩年了…

  其他同學說我和紅有著非常相似的性格,脾氣。其實我們還有著很多相似的地方。比如說,我們都偏語文科目,都不喜歡甚至理解不了物理科目。都喜歡黑白格調,都不喜歡甚至害怕貓咪,我們還喜歡一樣的明星,我們都驚于兩個人竟然有這么多的相似之處,這使我們心里更加進了一步。我們以后的相處更加的融洽。我們一起探討作業(yè),一起互相幫助,一起上學,一起吃飯。我非常享受我們在一起的歡笑和快樂。我也非常的愛她…

  兩年了,我們也有過一些小別扭,小吵鬧?赡苁翘诤鯇Ψ搅耍紶栆淮蔚暮推渌瑢W一起放學吃飯,可能會讓彼此接受不了,覺得對方拋棄自己了,心里會有一些小別扭。但是只要我們主動溝通,主動交流,就又非常的鐵了。

  很多時候,沒有辦法細說更多的感受,只能說,我的人生路上有這樣一個好朋友,我覺得非常的幸福。而且我還愿意執(zhí)她之手,與她一起友誼天長地久。

  未來的路,我們還要一起走…

好朋友作文2

  剪紙是民間藝術之一,它們色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收。今天,我欣賞了一幅剪紙,上面有一個小男孩正坐在牛背上,另一個小男孩正在往上爬,身旁帶著一個水壺?粗@幅美不勝收的剪紙,我展開了無限的遐想。

  有一天,生活貧苦的小明因媽媽生病了,坐在牛背上,上山采藥去了。小明坐在牛背上,隱隱約約看見前面有一樣東西,走近時,才知道那是一個人。小明爬下了牛背,他拍拍那人的臉,沒動靜,小明見那人身邊帶著水,便喂了他水,終于,那個人醒了,可他的手和腿受傷了,鮮血直流。小明先從衣服上撕下一塊布,幫受傷的小男孩包扎傷口。小明見四周都是山山水水,沒什么地方可以坐,就讓受傷的小男孩坐到牛背上去。小明先爬上了牛背,然后拉著他上牛背,可能是牛背太滑了,再加上小男孩腿腳不好。牛似乎知道小男孩受傷了,就彎下四腿,讓小強夠著了爬上去。小明也用右手拉著他的左手,左手拉著他的右手,用盡了所有力氣才把他拉了上來。在路上,小明知道了他叫小強,家了還挺富有,而小強也知道了小明家境貧寒,媽媽又生病了,可沒錢給媽媽治病,小強笑著對小明說:“我可以拿錢給你媽媽治!”后來,小明媽媽的病終于好了。而小明與小強也成了一對要好的朋友。

  我仍在想著,突然聽到一陣鈴響聲,原來是上課了,我這才醒悟過來。

  這個故事講了一件樂于助人的事情。是!好朋友之間就應該互相幫助、團結友愛。

  一把剪子一張紙,就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術品,這就是咱們中國的剪紙!

好朋友作文3

  在我的成長中一直都有一個人陪伴著我一起成長,她就是我的好朋友。

  好朋友與我是同年,只不過好朋友比我大幾個月。我的好朋友是一個很調皮開朗的女孩子,與好朋友在一起的時候,我總能被好朋友逗得哈哈大笑起來。

  我最記得一件事,就是一天我與好朋友一起爬山。朋友的體力向來就比我好上不少,所以,雖然一開始我與朋友爬山的腳程一致,但是漸漸地我就落后于朋友了。當時,我氣喘吁吁的看著前面的朋友,我在心里算著,我是追不上朋友的腳步了。就在我放棄的想要休息一會的時候,卻不想前面的朋友居然往回走了來。

  朋友也是滿頭大汗,朋友往回,一步步的朝著我走近。當朋友走到了我眼前的時候,朋友朝著毫無形象坐在地上的我說道:“我們是好朋友,我們要一起走。”

  說著,朋友朝著我伸出了手。而我在聽到朋友對我說的那句話的時候,我的心里早就已經(jīng)涌上了一陣感動。我在心里默默的念著這句話,我們是好朋友。隨后,我也朝著朋友伸出手。那一次爬山的活動中,我與朋友是一起到達山頂?shù)摹?/p>

