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描寫(xiě)朋友作文

時(shí)間:2021-07-20 12:46:01 朋友 我要投稿

描寫(xiě)朋友作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的描寫(xiě)朋友作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)朋友作文5篇

描寫(xiě)朋友作文 篇1

  我最好的朋友叫凡凡,是我在小學(xué)同班同學(xué)。凡凡在六年級(jí)小學(xué)生中幫助我過(guò)我太多、太多……記得在五年級(jí)的時(shí)候,有一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)飛速下滑,從99分到68分,我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。曾在班上創(chuàng)造過(guò)雙科100分的數(shù)學(xué)科代表,如今卻變成了一個(gè)在班上成績(jī)名列下游的學(xué)生。那段時(shí)間,我一直生活在黑暗與痛苦之中。這是凡凡來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):“數(shù)學(xué)科代表,怎么啦?是不是還在想那68分?”他停頓了一會(huì)兒,接著說(shuō):“好吧,讓我來(lái)分析一下你測(cè)驗(yàn)差的原因吧!

  首先你很驕傲自滿,上課不專心聽(tīng)講,課后不認(rèn)真完成作業(yè)。

  其次,你的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,你是不是想你是班里的數(shù)學(xué)科代表就可以整天吊兒郎當(dāng)?shù)碾S心所欲啊?要知道,知識(shí)是要靠不斷積累的!所以你這段時(shí)間一定要好好的反省一下自己!在下段的考試中取得好成績(jī)!”聽(tīng)了凡凡的這一段話,我又重新?lián)P帆擺航,向著更高的目標(biāo)向前駛?cè)ァ卜玻覀儸F(xiàn)在雖然各散東西,來(lái)到不同的初中。

  但是我們的心是連在一起的!我相信,總有一天我們會(huì)見(jiàn)面的!或許就在今天,或者明天,或者后天……凡凡,不管我們各散到哪里,我們的心總在一起。

描寫(xiě)朋友作文 篇2

  幾乎每個(gè)女孩都愛(ài)過(guò)童話中的天使,希望自己有一雙潔白而美麗的翅膀做朋友,我也一樣,但我卻從未發(fā)現(xiàn),我的背后一直有一雙美麗的翅膀在守護(hù)著我。

  左半邊翅膀

  左邊的翅膀來(lái)自父親。它很寬大,有著強(qiáng)大的力量。周末,天氣放晴,在一周的綿雨過(guò)后,陰霾散去,太陽(yáng)重新露出了臉,望著小區(qū)里滿眼的春色,我禁不住想起了老家的桃花林,此時(shí),成片的桃花應(yīng)該在陽(yáng)光下,笑得正歡吧!于是,我硬拉著父親回去采風(fēng)。果然是滿園春色,生機(jī)盎然。我興致勃勃的要爬樹(shù),可從小在城市中長(zhǎng)大的我,哪里懂得如何讓爬樹(shù)?幾次跌倒后,終于在父親的幫助下,爬上了桃樹(shù)枝。我兩腳懸空,坐在一根搖搖欲墜的樹(shù)枝上,晃動(dòng)著雙腳,嚷著要照相,于是父親一邊說(shuō)著小心,一邊為我拍照。好幾個(gè)pose過(guò)后,我突然注意到,父親右手拿著照相機(jī),左手卻呈擁抱狀,看著很是別扭,細(xì)想他一定是怕我摔下來(lái),好及時(shí)接住我,于是就一直把手伸著,我眼角不禁有了一股潮意,再看看他,臉上灑滿了汗珠,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,可他卻來(lái)不及用手擦擦,仍保持著那個(gè)姿勢(shì),我再一次濕了眼,原來(lái)我一直在半邊翅膀做朋友,它在保護(hù)我,為我遮風(fēng)風(fēng)擋雨。

  右半邊翅膀

  右邊的自然是母親的。它柔和溫暖。一個(gè)令人煩躁的夏夜,整個(gè)小區(qū)停了電,蚊蟲(chóng)們更是橫行霸道,我躺在床上,聽(tīng)著嗡嗡的聲音,勉強(qiáng)睡著了,可在半夜我卻被蚊蟲(chóng)咬醒,一摸身上,已經(jīng)留下了幾處蚊子的杰作,我走出房門擦藥,卻吵醒了母親,她替我擦好藥,把我安置在床上,然后拿起扇子為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。沒(méi)了那令人煩悶的轟炸機(jī),我一會(huì)便熟睡了,直到天明,我再一次醒來(lái),發(fā)現(xiàn)了靠在床沿上安然熟睡的母親,扇子仍然在她的右手中,我細(xì)看才發(fā)現(xiàn),她的手臂上有幾處被蚊子叮咬的痕跡,而我身上除了先前那幾處,卻再也沒(méi)有一個(gè)。原來(lái)這就是我另一半邊的翅膀朋友,在我身旁細(xì)心呵護(hù)我。

  左邊父親,右邊母親,他們做了我一雙完整美麗的翅膀朋友,讓我能在藍(lán)天下飛翔,搏擊風(fēng)雨,越過(guò)海洋,謝謝這雙翅膀,更感謝他們的主人爸媽。

描寫(xiě)朋友作文 篇3

  每個(gè)人都有一個(gè)好朋友,我們都有成為朋友的理由,來(lái)看看我的朋友是怎樣相處地吧!