  這件事已經(jīng)過去很多年了,不過這一句“我們是好朋友,我們要一起走!钡倪@句話,我一直都記在了心里。我與朋友是一起成長的,一路上,我們有過開心,也有過不和的吵鬧。但是,我們終是一起跨過了成長路上的一道道坎,我們之間的友誼一直延續(xù)至今,并且越來越深厚。我見證了朋友的成長,我的好朋友也見證了我的成長。

  我們是好朋友,不管是從前,現(xiàn)在,還是未來,我們都是最好的朋友。我希望,我與朋友之間的友誼能夠一直保留。

好朋友作文4

  我有一個好朋友,他叫劉逾。他有一雙玻璃似的大眼睛,圓圓的臉蛋上,長著一張能說會道的嘴,看起來油嘴滑舌的,思考問題時臉上一副嚴肅認真的樣子,可是,一玩起來,又不知天高地厚,頑性十足而又爭強好勝。

  劉逾學習起來就有一股認真勁,記得有一次,我約他去騎自行車,這可是他最有興趣的活動,可是,他在電話里的回答卻令我震驚:“你現(xiàn)過來等半小時,我作業(yè)還沒做完呢!”隨后,我趕了過去,和他打招呼,他卻理也不理我,好像他一點也不好客似的,仍在那邊埋頭寫作業(yè),我拿起他的游戲機玩了起來,玩著玩著,一個小時過去了,可他還在寫,我剛想提醒他快點,可看到他還是認認真真在寫字,我也不打擾了……時間一分一秒的過去,我必須回家了,可劉逾的作業(yè)還沒有寫完,走時,他對我說:“對不起,讓你白來了!”……我真不知道該說什么!

  劉逾不僅學習認真,個性也十分好強的。有一次,我和他打乒乓球,他對乒乓球十分的自信,懷著好勝的心與我對打。我們雙方都很努力,打得難解難分。最后,我以大比分四比一的分數(shù)大勝劉逾,劉逾氣得直跺腳,時不時地在地上吐唾沫、摔拍子,還說裁判誤判……唉!看來,劉逾真是太想拿第一了!這種一定想拿第一的精神值得我學習!

  劉逾不僅腦子聰明,做作業(yè)認真,跟同學關系也不錯,很重情義。記得四年級下,我們班的香港同學黃文杰,暑假要回香港上學了,劉逾得知了此消息,就抱著黃文杰,依依不舍,眼睛里還淚光閃閃,久久不愿分開。暑假里擱著千里路,還打電話溝通。他對同學的這種友誼,深深感動著我……

  這就是我的好朋友劉逾,一個學習認真,爭強好勝而又團結友愛的男孩。

好朋友作文5

  在我走過的旅途中,已擁有了無數(shù)朋友,這是我最驕傲的財富。

  兒時,由于某些奢望沒有得到滿足,再加上同學們不時地冷嘲熱諷,我常抱怨世事的不公。現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名中學生了,我真正感受到了生活是緊張而豐富的,競爭是激烈而殘酷的。然而此時,我卻不再有回避的念頭。因為,“在遠方”,我有許許多多的好朋友。

  好朋友,無需天天聯(lián)系,因為在彼此心中,有一根綿綿的線牽連著;好朋友,總是愿意張開雙臂,完完全全地接受不完美的我。好朋友,給我不畏嚴寒的勇氣;好朋友,陪我跨過脆弱和迷惑……

  這個世界上,有人刻意保持距離,卻渴望別人的親近;有人先預估收獲,再酌量付出;有人想要被愛,卻不愿自己主動去愛。但我始終相信,沒有付出愛,就不可能得到愛。所以,我試著用自己小小的力量做點什么,我希望愛能永遠回蕩在人與人之間。終于,我發(fā)現(xiàn),只要我用心去愛這個世界,去關懷每一個愛我的人,沒有什么能夠難倒自己。

  因為有了朋友,我才知道,要想使自己的理想同彩虹一般絢麗多彩,那么在前進的道路上,就必須和困難搏斗,與挫折交鋒,正確對待自己的成績和進步。

  好朋友告訴我:“時光,轉瞬即逝,年輕,只有一次。”

  好朋友告訴我:“你想幸福,就必須放下留戀、放下難過。”

  好朋友告訴我:“活得快樂就好,別給自己太大的負擔,那樣的生活沒有任何歡樂可言”

  好朋友告訴我:“善于調整自己的人,才是真正的強者!

  感謝朋友們給我的幫助與鼓勵,我知道。他們一直在默默注視著我,為我的每一個小小的進步而歡喜,為我遇到的每一個挫折而擔憂。但愿我沒有讓他們失望——我會堅持在自己的道路上遠行,永無止境。

好朋友作文6

  我的好朋友,她的個子很高,頭發(fā)也很長,她是我小學的同桌,和我特別好,我只要是有吃的玩的都會和她分享,她也是,我有的時候也會去她家寫作業(yè)什么的,因為我語文比她好一點,她不會寫的字我寫在書上讓他抄,我不會的題,她也讓我抄。

  記得有一次,我們小學要辦事情,每人要帶10元錢,因為我?guī)У哪莻錢是破掉的老媽讓我趕快花掉,然后就給我拿去了,老師怕那邊不要,就還給我了,后來我裝到了書包里邊,第二節(jié)課,老師說:把那錢給你爸吧,你爸給你換了個好的,后來我一翻書包錢沒了,后來有人說是我同桌拿去了,可是老師把她書包,和衣兜褲兜,都翻遍了,根本沒有,老師還說挨個搜呢,過了一會到了中午放學了,楊凱看見她拿著我那10元錢在買大餅,然后楊凱嚇唬她說:你把錢給我,要不我告訴老師是你把尹燃錢偷了,然后她害怕了就把錢給楊凱了,楊凱交給欒老師了,欒老師把這事和我說了一遍,說是又給班主任了,等第七節(jié)課,和班主任要。

  后來到了第7節(jié)課,老師來了也把錢給我了,老師問我同桌,把錢放哪了,其實我們都不知道,有人說是放中學那里了,還有人說是放她很秘密的地方,因為那是冬天嗎,生爐子呢還,老師說,要是她在不說的話就把她手給扔爐子里去,省的還干這種事情,后來她害怕了,說是藏到中學那里了,老師問以后還這樣嗎,她說不了,其實我沒想原諒她,老師說她以后不會這樣了,原諒她吧,我這也本辦法啊,老師已經(jīng)說話了,再說了錢也回來了,然后我就原諒她了。

  我們又和好了她和我說了對不起,我說沒關系,她就是我的朋友——張樹云。

好朋友作文7

  一把剪刀和一支鋼筆呆在一個文具盒里,剪刀對鋼筆說:“我們既然住在一起,來做一對好朋友,好不好?”但鋼筆的外殼有一層亮晶晶的渡金,所以他像一個新一代的美男子一樣,驕傲得不可一世,對于此事根本不做回答。

  第二天,剪刀和鋼筆的主人來了。他拿起不起眼的剪刀在飛快地剪紙,不一會,漂亮的花就出來了。“請瞧瞧我!你現(xiàn)在有什么話可講呢?我們做好朋友,好嗎?我們兩人配得非常好!你能寫,我能剪,誰也不會像我們兩人這樣合適的!”他對鋼筆說,“嘿!你居然有這個想法!可能你還不知道我的身體能裝很多墨水,能寫出很多漂亮的字吧!”鋼筆說,“知道,不過我是鋼做的,而且我能活很久,我們可以做一生的朋友”剪刀說,“我能相信你的話嗎?”鋼筆問,“如果我撒謊,那么愿上帝不叫人來用我!”剪刀回答說!澳愕故菚畛凶约海贿^我不能答應你的請求,我也算是見過世面的,校長還曾用我簽過字呢!”鋼筆說。此后他們就再也不講話了。

  幾年后的一天,頑皮的小主人將文具盒掉到了地上,“啪”的一聲,鋼筆和剪刀都被摔了出來,小主人急忙將鋼筆撿了起來,發(fā)現(xiàn)筆尖摔彎了,已經(jīng)不能用了,從此以后鋼筆靜靜的地躺在抽屜的角落里。但剪刀卻仍舊在文具盒中時常被小主人用來剪紙,他一直懷念著鋼筆——在他的想象中,鋼筆變得越來越光鮮亮麗。

  好幾年的光陰就這么過去了。有一天,剪刀被主人隨手放到了抽屜里,終于看到了那支鋼筆,只見那支鋼筆渾身布滿了灰塵,不再光鮮亮麗,剪刀依然對鋼筆說:“我們終于見面了,我們做好朋友好么?”鋼筆慚愧地點頭并說:“我們要做一輩子的好朋友!”