  我的最好朋友是黃劉藝和李娜雅,其實(shí)我有很多好朋友,就數(shù)她們倆最好了。

  我和黃劉藝從一年級(jí)到四年級(jí)就一直不離不棄,每天都開(kāi)開(kāi)心心的一起玩。開(kāi)始,我們有很多矛盾,我會(huì)主動(dòng)向她道歉,她也會(huì)跟我道歉。李娜雅是我三年級(jí)才認(rèn)識(shí)的,雖然相處的時(shí)間很少,但是我們也是最好的朋友,因?yàn)槲覀兦橥兑夂稀?/p>

  我們還在學(xué)校里組成了一個(gè)三人組,黃劉藝是大表姐,我是二表姐,三表妹也就是小表妹當(dāng)然是李娜雅啦。組合叫“姐妹團(tuán)”,有趣吧!

  有一次,黃劉藝不跟我和李娜雅玩了,我不想讓我們的友誼不明不白的破裂。于是,我們?cè)谝惶斓脑绯浚栌欣蠋煹闹噶,把黃劉藝叫到操場(chǎng)上一起進(jìn)行體育訓(xùn)練。我們來(lái)到了沙坑,體育委員馬誠(chéng)鍇做了個(gè)示范,讓我們一起跳遠(yuǎn)。可是被一群男生攔住了,我毫不猶豫拉著黃劉藝跳沖出男生包圍圈,我們心無(wú)旁騖練習(xí)跳遠(yuǎn)。我們跳了很多次,我們都很開(kāi)心,我們也就和好了。

  有很多人問(wèn)我為什么我有那么好的朋友,其實(shí),你想要擁有真正的友誼并不難,只是你要保護(hù)好這脆弱的友誼,因?yàn)橛颜x是最容易受傷的,所以你要好好保護(hù)它。

描寫(xiě)朋友作文 篇4

  我的好朋友她是一個(gè)幽默、可愛(ài)、樂(lè)于助人的人,她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā),不大不小的眼睛,小小的鼻子和大大的嘴巴,她學(xué)習(xí)很好,從一年級(jí)開(kāi)始,她既是我們班的班長(zhǎng)也是我最好的朋友,她個(gè)子不高,但很愛(ài)幫助別人,在外面,她是我們的開(kāi)心果,在班里,她是我們的好班長(zhǎng),老師的好幫手,我們都對(duì)她很敬佩。

  記得有一次,我跟她到外面出去玩,臨近中午的時(shí)候,我們找了一個(gè)小飯館坐下來(lái)吃飯,我們要了一碗普通的米粉,沒(méi)想到,那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒,辣的我不停的喝水,她也吃了幾口,就去買了一杯圣代,她剛吃到半碗的'時(shí)候,就對(duì)著我們那桌的人說(shuō),千萬(wàn)不要吃普通米粉,要雞肉的,不然的話,您會(huì)吃不下去的,就這樣一直說(shuō)一直說(shuō),害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完,聽(tīng)了我們的勸告,那些人果然沒(méi)有點(diǎn)那種米粉。

  我們?cè)诨貋?lái)的路上,在聊米粉是咋做出來(lái)的,我們聊了一路,嘴巴都沒(méi)有停下來(lái)過(guò),我們就一直說(shuō)一直說(shuō),說(shuō)到了她家里才停下來(lái)的;氐搅朔孔永铮偷谝粋(gè)沖到了電腦桌面前,開(kāi)始跟我打游戲,我們?cè)诖虻臅r(shí)候,她就一直在我的耳邊講著這該怎么怎么打,就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。

  我們就這樣又說(shuō)又鬧度過(guò)了一天,我們非常的開(kāi)心,大家猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們班的小班長(zhǎng)—小桃子。

描寫(xiě)朋友作文 篇5

  我有許多朋友,但其中有一個(gè)是我最喜歡、最了解的,現(xiàn)在我就要讓大家猜一猜他是誰(shuí)?

  他瘦瘦的、高高的,臉上鑲著一對(duì)小眼睛,看上去很呆,但他還是很聰明的,他很愛(ài)幫助人。有一次,老師讓我們準(zhǔn)備一支圓珠筆,我忘帶了筆,眼看就要上寫(xiě)字課了,我非常緊張,生怕被老師批評(píng),在鈴聲響的一瞬間我的桌子上出現(xiàn)了一支圓珠筆,我非常奇怪,想:是哪個(gè)人那么好心把筆借給我,還是哪個(gè)人把筆忘在我這了。上課時(shí)我不管三七二十一,認(rèn)認(rèn)真真地用它來(lái)寫(xiě)字。下課了,我那個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“這是我借給你的,記得還我哦!蔽疫B忙說(shuō):“謝謝!……”

  他也很大方,有一次,我做了一件傻事——把他的鉛筆盒踩壞了,然后老師讓我賠給他一個(gè),于是我第二天就買了個(gè)新的給他,可是他怎么也不要,說(shuō):“你不要給我了,只要你自己知道錯(cuò)了就行了,鉛筆盒還是你自己用吧!”我只好拿回家了。通過(guò)這件事,我們的關(guān)系更好了。

  你一定還不知道他是誰(shuí)吧,他是陸XX。

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