好朋友作文8

  那時候天總是藍的,日子過得太慢。你總說畢業(yè)在可預見的未來,我們要分道揚鑣。也許,我們經(jīng)歷的夠多了,離別也不會太難過。誰能忘記,我們或多或少都經(jīng)歷過,在離別的那一刻,我們都可能流下眼淚。畢業(yè)意味著陪你讀完小學的朋友會和自己分開。那一天,當我們排隊給畢業(yè)照拍照時,眼淚止不住,只要有人想對自己好。

  朋友分開,再堅強的人也會偷偷哭泣,為了最后一張一起照的大合照,也要努力假裝開心,要在這最后一刻給同伴留下一個開心的形象,不讓同伴們

  一想起你就流淚。別傷心,我的好伙伴們!

  畢業(yè)后,我們是否還能再見?你是否能想起我來?一切,如果可以由自己創(chuàng)造,那世界上還會有離別嗎?我真的舍不得你們,我的好同伴,已經(jīng)習慣每天和你們一起玩;已經(jīng)習慣和你們一起走在回家的道路上;已經(jīng)習慣和你們在教室里抄作業(yè);每天我們都有說有笑的,但上中學后,我們也將拋開童真,去迎接一個邁向成熟的自己,我不能沒有你們,為什么現(xiàn)實總是那么殘酷,在沒有你們的走廊上,我會覺得空虛;走在回家的路上,我不再聽到往日那有趣的聲音,望望身邊,原來你們的位置,已給空氣補上,看到這樣一幕,我會止不住流淚。

  總是想著,離畢業(yè)還有很長時間,但萬萬沒想到,六年就過得這么快,快是快,但我們還是手挽手地一同走過生命中最有童真的日子!是的,我們無怨無悔地笑過、哭過,并留下了真摯的友誼,讓我們對著天空說:“我們不傷心!”

  等我長大,等我再番開這本相冊,我還會記得你們嗎?你們會忘了我嗎?忘了吧!讓它隨風飄去吧!讓世界知道,我們曾是朋友!

好朋友作文9

  我給大家介紹一幅剪紙,題目叫《真正的好朋友》,看到這個題目你一定會問:“什么才是真正的好朋友?”不要著急,看完你就知道了!

  小剛和小明是好朋友,一天中午,小剛對小明說:“小明,咱倆明天中午趁著爸爸媽媽都睡覺了,到老地方見,咱倆騎騎我家的那頭牛,行不?”“好,好主意!”小明爽快的答應了。小剛家的那頭牛,可真是一頭可愛的牛。你瞧,頭上有兩只堅硬的牛角,中間有一朵粉嫩粉嫩的桃花,脖子上掛一圈項鏈,身上都是一朵一朵的梅花。怎么樣,是不是名副其實?小剛和小明盼望的一天終于到了。小剛牽著那頭牛躡手躡腳地走出家門,走到“老地方”時,小明早就到了,他迫不及待地說:“你怎么這么慢!咱快開始吧!”“好!”小剛和小明剛小心翼翼地坐到牛背上時,牛兒就像發(fā)了瘋似地狂奔,使還沒坐穩(wěn)的小明“禿!币幌戮拖氯チ耍磻斓男偭ⅠR抓住了小明。小剛一邊安慰小明緊張的心情,一邊使出了吃奶的力氣想把小明拉上來!皝恚俳o我一只手。”小剛吃力地說。可是小剛沒想到,如果再抓住小明一只手的話,自己隨時有可能掉下去。但是小剛不怕,小剛心里想:小明是我最要好的朋友,我要竭盡全力把他拉上來!妞兒仿佛被他倆純潔的友誼打動了,停了下來,小明雙腳落地了,小剛又把他拉上了牛背,牛兒似乎懂得了他們的意思,慢慢的往前走,喜鵲、燕子似乎被感動了,一路都跟著他們……

  這就是剪紙其中的一幅,沒想到一張普普通通的剪紙,能為我們展現(xiàn)出如此生動的故事。我覺得這幅剪紙還告訴我們:真正的好朋友不是花言巧語的贊美,而是默默無聞的幫助!

好朋友作文10

  人人都離不開朋友,我也不例外,并且,我有一位與大家相同的朋友,它就是書。古往今來,無數(shù)人曾把書比作進步的階梯、知識的海洋、智慧的大門、勝利的武器、成功的鑰匙……我并不認同,我認為它應該被稱作朋友,陪伴我們終生的朋友。因為,它不止令我們走向成功,還浸潤了我們的心靈,充實了我們的生活。

  今天,又是索然無味的一天,只有我的好朋友,書,才始能讓這一天充滿樂趣。我從書柜中找出我最愛的《稻草人》,翻到了“傻子”那一章,開讀起來。我閱讀完畢后,頭上火冒三丈。心想,為什么善良的人就要被叫做傻子?為什么幫助別人就要被叫做笨蛋?

  真是欺人太甚!我悶悶不樂地往后翻,又翻到了跛乞丐那一篇,靜下心來讀了起來。讀完后,我心如刀割,為什么助人為樂,處處為他人著想的人,下場會那么慘?不過主人公一定不會這樣想,并且很快樂,因為,他幫助了許多人,那些人因得到他的幫助而快樂。等于他送給別人快樂,自己也因此變得快樂。這就是贈人玫瑰,手留余香。我想,這兩篇文章都那么凄慘,我要找一篇能使我開心的文章,我翻到目錄那一頁,尋找著快樂兩個字,后來,我的目光停留在一處,“快樂的人”,沒錯,就是這篇了,我翻到那一頁后,滿懷希望地讀了起來。

  讀完后,我心花怒放,因為我從文中領悟到:快樂只是一種心態(tài),如果我們總想那些使我們不快樂的往事,我們就不會快樂。所以,我們應該把快樂留下來,把傷心丟到垃圾桶里。書,真是一個好朋友,它把我們生命中的每一天變得更充實,更有意義。

好朋友作文11

  剪紙是中國民間傳統(tǒng)裝飾藝術之一,剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好,并蘊含著民族的社會深層心理,也是中國最具特色的民間藝術之一,其造型特點尤其值得研究。

  有一幅這樣的剪紙,一頭身體健壯的牛身上繡滿了美麗的花朵,那一朵朵鮮紅的花兒似乎在爭先恐后地競相開放,坐在牛背上的小孩正拉著另一個小孩上牛背,頭頂是兩只正在飛的小鳥,天空上是一個火紅的太陽。頓時,我的眼前出現(xiàn)了一幅幅連貫的畫面。

  在一個村莊里,有兩個非常要好的小朋友,一個叫小天,一個叫小強。他們從小玩到大,形影不離。有一天,這個村莊里打起了雷,下起了雨,烏云籠罩了整個村子。

  一個惡魔來到了這個村子,并帶走了正在和小天玩耍的.小強。小天急了,使勁地追了上去,可他哪里能追得上呢?就這樣,小強拼命地喊,小天拼命地追,直到惡魔消失在他的視線中,才含淚回到了村莊。一回到家,他立刻騎上家里的大花牛去追趕小強。

  他為了尋找小強的蹤跡,走遍了中國的大江南北,風餐露宿,不畏艱難困苦。可小強似乎銷聲匿跡了一般,不見行蹤。他的真情感動了靈鵲,靈鵲帶著他來到惡魔的住處。小天一眼便看到了小強,趁惡魔不在,他剛要帶著小強離開時,惡魔突然回來了,見到他倆,惡魔哈哈大笑:“你們休想逃出我的手掌心!彼麄儕^力地與惡魔抗爭,可他們哪里是惡魔的對手?這怎么辦呢?不急,只見他們的友誼化作團團力量,最終打敗了大惡魔。在回家的路上,小強問小天:“你為什么不辭勞苦來救我?”小天說:“因為我們是朋友呀。”“對,對,我們永遠都是好朋友!”

  看,每一幅惟妙惟肖的剪紙都是一個小故事,其中還蘊含著道理或情感,趕緊做一張剪紙,編一個小故事吧。

好朋友作文12

  早上醒來,我揉著惺忪的眼睛,耳邊隱隱約約聽到窗邊沙沙的雨聲。我一愣——倒霉,傘忘在教室里了。從宿舍樓到教學樓的距離那么長,我豈不要成了落湯雞?

  我忐忑地來到宿舍樓門口,剎那間,一道耀眼的閃電像條長蛇一樣劃過天空,嚇得我連連后退幾步。天空沒有了往日的光彩,此刻烏云籠罩,整個天地都變得昏沉沉的。

  我鼓起很大的勇氣,把雙手搭成小棚子狀,舉在頭頂,然后沖進了雨中。

  豆大的雨點從天而降,噼里啪啦地砸在我的身上。正當我絕望時,身后傳來一個聲音:“快來!”我顧不得多想,“嗖”一下就鉆到了傘底下。當我抬起頭仔細看時,才看清她是我的同桌。

  她奮力地撐著傘,突然,她停住了,說:“你先幫我撐一下傘!蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸案蓡幔俊彼挷徽f,就把自己身上穿著的長袖校服脫了下來,然后往我身上邊披邊說:“快穿上,小心又要著涼,你前幾天不是感冒了嘛!”是啊,前幾天我剛掛完吊瓶,至今還有點咳嗽呢……容不得我多想,衣服已經(jīng)被麻利地披到了我身上,還帶著她身體的余溫。此刻,這一點點的溫熱緊緊簇擁著我,瞬間傳遍我的整個身體……

  她接過傘,用手臂挽著我,我們邁著輕快的步伐,向教學樓走去。她此刻就像一位向導,不斷地提醒我:“哎,慢點!小心踩水,來,走這邊……”我只是小聲地應和著她,臉上洋溢著幸福的微笑。

  就這樣,在這個可怕的烏云密布的鬼天氣里,我們甚至是有說有笑地走到了教學樓。抖抖雨傘上的雨水,我們一起手拉著手走進了教室。

  上課的時候,雨還一直在下,但我透過窗戶,卻分明看到了一道美麗的彩虹。

好朋友作文13

  我和熊笛宇以前的關系還算好,可是,自從上次我和他因為一件事吵了架之后,咱們倆就沒說過話。我以為他討厭我,所以準備斷并交個朋友。心里還抱怨:“少你這個朋友,有什么關系!”可是我錯了,我完全錯了。

  星期二下午,老師正上著《人·自然·社會》的第十三課,大家都聽得津津有味,可唯獨我,趴在桌子上,垂頭喪氣地翻閱著別的課程。剛一下課,我就想去醫(yī)務室,可我有氣無力,無法站起來。心里還在求救:“救命。≌l扶我一把!55,55,55……”熊笛宇就在這千鈞一發(fā)的時候過來了,他親切地問:“高航,還好嗎?讓我?guī)湍惴龅结t(yī)務室去吧!”我心里一熱:“他怎么會來幫我?不是討厭我嗎?”可是,熊笛宇卻已經(jīng)毫不猶豫地把我扶起來,走向醫(yī)務室。頓時,我仿佛看到有一雙溫暖的手,向我伸來,送給我真情!暗搅耍 毙苤嬗钏α艘幌履樕系暮怪,連忙把我扶到楊老師面前,我真的很想用全身最后剩下的力量擠出一絲笑容,可是沒用。面對著剛才熊笛宇的一舉一動,我真得很感激,心像被針刺了似的酸痛。可是,我心里涌進了許多友誼的蜜汁,別提有多甜了!我的力氣仿佛也被熊笛宇激起,楊老師一邊給我量體溫,一邊瞇著眼睛說:“你有可能發(fā)燒了!”一看溫度表,呀!果真!熊笛宇又二話不說地把我膚進傳達室,給我媽媽打電話……看到這一切,我晶瑩剔透的淚球流了下來,F(xiàn)在,我恨不得有個地洞,自己馬上鉆進去。

  第二天,我的病好了,連忙跑進教室,給熊笛宇來了個擁抱。“讓我們一起永遠做好朋友吧!”我說。“好!”熊笛宇大吼一聲。

  每當你看見熊笛宇時,旁邊總有一個身影,他就是我——高航。

好朋友作文14

  在茫茫的人海中,你與我相隨,在細雨斷橋邊,你與我相逢,在月夜之下,芭蕉邊,你與我相知,煮一盞香茗,惟有你仍陪在我身邊,是你,我最好的朋友!

  還記得小時候,你領著我到處瘋,到處跑,我們來到江邊,我怕水,不敢去玩,是你,一直在旁邊鼓勵著我,為我加油,我一步一步膽怯地走向江水旁,又是你在后面為我歡呼,你比我大,是我的姐姐,但你卻總是像假小子一樣,在江邊,你完全不顧什么大家閆秀,光著腳丫,去江里抓魚,可每次都失望而歸,我便坐在岸上哈哈大笑,你擋著我的腦袋說:死丫頭,還不是為了你,看著你晶瑩的大眼睛,我便懂得,無論發(fā)生什么事,你都會部在我身邊,因為你是我最好的朋友。

  長大了一些,便不再像兒時那時放肆了,懂得了收斂,而你也不再是個假小子了,可是不知為何,我發(fā)現(xiàn)你的眼中多了些許多憂愁,是因為長大了?還是因為什么?也許你自己也不懂,而我也不去問,但是你仍然是你,是我最好的朋友,還記得我們坐在菩提樹下一起看《紅樓夢》一起為寶黛的遭遇流淚,一起為鳳姐的所作所為也恨的咬牙切齒嗎?我深信你還記得,因為這是屬于我們兩個人共同的回憶,沒有任何事物比它更寶貴了,時間是無情的,隨著時間的流逝,許多事情都被改變了,那夜,月圓如雪,你離開了我,沒有說一句告別的話,但是我懂你,不想把離別渲染的太悲痛,反而難以忘懷,所以我從來也沒有怪過你,因為畢竟在起點,是你的笑容,清晰地如同溫暖褶皺的花葉。

  朋友,遠方的你還好嗎,是否還記得我們曾經(jīng)?是否也在想念著我?我懂你的答案。因為你是我最好的朋友,是我最重要的人!

好朋友作文15

  我有一個好朋友,他叫高曾括。他的頭發(fā)又黑又硬,下面一張嘴總是張大開來,個頭還挺高。

  他喜歡踢足球,有時候踢入迷了,別人叫他,他都聽不見。一次,老師說他的考卷沒過關,讓我去叫他。正好他去踢足球了,我就急匆匆地跑到操場,對著廣闊的平地喊:“高——曾——括!老師說你考卷沒過關,讓你趕緊回來!”可是半天過去了,也不見人影。我跑遍了整個操場,終于在足球場找到了他。他踢得正歡呢!只見他抬起右腳,把飛過來的足球釘住,然后退后兩步,輕巧敏捷地把球傳給別人。在我再三催促下,他才依依不舍地跟我走了。后來我才知道,我叫他的那一刻,他差點就進球了。

  他還很樂于助人。如果誰上美術課沒帶水彩筆,他一定會借。我就有一次沒帶,正想上講臺去“自首”,他一把拉住了我,問:“你干嗎呀?”“我沒帶水彩筆,上去跟老師坦白……”“別著急,我來幫你!彼驍嗔宋业脑,然后立馬拿出一大把水彩筆遞給我,笑瞇瞇地說:“這些都借你,我已經(jīng)畫完了!蔽腋袆訕O了。

  當然,他也有一些缺點,就是聽到別人罵他,就想揍人。比如:一個女生今天編了一首歌:“高啊曾啊括啊,這個踢足球的,是個大笨蛋!”這首歌傳到了高曾括的耳朵里,他暴跳如雷,跺著腳,地面都快要裂開了,然后他以百米沖刺的速度跑過去,打了那個女生一巴掌。這一打可不得了,那個女生的朋友看到了,馬上過來,跟著他打的那個女生配合,前后夾擊。高曾括朝我使了一個眼色,我馬上來幫忙。當然,結果就是,我們都挨訓了。從此,他再也不敢這么放肆了。

  這就是我的好朋友——高曾括。

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